孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個天使都是完美的，在此過程中將碰見語言發(fā)育遲緩怎么訓練 ，不妨跟著小編來看看這其中兒童語言發(fā)育遲緩怎么練習？，孩子語言發(fā)育遲緩怎么辦？牢記這4個家庭訓練原則，輕松撬開他的嘴，寶寶語言發(fā)育遲緩，如何訓練他的說話能力，寶寶語言發(fā)育遲緩，家庭干預訓練，原來如此簡單！，小兒語言發(fā)育遲緩要怎么訓練，語言發(fā)育遲緩孩子如何進行家庭康復訓練？（一），語言發(fā)育遲緩的在家自愈方法，語言智力發(fā)育遲緩具體訓練方法?? 的奧秘。

1.兒童語言發(fā)育遲緩怎么練習？

生活中最常見到的兒童語言發(fā)育遲緩有三種情況：一是精神發(fā)育遲滯,主要是由于孩子智力發(fā)育落后影響言語的發(fā)育.二是聽覺障礙,孩子由于聽不到聲音,不能學習語言;還有少部分兒童因患孤獨癥（自閉癥）,因不與人交往,而出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的情況.在孩子的成長過程中,傾聽孩子講話非常重要。 因此,父母應該堅持每天抽出至少１個小時陪伴孩子玩耍,并多給孩子吃一些堅果（如花生,核桃等）.截至目前,還沒有特效治療方法可以解決兒童語言發(fā)育遲緩的問題.兒童語言教育訓練治療關鍵在于早期發(fā)現(xiàn),早期教育,只要方法科學得當,效果會比較好的.

2.孩子語言發(fā)育遲緩怎么辦？牢記這4個家庭訓練原則，輕松撬開他的嘴

孩子語言發(fā)育遲緩，醫(yī)生和康復老師總會建議家長：“回家多和孩子說話。”毫無疑問，這是一個正確的教育建議，但是：和孩子說什么、怎樣說呢？自己平時已經說得口干舌燥了，孩子并沒有回應，想放棄了。很多家長對家庭語言訓練感到困惑，其實是對家庭語言訓練方面的認識不夠充分。今天小童為家長們分享4個家庭語言訓練原則。幫助孩子更好地提升語言能力。家庭語言訓練的4個原則1. 訓練是一個動態(tài)且持續(xù)進行的過程任何時間、地點都可以進行訓練。在街上聽到一段熟悉的音樂、路邊一朵野花、遇見的同學、鄰居……只要找到一個孩子感興趣的話題，引導他去說，過程中再加上你的循循善誘，你會發(fā)現(xiàn)短短的1分鐘，孩子能講出很多內容。如果孩子很喜歡看動畫片，可以就動畫片人物、劇情進行討論：這是誰，他為什么要這么做，你為什么喜歡這部動畫片，……通過這種方式，訓練孩子的觀察力及表達能力，堅持幾周，孩子的語言能力肯定有個很明顯的提升。2. 訓練是雙向互動的交流過程孩子應該被引導去疑問、好奇，主動去學習、說話。示范和模仿是一個很好的方法，比如：玩玩具模型時，家長可以示范小汽車“嘟嘟”的聲音，孩子跟著模仿。還可以利用角色扮演進行對話，激發(fā)孩子的主動性語言。因游戲很有趣，孩子也就有興趣去學習。但孩子的注意力時間有限，同一游戲時間不宜過長?！镒⒁猓翰灰驯磉_的方式局限在語言上，要充分利用手勢、表情、圖片等輔助方法。隨著日常生活交流能力的提高，會大大地提升語言能力，為將來進入校園作準備。3. 以孩子現(xiàn)在的語言水平為出發(fā)點怎么確定孩子的語言水平呢？語言發(fā)育遲緩的孩子，除了字匯太少、句子不完整之外，通常還會伴隨其他的問題，如構音問題、發(fā)聲困難、口吃、情緒暴躁等。只有在對孩子目前的語言狀況和心理狀況做一個詳細、全面的評估，才能明確孩子的語言水平，從而定出合理的訓練目標。訓練的目標分大致為橫向拓展和縱向提升。什么是橫向拓展和縱向提升呢？以學說名詞為例：訓練初期，教孩子日常、接觸機會多并且感興趣的具體詞匯為主。如“狗”、“貓”。主要目的是擴大詞匯量，這就是橫向拓展。訓練后期，詞匯逐漸延伸，加一些形容詞，如“狗→大狗、小狗”，“貓→白貓、黑貓”，這樣詞匯的分化就是縱向提升。在引導孩子說的同時，王婷老師建議指著狗狗或狗狗的圖片，讓孩子把詞和實物聯(lián)系起來，加深印象。4. 家長的鼓勵與引導很重要家長的鼓勵和引導，是孩子學習的動力。那么，該如何鼓勵、指導呢？使用強化物。比如孩子喜歡的零食、玩具，作為獎勵表揚，輔助家長進行家庭語言訓練的開展。但是強化物的使用要注意及時性，也就是在愛護自己做出正確的反應之后，馬上給予強化。同時，在他的語言發(fā)展過程中，難免說錯話，或者說一些我們聽不懂的話。這個時候不要去強調他錯誤的發(fā)音或說法，直接示范正確的。兒童的語言發(fā)育與家庭環(huán)境密不可分。勤溝通，多交流，多訓練。把家庭訓練和專業(yè)訓練結合起來，二者相輔相成，孩子的語言能力提升也就更快速！*，小童在這里特別送給大家一個小福利！語言訓練課，原價值120元的訓練課，通過下方鏈接申請，免費訓練。語言訓練課 不僅可以了解和評估孩子的語言能力，還可以學習一些提升孩子語言能力的居家訓練方法。你可能會感興趣的文章：兒童注意力訓練的6個小方法，簡單實用，提高孩子注意力5個手眼協(xié)調游戲，促進孩子大腦發(fā)育，越玩越聰明9歲男孩數(shù)學考了82分，被打引起腦死亡：失控的家長有多可怕？糊涂媽媽，把8個月寶寶養(yǎng)成發(fā)育遲緩！養(yǎng)娃千萬別踏入這2個誤區(qū)我是醫(yī)教寶兒童健康管理專家，每天分享超贊的育兒健康知識更多育兒方法及視頻教學可點擊我的主頁！

3.寶寶語言發(fā)育遲緩，如何訓練他的說話能力

寶寶一般在一歲左右就可以慢慢的學會說話了，但是有些寶寶說話比較早，有些比較晚，這個和自身的發(fā)育，還有家長平時的教學都有關系。如果寶寶說話比較晚，家長也可以訓練幫助。那么語言發(fā)育遲緩如何訓練？ 寶寶語言發(fā)育比較晚，如果其他方面沒有問題，那么家長需要耐心的教寶寶，給予寶寶支持。家長可以拿寶寶喜歡的玩具，在寶寶的眼睛前移動，然后告訴寶寶是什么，從比較簡單的詞語開始，也可以給寶寶拿一些圖畫書看，這樣教給寶寶是很有效果的。 家庭環(huán)境對寶寶影響是特別大的，建議家長在寶寶面前要多說話，*是說普通話，語速可以放慢一些，這樣寶寶就可以聽懂了，家長要對寶寶有耐心，這個是需要一個過程的，如果寶寶還是說話困難，那么可以帶寶寶去醫(yī)院查一下具體原因。 有些寶寶不愿意說話可能和家人比較嚴厲，或者是寶寶比較孤僻的原因造成的，這個需要家長和寶寶多玩耍，讓寶寶和自己更加親密，這樣培養(yǎng)寶寶開朗的性格，寶寶就會愛說話了，具體需要根據(jù)寶寶的原因進行改善。

4.寶寶語言發(fā)育遲緩，家庭干預訓練，原來如此簡單！

每天都會有很多家長給我留言咨詢，關于孩子語言發(fā)育遲緩，如何在家進行干預訓練？其實家庭干預訓練并不難，下面針對大家提出的問題，做下介紹：1.發(fā)聲自測當孩子具備了一定的仿說能力或意識后，家長盡量引導讓孩子把所有的拼音仿說一遍，如果都能仿說下來，或完成80%，說明孩子發(fā)音沒問題，但會發(fā)音，不代表會說，能說，能理解，有些孩子會背誦古詩百首，識字千個，卻仍不會交流，因為，語言交流是相互的，簡單來說，就是有來有往，如果孩子不能理解對方的意思，也就很難有張口的意愿，只有理解了對方的語言，才能表達，并形成雙向互動。很多語言發(fā)育遲緩孩子，較為敏感，并缺乏安全感，長期的語言不表達，一但形成習慣，即使會說后，仍然不敢說，這就像我們成人，會背英語單詞，會說句型，但卻不敢直接英語交流，所以，對于語言發(fā)育遲緩孩子，前期進行的是語言開發(fā)，后期還要考慮孩子心理上的建設。2.理解尤其重要有些家長在家里放一張掛圖，開始教孩子識字，孩子跟著仿說，對于這種教學方式，我是不鼓勵的，我們在學習語文的時候，通常是按照：聽、說、讀、寫這樣的順序，對于語言遲緩孩子，聽說還不順暢的時候，就讓孩子去讀，這樣孩子只是刻板的記憶，并不理解漢字的意義。就是說，與其讓孩子認識漢字：貓，不如讓孩子會指認：貓，更為適合孩子。所以，有時在對孩子訓練的時候，如果孩子暫時對某個詞仿說不出，但孩子會指認就代表孩子理解了，即可通過，可繼續(xù)進行后面的訓練，過段時間再來引導，孩子也許就會說了，所以，不要因某個問題，或某個發(fā)音而停止不前！同時，結合孩子能夠發(fā)出來的聲音，去拓展相應的語言，并結合場景實物引導示范！舉例：孩子會說：媽媽，就可試著幫助孩子拓展發(fā)出：摸摸，花花這樣的音。3.找到興趣點找孩子的興趣點，是訓練順利進行的*方式，在語言機構，老師上課的時候，先尋找孩子的興趣點，那老師是怎么找呢？通常在上課的周圍會放置一些孩子喜歡的玩具或物品，那么，老師會問：今天我們玩什么呀？無論孩子能不能聽懂，老師都會問，而在這個過程中，孩子無論能不能聽懂，自己就會找有興趣的物品去玩，老師就會結合這個玩具，來進行引導，同時，也可把這個物品當作強化物。除了找興趣點，平時也要把握孩子需求，引導孩子發(fā)聲，當孩子有需求時，家長要蹲下和孩子保持目光對視，這樣接近的不止是實際距離，還有心理上的距離，然后家長示范說，引導孩子仿說。舉例：喝水家長先示范說：喝水，引導孩子發(fā)聲，至少孩子說出一個字，再滿足需求。針對這個例子，我要做下說明：說明：通過這個舉例，就是引導孩子養(yǎng)成開口表達的習慣，家長在日常生活中要減少代勞，不能凡事孩子用手一指，不表達就滿足！對于一些發(fā)聲有困難的孩子，如果孩子確實發(fā)不出來“喝水”這個音，他有努力張嘴說的表現(xiàn)，也可以通過！重要的是把這個方式融入到日常生活中，對于喝水這種剛性需求，切忌不能因為孩子發(fā)不出，而讓孩了一直哭！要通過這個方式，讓孩子形成有任何需求的時候要表達的習慣，如果孩子有需求時不表達，就滿足孩子，這是非常影響語言發(fā)展的！4.訓練時間在語言干預訓練機構，通常一節(jié)課時間45分鐘，開始訓練時，通常會讓孩子完成一個容易的小任務，有時候為了增加孩子的配合度，可能最初的小任務，就是喝口水，然后再逐漸增加難度，每個訓練項目，時間要由短漸長，最開始從1分鐘，然后根據(jù)孩子情況，增加到3分鐘，在這45分鐘之內，也會分解成多個小任務，每完成一個指令或任務，獎勵強化物，然后逐漸延長時間，并逐漸淡化強化物。所以，每天的訓練要控制好時間，語言引導以我的專欄課程視頻內容為主，同時穿插進行專注力、感統(tǒng)等相關訓練項目，在贈送的資料里都有提供，這樣孩子也不會覺得太枯燥，也容易配合！專注力訓練舉例：如拼插積木、畫迷宮等感統(tǒng)訓練舉例：跳床、在地下爬行等對于語言發(fā)育遲緩孩子，從我們以往的經驗來看，提升最快的孩子，未必是基礎*的，但一定是家長付出精力最多的孩子，即使在機構干預，家長仍要掌握訓練方法，必竟語言訓練需長期堅持，家長完全能勝任干預訓練這個工作，所以，鼓勵家長學習專業(yè)的干預訓練知識！我發(fā)布了很多提升孩子語言的文章，建議家長都看看，如想系統(tǒng)學習，也可了解下我的專欄課程，按語言干預康復機構的方式教學，課程視頻實操講解演示，從字母拼音ɑ o e開始，詳細列舉了發(fā)音方法，同時總結了一些易發(fā)聲、易理解的漢字，從無聲無語言教起！如果您的孩子不愛說話，需要家長的大量引導，我發(fā)布了很多關于提升孩子語言表達的文章，可以關注我的賬號：8爪媽媽，搜索相關內容。

5.小兒語言發(fā)育遲緩要怎么訓練

下次要們幫忙拿呀做呀都假裝看懂逼表達出來慢慢會好

6.語言發(fā)育遲緩孩子如何進行家庭康復訓練？（一）

我作為一位語言發(fā)育遲緩孩子的媽媽，自己摸索出了一套在家康復孩子的方法。很多關注我的知友，私信我問怎么在家給孩子進行康復訓練？首先我們要明白一點，孩子語言發(fā)育遲緩了，一定要重視起來。但是也別像無頭蒼蠅一樣，到處找機構。現(xiàn)在的機構參差不齊，不能把孩子放到那種太死板教學的機構，一切以孩子情緒穩(wěn)定開心的機構或者早教去干預，給孩子找個有愛心有耐心的老師非常重要。在家里怎么康復訓練？根據(jù)孩子語言發(fā)育過程來看，大致分三步走，一是開音階段，二是仿說階段，三是運用學會的仿說語言。今天我們來說一說*個開音階段。我看過很多語詞匯孩子的視頻，也見過這種孩子，說話完全沒有氣息，感覺喉嚨發(fā)不出聲音，是氣管里發(fā)出的聲音一樣。這個原因有很多，口部肌肉不發(fā)達，舌頭不靈敏，造成發(fā)音困難。很大一部分原因就是從小到大吃流食，細軟的食物有關系。這個時候，應該多讓孩子吃硬的食物，啃整個的蘋果，啃玉米，嚼牛肉干，嚼鍋巴，啃甘蔗，等等這些食物。玩的時候，用嘴巴吹泡泡，吹紙條，吹蠟燭，吹喇叭，吹氣球等。還有的孩子舌系帶短，舌頭伸不出嘴巴，這樣一定要去醫(yī)院治療好。無論在哪里，都能教孩子發(fā)音。和孩子面對面，嘴巴張大夸張地向ta示范，a，的發(fā)音。只要孩子跟著念了，不管孩子發(fā)音標不標準，都夸獎ta，或者獎勵ta糖果。接下來很關鍵，ta發(fā)啊的音之后，大人跟著挨個教ta，媽，拉，拿，那，他，呀，等等和a的音相關聯(lián)的字。孩子做到后也是獎勵夸獎相結合鼓勵孩子。連續(xù)幾天都可以反復教a的音，直到孩子發(fā)音標準即可。接下來以此類推，教各種其他音節(jié)，比如o，e，i，u等等。只要孩子發(fā)音標準即可。這樣孩子開音階段基本上沒問題了。好了，今天就說到這里，下一集再來講講，如何讓孩子跟著大人仿說。

7.語言發(fā)育遲緩的在家自愈方法

語言發(fā)育遲緩真的就不能自愈嗎？只要在網上隨便百度一下，就會發(fā)現(xiàn)大量語言遲緩（548萬條）能否自愈的討論和一些專家的觀點，我看了一下，有大部分專家的觀點有三個：一是不存在自愈的說法，二是不可自愈的，三是一定要進行訓練才可能說話。我非常好奇，這些專家怎么口徑如此驚人地一致？后來我發(fā)現(xiàn)，這些“專家”有的是訓練機構的人，有的是某某醫(yī)院的人，有的看不出來是哪些機構的但一看就是在替機構們說話，哈哈，原來這些“自媒體”人都是為自己利益說話。這也就不奇怪了，在利益驅使下，說點不負責任的話，還是可以理解的，又不犯法！可是，對于有苦難言的家長們來講，就會受到這些“專家”自媒體人的誤導了，不但花費了不少金錢，還有可能耽誤孩子大好時間！撥弄迷霧看本質，那些持有“語言遲緩不可自愈”觀點的人聽好了，請回答我一個問題：孩子小時候語言遲緩，不吃藥、不打針，也不去你那訓練，等他到十歲的時候，還不會說話嗎？誰敢說到十歲時還不會說話？知道為什么遲緩，才是解決問題之道語言遲緩有四種類型，一些專家們只是注意到了兩種：語言表達和理解，即說和聽兩個方面，如果真是搞研究的，大家都知道語言有聽說讀寫四種基本能力，其實大腦就有四個區(qū)域，分別掌握聽說讀寫的，即運動性語言中樞（說）、聽覺性語言中樞（聽）、視覺性語言中樞（讀）和書寫性語言中樞。另外兩種“讀”和“寫”，在孩子小的時候不讀也不寫，所以，很難發(fā)現(xiàn)孩子在讀和寫是否也遲緩，其實在孩子小的時候也是可以做得到的。語言發(fā)育遲緩的四種類型按理說，孩子如果都是自然而然地成長的話，是不應該存在遲緩的問題，既然遲緩問題出現(xiàn)了，一定是有什么因素在影響著大腦的運作。什么因素會影響著大腦的運作？這才是問題的根本所在。（1）營養(yǎng)物質缺乏大腦的運作一定需要一些營養(yǎng)物質，如一些微量元素和脂肪酸等。有些家長要問了，孩子現(xiàn)在想吃什么就吃什么，家里的魚肉蛋奶多得不得了，孩子怎么會營養(yǎng)缺乏？是啊，你吃的這些東西是大腦需要的嗎？你知道大腦需要哪些營養(yǎng)物質嗎？你知道孩子的大腦還處在饑餓狀態(tài)嗎？了解了這些，你才知道孩子的大腦是不是營養(yǎng)缺乏。（2）外部刺激缺乏大腦的發(fā)展是需要外部刺激的，尤其是來自感覺器官的刺激。大腦是否“聰明”，不取決于腦細胞數(shù)量的多少，因為人與人之間的細胞數(shù)量都差不多，取決于細胞間建立的連接的密集程度，也就是連接越密集，大腦就越“聰明”。你看“聰明”兩個字是什么意思？耳聰目明！古人都知道耳聰目明的孩子才“聰明”，這里不僅包含“耳”和“目”，也包括味覺、觸覺和嗅覺，也包括前庭覺和本體覺。只有經由感官的外部刺激多而且豐富，細胞間的連接才會更密集，大腦才會更“聰明”。（3）情感安全缺乏安全感是孩子健康發(fā)展的最重要的因素，只有情感上是安全的，才有可能去探索周圍的世界。地上的毛毛蟲如果受到外部干擾，就會縮成一團，一動不動。孩子在母體內的時候，如果受到干擾，立刻就會觸發(fā)恐麻反射，也會縮成一團，一動不動。所以，孩子能接收到的愛越多，孩子的安全感越好；媽媽的情緒越穩(wěn)定，孩子的安全感越好；夫妻關系越和諧，孩子的安全感越好。（4）運動缺乏原始反射的發(fā)生和發(fā)展，是為了讓孩子有一些特定的動作，來幫助孩子生存和成長；在完成“特定的歷史任務”后，這里的“歷史任務”就是完成一定數(shù)量的動作或受到外部一定量的刺激后，反射就會退出，把對身體的控制權交給中樞系統(tǒng)，孩子的發(fā)展才是正常的。如果孩子的運動比較少、各類比較單一，原始反射的“歷史任務”就沒有完成，就會導致反射的殘留，不完成“歷史任務”就會一直存在。反射的存在會影響孩子在認知、運動、情緒等方面的正常發(fā)展，是為發(fā)育遲緩。（5）有害物質的干擾有些有害的化學物質會干擾大腦的正常發(fā)展。一是重金屬，鉛、汞、砷等，直接傷害腦神經，干擾大腦的正常發(fā)展；二是電磁輻射，電話信號、WiFi、藍牙等，也會干擾神經系統(tǒng)；三是寄生蟲和不耐受的食物，會擾亂腸道菌群系統(tǒng)，造成腸漏或乳糜泄，致使腸道中一些有害物質滲入血液，對神經系統(tǒng)造成影響。哪些語言遲緩的孩子可以自愈？通過上面的分析，這四種導致語言遲緩的原因中，只有*種和第五種，是不能自然而然地完成的，即不能自愈，因為我們需要在日常飲食上做調整，需要給孩子補充一些大腦所需的微量元素，還需要排出重金屬、打掉寄生蟲、防電磁輻射等。但這些問題，也不是通過訓練所能解決的！另外三種，是可以在家里完成的，即在保證孩子安全的情況下、增加感官刺激、增加運動，就可以讓大腦更加健康！說話晚的問題，也會得到緩解。哪個方法可以讓孩子自愈？這個解決辦法就是帶孩子多玩兒！（1）玩耍要充分要鼓勵孩子玩兒，要多帶孩子玩兒，每天至少保證兩個小時的戶外玩耍。（2）玩耍種類要豐富上下的、前后的、左右的、離心的，爬、跑、跳、推、拉、……以前寫過一篇教孩子玩耍的文章，可以參考一下。（3）要自由玩耍，大人不要干涉鼓勵孩子各種嘗試、各種探索，不要指揮、命令和控制，也不否定，也不給出主意，給孩子充分的自由和獨立的空間。這不僅可以幫孩子完成原始反射，更重要的是對孩子身體發(fā)展、人格發(fā)展都是有好處的。后記：這篇文章還有可能招來不少反對聲音、甚至謾罵，我已經做好心理準備了，因為我見過太多語言遲緩的孩子實現(xiàn)自愈了，不能昧著良心說話，我始終堅信：語言遲緩是可自愈的！正常發(fā)展的大腦

8.語言智力發(fā)育遲緩具體訓練方法

這個應該顯示到兒?？茩z查一下器質性的原因，然后到北京語你同行 去做一個發(fā)育遲緩的評估，然后看看訓練的課程和方式，大概方法如下：1 保持正確姿勢在孩子具有頭部、軀干控制能力基礎之上，開始語言服務。首先讓孩子坐穩(wěn)，保持頭正中位，服務師要面對兒童，雙方對視交談。一定要保持同一高度水平，有利于發(fā)音及看清楚口型與表情。2 正常的呼吸方式、口舌協(xié)調和發(fā)音能力3 說話能力的建立 必須依賴唇、口及舌的動作協(xié)調，如不協(xié)調可以通過下顎控制技術來幫助。4 語言康復發(fā)音 一定要準確，音量要大，語調有高低，語速要慢，并帶有表情和動作，使孩子感興趣。

不完美的天使存在著這些缺陷，語言發(fā)育遲緩怎么訓練，兒童語言發(fā)育遲緩怎么練習？，孩子語言發(fā)育遲緩怎么辦？牢記這4個家庭訓練原則，輕松撬開他的嘴，寶寶語言發(fā)育遲緩，如何訓練他的說話能力，寶寶語言發(fā)育遲緩，家庭干預訓練，原來如此簡單！，小兒語言發(fā)育遲緩要怎么訓練，語言發(fā)育遲緩孩子如何進行家庭康復訓練？（一），語言發(fā)育遲緩的在家自愈方法，語言智力發(fā)育遲緩具體訓練方法??是需要我們去了解熟知的，我們需要用愛，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！