哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：家庭教育理想情商培訓(xùn)導(dǎo)師。今天就把家庭教育理想情商培訓(xùn)導(dǎo)師相關(guān)的幾個(gè)問題都整理出來給大家參考下。分別是：復(fù)盤：從全職媽媽到家庭教育指導(dǎo)師的這8個(gè)月，我在用力學(xué)，如何成為一名合格的家庭教育指導(dǎo)師，家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)短暫的三天兩晚，讓我明白一個(gè)道理：原來育兒就是育己！，家庭教育重要還是情商教育重要？，怎么樣培養(yǎng)孩子的情商 學(xué)前兒童家庭情商教育的方法，歐美發(fā)達(dá)*學(xué)前兒童家庭情商教育方法??
1.復(fù)盤：從全職媽媽到家庭教育指導(dǎo)師的這8個(gè)月，我在用力學(xué)
最近感覺有些疲憊。從去年末決定做家庭教育指導(dǎo)師以來，就一真不停的在學(xué)習(xí)，最近打算給自己放個(gè)假，休息一下，順便也復(fù)下盤，看看這8個(gè)月我都做了些什么，收獲了什么，以及自己的感悟是什么？在開始之前先講講我為什么要做家庭教育指導(dǎo)師？關(guān)于這個(gè)問題，其實(shí)之前寫過一篇，我為什么要做家庭教育指導(dǎo)師，這個(gè)回答是我內(nèi)心的理想，其實(shí)還有另外一個(gè)現(xiàn)實(shí)原因，就是全職媽媽再就業(yè)難的問題。二寶上幼兒園后，我開始面臨就業(yè)的問題，就開始在網(wǎng)上投簡歷，投了很多，收到的回復(fù)卻很少，*，好不容易有幾家面試。一家是做金融的，讓我去面試完之后，直接讓我上班，我說我沒有專業(yè)背景，能做嗎？他們說，可以，我們有培訓(xùn)，因?yàn)樘菀孜矣悬c(diǎn)不放心，于是，在網(wǎng)上查了一下，發(fā)現(xiàn)這種公司負(fù)面評價(jià)太多，于是就拒絕了。第二家，是一家互聯(lián)網(wǎng)公司，我找的是兼職，主要內(nèi)容是寫東西，錢很少，但是工作量非常的大，試了一天，發(fā)現(xiàn)連續(xù)不停工作8小時(shí)也很難完布置的工作，于是也婉言拒絕了；第三家，是一家電商公司，問我是否能出差，因?yàn)榭紤]到兩孩還需要照顧，常期出差可能不太適合我，于是，也很遺憾的拒絕了。第四家，是一家教培機(jī)構(gòu)，在面試一輪之后，以我年齡太大拒絕了我，因?yàn)樗齻冋f要長時(shí)間坐著陪孩子玩，年齡大坐久了會背疼等等。后來，也有公司聯(lián)系，去面試后，發(fā)現(xiàn)大部分都不太適合。于是，我得到了一個(gè)結(jié)論，像我這樣背景，可能不太適合公司?？墒?，不上班，我能干些什么呢？為了尋找答案，我花了400塊錢，找了一位職業(yè)生涯規(guī)劃師做了一次職業(yè)生涯規(guī)劃，在職業(yè)生涯規(guī)劃師的綜合評估下，*給我的建議就是做一名家庭教育指導(dǎo)師。當(dāng)時(shí)聽到這個(gè)職業(yè)的時(shí)候，還是比較陌生的，于是，就在網(wǎng)上查找相關(guān)資料，當(dāng)知道得越多，發(fā)現(xiàn)，這個(gè)職業(yè)不就是我要找的嗎？于是，大喜，開始了我的家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)生涯。如果用一個(gè)詞描繪過去8個(gè)月的家庭指導(dǎo)師職業(yè)的話，那就是用力學(xué)習(xí)。二、學(xué)習(xí)篇；在決定成為一名家庭教育指導(dǎo)師后，于是，我便開始了用力學(xué)習(xí)。接下來，我將盤點(diǎn)過去8個(gè)月都學(xué)習(xí)了些什么？1.報(bào)考了家庭教育指導(dǎo)師；我選的是一家比較資歷比較老，也非常落地的機(jī)構(gòu)，他們有一套非常落地的理論體系，從理論到實(shí)操，從有經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)老師帶著分析案例，到*自己獨(dú)立接個(gè)案，非常成熟，也非常落地。2.報(bào)考了家庭教育測評師；測評在心理學(xué)里是一個(gè)非常細(xì)小的分支，在家庭教育里同樣也是，因?yàn)闇y評可以快速的幫助指導(dǎo)師了解家庭教育中存在的問題，就像醫(yī)生會借助于一些儀器來幫助診斷一樣，所以，為了更專業(yè)，我也系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了家庭教育測評師。3.學(xué)習(xí)了家庭教育講師；因?yàn)闄C(jī)構(gòu)有免費(fèi)的家庭教育講師課程，所以，我就順便報(bào)了，因?yàn)槭谡n的能力也是很重要的一種能力。4.報(bào)考了心理咨詢師；為了在指導(dǎo)個(gè)案中讓自己的理論知識更扎實(shí)一些，在報(bào)考了家庭教育指導(dǎo)師之后，我又接著報(bào)考了心理咨詢師。在一個(gè)月的時(shí)間里，每天跟著老師上3個(gè)小時(shí)的課，總講將近80個(gè)小時(shí)的課程，一個(gè)月下來，心理學(xué)的基礎(chǔ)知識了解了一遍。學(xué)習(xí)心理咨詢師收獲還是挺大，因?yàn)樵谧鋈殝寢尩哪切┠辏瑸榱俗屪约翰慌c社會脫節(jié)，我?guī)缀趺磕甓家?0本左右的書，其中，大部分都是心理學(xué)類的書，所以，借著考心理學(xué)的機(jī)會，算是把之前看的書建立了一個(gè)大的知識體系。3.大量的學(xué)習(xí)網(wǎng)課；因?yàn)楸容^多，就不一一展開來說，列個(gè)清單吧；得到：《Dr魏家庭教育寶典》《武志紅心理學(xué)課》《陳海賢自我發(fā)展心理學(xué)課》《萬維剛精英日課》第2季喜馬拉雅：《張怡荺：親子情商課》《與青春期孩子這樣溝通就對了》《胡明瑜：情緒管理36計(jì)》4.閱讀；閱讀也是必不可少的；也把我讀的部分書列個(gè)清單吧，因?yàn)闆]有記錄的習(xí)慣，有些時(shí)間久了，就會忘記，接下來，我得好好學(xué)習(xí)秋水老師的《學(xué)會知識管理》，慢慢養(yǎng)成記錄習(xí)慣，其實(shí)這次復(fù)盤也是培養(yǎng)自己養(yǎng)成記錄好習(xí)慣的開始?！赌愕腘歲孩子》這是一套系列書，總共有11本，建議準(zhǔn)爸媽爸媽們每家備一套，我們常說，知已知彼，百戰(zhàn)不殆，養(yǎng)娃也是，如果我們能知道孩子的發(fā)展特點(diǎn)，那么就會對娃的一些怪異行為給出合適的指導(dǎo)方法，而不是把他當(dāng)作不聽話的表現(xiàn)；《發(fā)展心理學(xué)》《孩子的世界》《伯克畢生發(fā)展心理學(xué)》以上三本是比較專業(yè)的書，如果家有《你的N歲孩子》這三本其實(shí)可以不用看?！队螒蚋淖兪澜纭?；《青春期大腦風(fēng)暴》；《培養(yǎng)高情商的孩子》《十幾歲孩子的正面管教》《孩子，把你的手給我2》《解碼青春期》......在做家庭教育指導(dǎo)師后，經(jīng)常會收到青春期孩子家長的來信，問孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力不足怎么辦？孩子厭學(xué)怎么辦？孩子沉溺于游戲怎么辦？雖然我自己也有過青春年少，也有過叛逆，也曾讓爸媽操心過，但是，感謝我的爸媽對我的寬容，所以，我深深的知道青春期的孩子需要什么。不過，為了更好的指導(dǎo)爸媽們與青春期孩子相處，我還是大量的閱讀了相關(guān)方面的書，變得更專業(yè)一些，因?yàn)槊總€(gè)孩子的感受不同，時(shí)代也不同，我的經(jīng)驗(yàn)我的感受有可能并不是其它孩子的感受?！秲和睦懋嫛⒆拥牧硪环N語言》；《讀懂孩子的心理畫》《繪畫心理學(xué)，一張畫就能發(fā)現(xiàn)潛伏在身體的另一個(gè)你》《兒童繪畫與心理治療，解讀兒童畫》......心理畫是家庭教育測評里一個(gè)非常重要的工具，雖然課上老師已經(jīng)講了很多的方法，但是藝多不壓身，多知道一些也就更能靈活的處理一些問題。還有關(guān)于情商方面的，例如：《情商》《培養(yǎng)高情緒的孩子》《爆脾氣小孩》等等就不再列清單了，我做一個(gè)讀書圈，未來會把我看的書，聽的課并結(jié)合指導(dǎo)的案例放在讀書圈里，大家可以去那里看。三、收獲篇；先來說看得見的收獲；1.成為了頭條優(yōu)質(zhì)教育領(lǐng)域創(chuàng)作者；2.成為青云計(jì)劃獲者；3.多篇文章獲得青云獎(jiǎng)；4.全網(wǎng)收獲近2萬粉絲，比起大V來說并不算多，但是，畢竟自己是新人，所以，也是挺滿足的。5.不過相比這些看得見的收獲，更讓我感動(dòng)的收獲是來自家長的認(rèn)可。四、我都做了什么？為什么會有這些的收獲呢？原因是自從決定做家庭教育指導(dǎo)師，在學(xué)習(xí)的同時(shí)，也一直在行動(dòng)：1.堅(jiān)持分享家庭教育理論，到目前為止累計(jì)輸出文字近20萬；2.每月至少跟蹤指導(dǎo)一個(gè)家庭，到目前為止累計(jì)跟蹤指導(dǎo)了20個(gè)家庭：3.累計(jì)給23個(gè)家庭做一對一測評，幫助家長更好的成長。4.和機(jī)構(gòu)一起合作一次情緒管理訓(xùn)練營，獲得家長的認(rèn)可；5.舉辦過一次讀書營，每周閱讀一本書，共講讀了6本。不過讀書營是一次失敗的經(jīng)驗(yàn)，雖然我讀的書家長認(rèn)可非常高，但是，因?yàn)樯缛涸谠O(shè)計(jì)流程上的一些問題，*關(guān)閉了，在這里，也想對參加讀書的營的爸媽們說聲抱歉。不過，讀書這件事，我依然在堅(jiān)持，只是換了一種形式，放在了讀書圈里。五.有哪些需要在改進(jìn)的地方？過去一直在用力學(xué)習(xí)，未來依然會用力學(xué)習(xí)，只是應(yīng)該換個(gè)方式?？赡苓@次身體的疲憊就是在告訴我，我得”轉(zhuǎn)型“了，不能只看專業(yè)，專業(yè)再好其目的也是幫助我們更好的生活，所以，接下來，我得讓自己的知識面再豐富一些，那接下來的計(jì)劃是：1.學(xué)習(xí)袁春楠老師的《讓你脫胎換骨的人生整理術(shù)》；2.蕭秋水老師的《學(xué)會知識管理》還有就是改進(jìn)21天一對一咨詢課，把價(jià)格和內(nèi)容設(shè)計(jì)得更好一些。好啦，關(guān)于復(fù)盤就寫到這里，以后，還得堅(jiān)持寫復(fù)盤，這次復(fù)盤寫完，感覺輕松了許多。我在想是不是因?yàn)橹暗膶W(xué)了太多的知識，大腦雜亂無章，而讓自己比較累呢？
2.如何成為一名合格的家庭教育指導(dǎo)師
如何成為一名合格的家庭教育指導(dǎo)師? ? 熱愛家庭教育!? 要做好家庭教育指導(dǎo)師，首先必須熱愛這項(xiàng)事業(yè)。 現(xiàn)在孩子由于社會大空間已不同于過去，傳媒的多樣化使孩子過早、過多的接觸到了大量成人所接觸不到的信息。許多孩子盲目崇拜明星、大款，缺乏艱苦奮斗的務(wù)實(shí)作風(fēng)。追求個(gè)人成功，但又缺乏刻苦學(xué)習(xí)積累文化的學(xué)風(fēng)。尤其突出的是孩子過早地進(jìn)入青春期，進(jìn)入逆反期。家長缺乏教育孩子和自我成長的意識，他們中的多數(shù)人不看書尤其不看教育孩子方面的書，認(rèn)識不到家庭教育的重要性，把教育孩子的責(zé)任全部推給了學(xué)校和老師。雖然老師殫精竭慮，但沒有好的家庭氛圍和家長的有效配合，也會出現(xiàn)5+2=0的效果。 因此，辦好家長學(xué)校，做好家長教育勢在必行。作為學(xué)校一定要啟發(fā)家長的教育意識，對家長首先要進(jìn)行通識性培訓(xùn)，再進(jìn)行教育方法的教育，提升家長的素質(zhì)，使學(xué)校教育得到家長有力配合。這樣才能使教育得到完善和補(bǔ)充，至少不能讓學(xué)校教育在家庭中得到抵消。? 家庭教育需要一大批家庭教育的指導(dǎo)者，要想成為這樣的指導(dǎo)者，首先本人要喜歡家庭教育。只有喜歡家庭教育的人，才能將更多的業(yè)余時(shí)間投入到家庭教育的研究和學(xué)習(xí)之中，只有大量的投入，才能先把自己武裝好，才有能力對家長進(jìn)行教育指導(dǎo)，因此，只有喜歡才能做好，才能有所成就。?多學(xué)家庭教育? 成為家庭教育指導(dǎo)師，首先要學(xué)習(xí)家庭教育，懂的家庭教育技術(shù)。過去曾發(fā)生過一些老師或班主任，動(dòng)輒對愛動(dòng)的孩子的家長說‘’你的孩子患有多動(dòng)癥”，家長馬上找相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行確認(rèn)，結(jié)論只是孩子性格好動(dòng)。這樣的老師怎么去指導(dǎo)家長？，由此看來，要想勝任對家長的指導(dǎo)，自己首要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。怎樣學(xué)習(xí)？ 關(guān)工委家庭指導(dǎo)師建議應(yīng)該從這幾個(gè)方面學(xué)：?1、學(xué)習(xí)相關(guān)知識? 可以找一些有關(guān)心理學(xué)、教育學(xué)方面的書籍，認(rèn)真研讀。然后再找一些中外名家的家庭教育方面的論著，像木村久一的《早期教育與天才》，卡爾·威特所著《卡爾·威特的教育》，王東華的《發(fā)現(xiàn)母親》系列，尹建莉的《好媽媽勝過好老師》等，通過閱讀自己受到啟發(fā)，也可以通過他們的觀念和做法使自己受到教育。?2、向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)? 社會上有很多在家庭教育方面做的很好的家長，他們不但有豐富的教育理念，還有更好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過走訪這些家長，使自己受到教育。平時(shí)也可找一些優(yōu)秀學(xué)生的家長來校，通過座談可以發(fā)現(xiàn)他們有很多做法效果很好，總結(jié)他們教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，從中學(xué)習(xí)到更實(shí)用的家庭教育方法。?3、多參加家教會議? 每年省、市和兄弟地市各級教育*都會舉辦一些家庭教育的經(jīng)驗(yàn)交流會議，培訓(xùn)輔導(dǎo)班等，如果接到會議通知，要積極參加，通過他山之石增加自己的見識，為自己講學(xué)和辦好家長學(xué)校吸取經(jīng)驗(yàn)。?2、既要博大，又要精深? 作為家庭教育指導(dǎo)師，應(yīng)該具有豐厚的家庭教育知識，還要有廣播的知識積累，比如行文能力和演講能力都要有很強(qiáng)的功底，既要懂得家庭教育，要有了解更多*的相關(guān)知識，相互滲透，博采眾長。讓家長從你身上學(xué)到很多值得學(xué)的東西。只學(xué)家庭教育知識，沒有其他廣泛的只是做基礎(chǔ)，恐怕家庭教育也做不好。因此，要想精深必須廣播。?多寫家庭教育? 為了對家庭教育有更多的思考和更多的總結(jié)，還要拿起筆來不斷地把自己學(xué)到的和做到的進(jìn)行及時(shí)總結(jié)。每天學(xué)習(xí)，每天總結(jié)，會促使自己對家庭教育不斷思考，把零散的知識和零散的想法化為系統(tǒng)的研究。每天把自己遇到的家庭教育問題，寫成一個(gè)個(gè)案例，再把這些案例當(dāng)成自己工作中的問題加以研究，記錄下來，也為自己積累工作經(jīng)驗(yàn)。天天寫作堅(jiān)持不輟，終會使自己快速成長，如果光知道學(xué)、光知道做，不知道思考和總結(jié)，最終形不成自己的教育風(fēng)格，也很難對家長做指導(dǎo)。?多做家庭教育? 平時(shí)要多從事家庭教育工作，只有多做，才能遇到各種實(shí)際問題，在做中積累經(jīng)驗(yàn)，在解決問題中得到提高。具體做法有：1、作報(bào)告根據(jù)不同年級，不同時(shí)間的不同特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際與家長探討教育方法問題。作報(bào)告能促使自己翻閱文獻(xiàn)查資料，本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)過程。又把自己的想法和資源經(jīng)過整理，這又是思考和行文的過程。之后，要把你的想法和家長交流。講完之后，給家長留十分鐘左右的時(shí)間同家長互動(dòng)，這可以鍛煉自己的應(yīng)變能力，也可以通過互動(dòng)傾聽家長的意見，豐富自己的思想。?2、開座談會? 平時(shí)可以根據(jù)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，有目的的召開一些優(yōu)秀學(xué)生的家長座談會、后進(jìn)生的家長座談會、富有教育經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生家長座談會等，從中收集這些家長的教子經(jīng)驗(yàn)和教育問題。對優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，增長自己的見識；對做得好，口才又好的家長，可以讓他們把自己的經(jīng)驗(yàn)形成文字材料，在家長會上讓他們作報(bào)告，用家長的經(jīng)驗(yàn)教育家長；對于后進(jìn)生的家長面臨的教育問題，可以通過學(xué)習(xí)、翻閱材料、借鑒別人經(jīng)驗(yàn)等，形成解決問題的多種方法供家長選擇、參考、實(shí)驗(yàn)。?3、接受家長訪談? 如果家長遇到問題要和你面談，你要給他安排時(shí)間，進(jìn)行面對面的咨詢。在預(yù)約之前，你要向他初步了解孩子的基本情況和遇到的問題，提前做些準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)訪談問題和準(zhǔn)備解決問題的預(yù)案。在訪談中，盡量讓家長多說，自己做一個(gè)積極的傾聽者，*說出自己的建議供家長參考，或共同商量解決問題的方案。通過訪談，使你和家長雙方達(dá)到雙贏，都能通過這次訪談?dòng)兴@得。
3.家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)短暫的三天兩晚，讓我明白一個(gè)道理：原來育兒就是育己！
7月15日-17日三天，我在上瀕教育接受家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)，這是一次非常好的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，幫助我們建立了家庭教育科學(xué)的框架認(rèn)知，還在學(xué)習(xí)的過程中收獲了寶貴的成長?！ ∵@些知識和經(jīng)歷加在一起，讓我深刻地明白一個(gè)道理——育兒即育己?！ ?1、工具的價(jià)值——建立思維框架 這次培訓(xùn)的核心之一是上瀕團(tuán)隊(duì)自主開發(fā)的三個(gè)親子溝通工具——3R、OAT和CCT。這三個(gè)工具能夠幫助家庭教育指導(dǎo)師，迅速明確親子之間面臨的問題、核心以及親子溝通的核心目標(biāo)。家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)現(xiàn)場 我們在三天培訓(xùn)中有一整天幾乎都在反復(fù)練習(xí)這3個(gè)工具，在各種案例中還原使用場景，體會工具的使用細(xì)節(jié)。經(jīng)過三天的學(xué)習(xí)我們認(rèn)為這些工具極其有效，不能說是“萬能”的，但適用于很多日常場景，其中包括：親子溝通、職場、團(tuán)隊(duì)合作等。想要正確靈活地運(yùn)用這些工具，真不像說起來那么簡單。因?yàn)樵谔幚韺?shí)際問題時(shí)，要考慮的變量實(shí)在太多了?！ 〉@些工具的熟悉和逐步掌握，讓我慢慢體會到： 用科學(xué)方法解決實(shí)際問題，不僅要熟悉問題產(chǎn)生的基本規(guī)律，同時(shí)要明確界定什么可以做，什么不能做，在其中選擇*的、符合實(shí)際的路徑去解決。歸結(jié)起來，就是幫助父母/教育者厘清核心問題，探尋當(dāng)下最主要的需求，并以此為目標(biāo)與孩子展開交流，一起走上逐步解決問題的道路?！ 」ぞ叩闹匾獌r(jià)值就是——易掌握、能解決實(shí)際問題。用3R視角看待親子溝通的諸多問題，就會發(fā)現(xiàn)工具背后蘊(yùn)含著巨大的思維價(jià)值——找到問題的最主要矛盾，然后著力解決這個(gè)主要矛盾，整個(gè)問題便趨向簡單化、易解決。而孩子成長的需求，其實(shí)也應(yīng)該是每個(gè)核心家庭最主要的需求之一。 02、目標(biāo)的價(jià)值——方向最重要 當(dāng)我們學(xué)會用3R找出主要矛盾，用OAT(觀察與分析技術(shù))收集更多信息并確定問題的根源后，便開始幫助家長使用CCT(談話與溝通技術(shù))工具嘗試解決問題了?！ ∵@個(gè)工具大致分為五個(gè)主要步驟： ◆確定目標(biāo); ◆表達(dá)彼此感受; ◆解決問題; ◆角色定位; ◆鼓勵(lì)支持; 很多同學(xué)，包括我，一開始都認(rèn)為第三步方法——解決問題最重要，可是在實(shí)際案例中恍然大悟： 找到好的方法一點(diǎn)不難，難的是確定一個(gè)正確、清晰、可達(dá)成的目標(biāo)。先確定想要達(dá)成的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的方法可以有很多種，一次頭腦風(fēng)暴就能讓我們收獲十幾種可行方案。正所謂“方法總比問題多”。而確定正確的目標(biāo)，實(shí)際上就是提出問題的過程。提問題往往是比想答案更重要也更難的過程。提出正確的問題，行動(dòng)的目標(biāo)就確立了。領(lǐng)悟了這一層道理，我愈發(fā)感受到三個(gè)工具包的整體價(jià)值：3R、OAT是幫助CCT確立明確的目標(biāo)不可缺少的步驟。 03、團(tuán)隊(duì)的價(jià)值——學(xué)習(xí)共同體 這次學(xué)習(xí)中，科學(xué)的兒童發(fā)展規(guī)律和家庭教育觀念，幫助沒有教育專業(yè)背景的我，迅速建立出家庭教育的理論框架。但其實(shí)，我的學(xué)習(xí)收獲不止于這些“干貨”，學(xué)習(xí)過程中的經(jīng)歷也讓我如獲至寶?！ ∥覀兘M的六名組員將組名命名為——“成長組”。短暫3天時(shí)間里，我真切地感受到每一個(gè)人的成長。大家的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度非常積極。最關(guān)鍵的是，成長組的六個(gè)小伙伴總能在頭腦風(fēng)暴中碰撞出新角度和新思路，這些集體智慧讓每個(gè)人都得到啟發(fā)、收獲新知?！ ×鶄€(gè)小伙伴都有自己的思考角度和思維方式，這是很常見的一件事。但并非每次組成學(xué)習(xí)小組，我都能夠感受到集體智慧與個(gè)人智慧的互通與融合。是什么因素造成了差別?經(jīng)過仔細(xì)思考，我認(rèn)為學(xué)習(xí)氣氛和對不同觀點(diǎn)的包容度，是關(guān)鍵性因素。強(qiáng)勢的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)，有時(shí)候不太容易接納不同的觀點(diǎn)，反之亦然。這讓我想起人民*喻國明教授的一次分享，他說到自己在美國做訪問學(xué)者時(shí)，有機(jī)會對比了美國城市創(chuàng)新能力排行榜和城市同性戀包容度排行榜，兩個(gè)榜單竟然驚人的相似。 他得出一個(gè)結(jié)論：創(chuàng)新能力和包容度緊密相關(guān)。這個(gè)觀念運(yùn)用在我們這次小組學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中，可以推導(dǎo)出一個(gè)有價(jià)值的結(jié)論：能夠包容不同觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)共同體，更有機(jī)會通過個(gè)體智慧到集體智慧的升華，創(chuàng)造出新的知識?！ ∵@個(gè)觀念再次驗(yàn)證家庭教育工具包的普適性——當(dāng)一個(gè)學(xué)習(xí)小組的目標(biāo)明確，每個(gè)人的學(xué)習(xí)目的都統(tǒng)一在成為更好的家庭教育幫助者和支持者時(shí)，不同觀點(diǎn)不再是對觀點(diǎn)和人的否定或挑戰(zhàn)，而成為共同進(jìn)步的契機(jī)?！ ”磉_(dá)彼此感受就變得更容易引發(fā)同理，更有利于大家協(xié)力找出更多解決問題的好辦法。所以，CCT這個(gè)工具中目標(biāo)和表達(dá)感受是溝通接著往下走，并且真正解決問題的基礎(chǔ)和前提，至關(guān)重要。 04、科學(xué)育兒觀念的價(jià)值——育兒即做人 學(xué)習(xí)結(jié)束，有位朋友在學(xué)員群里分享：這套思維工具雖說是家庭教育工具包，但普適性很強(qiáng)，用于團(tuán)隊(duì)建設(shè)、項(xiàng)目管理中也能預(yù)見其成效。成為更優(yōu)秀的自己，教育孩子會變得更輕松。對自己和世界具有深刻認(rèn)知的父母，理解并尊重孩子成長的客觀規(guī)律的父母，更能帶出幸福快樂的孩子?！ W(xué)習(xí)*天我在分享感受時(shí)談到“親子在家庭教育中的合作關(guān)系”。所謂合作，就是目標(biāo)一致，并理解彼此的感受。有了合作關(guān)系，一切都是順理成章了。蘭海家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)現(xiàn)場 我一直認(rèn)為，親子之間*的關(guān)系是學(xué)習(xí)共同體。一個(gè)以孩子成長為核心的學(xué)習(xí)共同體，間接促進(jìn)家長和家庭的整體成長。*簡單聊下我對家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)的理解，指導(dǎo)師職業(yè)工作方法中的*條就是“理解雙方感受”，這一點(diǎn)特別地打動(dòng)我?！ ∫婚_始我們很多人都誤以為“雙方”指的是父母和孩子，經(jīng)老師講解才明白“雙方”是指指導(dǎo)師和咨詢者(也就是父母)?！ ±斫庾约旱母惺?這是何用意?這其實(shí)是非常符合宏大價(jià)值觀的一個(gè)工作方法。它時(shí)時(shí)提醒指導(dǎo)師：我們自己也是人，雖然可能具備多一些的專業(yè)思考和技能，但是人總有情緒?！ ∽稍儼咐械姆N種細(xì)節(jié)，一定會牽動(dòng)我們的敏銳神經(jīng)，產(chǎn)生諸多情緒反應(yīng)。這都是正常且不可避免的。正視它，才能更好地化解它的負(fù)面影響。我們也曾是孩子，案例一定會讓我們聯(lián)想到自己的原生家庭及其問題，正視自己的感受并理解它，是自我成長的前提?！ ?作者：劉曉峰，上瀕特約作者。9歲男孩的爸爸，具有15年媒體從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，6年超500萬字親子共讀經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)是電臺親子節(jié)目分享嘉賓。
4.家庭教育重要還是情商教育重要？
相輔相成，不沖突！家庭教育替代不了情商課堂學(xué)習(xí)，情商課堂學(xué)習(xí)也需要家庭教育的補(bǔ)充！慧成長就是專門做孩子情商教育的，同時(shí)他們學(xué)校也特別注重家庭教育，每次給孩子上完課程都會輔導(dǎo)家長平時(shí)如何應(yīng)用孩子在課堂上學(xué)習(xí)的情商工具包、以及在家庭教育中如何引導(dǎo)和溝通。
5.怎么樣培養(yǎng)孩子的情商 學(xué)前兒童家庭情商教育的方法
我們知道，情商不是智商，小孩子情商低的話是可以后天培養(yǎng)出來的。今天小編來教大家怎么樣培養(yǎng)孩子的情商。1、首先培養(yǎng)忍耐力。怎樣培養(yǎng)忍耐力呢?那就是當(dāng)孩子遇到了困難，家長不要馬上給他幫助，而是鼓勵(lì)他堅(jiān)持一下，就好比蹣跚學(xué)步的孩子，剛開始起步時(shí)，總是免不了會摔跤，做家長的只需要在旁邊告訴孩子:沒有關(guān)系，自己站起來。經(jīng)過這樣一個(gè)周而復(fù)始的過程，孩子忍受挫折帶來的不愉快，很快就會成功的。2、培養(yǎng)適應(yīng)能力。孩子盡早有一天會融入這個(gè)社會的，在進(jìn)入社會前，孩子應(yīng)該有一個(gè)逐步適應(yīng)的過程。有的家長很少讓孩子出門，特別是對于年齡較小的孩子，總是擔(dān)心這擔(dān)心那，怕孩子不能適應(yīng)外面的天氣，外面的人，外面的環(huán)境。逐漸地，孩子就不愿意主動(dòng)出門了，遇見陌生人會哭，這樣的孩子長大后就易敏感、退縮。作為家長應(yīng)該知道，孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)性，當(dāng)他離開母體后需要適應(yīng)一個(gè)全新的環(huán)境，不給孩子機(jī)會，他的適應(yīng)能力是不會自然萌發(fā)的。3、培養(yǎng)好奇心和探索精神。開始孩子對外界刺激是被動(dòng)地接受，隨著年齡的增長，孩子逐漸對周圍的一切感到好奇，都想嘗試去摸摸、看看。想試試熱水甁是不是真的那么燙，想摸摸電源插孔是不是帶電，想看看為什么飛機(jī)會在天上飛。如果家長在孩子好奇心萌芽時(shí)，因?yàn)榕潞⒆邮艿絺?，或者犯錯(cuò)誤，什么都不讓孩子動(dòng)，那將來等你想讓他有興趣干點(diǎn)什么事時(shí)，他也懶得動(dòng)了。4、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女很多都不懂怎樣去融入團(tuán)隊(duì)，也沒有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，不知道尊重人。我們就要告訴孩子，只要有兩個(gè)人以上組成的團(tuán)隊(duì)，我們都應(yīng)該考慮別人的想法，尊重別人的意見。這樣，以后在工作中就不會是孤軍奮戰(zhàn)了。5、培養(yǎng)自信心。自信心是靠自己的行動(dòng)獲得的，老被喂飯的孩子自己不會吃東西，所以，孩子想自己拿勺子時(shí)，就讓他拿吧，雖然明知會弄得滿地飯粒。當(dāng)孩子自認(rèn)為做了一件值得大人稱許的一件事時(shí)，作為父母，應(yīng)該適時(shí)地給孩子給鼓勵(lì)，哪怕一個(gè)贊許的微笑。
6.歐美發(fā)達(dá)*學(xué)前兒童家庭情商教育方法
情商基礎(chǔ)課程：情緒E寶貝（3-4歲）自我認(rèn)識、溝通技巧、團(tuán)隊(duì)意識、情緒控制、獨(dú)立能力、探索嘗試。自我認(rèn)識：我的自畫像，我是八爪魚，聽聽他在說什么？團(tuán)隊(duì)意識：加入EQ大本營——營隊(duì)建設(shè)，我們是一家人，溫暖的毯子溝通技巧: 打開話匣子，SAY HELLO——結(jié)交新朋友，講禮貌用語,有我更精彩情緒控制：情緒萬花筒，EQ游樂場——快樂，火山爆發(fā)——處理生氣，害怕快快離開我，害羞跟我說BYE-BYE獨(dú)立能力：我不認(rèn)識你，人人都需要抱抱，快樂加法——學(xué)會分享規(guī)則意識：木桶不漏水的秘密，順序與等待，有話好好說——學(xué)會和同伴商量探索嘗試：寶貝向前沖，哆啦A夢的百寶箱，我能、我行，時(shí)光隧道——回望來時(shí)路我的EQ魔法棒（5-6歲）自我表現(xiàn)、責(zé)任意識、樂觀開朗、感恩愛心、社交能力、自信專注。自我認(rèn)識、規(guī)則意識：我愛我的新營隊(duì)、我型我SHOW、大家一起來運(yùn)動(dòng)樂觀、責(zé)任心：我真棒、我在別人的眼睛里、對不起，我錯(cuò)了面對壓力：穿上黃金甲、我堅(jiān)持我努力—丑小鴨變白天鵝、挑戰(zhàn)百分百積極心態(tài)：我獨(dú)立我可以、我是快樂小天使感恩、規(guī)則意識：幫助別人，我快樂、我愛我家、感恩的心、玩游戲講規(guī)則社會交往：做個(gè)受歡迎的好孩子、仔細(xì)看看他的臉情緒管理：我的情緒，我做主、人間碰碰車—學(xué)會寬容寬容、團(tuán)結(jié)：不要打小報(bào)告、團(tuán)隊(duì)合作力量大自信、專注力、堅(jiān)持：我的小宇宙—專注力、我是小小演講家、成功法門結(jié)業(yè)：時(shí)光隧道—回望來時(shí)路情緒不倒翁（7-9歲）表現(xiàn)力：希望奏鳴曲—營隊(duì)建設(shè)、蘇珊的煩惱—表現(xiàn)力前奏曲、想說就說—語言表達(dá)力技巧語言表現(xiàn)力、理財(cái)：EQ在線—語言表達(dá)力的運(yùn)用、我是表演家—語言動(dòng)作和表現(xiàn)力、小小會計(jì)師樂觀：我誠實(shí)，我快樂、快樂源泉—積極心態(tài)、合作的力量合作：合作大練兵、合作的困擾、小雞快跑—合作類課程的總結(jié)負(fù)面情緒—生氣：瞧，不用手也行—多元解決問題的能力、生氣家族三兄弟—無聊，厭煩和被激怒、生氣家族三姐妹—嫉妒、敵意和被冒犯負(fù)面情緒—傷心：壓力都搞定、勇氣當(dāng)棉被—害怕來了我不怕、流淚家族—悲傷，困惑，沮喪，氣餒親情：流淚家族二—被忽視，失望，委屈、面對失望—海龜策略的運(yùn)用、我的親情樹抗挫能力：給“努力”打100分—挫折抵抗力、明明白白我的心、時(shí)光隧道—回望來時(shí)路自我規(guī)劃、語言表達(dá)、理財(cái)意識、樂觀自信、團(tuán)隊(duì)意識、綜合抗壓。我是EQ小超人（10-12歲）自我管理、信任溝通、社會責(zé)任、贊美能力、學(xué)習(xí)壓力、抗壓能力。自我認(rèn)識：EQ之家—營隊(duì)建設(shè)、我愛這樣的我—自我認(rèn)識與探索、*的我—自我形象與肯定情緒管理：接受還是改變—樂觀積極的人生態(tài)度、改變想法，改變情緒、超級電視臺—負(fù)面情緒DJ高手和同伴相處：情緒管理、恐懼從何而來、不傷害自己，不傷害別人—拒絕同伴的壓力同伴間的信任與溝通：害羞的面具、你伴我左右—信任與被信任、人際百分百—溝通秘籍責(zé)任心：一個(gè)都不能少—聲音語言和身體語言、如果我不能說話—非語言溝通方式、學(xué)會負(fù)責(zé)友情與贊美：友情大過天、金錢VS愛、X檔案—學(xué)習(xí)贊美與互動(dòng)應(yīng)對學(xué)習(xí)壓力：交往中、面對生活的不良誘惑、笑對學(xué)習(xí)壓力愛心：愛的呼喚、誠實(shí)與勇氣原來如此簡單、護(hù)“蛋”總動(dòng)員—讓我們把責(zé)任進(jìn)行到底結(jié)業(yè)：時(shí)光隧道—回望來時(shí)路強(qiáng)化訓(xùn)練課程：右腦的秘密花園-想象力、創(chuàng)造力與記憶力訓(xùn)練（3-6歲）專注力訓(xùn)練（7-12歲）領(lǐng)袖3Q隊(duì)-領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練（3-6歲）超級思維訓(xùn)練（7-12）西點(diǎn)軍團(tuán)-領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練（7-12）小貝學(xué)理財(cái)-兒童理財(cái)訓(xùn)練啟蒙（6-15）男生女生地帶-兒童性啟蒙（6-15）
上面復(fù)盤：從全職媽媽到家庭教育指導(dǎo)師的這8個(gè)月，我在用力學(xué)，如何成為一名合格的家庭教育指導(dǎo)師，家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)短暫的三天兩晚，讓我明白一個(gè)道理：原來育兒就是育己！，家庭教育重要還是情商教育重要？，怎么樣培養(yǎng)孩子的情商 學(xué)前兒童家庭情商教育的方法，歐美發(fā)達(dá)*學(xué)前兒童家庭情商教育方法??就是我對家庭教育理想情商培訓(xùn)導(dǎo)師整理出來的一些網(wǎng)友的觀點(diǎn)，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！
