哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：口吃矯正訓(xùn)練法。今天就把口吃矯正訓(xùn)練法相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：口吃矯正最簡(jiǎn)單的方法？，口吃矯正法哪些比較有作用？，我有點(diǎn)口吃，怎么訓(xùn)練口才，流利說(shuō)口吃矯正訓(xùn)練法效果怎么樣？有朋友購(gòu)買(mǎi)過(guò)嗎？??

1.口吃矯正最簡(jiǎn)單的方法？

我曾經(jīng)有過(guò)這樣的體驗(yàn)：生病的時(shí)候，比如感冒發(fā)燒了，我就不會(huì)口吃；特別難過(guò)的時(shí)候，哭的時(shí)候，也不會(huì)口吃。這是因?yàn)樯』蛘呖奁臅r(shí)候，你的全身處于一種松弛的狀態(tài)，你的心理已經(jīng)毫不設(shè)防，直接結(jié)果就是，你的說(shuō)話(huà)方式處在正確的運(yùn)轉(zhuǎn)軌道上。試想，生病的你，說(shuō)話(huà)語(yǔ)速必然會(huì)放慢，哭泣的你，并不像正常時(shí)間那樣，一句接著一句說(shuō)，而是說(shuō)的斷斷續(xù)續(xù)。這種說(shuō)話(huà)方式，其實(shí)是最正確的。因?yàn)?，“慢”和“斷斷續(xù)續(xù)”意味著抑揚(yáng)頓挫，意味著你有足夠的時(shí)間去組織語(yǔ)言和醞釀情緒，也意味著你可以把精力投入到想說(shuō)的話(huà)上，想抒發(fā)的情緒上。如果你問(wèn)我：口吃者說(shuō)話(huà)和普通人說(shuō)話(huà)有什么區(qū)別？我會(huì)毫不猶豫地回答：口吃者是為了發(fā)音而說(shuō)話(huà)，普通人是為了表達(dá)情緒而說(shuō)話(huà)。口吃者說(shuō)話(huà)的目的是說(shuō)順，普通人說(shuō)話(huà)的目的是與人溝通。當(dāng)你糾結(jié)于具體字詞的發(fā)音，你就處于錯(cuò)誤的說(shuō)話(huà)方式了。這不僅不利于你的語(yǔ)言表達(dá)，甚至還會(huì)損害你原本有邏輯的思維體系，導(dǎo)致更嚴(yán)重的口吃發(fā)生。因此，請(qǐng)你為了自我表達(dá)、為了抒發(fā)情緒、為了溝通交流而說(shuō)話(huà)。而不是簡(jiǎn)單的應(yīng)付了事。端正了這一態(tài)度，你才能在說(shuō)話(huà)時(shí)更加踏實(shí)和坦然。我還想舉兩個(gè)例子：一個(gè)是唱歌、一個(gè)是朗讀。語(yǔ)言的另一種演繹方式就是歌唱，我相信的部分人是喜歡唱歌的，因?yàn)槌鑼?duì)于發(fā)泄情緒來(lái)說(shuō)，是一種很棒的途徑。而口吃再?lài)?yán)重的人，唱歌是順暢的，是不會(huì)發(fā)生口吃的。很多人說(shuō)這是因?yàn)橐魳?lè)有“節(jié)奏”，所以，只要跟著節(jié)拍，就不會(huì)口吃。這一點(diǎn)無(wú)可厚非，但是在我看來(lái)，還有一個(gè)很重要的原因沒(méi)有被大多數(shù)人發(fā)現(xiàn)，那就是：唱歌傳達(dá)出一種非常強(qiáng)烈的情緒，或興奮或低落、或開(kāi)心或難過(guò)、或甜蜜或苦澀，唱歌的人完全沉浸在歌曲的情緒中，因此對(duì)“口吃”這一心理障礙“視而不見(jiàn)”了。這種情緒的帶入和投入，跟口語(yǔ)表達(dá)是殊途同歸的。很多人朗讀不口吃，一交談就口吃，我認(rèn)為也是這個(gè)原因。那就是：朗讀情感濃烈，說(shuō)話(huà)情感則要淡了許多。所以，當(dāng)你與人交談時(shí)，多些情感的投入，比如：為了獲得新的知識(shí)而說(shuō)話(huà)、為了表達(dá)自己的價(jià)值而說(shuō)話(huà)、為了關(guān)心親朋好友而說(shuō)話(huà)……而絕非為了說(shuō)話(huà)而說(shuō)話(huà)。如此，口吃就會(huì)減輕不少，這是經(jīng)驗(yàn)之談。這個(gè)時(shí)候，再適當(dāng)加入一些口語(yǔ)發(fā)音技巧，就可以讓你的語(yǔ)言變得鮮活起來(lái)。

2.口吃矯正法哪些比較有作用？

很多小孩子在上學(xué)之前或者因?yàn)榉N種特殊原因會(huì)出現(xiàn)有口吃的現(xiàn)象，面對(duì)這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)都特別著急，孩子的口吃如果是因?yàn)楹筇煲蛩卦斐傻脑?huà)是可以經(jīng)過(guò)訓(xùn)練進(jìn)行矯正的。下面我們來(lái)給大家推薦幾種口吃矯正法：1.心理勸導(dǎo)支持法要想對(duì)孩子進(jìn)行口吃矯正，首先要讓孩子自認(rèn)識(shí)到這是一種正常的現(xiàn)象，很多人都有這種問(wèn)題，而且自己的情況是可以進(jìn)行矯正的，不能讓孩子產(chǎn)生自卑的心理，這樣會(huì)影響孩子進(jìn)行表達(dá)的。所以首先要在心理上對(duì)孩子進(jìn)行支持與放松，同時(shí)也要耐心的傾聽(tīng)孩子的傾訴。2.放松訓(xùn)練法孩子口吃是因?yàn)榧∪饩o張或者是心理緊張引起的肌肉緊張導(dǎo)致的，所以在進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)候，首先要教會(huì)孩子親自體會(huì)肌肉放松的效果，然后通過(guò)自我重復(fù)的訓(xùn)練達(dá)到全身的肌肉都能夠放松，這樣也會(huì)消除他緊張的心里，孩子的肌肉和心理都放松以后逐漸就會(huì)恢復(fù)。良好的心態(tài)。平有了平穩(wěn)的心態(tài)，在訓(xùn)練起來(lái)效果就會(huì)更好。3.脫敏訓(xùn)練法在進(jìn)行口吃矯正訓(xùn)練過(guò)程當(dāng)中，有的采用的是系統(tǒng)閱讀的訓(xùn)練方法，有的采用的是關(guān)愛(ài)交心的心理方法，但是不管是哪一種方法，在訓(xùn)練之后都需要讓患者和不同的人群進(jìn)行接觸。在接觸的過(guò)程當(dāng)中，讓患者主動(dòng)的和其他人群進(jìn)行交流，患者和其他人群進(jìn)行交流的過(guò)程就是一種脫敏的過(guò)程，能夠緩解膽怯焦慮的心態(tài)。

3.我有點(diǎn)口吃，怎么訓(xùn)練口才

口吃其實(shí)是一種說(shuō)話(huà)過(guò)程中的言語(yǔ)障礙，口吃矯正不僅需要排除心理障礙，也需要科學(xué)訓(xùn)練法去矯正，口吃訓(xùn)練法有一下集中：1、要輕柔地說(shuō)話(huà)有些患者只重視慢，而忽視了輕柔。口吃患者講起話(huà)來(lái)象和別人吵架，音調(diào)粗重。廣播員講話(huà)柔和、動(dòng)聽(tīng)，因?yàn)樗麄冋f(shuō)話(huà)從容、平靜、溫和、有節(jié)奏的緣故，講話(huà)輕柔，心情就能放松。但輕柔并不是拿腔做調(diào)，要求均勻的呼吸和自然的發(fā)音配合協(xié)調(diào)一致。2、說(shuō)話(huà)要均衡口吃患者說(shuō)話(huà)，常由于發(fā)音意欲過(guò)急，急于表達(dá)，出現(xiàn)幾個(gè)音一起向外沖的現(xiàn)象，這樣就會(huì)發(fā)聲語(yǔ)阻。好比是一個(gè)小門(mén)，如排隊(duì)（買(mǎi)車(chē)票等）一次只能出氣一個(gè)人，而兩個(gè)或更多的人一起擠，可想而知，一定會(huì)卡住。象走路，前面的人還沒(méi)有走，后面的人就抬腳踩住前面人的腳后跟，怎么不跌跤呢？記?。耗阍兖I，吃飯時(shí)也要一口一口地吃，你話(huà)再多也要一句一句，一個(gè)節(jié)奏一個(gè)節(jié)奏地發(fā)出來(lái)，最終是要一個(gè)音節(jié)一個(gè)音節(jié)地發(fā)出來(lái)。3、停頓的運(yùn)用口吃患者說(shuō)話(huà)時(shí)必須注意停頓，控制自己說(shuō)話(huà)時(shí)停頓，停頓多長(zhǎng)時(shí)間，在哪些地方停頓，要根據(jù)情況，有理有節(jié)，恰到好處。矯正過(guò)程中，一般由兩個(gè)字、三個(gè)字、四個(gè)字、詞組短句逐漸過(guò)渡的。4、說(shuō)話(huà)要有節(jié)奏矯正口吃，掌握節(jié)奏非常重要。我們知道，唱歌、唱戲、背詩(shī)詞、順口溜不口吃，是因?yàn)樗鼈冇泄?jié)奏（節(jié)拍）。正常人講話(huà)也有節(jié)奏，口吃患者的節(jié)奏被口吃破壞了，要恢復(fù)它，就要訓(xùn)練培養(yǎng)語(yǔ)言的節(jié)奏。但并不是要求我們象唱歌那樣說(shuō)話(huà)。而是出于自然的，合情和理的富有情感的抑揚(yáng)頓挫。節(jié)奏，也叫節(jié)奏感，是感覺(jué)節(jié)奏自由，是培養(yǎng)出來(lái)的節(jié)奏語(yǔ)感，但節(jié)奏的劃分決不能破壞句子本身原有的意義。

4.流利說(shuō)口吃矯正訓(xùn)練法效果怎么樣？有朋友購(gòu)買(mǎi)過(guò)嗎？

口吃雖然不能終結(jié)我們的生命，但是它可以擊垮我們的自信心，讓我們永遠(yuǎn)生活在自卑中，甚至讓我們產(chǎn)生“無(wú)用”的念頭，所以我們要自信起來(lái)（相信自己，你OK的*） 【我有朋友就是購(gòu)買(mǎi)的流利說(shuō)口吃矯正訓(xùn)練法自己在家矯正的，他口吃比較嚴(yán)重，矯正了30多天，現(xiàn)在基本上痊愈了，口吃患者不要緊張，多多和他人交流，增加自己的自信心，都可以治好的】 我們講話(huà)首先大腦想好講的話(huà)，之后嘴巴把它們說(shuō)出來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，思維和語(yǔ)言只有協(xié)調(diào)一致才不容易導(dǎo)致口吃，語(yǔ)言的流暢在呼吸上要求使氣流達(dá)到充足、流暢、 平穩(wěn)三個(gè)要求。所以說(shuō)我們講話(huà)不要著急，大家可以試著嘴巴跟著大腦的思維慢一個(gè)節(jié)拍講出話(huà)來(lái)口吃俗稱(chēng)結(jié)巴嘴，口吃一般都是幼年好奇模仿別人而生成的，少數(shù)受精神刺激所致?？诔匀藢?duì)自己講話(huà)時(shí)發(fā)生的口吃都有很大的自我意識(shí)，敏感說(shuō)話(huà)，對(duì)說(shuō)話(huà)有怕、恐懼感、愛(ài)面子思想，對(duì)自己的講話(huà)特別注意，努力讓自己講話(huà)不出現(xiàn)口吃，講話(huà)特別急躁。結(jié)果越注意越口吃，越口吃越心慌和著急，于是感到呼吸停止、氣短、胸悶、喉頭發(fā)緊，*音難以發(fā)出，嘴唇發(fā)抖，舌頭發(fā)硬，講話(huà)受阻，多次失敗的心理刺激，產(chǎn)生了恐懼、羞愧、自卑、苦惱等抑制性心理意識(shí)和條件反射、每當(dāng)講話(huà)時(shí)總像有一道無(wú)形的障礙在死死束縛患者，總是不能控制，講話(huà)成了一件難以順利完成、十分困難的事，他是典型的由心理因素導(dǎo)致的語(yǔ)言障礙的表現(xiàn)。西安華夏語(yǔ)言口吃矯正中心通過(guò)心理療法、氣音協(xié)調(diào)、語(yǔ)言訓(xùn)練、環(huán)境適應(yīng)等階段綜合強(qiáng)化訓(xùn)練，系統(tǒng)矯正，只要本人努力配合，定能達(dá)到正常人的講話(huà)能力。

上面口吃矯正最簡(jiǎn)單的方法？，口吃矯正法哪些比較有作用？，我有點(diǎn)口吃，怎么訓(xùn)練口才，流利說(shuō)口吃矯正訓(xùn)練法效果怎么樣？有朋友購(gòu)買(mǎi)過(guò)嗎？??就是我對(duì)口吃矯正訓(xùn)練法整理出來(lái)的一些網(wǎng)友的觀(guān)點(diǎn)，如果您還有我們疑問(wèn)，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢(xún)！