哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：性格特別內向怎么辦。今天就把性格特別內向怎么辦相關的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：內向的人如何改變（一）？，孩子性格內向、膽小怎么辦？，孩子性格內向怎么辦呢，性格內向怎么辦，性格內向怎么辦？，性格內向的人適合什么工作？向大家推薦這四種。選對行，就成功了90%！??

1.內向的人如何改變（一）？

如果你覺得自己不擅長結交各式各樣的人來積累人脈，如果你不擅長滔滔不絕地推銷某種商品、某個觀點甚或你自己，如果你不知道怎么通過呼朋喚友找樂子，如果你覺得自己不夠樂觀、自信、陽光、能干、勇敢、有領導力、能言善辯、大眾情人，你大概同時也會覺得，自己是一個內向的人。很久以前，瑞士心理學家榮格提出“內向”和“外向”概念的時候，他其實是說，有些人會把生命力指向外部世界，致力于認識和改造外部世界。另一些人會把生命力指向內心世界，致力于了解和改變內心。不知道從什么時候開始，“內向”這么一個原本中性的詞，變成了代表敏感、保守、脆弱、悲觀、孤獨冷漠、沉默寡言、顧影自憐范的貶義詞。以至于童年時代一句來自長輩或朋友的“你太內向了”的評價，會自然就帶出來憐憫、同情甚至譴責的意味，讓我們有秘密被看穿的羞恥感，并一下子臉紅到脖子根。內向的人渴望改變。我遇到過很多來訪者，他們迫切想要跟我探討“如何才能讓自己變外向些”，彷佛內向是他們的原罪，是一切生活問題的根源。對很多人改變內向的性格，也成了很多人自我完善和個人成長的重要目標。內向者需要變得外向嗎？有兩種典型的看法：一種是鴕鳥派，認為內向者無需改變，重要的是，要懂得欣賞自己的優(yōu)勢、接納自己。內向者當然有自己的優(yōu)勢。有一個理論是說，內向者之所以內向，是因為他們的神經類型更加敏感，因此，外在信息較少的環(huán)境會讓他們感到舒適，而刺激過度的環(huán)境會讓引發(fā)神經的信息過載，讓他們焦慮。相反，外向者的神經比較大，需要更多更強烈的外界刺激才能讓他們覺得舒適。內向者的神經更敏感，這讓他們對細微之處有更多覺察。敏感有時候會造成麻煩，但有時候也很有用。比如，內向者更容易因為一些微小的響動干擾睡眠，但如果深夜大家都熟睡時宿舍著火了，外向的人就會欠內向的人一條人命了。內向者對美更敏感，所他們更珍視自己的精神生活，很多人成了文藝青年和豆瓣黨。人際關系上，內向的人更容易對別人產生憐憫和同情——這是助人的基礎，內向的人也更容易為自己的過錯感到內疚和自責——這是道德的基礎。此外，因為容易焦慮，內向的人更會為事情做提前準備——如果他們還沒有被焦慮壓垮的話。所以內向的人也可能更靠譜。鴕鳥派就像鴕鳥一樣，一頭扎進自身優(yōu)勢的沙堆里，對社會要求視而不見。鴕鳥派覺得，社會的要求那是社會的偏見，既然內向的人有這么多的優(yōu)勢，為什么不安心做個內向的人呢？鴕鳥派之所以是鴕鳥，是因為從性格完善和社會適應的角度，任何性格的標簽都不應該成為拒絕成長的借口，內向也不能。 另一種是斗雞派。他們永遠斗志高昂，對變外向有打了雞血般的熱情。他們覺得既然外向的人看起來更成功、更快樂、更能獲得社會認同，內向的人如果不想方設法變外向些，簡直就是不思進取。很多人嘗試過變外向的努力，尤其在青春期。我見過一個學生，他非常外向。在一個活動中，他主動和所有同學打招呼，組織大家搬凳子、拿道具，在討論中積極發(fā)言。在一次活動中，他講起他的故事。他說他曾經是一個非常內向的人，經常覺得孤單。來到*后，他下定決心要做一個外向的人。他意志堅強又有行動力。下了決心后，他抓住每個機會和別人說話，參加各種聚會和活動，有發(fā)言的機會他一定要強迫自己發(fā)言。他說，經過一年多的努力，他變得更積極自信了。同學都把他當作外向的人，甚至根本不相信他曾經內向過。我原先一直把它當作一個“內向可以改變”的勵志故事?，F(xiàn)在我也依然佩服他為改變所作出的努力。但有一天他忽然告訴我，他經常有一種隱隱的不安，覺得他好像是在“裝成”某種樣子，在“扮演”某個人而不是他自己。有時候他會情緒低落，覺得這一切都沒有意義。這并非個案。很多曾努力改變性格的人都告訴我，在很長的時間內，他們都有某種在“扮演某人”的不安感。最初我以為，這只是因為行為改變的時間不夠長，我們還沒有習慣這種改變。但是這種不安感的持續(xù)時間如此之長，讓我逐漸相信，某種程度上可能真有一個“真實的我”，偏離這種“真實的我”會讓我們感覺不安。這是說內向的人是無法改變的嗎？當然不是。在討論改變之前，我覺得有必要區(qū)分技能提升和人格改變。就具體的技能訓練而言，無論內向的人還是外向的人，都有改善的空間。只不過在諸如社交、公開演講等領域，內向的人比外向的人更容易焦慮，也因此被誤認為更不擅長。內向的人要在這些領域取得進步，很重要的一點，是在這些領域找到你的優(yōu)勢，讓優(yōu)勢引領你去改變。歷史上受過內向困擾的名人有林肯、羅斯福、愛迪生、莎士比亞和我。其實幾乎每一個內向的人都有這樣一個在某些被認為只有外向的人才能做得好的領域取得進步的故事。既然其他名人故事歷史太悠久，我就講自己的好了。我曾經是一個非常內向的人。其中一個表現(xiàn)，是在眾人面前講話會讓我恐懼。我總擔心自己在講臺上會失控，而失控也總是伴隨著對失控的焦慮準時到來。我會結巴、忘詞、面紅耳赤，緊張到虛脫。每一次上講臺都像受刑。因為焦慮，我想學心理學，于是讀了師范院校。但在師范院校讀書，經常因為忽然想到將來某一天可能站上講臺而焦慮萬分。如果你在某一方面容易焦慮，你很容易在其它方面也懷疑自己，你覺得自己藏著一個重大的秘密，不能讓別人知道。于是你開始畏手畏腳，你的生活也因此變得狹隘了。這是內向的人經常出現(xiàn)的問題。我就這么在焦慮中渾渾噩噩地度過了我的*生涯。直到研二的時候，有一個叫“海淀走讀*”的學校要找一個研究生做兼職的心理學教師，教變態(tài)心理學。我那時候很缺錢，猶豫了很久，一狠心把活應承下來了。幾乎從應承下來的那一刻起，我就開始后悔了。我一連做了好幾天噩夢，夢見自己在講臺上，眾目睽睽之下，手足無措。我也嘗試過做一些積極點的想象，比如想象某個女生在課上沖你拋媚眼之類，但是沒用。改變有時候很難，原因就在于，如果你只有失敗經驗，沒有成功經驗，你都沒有想象自己成功的素材，但你想象自己失敗卻很在行。在我的想象中，無論我在課堂上會怎么失敗，那一定很丟人。審判的那一天終于來了。我早早地到了教室，整理好教案，擦好黑板。當我站上講臺的時候，我忽然覺得很自信。因為認真?zhèn)湔n，我了解自己要講的內容——當然可能也因為講臺下稀稀拉拉只坐了5個學生，他們還自顧自地玩著手機。這和我想象中的千萬雙眼睛盯著你，差別太大了。我實在不好意思把“海淀走讀*”叫作野雞*了，因為我短暫的教學生涯就是從那里開始的。就這么幾個少數(shù)的聽眾，讓我開始學習在眾人面前講話，讓我積累起了成功經驗，并開始喜歡教學?，F(xiàn)在我在學校開一門很受歡迎的通識課，上課也是我最快樂的時光。我不再害怕學生的目光了，相反，能夠把他們的目光從手機上吸引過來，是一件有成就感的事（我通常是命令的）。和知乎的分享精神一樣，其實知識分子（就讓我滿足下虛榮心吧）內心都渴望有一個講臺，來分享自己的知識和觀點。況且我和學生分享的還是沒有專業(yè)壁壘的心理成長和幸福之道。雖然在每次課開始之前我仍然會緊張，但我再也不會像以前那樣“想多了”。分享的快樂會很快讓我忘卻這種緊張。當然這算不上太成功的故事，我只是做到了很多普通人不用努力就能做到的事情。我之所以把它講得像個成功故事，是因為這個故事蘊含了內向的人改變的一些基本道理。我的經驗，改變是無法憑空發(fā)生。真正有效的改變，需要兩個支點。*個支點，需要你能積累相關的成功經驗。它會改變你的預期，讓你自信。第二個支點，是在這些讓你害怕的領域，你要有一些自己的優(yōu)勢。我的優(yōu)勢在于，我總是試圖把書上或學術文章中看來的知識，和我們的生活建立聯(lián)系，思考它對我們人生的指導意義，并把這種思考與大家分享。是總結和分享的欲望，讓我克服了講話的恐懼。但我并沒有真正變得外向。當在馬路上偶遇領導或其他重要人物的時候，我仍然很緊張，不知道該怎么打招呼，而且無一例外地忽然忘了他們的名字和職位。我沒能在這個領域找到我自己的優(yōu)勢，所以只好隨它去了。（廣告之后回來。（一）先給大家灌些雞湯，（二）講改變的限度，我會講一個壁龕理論，（三）講怎么尋找自己的優(yōu)勢。我有拖延癥，請大家監(jiān)督。）

2.孩子性格內向、膽小怎么辦？

理解您的感受，因為我也有接觸過很多內向害羞的孩子，看著他們不能融入活動，展現(xiàn)自己，確實挺著急的。不過，這個問題是可以解決的！我們需要先來分析孩子性格內向、膽小產生的可能原因。您可以對照孩子的具體情況，獲取相應的解決辦法：1、孩子被保護的太好：有沒有隔代撫養(yǎng)的情況？祖父母/外祖父母參與孩子的撫養(yǎng)，寵愛，無條件滿足，經常順著孩子的意思來，有的父母也會過于溺愛孩子。（因為所謂的“隔代親”，老人亦希望家庭氛圍和睦融洽，不喜歡孩子哭鬧，所以無意之中以滿足孩子要求為主，而避免使孩子被拒絕，或以滿足其要求包括不合理要求避免孩子哭鬧）這都會導致孩子在面對家庭以外的情境時（難免遭遇挫折，被其他小朋友拒絕、搶玩具、發(fā)生爭執(zhí)、所玩耍的內容并不完全符合孩子心意等），挫折感受強烈，所以盡力避免挫折及不愉快的體驗，從而避免接觸這樣的環(huán)境，表現(xiàn)出逃避；所以，改善家庭養(yǎng)育狀況是當務之急；2、是不是其他家庭成員相對內向？我們說，孩子最擅長的是觀察學習與模仿學習，如果她發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽在這樣的情境下比她“站得還靠后”，孩子自然不敢上前去跟小伙伴自然交流。包括您提到的遇到熟人不打招呼的問題，有的家長都不能十分自然大方的跟認識的人問候、交流，甚至有的家長會有這樣的習慣，拿孩子當更自然的“社交工具”——比如，遇到認識的人，先說的是“來，跟叔叔問好”、“跟爺爺打聲招呼啊”，要是沒能為孩子做出很好的榜樣的話，孩子會在心里有問號“你還沒說呢，憑什么我說？”還有，在外面玩兒的情境，當孩子羞于或不敢上前參與活動的時候，我會先上前跟正在玩兒的孩子交流，比如問，“你們在玩兒什么呢？好好玩兒的樣子”、“我從沒見過這么好玩的游戲，能教教我嗎？”我?guī)ьI的孩子通常也能被吸引過來，我可以趁此機會教他/她一些技巧，這個時候孩子的社會性發(fā)展學習，是最有效的；3、孩子缺乏人際交往的方法：在這種情境下，孩子感到迷茫，為什么他們都能在一起玩兒？我要怎樣去跟大家一起玩兒？我怎樣才能被接納？您不妨教給孩子一些技巧：比如，如何先觀察，了解其他孩子玩兒的內容；再贊揚他們玩兒的內容（積極地評價會讓對方感到你對他感興趣，會更容易接納你）；同時可以進行一些觀察與模仿，還有直接、禮貌地提出請求的技巧。還可以使用上面（2、)中談到的方式；4、您對孩子的消極評價≈孩子對自己的消極認識：您會不會無意之中有這樣的表達——這么害羞，太內向了，真是不大方，好膽小??！諸如此類等等。不要認為孩子不明白您在說什么，其實發(fā)展中的孩子非常敏感于大人的評價。您的評價，差不多可以等于她對自己的消極認識，所以，趕快丟掉這些消極的評價和評論，換成鼓勵與指導——“我們可以一起去看看，你會受到其他小朋友的歡迎的！”、“你也想玩兒對不對，其實你也能跟他們一樣玩兒的很開心的！”、“你會跟他們打招呼并問問他們要不要你參加的對不對？我想他們是很樂意的！”……祝您的孩子更大方、快樂！

3.孩子性格內向怎么辦呢

首先要讓孩子多和家人溝通做起。家長應該采用賞識教育，建立起孩子的自信，不要總是批評，要讓孩子相信家長能幫助他解決煩惱。這樣孩子才可能打開內心的節(jié)愿意與人溝通。大禹治水，在疏不在堵，不要說打消孩子的想法，要學會引導?？梢宰尯⒆痈胰舜舐曊f話做起，說話時要讓他試著看著對方的眼睛。內向的人內心一定有某些恐懼不敢去面對。先做到跟家人能很好的溝通，家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子內心的恐懼在哪，并幫助他，讓他內心有安全感，再引導他直面恐懼，客服恐懼。豐富孩子的自身修養(yǎng)，讓孩子有自己的思想，并能把思想表達出來，培養(yǎng)孩子的個性。追求金錢名利不應該是孩子的人生觀，人怎么都能活，愛才應該是人生追求的。

4.性格內向怎么辦

按我自己的話，簡短的寫給你。內外向的界定屬于心理學的范疇，組織行為學認為內外向性格對于工作績效是沒有什么影響的，所以，LZ大可不必有心理壓力。一般性格的改變時突變的，而不是漸進的。所以，突發(fā)的事情對于人的性格改變時巨大的。但是很多內向的人多說要慢慢改，一天進步一點，這是種推脫和接口，慢慢來，過了很久都沒有明顯的改變。人是被逼出來的。一   為了照成這種突變，該多逼自己參與一些競技類的活動，比如球賽，演講比賽，主持人大賽等。因為競技類的項目具有挑戰(zhàn)性，也有更多的機會同別人交流，交流也更為單純和具體。多逼自己，克服惰性，幾次下來，就有長足的進步了！二  同時，也可以找點要負責人的工作，比如學生會的職務等等。你會有責任感，因而會逼著自己克服很多。  當年我也是很內向的，因為偶然的機會當上了學生會的副主席，雖然不斷否定自己，但是也逼自己大家講話，逼著協(xié)調各種關系。同時我也慢慢的發(fā)現(xiàn)自己參加各種比賽更加有競爭力了。過了3年，現(xiàn)在覺得很享受各種競技。三  找個互相激勵的好朋友，一個好的朋友，會把你帶入他的朋友圈，通過他，你能學會很多同人交往的道理，也能進入他的朋友圈，這樣快速而方便。  *祝你更加的開朗快樂！

5.性格內向怎么辦？

在與人交往時你要牢記，無論對方是誰，是什么職業(yè)，什么年齡，什么地位，他沒什么了不起的，你們都是平等的，都是要相互尊重的。 在一個地方，或是一個圈子里，一定要注意人際交往，人緣也是資源，一定要主動的交流、溝涌.要和別人主動說話，這些開始有些困難，但一定要強迫自己一點一點的改正，硬著頭皮也要說，以前不好意思做的事，硬著頭皮也要做，時間一長，就覺得和別人交流是一件多么輕松偷快的事情。 可能你現(xiàn)在年齡不是很大，會出現(xiàn)這樣的情況，再成熟一些，這個情況就會得到改善，你自己想想呀，如果你有兩個同學，一個同學為人熱情、健談，另一個同學冷若冰霜、呆若木雞，你喜歡哪一個呀。 遇到自己不好意思的事，就對自己豪情萬丈的說一句“那有什么！”，自己男子漢大丈夫，做事怎么可以畏首畏尾。

6.性格內向的人適合什么工作？向大家推薦這四種。選對行，就成功了90%！

經常會有人發(fā)私信問我：我性格比較內向，適合什么樣的工作呢？提這個問題的人通常有三個潛臺詞：1、骨子里就認為性格外向的人，比性格內向的人混的好這明顯是不成立的謬論。無論從企業(yè)家還是到普通職員，都有性格內向和外向的人，許多銷售精英的性格也不都是外向的。2、有想改變的愿望想通過一些書籍或課程之類的，改變自己目前內向的狀態(tài)，能學到一些技巧跟各色人溝通起來也順暢一些，能變得左右逢緣，這是一個潛在的訴求。3、性格內向的人會感覺到一些自卑因為性格原因，不太擅于跟人打交道，內心多少會有些自卑，可能經常會跟自己說：我怎么就這么內向？為什么不能像某某同事一樣混的好？為什么領導總是喜歡那些能說會道的人而不關注我呢？其實，大可不必因此自卑，每個來到這個世界上的人都已經是贏家了，關鍵是如何找到自己的定位。每個人都是一座金礦，只是你還沒發(fā)掘出來而已。內向的人，如何來制定自己的職業(yè)規(guī)劃呢？請大家先來回想一下，你的工作或生活中是否遇到過這種人，見誰都是滔滔不絕、口若懸河的講話，根本不給別人開口的機會，或者你說一句，這個人能說一小時還停不下來……你喜歡這樣的人嗎？當然，沒人喜歡。相反，有的人平時不太愛說話，可能整個會議就說那么幾句。但是，這幾句話確是經過深思熟慮后才講出來的，并且是有價值的。這樣的人反而會更受大家敬重。水深則流緩,人貴則語遲。安靜的人，或內向的是，會有一些特征，譬如：1、專注力很強2、關于思考3、執(zhí)行力強如果放到職場當中來看，把職場比喻成一個圍墻，性格內向的人喜歡在圍墻內“孤芳自賞”，性格外向的人則喜歡探出墻外探索未知。內向人的孤芳自賞不一定是閉門造車、從井觀天，而是在沉淀自己，積累自己的能量。而推開圍墻出去的性格外向的人，一定能四通八達嗎？不一定從這點來看，性格內向的人更應該做的是找到適合自己的工作，而不是一定要改變自己的天性。那么，內向的人相對更適合哪幾種工作呢？有以下四類推薦給朋友們以做參考：一、策劃類許多人認為搞策劃的一定是很活潑的人干的，經過這些年創(chuàng)業(yè)或管理總結下來，發(fā)現(xiàn)那些活潑性格人做出來的策劃案大多像是促銷方案，但是精致的策劃方案是要求有兩部分特征的：1、要有深度你對消費者的理解、市場的把握、競品的分析、戰(zhàn)術的選擇等，這些都需要深度思考才能研究透的。2、注重細節(jié)策劃是一個多環(huán)節(jié)互相銜接的工作，每個環(huán)節(jié)的時效性、銜接順序、責任人、落實時間節(jié)點、執(zhí)行效果反饋，這些細節(jié)非常繁瑣，太外向的人是做不了的，一定是要那么非常安靜和注重細節(jié)的人才能做好。二、風控類即風險控制，這個崗位也是近幾年才火起來的，不僅僅是金融行業(yè)里邊需求大，在傳統(tǒng)制造企業(yè)里的質量檢測、品牌保護等，這些都屬于風控類的工作。這個崗位跟銀行的行長、金融公司的總裁做的事情是基本一樣的，大家在選專業(yè)或擇業(yè)的時候，可以參考一下。三、技術研發(fā)類譬如文藝創(chuàng)業(yè)、烹飪技能、軟件開發(fā)、程序員等，這些也是比較適合安靜、內向的人來做的。四、教育類有些人可能會噴，怎么會推薦教育類？做教育是要給人講課，要滔滔不絕那種人才行吧。內向的人怎么能干呢？大家可以仔細回想一下，有些**教授連普通話都不是太標準，怎么可能會口若懸河呢？但這絕不影響人家桃李滿天下、教書育人無數(shù)。我有一個老師就是，除了開會，其它時間就在教研室坐著搞研究，總是思考我的這個知識點是否需要更新，教學方式是否需要調整，授課方式還有哪些更好的方法，以讓學生們能更好地理解。他整天坐在那兒就是在想這些事情，數(shù)十年如一日，這樣的研究精神是那些性格外向的人很難辦到的?？偨Y一下：策劃、風控、技術研發(fā)、教育，這4種都可以做為性格內向的人未來的職業(yè)規(guī)劃。*，送大家一句話：選對行業(yè)，你就成功了90%！對此問題你有什么不同的見解呢？歡迎在下方留言評論，大家一起交流，共同進步~如果您認同我的觀點，請加我的關注并點贊。如果您有什么創(chuàng)業(yè)的疑惑或者經營管理的難題也歡迎私信提出，謝謝您的關注?！臼赀B續(xù)創(chuàng)業(yè)者。專注分享：創(chuàng)業(yè)指導、商業(yè)模式、營銷策劃、自媒體運營、股權激勵】

上面內向的人如何改變（一）？，孩子性格內向、膽小怎么辦？，孩子性格內向怎么辦呢，性格內向怎么辦，性格內向怎么辦？，性格內向的人適合什么工作？向大家推薦這四種。選對行，就成功了90%！??就是我對性格特別內向怎么辦整理出來的一些網(wǎng)友的觀點，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！