學習模具設(shè)計的常見誤區(qū)都有哪些?把希望寄托學校或他人;實在學不動了,我投點錢去學習吧,反正錢給了,就學會了。很多在學校學習的人,都是這樣的想法,忘記了這門課程的特點是沒有固定的模式,不是數(shù)學的一加一就一定是二,它是一種創(chuàng)造性的思維能力,你能不能學好,關(guān)鍵還是在自己。寄托別人的,自己不想苦其心志,勞其筋骨的,都以失望告終。這樣的學生,往往是理由非常多的,總覺得學校學不到什么東西的思想的。認為自己上當受騙了。其實,原因還是在自己。還有一部分人過分依賴別人,有這樣想法的人很多。他們的思想有的是通過朋友或老鄉(xiāng)告知的,有的是自己想出來的;有這樣想法的人,這里說出了學習的非常好方式,建議學的人一定要看。

課程大綱
階段:設(shè)計依據(jù)、模具設(shè)計程序、常用塑膠名稱與成型特性、常用模具鋼料及各種鋼料的特性、標準模架簡介及內(nèi)模大小的選取、標準模架的認識、內(nèi)模大小的選取、模架型號及大小的選取
第二階段:澆注系統(tǒng)的設(shè)計、澆注系統(tǒng)的組成及功能、主流道的設(shè)計、冷料穴(井)及澆注系統(tǒng)的頂出與拉料、分流道的設(shè)計、輔助流道的設(shè)計、澆口的設(shè)計、影響澆口的因素、澆口位置的確認
第三階段:冷卻系統(tǒng)的設(shè)計、冷卻水道直徑間距與型腔之間的關(guān)系、各種冷卻水道樣式、冷卻系統(tǒng)上應(yīng)用的連接件,密封圈及密封形式、頂出系統(tǒng)的設(shè)計、頂針(推桿)頂出、司筒(推管)頂出、推板頂出、推塊頂出
第四階段:側(cè)向分型與抽芯機構(gòu)、抽芯力的計算、抽芯距的計算、彎銷滑塊方孔尺寸的計算、側(cè)向分型與抽芯機構(gòu)設(shè)計要點、彈弓抽芯、液壓式抽芯、斜頂?shù)臉邮健⑿表斪臉邮?、排氣系統(tǒng)的設(shè)計、脫螺紋機構(gòu)的設(shè)計

學UG模具設(shè)計都能從事哪方面的工作?1、數(shù)控編程員。數(shù)控程序員。許多加工企業(yè)使用自動編程生成數(shù)控加工程序,因此需要學習計算機輔助制造軟件。不同的單位使用不同的計算機輔助制造軟件,有多種類型,但一般來說處理方法是相似的,所以我們必須學好一種。但是做一名數(shù)控程序員需要要求高,責任是相當大的,所以要有著豐富的加工經(jīng)驗。2、數(shù)控維修。也是數(shù)控的售后團隊,這個崗位的要求更高,是數(shù)控方面較缺乏的。不僅要求有豐富機械知識,還要有豐富的電氣知識。如果選擇了這個方向,可能會很辛苦(比如經(jīng)常出差),要不斷的學習,不斷積累經(jīng)驗。這個崗位需要得到的鍛煉更多,因此達到熟練的時間會比較長,但是回報也會比較豐厚。