孩子愛運動家長可以給孩子選個籃球訓(xùn)練營，那么*一*籃球游戲，通過本文家長也可以了解下人教版*體育一至*6.投活動籃游戲公開課優(yōu)質(zhì)課課件教案視頻，*生作文:我最喜歡的一個體育游戲 速度啊，*籃球教案——群龍戲珠，*籃球游戲有哪些?，幼兒園幼兒籃球游戲活動：球不離身，怎樣管好*一*體育課？，盤點美國*生愛玩的十五種體育游戲，誰知道**玩的游戲。（不是電腦上的）??
1.人教版*體育一至*6.投活動籃游戲公開課優(yōu)質(zhì)課課件教案視頻
《籃球-投活動籃》教學(xué)設(shè)計一、 指導(dǎo)思想和理論依據(jù)本課以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，堅持“健康*”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生健康的意識及對體育課的興趣。教學(xué)中通過*所學(xué)知識的復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對新學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同時讓學(xué)生了解運球在籃球比賽中的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的籃球意識及學(xué)生在練習(xí)中互相幫幫助，團結(jié)合作、不怕困難、敢于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。課堂中充發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位，以學(xué)生為主體，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣。二、 教材分析籃球運動是一項人們喜愛的體育運動，投籃是籃球運動中最基本的技術(shù)動作。本課學(xué)習(xí)的是投活動籃，也是*學(xué)生要掌握的籃球基本技能。在教學(xué)中要求教師標(biāo)準(zhǔn)的示范和正確講解動作要領(lǐng)，讓學(xué)生對此技術(shù)動作建立正確的概念，又因為是基礎(chǔ)內(nèi)容，主要通過游戲讓學(xué)生在其中體會投球動作的要領(lǐng)，掌握運球的動作方法，不斷提高動作的質(zhì)量。三、 學(xué)情分析*學(xué)生對籃球運動具有一定的基礎(chǔ)及了解，對籃球運動的興趣很濃，因此，我注意培養(yǎng)學(xué)生對籃球運動的興趣，注重讓學(xué)生在游戲中逐步掌握知識，力求學(xué)生在投球時很好的控制自己的投球角度，通投籃比賽來進一步提高學(xué)生實戰(zhàn)中投籃能力，從而提投活動籃時的動作質(zhì)量。四、 重難點重點：配合默契 難點：進球率高五、 設(shè)計亮點 課課練時運用小組教學(xué)，讓學(xué)生倆人一組，一人運球，一人充當(dāng)小老師，在指導(dǎo)別人的同時加深對動作的理解；運用探究式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生先體會，教師再講解。使學(xué)生在練習(xí)中感悟動作要領(lǐng)。從現(xiàn)象分析，讓學(xué)生自己說出如何投的準(zhǔn)。教師少說、精說，學(xué)生多練，增大了練習(xí)密度，讓學(xué)生在練中學(xué)。本課器材小籃球貫穿課堂，達到了一物多用的效果。
2.*生作文:我最喜歡的一個體育游戲 速度啊
我最喜歡的運動，不是人人都愛的籃球，也不是*的體育項目之一的排球，而是一個普普通通的運動--羽毛球。 說起這羽毛球啊，我的實戰(zhàn)經(jīng)驗可就豐富多了，不是我吹牛，我打羽毛球的技術(shù)可好了!不過，當(dāng)初我也十一點一點學(xué)起來的，凡事都沒有捷徑可取嘛?，F(xiàn)在，我看了羽毛球都抵不住誘惑要玩呢。 今天，我來到了錢江新城，爸爸知道了我喜歡打羽毛球，就帶領(lǐng)我和媽媽一起去打羽毛球去了。已進入羽毛球場地，我就激動得不行，這場地，這球，這拍--不是一般般的好啊!我迫不及待地拿起羽毛球拍，抓起一個羽毛球就打。 我的*個“對手”是爸爸。爸爸的水平可真好，打個一回兩回還是不分勝負，我著急了，可是，越著急越打不好，又過了幾個回合，我反而處于下風(fēng)了。這個時候，旁邊的兩個小男孩看著我們打，很眼紅，他們打得沒味道了。于是，我們互相交換了對手。 于是，我的第二個“對手”上場了。這是一個胖胖的小男孩，估計還在上*呢。我想，原來是個小孩子，這下我贏定了!沒想到，人不可貌相，海水不可斗量!這個小孩，一上場就給了我一個“下馬威”。我心里暗叫不好，使出了全力對他打。即使是這樣，我也和他只打了個平手。不可以小看小孩子啊! 不一會兒，另一個男孩來了，說是想換一下，要和我打。我吸取了前一次的教訓(xùn)，很認(rèn)真的和他打。沒想到，這個瘦瘦小小的小男孩打得不怎么樣，但是一會兒往左打，一會兒往右打，讓人打得措手不及。于是，我略施小計，就把局勢穩(wěn)定了。 不一會兒，一個小時過去了，該和這個場地說拜拜了。這次打羽毛球讓我獲得了豐富的經(jīng)驗，真是滿載而歸啊!
3.*籃球教案——群龍戲珠
（歡迎您將自己好的上課經(jīng)驗、教案、上課視頻等與體育課或體育訓(xùn)練有關(guān)教學(xué)資源與大家共享，請發(fā)送到郵箱：tiyuls@yeah.net，發(fā)送時注明學(xué)校姓名。若通過審核發(fā)布時會注明您的信息，謝謝。）（歡迎您在文章末尾留下您的留言，一起參與到討論中來）“群龍戲珠”教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計理念：本課以“健康*，終身體育”為指導(dǎo)思想，以籃球運球技能教學(xué)為主線，突出“技能教學(xué)游戲化”特色。以在關(guān)注學(xué)生動作技能個體差異及不同層次的練習(xí)需求上，以學(xué)生能力發(fā)展為根本，以游戲為主線，采用多種籃球運球與傳統(tǒng)游戲相結(jié)合的練習(xí)形式和激勵學(xué)生完成行進間運球技能的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思考問題，在玩中學(xué)、學(xué)中玩。發(fā)揮學(xué)生的主體作用和主觀能動性，在師生、生生互動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，學(xué)會正確判斷自我及同伴練習(xí)中的動作問題以及解決問題的方法，有機滲透新課標(biāo)理念，融《兩綱》教育于課堂教學(xué)之中，進而有效的掌握行進間運球的技術(shù)。二、教材、學(xué)情分析主教材行進間運球是發(fā)展學(xué)生基本活動能力的教材，是學(xué)生要掌握的基本技能和方法，是球類教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，所以學(xué)練該內(nèi)容非常重要。本課的教學(xué)對象是**學(xué)生，他們中的大多數(shù)體能較好、且活潑好動，但參與運動憑興致，有時顯得魯莽；少數(shù)學(xué)生因肥胖或體質(zhì)單薄，基本活動能力較差，靈活、協(xié)調(diào)性也不好。而*學(xué)生畢竟有一定的原地運球技術(shù)基礎(chǔ)，他們不會滿足于簡單的運球和活動形式。所以，本課將從激發(fā)學(xué)生興趣入手，引出傳統(tǒng)游戲與運球練習(xí)相結(jié)合的活動方式，積極促進學(xué)生形成一定的行進間運球的技能水平。三、教學(xué)目標(biāo)◎運動參與：激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)籃球的興趣，并能在同伴和老師的面前展示自己的運球技術(shù)動作?！鹕眢w健康：發(fā)展運球位移速度和身體的靈敏性?！疬\動技能：在情境的引導(dǎo)下，不知不覺地掌握籃球運球的基本方法；并知道在運球時如何保護球?！鹕鐣m應(yīng)：建立良好的人際關(guān)系，增強學(xué)生的自信心，能與同伴合作完成活動任務(wù)。四、教學(xué)重點和難點1、教學(xué)重點：行進間直線與曲線運球技術(shù)。2、教學(xué)難點：按拍球的部位正確，球和人的速度一致。五、教學(xué)反思1本節(jié)課是一節(jié)水平三校本籃球：運球——“群龍戲珠”展示課。 這堂課教學(xué)設(shè)計可以說比較理想。籃球技術(shù)的教學(xué)和學(xué)生興趣培養(yǎng)以及學(xué)生研究探索創(chuàng)新能力的培養(yǎng)很好地結(jié)合在一起。主體教材為籃球原地運球和學(xué)生的個體學(xué)習(xí)能力很好得結(jié)合，其中穿插的練習(xí)以及游戲很好地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 本課的教學(xué)過程由以下幾部分組成，首先是激情導(dǎo)入，把學(xué)生帶入籃球課堂，發(fā)揮“故事想象效應(yīng)”激發(fā)學(xué)生練習(xí)籃球的積極性和主動性。接著是球性練習(xí)，這個環(huán)節(jié)主要是一個熱身和入門的過程，運動量適中，很好地達到了熱身的效果。緊接著運用故事情境引導(dǎo)的方式進入了復(fù)習(xí)教材的教學(xué)原地運球、學(xué)生在教師有目的地引導(dǎo)下，通過自主練習(xí)和自主探究等方式進行原地運球的練習(xí)來鞏固知識與技能。*是籃球游戲——搬運接力。利用游戲培養(yǎng)學(xué)生團體意識和相互合作的能力，提高學(xué)生的心理健康水平和實踐能力。 在教學(xué)方法上，以提問的方式導(dǎo)入，示范的方式引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，教師的指導(dǎo)，自主創(chuàng)新和自主嘗試。如此豐富多樣的教學(xué)方法結(jié)合在一起，可以說為達到教學(xué)目標(biāo)"不擇手段"，結(jié)果表明效果突出。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高練習(xí)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是根據(jù)興趣來定的，對于他們喜歡的內(nèi)容他們會樂于學(xué)習(xí)。而對于他們不喜歡的內(nèi)容他們則表現(xiàn)得毫無興趣，甚至置之不理，因而我在教學(xué)中調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。教學(xué)中我采用多種有趣、有效的教學(xué)手段進行練習(xí)，使學(xué)生相互學(xué)習(xí)相互交流得到加強。學(xué)生對原地運球技術(shù)已掌握地較好，這時教師可以把搬運球接力改編為行進運球接力，這樣既給了學(xué)生一個表現(xiàn)自我的機會、又鍛煉了學(xué)生的組織能力、同時還向?qū)W生提出了更高的要求，促使學(xué)生為之繼續(xù)努力，養(yǎng)成學(xué)生良好的體育習(xí)慣。另外，還可以設(shè)置問題情景，讓學(xué)生積極思維試圖回答問題，并引導(dǎo)學(xué)生在實際練習(xí)中檢驗，讓學(xué)生正確理解理論與實踐兩者的相互關(guān)系，體會成功的快樂，培養(yǎng)學(xué)生三思而后行的良好習(xí)慣。 學(xué)生的活動從頭至尾可以說都充滿激情，對學(xué)生予以肯定，對學(xué)生而言既是壓力、又是動力，他們就會在學(xué)練過程中努力克服遇到的困難，去認(rèn)真完成每一個練習(xí)。在寬松的環(huán)境中，學(xué)生自覺地進行學(xué)練，變“教師要學(xué)生學(xué)”為“學(xué)生自己要學(xué)”。自己的愛好、自己的喜歡項目，學(xué)生總會有一種向上心理。在遇到困難挫折以后，他們會自己想辦法來解決問題，這就促使他們進行思考，采用各種辦法去解決問題，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。搜索微信號添加關(guān)注:tiyuls888
4.*籃球游戲有哪些?
我想 *生的籃球游戲 要分個年齡把 56年級的可以分組打比賽了 4年級的雙人傳球，其他的 有 拍球游戲比賽 拍球跑步 有條件的低籃筐 可以玩投籃類的游戲了 我想 籃球游戲應(yīng)該是這些吧
5.幼兒園幼兒籃球游戲活動：球不離身
活動目的：1、通過開展各種與籃球相關(guān)的活動，提高幼兒對球的認(rèn)識和他們身體的基本控制能力。2、在與幼兒互動的過程中，增強他們的集體活動意識?；顒訉ο螅盒“嘤變夯顒訙?zhǔn)備：籃球12個，各種障礙物若干(包括可以繞行的障礙物、跨越的障礙物、鉆行的障礙物等)?；顒臃椒ǎ好總€幼兒手拿一個籃球，在教師的帶領(lǐng)下在場地上練習(xí)控球。方法1：教師帶領(lǐng)幼兒雙手拿著籃球，按照一定的路線繞過、跨過或鉆過各種障礙物，把球從一個地方運送到另一個地方。方法2：教師要求幼兒把籃球放在地上，同時以蹲著走的方式，用雙手控制球行進，使球始終在自己的身邊；一定時間后，要求幼兒把球放在地上，用單手控制籃球按照指定的路線行進，使球始終在自己的身邊。方法3：教師要求幼兒成手膝著地爬行的姿勢，把籃球放在肚皮下面，用身體始終控制著球跟著自己行進。指導(dǎo)與建議：1、要求幼兒聽從教師的要求，按照正確的路線依次行進。2、在游戲過程中，提醒幼兒始終讓籃球在自己的身邊。3、此游戲主要讓幼兒用身體的不同部位與球接觸，用逐步遞進的方式發(fā)展幼兒的控制能力。教師應(yīng)注意活動內(nèi)容的安排順序，使幼兒的能力有序地發(fā)展。4、活動過程中，在直線練習(xí)的基礎(chǔ)上，教師可以不斷地增加方位的變化，如向前、向后、向左、向右等，以增加幼兒練習(xí)的難度與趣味性。5、除了用手、身體控制球外，還可以鼓勵幼兒選擇用頭、腳等部位控球，以鍛煉幼兒用身體的更多部位控制球的能力。如果幼兒選擇用頭控球、可以運用健身球用爬行的方式進行；如果幼兒選擇用腳控球，可以玩單腳交替踩球、雙腳移動控球等。
6.怎樣管好*一*體育課？
先要教會他們團結(jié)的重要行，比如開展一些多人才能完成的任務(wù)，只有他們知道了團結(jié)，隊伍才能整齊，自然而然，就不會太亂了，比如幾個人中，給她們一些任務(wù)，就說三個人吧，規(guī)定他們投8個籃球，人好小嘛，自然不高，只有一起討論方法，這樣，他們的團隊意識就比較強，就不會太難上課了，說的不是很全面，請大家補充。
7.盤點美國*生愛玩的十五種體育游戲
來源:教書匠在美國（）球類游戲最受美國孩子歡迎的就是各類球類運動了。很多美國孩子放學(xué)后會參加籃球、足球、美食橄欖球的專業(yè)訓(xùn)練，在此不做累述。我介紹幾種用普通的球的新玩法，這些游戲都是我跟著美國老師慢慢學(xué)會的。有的游戲找不到合適的中文譯名，我就直接用英文名字了。Four squares美國孩子特別喜歡玩的游戲。記得當(dāng)初剛到我教書的學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)的操場上畫著很多個四角格子。一問其他老師，原來這個是頗受孩子們歡迎的——Four squares. 游戲的規(guī)則是：首先，四個孩子在四個角站著。分別為A,B,C,D，每個人都有自己的格子。從孩子A開始，拍球到孩子B的格子里，球只允許在孩子B的格子里彈一次，然后孩子B傳遞給孩子C…依次類推。需要注意的是，不能接住球然后扔。必須要直接拍球才算正確的玩法。球只允許在每個格子彈一次。Dogeball 美式躲避球兩隊各有六位隊員，開賽前球場中線會擺上六顆球，雙方站在底線，開賽后要試圖到中線搶球，首次搶到球得先退回底線方能攻擊。雙方將球丟向?qū)Ψ絹砉簦粢蝗吮磺驌糁星仪蛑舐涞?，則被擊中的人得退出球場；若攻擊的球被接住，或是擊中了人卻被同隊接到彈走的球，則丟球的人必須退出球場，退出球場后不可攻擊。球員可以撿落在地上的球，但不可以撿在中線對面的球，而球若出界，球員或已出場的球員亦可出場外撿球，可是不可在場外攻擊對手，但是對手可以攻擊到場外撿球的場內(nèi)球員。當(dāng)場上有一方?jīng)]有人時，比賽結(jié)束。Kickball 兒童足球Kickball的規(guī)則和棒球規(guī)則一樣，分為一壘、二壘、三壘。不同的是不用棒球擊球，而是用腳踢。小楊老師的學(xué)校有一個傳統(tǒng)。每個學(xué)年的*幾天，都會開展一場全校老師對*學(xué)生的Kickball大戰(zhàn)。之前因為學(xué)校女老師偏多，竟然每年都是*孩子贏。唯獨去年加入了數(shù)位男老師，場面神奇逆轉(zhuǎn)，老師隊贏了。小楊老師這個不會打棒球的也去湊了個熱鬧，*戰(zhàn)績?yōu)樯弦粔境晒Αcoop Ball我也是來了美國*次見到這種玩具。兩個人一組，互相扔球，然后接住。團隊的玩法是：把學(xué)生分為四隊，每隊派一個孩子手握游戲柄，接一個球，在保持球不掉下來的情況下跑一個來回。 繩球這個游戲反倒是我的學(xué)生教我玩的。游戲的規(guī)則是：一個杠子上掛著一個球。兩個小朋友比賽。小朋友擊球后，球會繞著杠子轉(zhuǎn)很多圈，另外一個小朋友要試圖往另外一個方向擊球，并且讓它轉(zhuǎn)圈。如果某一個防線的繩子轉(zhuǎn)圈用盡，那么轉(zhuǎn)圈成功的小朋友贏得比賽。Hockey 曲棍球誰說曲棍球只能在冰上玩？在美國很流行一套兒童曲棍球游戲，在水泥地上就可以玩。我的學(xué)生在玩曲棍球，自己搭出來的小門還派了個守衛(wèi)，就是人有點多...經(jīng)典游戲新玩法有一些經(jīng)典的游戲，無論在*還是美國都非常受小朋友歡迎，不同的是，美國的老師們設(shè)計出了各式各樣的新玩法。Hoops 呼啦圈*小朋友愛玩的呼啦圈，在美國*也非常流行。小朋友玩起呼啦圈也是非常帶勁的。這里就要體現(xiàn)“一器多用”的原則了。除了用呼啦圈扭腰以外，我還設(shè)計了用呼啦圈轉(zhuǎn)手臂，呼啦圈轉(zhuǎn)腿、呼啦圈跳躍的活動。每次我一吹口哨，小朋友就要換一種動作。除了個人的活動，呼啦圈還可以用來做團隊合作。我把小朋友分為四組，每組一個小朋友。為了鍛煉小朋友的跳躍能力，他們需要先把呼啦圈扔到能力所及的前方，然后跳到圈里面，把呼啦圈拿起來，再跳。也可以用來做兩人互動的游戲來鍛煉孩子的拋物能力——兩人一組互扔呼啦圈。一個小朋友扔，一個小朋友接。Jump Ropes 跳繩跳繩也非常受歡迎。一器多用的玩法是：孩子可以練習(xí)四種不同的跳法——繩子往前跳，繩子往后跳，繩子交叉跳，兩人一起跳。*孩子愛玩的集體跳大繩，美國孩子也很喜歡。兩人負責(zé)搖繩子，其他小朋友排成一隊，依次跳過大繩。Frisbee 飛盤飛盤可以有各種不同的玩法。它是兩人互動的好游戲，鍛煉孩子跑步和接物能力。需要足夠大的空間。我一般讓小朋友在草地上玩。除了兩人互動以外，還可以讓一群孩子一起玩Frisbee baseball 飛盤棒球，規(guī)則與棒球一樣，不同的是物體由“球”換成了“飛盤”。還可以與呼啦圈結(jié)合起來，將飛盤扔到呼啦圈里面去。團隊比賽很多游戲可以讓孩子從中體驗團隊比賽、團隊合作的精神。一般來說我把孩子分為四組。每個組*個孩子要在特定要求下跑一個來回，然后換到下一名隊員。Potato Sacks 土豆袋土豆袋，把孩子分為四組，每組派一個孩子在袋子里跳一個來回。這個游戲需要注意的是有的孩子難以掌握平衡容易摔著，所以我會帶小朋友在草坪上玩這個游戲。Three Leg Race Band團隊合作的好用具。把孩子分四組，兩個小朋友綁著腳，走一個來回。下面是我的學(xué)生玩的時候我拍的照片。異想天開除了這些經(jīng)典的課堂活動，閑不住星人小楊老師還弄了一些好玩的活動，作為體育課的輔料。Twister 扭扭樂Twister是一個非常經(jīng)典的美國派對小游戲。扭扭樂游戲的最終目的就是要讓大家扭成一團。游戲包括一張印有各種顏色的塑料地毯和顏色輪盤。玩家輪流轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤會指出玩家需要用哪只手或者哪只腳，壓在地毯的哪種顏色上。那怎么運用到課堂上呢？好在我的教室有彩色的地毯。我讓學(xué)生站在地毯上，手和腳隨著我的指令放到不同顏色的方塊里。看上去是不是很可愛？Yoga瑜伽我們學(xué)區(qū)曾經(jīng)提供了課堂瑜伽的培訓(xùn)，我的良師益友巫老師去參加了教師瑜伽培訓(xùn)，回來以后她給自己*的小朋友教了整整一年的課堂瑜伽！每天下午兩點半，她的教室就會響起清幽的瑜伽音樂，躁動了一天的小朋友們慢慢平靜下來…GoNoodle 運動視頻GoNoodle 是一個免費的帶小朋友運動跳舞的軟件！里面的歌曲和舞蹈又新潮又酷，都是這個網(wǎng)站自己錄制的。有的是真人跳舞，有的是小怪物跳舞。里面有各種類型的舞蹈——Zumba, Yoga, 數(shù)數(shù)舞等等。小楊老師學(xué)生*的是Pop See Ko——一個大孩子小孩子都會愛上的舞蹈！幼兒園的孩子跟著一個個手舞足蹈，玩過的孩子都會愛上它！毽子除了這些美國孩子喜歡的活動，我還從*買了一堆毽子回來。美國小朋友看著我來來回回踢了二十多次，一個個目瞪口呆…下面是我的學(xué)生在操場上踢毽子。水球每年秋天，我們學(xué)校的小朋友每天都去附近的一個非常大的體育場學(xué)習(xí)游泳，持續(xù)時間一個月。在*一天，會辦一個很好玩的水球派對，小朋友分為男生組和女生組，守門員是游泳教練，比賽看哪一組進球數(shù)目多。下面是去年十一月我們在游泳池進行的水球派對。為了不露出小朋友的臉，我稍微設(shè)置了一下模糊。富有創(chuàng)意的老師家長們，上面有多少活動是你想馬上就玩的呢？趕快去試試吧~就算是簡單的器材，也可以有新玩法！點擊下方“閱讀原文”，進入體育老師的書店選購體育教學(xué)資料！
8.誰知道**玩的游戲。（不是電腦上的）
游戲1：游戲名稱：聲波指揮員游戲規(guī)則：5人一組，按照規(guī)定距離排成一豎列，通過“土電話”傳遞指令。排在*位的同學(xué)負責(zé)接受指令（如：把拼音“a”放在第二個四線格等），然后依次傳令，*一名同學(xué)負責(zé)完成任務(wù)。在規(guī)定時間內(nèi)完成數(shù)量最多并且正確者為贏。游戲準(zhǔn)備：指令條若干份、土電話若干個、拼音、字母等手工品若干份、黑板一塊。游戲目的：讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識，訓(xùn)練學(xué)生語言表達能力，增強學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識。適合年級：低年級（1－2年級）游戲2：游戲名稱：我說你貼游戲規(guī)則：兩人一組，其中一人抽樣本，另一人蒙住眼睛聽指揮，兩人共同完成復(fù)制樣本的任務(wù)，用時最短者為勝。游戲準(zhǔn)備：樣本及貼圖道具若干份（卡通人物等）游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生口頭表達能力，增強學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識。適合年級：中年級（3－4年級）*方案：游戲3：游戲名稱：小小火炬手游戲規(guī)則：4人為一組，每人負責(zé)穿過一道障礙，障礙1：低跨越（即跨過由矮凳組成的障礙）。障礙2：鉆圈（整個身體全部通過呼拉圈）。障礙3：高跨越（跨越所拉繩子的高度，不得碰繩）障礙4：繞障跑（有三條路線可供選擇，合理分配、團結(jié)協(xié)作共同完成火炬的傳遞，用時最短者為贏。游戲準(zhǔn)備：矮凳若干張、呼拉圈、繩、礦泉水瓶、手工火炬游戲目的：增強團結(jié)協(xié)作意識以及懂得合理分配和*選擇。適合年級：高年級（5－6年級）游戲方案一：引路 游戲目的：在培養(yǎng)孩子的合租能力的同時，讓孩子意識得到信任的重要性，在游戲中建立信任感，信賴感。游戲準(zhǔn)備：玩具若干、秒表1個、蒙眼布1塊游戲規(guī)則：1、 兩人一組，可將本小組分成三組2、 游戲開始前，先用蒙眼布將其中一個人的眼睛蒙上，由另外一個人將主持人隨意給的玩具物品放在指定的位置3、 玩具物品放好后，由未蒙眼的人牽著蒙眼的人去尋找玩具，到達指定的范圍內(nèi)，通過未蒙眼的同學(xué)的提示（只能告訴方位），被蒙眼者親手將玩具撿起。在此過程中，若夢游者打開蒙眼布或未蒙眼者用手觸碰了玩具，都算犯規(guī)。4、 直至使用玩具都找到，參賽者返回起點，這一組的游戲才算結(jié)束，主持人停止計時5、 以此類推，哪一組找到玩具的時間最短，哪一組就獲勝。游戲方案二：護蛋 游戲目的：通過此游戲一增強同學(xué)的責(zé)任感，讓其在一種自然輕松的活動狀態(tài)，發(fā)揮責(zé)任感，體驗承擔(dān)責(zé)任的愉悅，懂得付出才有回報的道理。游戲準(zhǔn)備：熟雞蛋若干個，彩筆幾只游戲準(zhǔn)備：1、 每人派發(fā)1枚雞蛋，讓其握住2、 在雞蛋上畫眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)、激發(fā)其保護“蛋寶寶”的責(zé)任感3、 將蛋放在衣服的口袋上，之后，玩跳繩、扔沙包、開火車等游戲4、 20分鐘到30分鐘后，檢查學(xué)生的護蛋情況。若雞蛋碎了，則被懲罰。由贏者想點子。游戲方案三：傳口令 游戲目的：培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)助能力的同時，訓(xùn)練其聽覺能力和獨立處理事物的能力。游戲準(zhǔn)備：空曠的場地游戲規(guī)則：1、 參與者圍成一個大圓圈，每人相隔2到3米2、 以猜拳的方式，贏者當(dāng)指揮。指揮者站在圓圈的中間，負責(zé)發(fā)號命令3、 指揮者任意跑到一個人的身邊，在他耳朵悄悄發(fā)口令，如，“請小明把他的籃球交給小軍”4、 接到命令的同學(xué)，立即按順時針方向跑到離自己最近的同學(xué)身旁，在他耳朵低聲地將口令傳告給他，直到每個人都接到口令。5、 *輪游戲結(jié)束后，指揮者檢查傳遞者是否準(zhǔn)確地傳達了口令，如果有誰在中間處理錯，則要表演一個節(jié)目 游戲方案 游戲一、運球接力（適用于2－6年級）游戲規(guī)則：1、每組由2名隊員組成。2、起點至終點的距離為7米。3、在一分鐘內(nèi)2名隊員用除了手之外身體的其他任何部位把球從起點運到終點放下球，接著跑回起點運第二次（每次只能運一個球）。4、如在半路掉了，請把球撿回來，從掉的地方繼續(xù)比賽。5、四組為一個單位進行比賽，看哪組運的球多，多的小組為勝。道具準(zhǔn)備：球，放球的大盒子（或筐子）游戲目的：培養(yǎng)組員間的協(xié)作能力游戲二：巧運乒乓球（適用于2－6年級）游戲規(guī)則：（1）參加游戲者雙手握一塊乒乓板，上面放著一個乒乓球。沿地上的路線行走，乒乓球不能掉落。（2）乒乓球在行走途中掉落，則要重新揀起，從落地處開始繼續(xù)前進。（3）游戲過程中，雙方參賽者不可用手直接觸球。（4）4人為一組進行比賽，用時最短者獲勝，得到獎品。道具準(zhǔn)備：一副乒乓板，乒乓球2個，地上事先畫好路線。游戲目的：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神游戲三：并肩齊蹲走（適用于4－6年級）游戲規(guī)則：（1）以3人一組為單位參加比賽，站在呼啦圈里。（2）在保證呼啦圈不落地的前提下，以向前蹲走的形式進行比賽，走到另一端后，再迅速蹲走回到起點。如有人摔倒，回到起點重新開始。（3）起點至終點的距離為30米。（4）四組同時進行比賽，時間最短的一組獲勝并獲得獎品。道具準(zhǔn)備：中等大小的呼啦圈4個。游戲目的：培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神 活動名稱：雙人背球 活動目的：培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)、合作能力，樹立競爭意識?；顒拥谰撸夯@球活動對象：*以上的學(xué)生活動規(guī)則：1、自由組合，然后分成兩組 2、把每組平均分到游戲路線的兩邊 3、兩人背對背夾著球，不能用手去拿球（除開始游戲外） 中途掉球時要從掉球的地方重新開始 4、兩人背球走完路線后，這一組的對面組員就要接著背球走到對面去 5、哪一組在最短的時間內(nèi)輪流完背球就是勝利者活動名稱：護草 活動目的：樹立學(xué)生的責(zé)任意識觀活動道具：稻草或者小草活動對象：*學(xué)生活動規(guī)則：去學(xué)校時，每個學(xué)生拿一根稻草或者小草，去到學(xué)校后手里還拿著稻草或者小草的學(xué)生就是勝利者活動名稱：小煩惱熱線 活動目的：讓學(xué)生進行心與心的交流，幫同學(xué)排除煩惱，建立純潔的友誼活動對象：*以上的學(xué)生活動規(guī)則：學(xué)生可以找自己信任的同學(xué)傾訴煩惱，也可以通過寫紙條或者書信等方式向?qū)Ψ絻A訴，對方則要盡力去幫他（她）排除煩惱 小小坦克兵 游戲目標(biāo)：1、 練習(xí)在滾動的物體內(nèi)進行手膝爬，發(fā)展鉆爬技巧。、2、 鍛煉幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性游戲準(zhǔn)備：材料：玩具坦克履帶兩個，積木碉堡兩座 場地：長、寬各10米游戲玩法：1、 幼兒分成人數(shù)相等的兩個小組，每組的*名幼兒鉆進“坦克履帶”前進，在爬的過程中，通過“望孔”觀察路面情況，到達“陣地”后推倒“碉堡”返回。*名幼兒將“坦克”開回來以后，第二名幼兒進入“坦克”繼續(xù)游戲。哪一組幼兒先完成游戲，哪一組就獲勝。（游戲過程中，教師要注意指導(dǎo)幼兒掌握好方向）2、 選擇兩名幼兒負責(zé)將被推倒的“碉堡”重新搭建好，以便下一名幼兒做游戲。 附：游戲玩具制作——坦克履帶材料準(zhǔn)備：大紙箱制作過程：1、 將大紙箱上下兩面去掉，形成圓環(huán)形狀2、 在距離紙箱兩邊20厘米處畫兩條縱向直線，沿直線每隔30厘米用裁紙刀割出一個長15厘米，寬5厘米的望孔。跳跳板 游戲目標(biāo)：1、 指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳向前跳躍和原地跳高2、 培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神游戲準(zhǔn)備：材料：自制趣味編板若干塊 場地：長15米，寬7米游戲的玩法：1、 將幼兒分成兩個組，每組幼兒再分成人數(shù)相等的兩個部分，在場地兩端面對面站好。發(fā)給每組*名幼兒兩個編板，讓幼兒把其中一個編板放在地上，另一個拿在手中。2、 游戲開始，幼兒雙腳跳上放在地上的編板，然后迅速地將手中的編板沿著前進的方向擺好，雙腳跳到前一個編板上，再將后面的編板挪到前面上……3、 *名幼兒完成游戲后，將編板交給本組對面的*名幼兒，游戲繼續(xù)進行，先完成游戲的一組獲勝。4、 幼兒每次移動編板時，都要使兩個編板的間隔距離適合自己雙腳跳躍的能力，移動編板時，雙腳不能踏出編板的邊緣。（教師要指導(dǎo)幼兒注意做到雙臂和雙腿的協(xié)調(diào)動作，掌握平衡）附：游戲玩具制作：硬紙板或塑料編織帶子 搶劫傷員 游戲目標(biāo)：練習(xí)多人合作協(xié)調(diào)地走、跑游戲準(zhǔn)備：材料：小擔(dān)架兩副、布娃娃若干、平衡木兩個、可樂瓶若干、小積木 場地：長20米，寬10米游戲玩法：1、 將長方形場地的一端設(shè)為安全地帶，另一端設(shè)為戰(zhàn)場2、 游戲開始，兩人合作，一人在前，一人在后，拾擔(dān)架走過中間鋪設(shè)的積木障礙，再走過平衡木，繞過可樂瓶，達到“戰(zhàn)場”將“傷員”放到擔(dān)架上，迅速跑回安全地帶，排在后面的兩個人繼續(xù)做游戲?？梢詫⒂變悍殖蓛蓚€組進行比賽，先跑完的一組獲勝。 教師要注意指導(dǎo)幼兒相互配合，協(xié)調(diào)動作、平穩(wěn)、快速前進，并注意安全。附：游戲玩具制作——小擔(dān)架材料準(zhǔn)備：長1.2米的滑木棍兩根，長80厘米，寬60厘米的布一塊。*生的課外游戲一,瞎子畫像游戲目的:培養(yǎng)學(xué)生對事物的感觸能力.游戲規(guī)則:把全班學(xué)生分為四個小組.每組選一個代表,用布蒙上其眼睛,讓其在黑板上畫出所規(guī)定的事物.游戲工具:一幅畫,四塊布,四支粉筆.游戲適合年級;*以上二,丟沙包游戲目的:培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作能力及對外界事物的反應(yīng)能力.游戲規(guī)則:把全班學(xué)生分組,每組十人.以組為單位,在規(guī)定的長方形區(qū)域內(nèi)活動.選下一組的兩名同學(xué)為投手.游戲開始后,被沙包打中的同學(xué)要馬上出來.游戲結(jié)果以每組在規(guī)定時間內(nèi)還剩余多少未被沙打中的同學(xué)來分出勝負.游戲時間為兩分鐘.游戲適合年級:*以上.三,跳繩游戲目的:培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作能力.游戲規(guī)則:把全班學(xué)生分組,每組十人.以組為單位,每組派兩個人搖繩.每組試跳三次, 實跳三次.并選出實跳*成績?yōu)楸窘M成績.游戲工具:一根長約三米的粗繩.游戲適合年級:*以上.好的給我加分啊~~~~~~~~~~~~~~~
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