哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：為什么有的人情商低,是什么原因。今天就把為什么有的人情商低,是什么原因相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：為什么有的人不是真低智商卻處處表現(xiàn)出弱智的樣子（思維行為），你不是情商低，你就是自私，動(dòng)不動(dòng)就講道理的人，情商是有多低？，情商低的原因及解決方法，高智商低情商的人該怎么辦？??

1.為什么有的人不是真低智商卻處處表現(xiàn)出弱智的樣子（思維行為）

這個(gè)問(wèn)題實(shí)在太難回答了。什么叫低智商？什么又是弱智的樣子？鬼才知道！智商，實(shí)在是個(gè)太籠統(tǒng)的概念。他所包含的，包括思維、邏輯、語(yǔ)言、運(yùn)算、運(yùn)動(dòng)等等等等，涵蓋了我們幾乎所有的能力。但是，不是每一種測(cè)量都能測(cè)到那么多的方面的。也許那個(gè)人是弱智但是量表沒(méi)測(cè)出來(lái)而已。另外，智商又不能檢測(cè)出人的認(rèn)知水平，最多看看他對(duì)于該了解的東西是否了解。也許，那個(gè)人的智商倒不低，但是思維模式、知識(shí)面、行為模式比較“笨”。

2.你不是情商低，你就是自私

作者：Juno（富書專欄作者）生活中會(huì)看到很多情商低的人做了一些很讓人無(wú)語(yǔ)的事。說(shuō)了一些讓人無(wú)語(yǔ)的話，關(guān)鍵是此刻他的自我感覺(jué)還特別好，覺(jué)得自己和情商高的那些虛偽的人不一樣，一點(diǎn)也意識(shí)不到自己的行為讓周圍的人很不爽，覺(jué)得情商低就是真誠(chéng)率直有個(gè)性，所以不以為恥反以為榮。可是，你以為你是情商低么，其實(shí)你就是自私。1.情商低不等于心直口快高中的時(shí)候有個(gè)同學(xué)，因?yàn)榧易〉媒?，所以上學(xué)時(shí)經(jīng)常遇到，于是會(huì)聊聊天，說(shuō)說(shuō)話。雖然她看起來(lái)總是很開(kāi)心，但是說(shuō)話總是以貶低自己為開(kāi)頭，“像我這樣的，長(zhǎng)得由丑，學(xué)習(xí)成績(jī)又不好……”于是周圍的人聽(tīng)著她的自嘲，也以為她不介意，于是也愛(ài)拿她的長(zhǎng)相開(kāi)玩笑，她也跟著一起笑，可是我知道她是介意的，之所以那么貶低自己，不過(guò)是因?yàn)樽员?。于是常常鼓?lì)她，“其實(shí)你不必這樣說(shuō)自己，我就覺(jué)得你很好啊，性格爽朗大氣，很有個(gè)人魅力呢”。但是卻發(fā)現(xiàn)，在我鼓勵(lì)她的時(shí)候，她卻總是開(kāi)我的玩笑，“你臉怎么那么圓，不知道的光看你臉以為你是個(gè)大胖子呢”，“你小腿好粗而且又短啊，從背面看起來(lái)真的很丑”。所以每次跟她在一起聊天，聊到一半就失去了說(shuō)話的欲望了，明明我在鼓勵(lì)她，她卻在拿著我的外貌開(kāi)我的玩笑，但是我覺(jué)得這并不是玩笑，而是赤裸裸的人身攻擊。后來(lái)我也在想是不是自己太小氣了，或許人家真的是無(wú)意的，但是當(dāng)我委婉地告訴她我覺(jué)得她的玩笑有點(diǎn)讓人受傷，她總會(huì)笑嘻嘻地說(shuō)，我就是這樣的人啊，心直口快，你要不喜歡我也沒(méi)辦法，我說(shuō)的都是實(shí)話，才不會(huì)像那些有心機(jī)的人。后來(lái)我不再和這個(gè)同學(xué)接觸了。有些情商低的人總愛(ài)以心直口快，實(shí)話實(shí)說(shuō)標(biāo)榜自己，不以為恥，反以為傲，覺(jué)得情商高的人都是心機(jī)婊。其實(shí)說(shuō)到底就是自私，以自我為中心，不顧別人的心情想法，只顧著把自己的想法一股腦地全部吐出來(lái)，也不在意會(huì)不會(huì)傷到別人。不愿意因?yàn)閯e人而忍住一吐為快的沖動(dòng)，不愿意因?yàn)閯e人而嘗試用委婉的方式說(shuō)話。2.情商低不等于有個(gè)性、愛(ài)憎分明也遇到過(guò)這種人，明明你們是*次見(jiàn)面，你友好地打招呼，她卻擺著一張臭臉，愛(ài)理不理的樣子。同對(duì)方說(shuō)話，她也沒(méi)反應(yīng)，你以為是她沒(méi)聽(tīng)到，結(jié)果人家只是抬起眼瞄了你一眼，繼續(xù)埋下頭。在一個(gè)地方，經(jīng)常會(huì)碰面，每次微笑著看她，對(duì)方也是轉(zhuǎn)過(guò)頭裝沒(méi)看見(jiàn)。以為自己是不是哪里得罪她了，可是后來(lái)發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)女生也有和你同樣的遭遇，于是你釋然了，原來(lái)不是自己的問(wèn)題。這時(shí)候，又有人要開(kāi)始往自己臉上貼金了，我就是愛(ài)憎分明啊，喜歡就是喜歡，不喜歡就是不喜歡，可是一個(gè)和你之前都沒(méi)有過(guò)交集的人*面你就知道自己喜不喜歡對(duì)方？即便真的不喜歡，是不是至少在別人跟你說(shuō)話時(shí)回答一下，別人朝你點(diǎn)頭微笑時(shí)也微笑一個(gè)意思意思？你那不是有個(gè)性，也不是愛(ài)憎分明，你就是沒(méi)有人與人之間最基本的禮貌和教養(yǎng)，其實(shí)說(shuō)到底還是自私，不會(huì)換位思考，想想對(duì)方懷著一腔善意，卻被淋濕透了是什么樣的心情。如果有哪怕那么一點(diǎn)點(diǎn)愿意站在對(duì)方的角度想想對(duì)方是什么樣的心情，那么也不會(huì)如此冷漠對(duì)待別人了吧。3.情商低其實(shí)就是以自我為中心、自私還有的人，有什么事就打電話，不管事情是大是小，有沒(méi)有那么緊急，不考慮時(shí)間場(chǎng)合，就在深夜打電話給別人。不管對(duì)方是不是在睡覺(jué)，有沒(méi)有打擾到別人，徑自把自己的事情說(shuō)出來(lái)，對(duì)方若是回了一句明天再說(shuō)，還會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)受傷，自己如此誠(chéng)心誠(chéng)意打電話請(qǐng)求幫忙，語(yǔ)氣竟然那么冷淡。情商低的人把關(guān)注的重點(diǎn)放在自己的身上，只關(guān)注自己的想法感受，什么都不委屈自己，有什么想法都說(shuō)出來(lái)，有什么情緒都表現(xiàn)在臉上，一有事就打電話。卻從來(lái)不會(huì)換位思考，想想別人的想法和感受，自己說(shuō)的話會(huì)不會(huì)傷害到別人，如果會(huì)，是不是必須說(shuō)，如果要說(shuō)的話，能否說(shuō)得委婉一點(diǎn)，將傷害降到*。即便不喜歡，在心理上設(shè)下界限就好了，日常的禮貌還是要有的，至少看起來(lái)和和氣氣。打電話的時(shí)候，要想到什么時(shí)間打比較適合，打的時(shí)候還要問(wèn)問(wèn)對(duì)方是否方便講話……說(shuō)了那么多情商低的例子，再說(shuō)說(shuō)情商高的人在日常生活中是怎么做的吧。(1)愿意幫忙，不嫌麻煩現(xiàn)在的室友就是一枚高智商氧氣美女。要去食堂吃飯的話，會(huì)主動(dòng)問(wèn)問(wèn)舍友是否需要打包，或者買酸奶，這種幫忙不像是無(wú)底線的老好人，而是本來(lái)自己就要去食堂吃飯，所以打包飯菜也是順便的事?？荚囍艿搅?，自己要去打印店打印考試資料也會(huì)問(wèn)問(wèn)其他人要不要一份，順便就一起打印了。不用你開(kāi)口請(qǐng)求，就能主動(dòng)問(wèn)你是否需要，想什么都會(huì)多想一點(diǎn)，考慮到身邊的人，而且自然而然，不需要刻意去提醒注意。(2)寧愿委屈自己一點(diǎn)，也不愿意打擾別人大四選導(dǎo)師的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)想換一個(gè)導(dǎo)師，但是中午老師休息，不辦公，于是就站在辦公室門口從2點(diǎn)一直等到3點(diǎn)，按理說(shuō)3點(diǎn)老師就該上班了，但是這時(shí)候老師還是沒(méi)到，其他老師看到了說(shuō)，要不我把C老師的電話給你吧，你打電話給她。她謝了謝老師，笑著說(shuō)，沒(méi)事，我還是再等會(huì)兒吧。我就問(wèn)她，您為什么不打打電話給她，她說(shuō)，那個(gè)是老師的私人號(hào)碼，她又不認(rèn)識(shí)我，我要是打過(guò)去，感覺(jué)會(huì)有點(diǎn)不太禮貌。我說(shuō)，可是明明上班時(shí)間到了啊。她說(shuō)，沒(méi)事，我再等會(huì)兒吧，老師總不可能不來(lái)吧，而且我要一打過(guò)去，老師在睡覺(jué)休息的話，不就打擾到她了么。情商高的人就是，把專注點(diǎn)更多地放在別人身上，考慮對(duì)方的感受，即便當(dāng)自己有需求的時(shí)候。如果會(huì)麻煩打擾別人，也會(huì)寧愿自己麻煩一點(diǎn)，減少對(duì)方的不便。(3) 照顧身邊的人，讓他們因?yàn)槟愕拇嬖诙械绞孢m一群人出去吃飯的時(shí)候，總有一個(gè)女生默默地把碗筷擺好，把茶水倒進(jìn)大家碗杯里涮一下，吃火鍋的時(shí)候也是。大家都忙著撈鍋里的東西了，她會(huì)看著吃得差不多的時(shí)候，把碟子里的菜、肉放進(jìn)鍋里，看著別人杯里的茶水喝得差不多了，就起身一個(gè)個(gè)挨著倒。她們?cè)诰蹠?huì)的時(shí)候，或許不是最亮眼最張揚(yáng)的，卻是最體貼入微的，能夠隨時(shí)察覺(jué)到身邊的人的需要，并默默地安排好，讓你吃得舒心玩得開(kāi)心。情商高的人就像是冬天里早晨的*縷陽(yáng)光，雖然纖細(xì)，卻能夠治愈整個(gè)夜晚的寒冷。(4)不隨便發(fā)脾氣，站在別人的角度理解對(duì)方朋友的男朋友在一起吃完飯后說(shuō)把銀行卡落在吃飯的地方了，但是因?yàn)樽约河惺?，沒(méi)辦法親自去找，只能讓朋友去店里詢問(wèn)，店員表示沒(méi)有撿到銀行卡。后來(lái)朋友甚至告訴店里的經(jīng)理讓他把監(jiān)控錄像調(diào)出來(lái)看，最終發(fā)現(xiàn)男友確實(shí)把銀行卡塞進(jìn)了自己的褲兜。于是朋友還特意向店員道歉，表示不是懷疑她的意思。后來(lái)朋友打電話把事情告訴男朋友，讓他在找找褲兜里有沒(méi)有，過(guò)了一會(huì)兒，男友弱弱地說(shuō)了一句找到了，原來(lái)就在自己的褲兜。其實(shí)那時(shí)候朋友很生氣，但是并沒(méi)有沖男友發(fā)脾氣，只是說(shuō)了一句找到了就好，把銀行卡收好。她說(shuō)了一句話，我想他肯定自己也不好受，以為弄丟了銀行卡的時(shí)候可著急了，而且他自己也覺(jué)得不好意思，再說(shuō)他不是給他添堵么，所以就忍住了。所以不要再拿什么我心直口快，我愛(ài)憎分明為借口掩飾自己情商低的事實(shí)了，情商低的人都具有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是沒(méi)有同理心，缺乏換位思考的能力。說(shuō)到底，你也不是情商低，你就是自私，不在乎也不愿意照顧別人的想法和感受。作者簡(jiǎn)介：Juno，原名蔣佳芮，富蘭克林讀書俱樂(lè)部專欄作者，兵荒馬亂的90后，大四學(xué)生，寫作成為一股讓自己在人生十字路口不再彷徨迷茫的底氣。

3.動(dòng)不動(dòng)就講道理的人，情商是有多低？

聯(lián)合創(chuàng)作者 | 達(dá)芙妮 × 觸角 ————01 愛(ài)講道理的人，情商一般都很低要說(shuō)最讓人討厭的低情商的溝通方式，「講道理」一定位居前列。前兩天在工作中遇到了一個(gè)難搞的合作方，把我氣得快要崩盤了，一下班立馬約了個(gè)朋友，想跟她吐槽一下。結(jié)果剛坐下來(lái)點(diǎn)了杯奶茶，我開(kāi)始吐槽不到2分鐘，朋友就打斷了我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了一大段話，大概的意思是：在職場(chǎng)上你應(yīng)該更加專業(yè)一點(diǎn)，不要那么情緒化；越是面對(duì)這樣的人，你就越不能生氣，他就得逞了；你要硬氣一點(diǎn)，不要讓他覺(jué)得女人在職場(chǎng)那么好欺負(fù)......聽(tīng)完這段話后，我吸了一大口冰奶茶，什么都不想再說(shuō)了。無(wú)論是在生活中，還是在工作里，道理講得越多，越會(huì)讓聽(tīng)的人堵得慌，不想再溝通下去。而講道理的人往往沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，他們是真的想為對(duì)方好，但*也真的總會(huì)被冷落。這種「低情商」的溝通方式，讓別人厭煩，也讓他們自己受委屈。核心的原因在于：在溝通中，他們只講道理，不談感受。一般高情商的人，總能對(duì)人的情緒和感受有著敏銳的感知，并在這種感知的基礎(chǔ)上有一系列應(yīng)付辦法，因此在人際關(guān)系處理上比較有分寸，讓人覺(jué)得恰當(dāng)舒服。但低情商的人對(duì)人的情緒感受力準(zhǔn)確性較差，或者沒(méi)有感受力，導(dǎo)致說(shuō)話做事對(duì)人的情緒感受照顧不周，只能套用一些僵硬的道理或溝通方式，顯得情商很低。想到大話西游中唐三藏念經(jīng)般的說(shuō)教：喂喂喂！大家不要生氣，生氣會(huì)犯嗔戒的。悟空你也太調(diào)皮了，我跟你說(shuō)過(guò)叫你不要亂扔?xùn)|西……月光寶盒是寶物，你把它扔掉會(huì)污染環(huán)境，要是砸到小朋友怎么辦，就算砸不到小朋友，砸到花花草草也是不對(duì)的......句句都非常有道理，但若在生活中出現(xiàn)這樣的人，我們一定會(huì)和孫悟空一樣覺(jué)得特別煩，恨不得把他亂棍大打一通。這篇文章要送給的正是那些整天活在很多道理里，并且認(rèn)為自己很有道理很牛逼的樣子的人：人是需要適度講道理的，但你整天滿嘴道理的樣子，真的情商很低。 02 只講道理的人，活在“應(yīng)該”之中，而不是“真實(shí)”之中為什么會(huì)有人總喜歡講道理？道理，其實(shí)這是外界要求的內(nèi)化。在我們的成長(zhǎng)中，如果早年的養(yǎng)育者對(duì)我們只講道理，只提要求，不關(guān)注我們的情緒感受，我們就很容易發(fā)展成一個(gè)“過(guò)度應(yīng)該”的人，這些“過(guò)度應(yīng)該”表現(xiàn)在：人應(yīng)該應(yīng)該怎么做？你應(yīng)該應(yīng)該怎么做？我應(yīng)該應(yīng)該怎么做？他應(yīng)該怎么做？這些養(yǎng)育者跟孩子的聯(lián)結(jié)不是通過(guò)情感，而是通過(guò)“要求”、“對(duì)錯(cuò)”、“道理”，這樣就會(huì)導(dǎo)致這個(gè)孩子情感感受的能力沒(méi)有得到充分引導(dǎo)、鍛煉和發(fā)展，過(guò)度地發(fā)展了很多“道理化”的能力。在大人給他們植入的意識(shí)里，小朋友應(yīng)該好好吃飯才對(duì)，即使是你已經(jīng)吃得很飽了；小朋友應(yīng)該不哭鬧才對(duì)，即使你已經(jīng)很傷心了；小朋友應(yīng)該不搶玩具才對(duì)，即使你不想跟別人分享......很多人在這個(gè)框架上長(zhǎng)大，變成所謂的乖寶寶，他們長(zhǎng)大后也會(huì)繼續(xù)采用這種模式去跟別人進(jìn)行互動(dòng)，復(fù)制早年用“道理”跟人聯(lián)結(jié)的模式。在溝通的過(guò)程中，道理總會(huì)*冒出來(lái)，他們無(wú)法看到活生生的內(nèi)心，更體會(huì)不到每個(gè)人感受上的差異，總是不知不覺(jué)就得罪別人。除此之外，“過(guò)度講道理”也會(huì)讓他們自己的內(nèi)心變得不健康。因?yàn)橹恍欧畹览?，?dāng)?shù)览砀约旱母惺軟_突時(shí)，他們會(huì)一味壓抑自己的感受去解決問(wèn)題，由此構(gòu)成強(qiáng)迫。通過(guò)強(qiáng)迫的方式讓自己做事的人，很難體驗(yàn)到做事的樂(lè)趣，容易陷入到機(jī)械和麻木里，有時(shí)這種強(qiáng)迫過(guò)多，壓抑的情緒就會(huì)在潛意識(shí)中做抗?fàn)?，形成很大的?nèi)心沖突。我通常用馬和騎馬的人來(lái)比喻這種關(guān)系。騎馬的人必須了解自己馬的感受，特點(diǎn)，才能更好地管理馬，和馬一起奔向目標(biāo)；而如果騎馬的人只關(guān)注“馬要跑得快才對(duì)，馬應(yīng)該跑到那里才對(duì)”，完全不顧馬的感受，一味地抽打馬來(lái)讓它奮力奔跑，只會(huì)把馬搞崩潰，引起馬的對(duì)抗。同理，試圖用講道理的方式說(shuō)服別人，也很容易激起別人的反抗。 03 常常過(guò)度講道理的人，如何提高情商？溝通的關(guān)鍵是“理解”，但過(guò)度講道理并不能促進(jìn)對(duì)人的理解。過(guò)度講道理的人想要學(xué)會(huì)溝通，要先學(xué)會(huì)理解別人，而理解別人的前提是先理解自己。但如果我們過(guò)度的活在各種道理中的話，我們就無(wú)法理解自己。因?yàn)槲覀儽в械囊暯且欢ㄊ窍扰袛唷拔疫@樣對(duì)不對(duì)”，“我這樣應(yīng)不應(yīng)該”，而不是“我為什么會(huì)是這樣”，“我想要什么”“做什么會(huì)讓我很開(kāi)心”.....過(guò)度的道理和要求是在圍繞一個(gè)外物來(lái)構(gòu)建自我，這個(gè)外物可能是早年養(yǎng)育者的要求，也可能是一些外界的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在這種構(gòu)建里，我的感受和需求是不重要的，我必須圍繞這個(gè)外物發(fā)展自己，否則我就是沒(méi)道理的，不應(yīng)該的，甚至是得不到認(rèn)可，不被愛(ài)的。只談道理，不講感受，無(wú)法理解自己和他人，情商不低才怪。我有個(gè)讀者，之前看了我那篇《關(guān)于情商，這可能是一篇顛覆你認(rèn)知的文章》后，覺(jué)得自己確實(shí)因?yàn)樽晕艺J(rèn)可不足，以前在每次溝通中都會(huì)很緊張，需要套用各種道理、各種高情商話術(shù)來(lái)應(yīng)付。但后來(lái)當(dāng)她努力暗示自己沒(méi)那么糟時(shí)，她終于放松了下來(lái)，可以體會(huì)到自己的感受，并且接受這種感受的存在，一切也悄悄有了好轉(zhuǎn)：當(dāng)我靜下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)自己的感受，并努力理解自己為什么憤怒后，我突然有了所謂的“柔軟的力量”，我知道自己生氣的原因并不是對(duì)方這次語(yǔ)言粗暴，而是長(zhǎng)期以來(lái)的不被尊重。*我開(kāi)誠(chéng)布公地跟他聊了我的感受，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有那么糟糕，他承認(rèn)自己或許在不知覺(jué)因?yàn)橹敝Y(jié)果，所以說(shuō)了一些不尊重的話，傷害了我，也承諾之后的合作會(huì)更加注意。而當(dāng)我越來(lái)越能理解自己時(shí)，我意外地發(fā)現(xiàn)我也能察覺(jué)別人的感受，透過(guò)每個(gè)表情包和語(yǔ)氣，詢問(wèn)他們擔(dān)心的快樂(lè)的或者焦慮的地方，理解他們溝通的原因和目的。*居然有甲方指明和我合作，說(shuō)我最懂他們的想法，溝通起來(lái)最不麻煩。她*次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)理解和感受的力量，要比講道理大很多。 04 讓感受走在道理前頭，讓高情商成為可能很多認(rèn)為自己情商低，只會(huì)講道理的人，可能會(huì)像我上面的讀者一樣：積極地去學(xué)習(xí)各種說(shuō)話技巧，甚至希望自己能成為一個(gè)擅長(zhǎng)溝通的人工智能，能夠根據(jù)對(duì)方說(shuō)的話，以及當(dāng)前的矛盾，做出*的反應(yīng)，讓雙方舒服地把問(wèn)題解決了。但事實(shí)上，所有的說(shuō)話技巧都基于理解本身，好的溝通永遠(yuǎn)都不是對(duì)方出一招我們套用一個(gè)解決話術(shù)，而是兩個(gè)流動(dòng)的人，在相互理解和感受之中對(duì)話，*達(dá)到雙贏。那些大道理往往會(huì)用僵硬的方式阻斷了理解和感受，我們需要有意識(shí)地去理解和感受，放下道理。就像小時(shí)候，父母總是不接納我們情緒情感的合理性，總是評(píng)判我們不應(yīng)該這樣那樣一樣，比如小孩不應(yīng)該饞嘴，小孩不應(yīng)該讓大人生氣，小孩不應(yīng)該哭鬧，小孩應(yīng)該懂禮貌一樣。他們從未嘗試過(guò)理解：為什么我們會(huì)饞嘴？為什么我們要干一些事，讓大人生氣？為什么我們有時(shí)會(huì)哭鬧？什么時(shí)候我們會(huì)哭鬧，發(fā)生了什么？為什么我們不懂禮貌？發(fā)生了什么？這些對(duì)情感和感受的忽視，甚至否定，讓我們的真實(shí)自我得不到發(fā)展，讓我們總害怕一旦不遵守那些要求和大道理了，我們就是不夠好的，不配被愛(ài)的。但實(shí)際上，你任何的行為都是合理的。小孩不就是會(huì)饞嘴嗎？小孩憑什么不能讓大人生氣？小孩憑什么不能哭鬧？小孩為什么要懂禮貌？怎樣才算懂禮貌？這些要求和規(guī)矩其實(shí)是可以變的，因?yàn)橐暯遣煌?，?duì)應(yīng)的要求和規(guī)矩就完全不同。基于這一點(diǎn)，沒(méi)有絕對(duì)正確的道理，只有從某種角度出發(fā)，某種人的需求出發(fā)，暫時(shí)和局部的觀點(diǎn)。你對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)和道理，必須是要整合自己的感受來(lái)進(jìn)行的。這樣發(fā)展出來(lái)的觀點(diǎn)的能力就不會(huì)只是一個(gè)空洞的道理或者一個(gè)死板的要求 —— 它會(huì)是靈活的、更多角度的、可以多種觀點(diǎn)并存的能隨時(shí)可選擇調(diào)整的。當(dāng)你嘗試去理解和感受、學(xué)著去整合時(shí)，你的情商才有了提高的可能。

4.情商低的原因及解決方法

情商低的原因: *的教育體系和文化忽略了情商的培養(yǎng)。比如說(shuō)，應(yīng)試心態(tài)造成學(xué)生每天拼命讀書，把成績(jī)當(dāng)做惟一的人生目標(biāo)，沒(méi)有時(shí)間交朋友，而忽略了人際關(guān)系的培養(yǎng)。而*學(xué)校的“名次”造成了一種“零和”心態(tài)（ 每班只有一個(gè)*名，學(xué)生都彼此當(dāng)作競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手）。這樣的教育模式可能逐漸把學(xué)生培養(yǎng)成為自私的人，而與“團(tuán)體精神”是背道而馳的。 解決方法: 情商是可以培養(yǎng)的，但是絕不是靠讀書、考試的學(xué)習(xí)，而是經(jīng)過(guò)自我評(píng)估、自己定的目標(biāo)、有恒地往目標(biāo)邁進(jìn)。首先，自我評(píng)估是去理解自己情商在哪方面欠缺。因?yàn)榍樯谈嗍莿e人如何看你，所以它不是自己能看清楚的。我建議可多理解別人對(duì)你的看法、多吸取別人（尤其是情商高的人）的意見(jiàn)。高情商的人更能克服煩惱，有足夠的勇氣來(lái)面對(duì)可以克服的挑戰(zhàn)、有足夠的度量接受不可克服的挑戰(zhàn)、有足夠的智慧來(lái)分辨兩者的不同。這里可以看出情商的重要性：如果你什么事都要求完美，那你一定常常煩惱。如果你什么事都堅(jiān)持己見(jiàn)地拼命，那只是“匹夫之勇”。真正的勇氣是要能接受那些不能改變的事實(shí)；真正的度量是能自我控制地接受那些不能改變的事情，而不為它們煩惱；真正的自覺(jué)是能夠分辨自己有沒(méi)有能力改變一件事情。真正的智慧是把人有限的時(shí)間用在可解的問(wèn)題上。

5.高智商低情商的人該怎么辦？

去科研所發(fā)揮你的專長(zhǎng)，不要在和人交往中浪費(fèi)你的才華~ 你的才華是我們都沒(méi)有的~ 要好好利用呀，不能浪費(fèi)了呀~ *人很難交往的~ 要小心了，*祝你好運(yùn)~ 你說(shuō)的不對(duì)，科研所就沒(méi)有人際交往了嗎，往往這些地方比較空閑，更有心思勾心斗角。建議樓主都參加社會(huì)活動(dòng)，多說(shuō)話，不要不好意思開(kāi)口。。其實(shí)人與人之間是互相的，你真誠(chéng)待人，人家也會(huì)真心對(duì)你。這個(gè)世界上還是好人多的。不要覺(jué)得很復(fù)制，你爸爸媽媽不是也是這樣過(guò)來(lái)了嗎？培養(yǎng)你這么有出息，也是非常不容易的。 也許有人就喜歡你這樣文靜單純的女孩，反而容易把自己的內(nèi)心世界展露給你，好好把握吧！祝你成功！

上面為什么有的人不是真低智商卻處處表現(xiàn)出弱智的樣子（思維行為），你不是情商低，你就是自私，動(dòng)不動(dòng)就講道理的人，情商是有多低？，情商低的原因及解決方法，高智商低情商的人該怎么辦？??就是我對(duì)為什么有的人情商低,是什么原因整理出來(lái)的一些網(wǎng)友的觀點(diǎn)，如果您還有我們疑問(wèn)，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！