假期要開始了，很多學(xué)子都在為自己的前途奔波，今天小編也整理了很多關(guān)于上海動畫設(shè)計(jì)游戲設(shè)計(jì)信息，以及大家所關(guān)心的這些問題上海涉及到3D角色動畫設(shè)計(jì)的游戲外包公司有哪些。，學(xué)動畫設(shè)計(jì)還是游戲設(shè)計(jì)？，比一比｜動畫設(shè)計(jì)VS游戲設(shè)計(jì)，專業(yè)異同與就業(yè)分析，電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)，影視動畫和動漫設(shè)計(jì)與制作這些專業(yè)中。哪些對CG或三維模型更精通。，高考落榜生怎么辦？我想去學(xué)動畫游戲設(shè)計(jì)專業(yè)??

1.上海涉及到3D角色動畫設(shè)計(jì)的游戲外包公司有哪些。

最牛X應(yīng)該就是維塔士了吧。不過不好進(jìn)，進(jìn)了待遇也還蠻好的。我老公在他們上海的總部培訓(xùn)了，回成都公司來上班的。

2.學(xué)動畫設(shè)計(jì)還是游戲設(shè)計(jì)？

別聽那些打單機(jī)游戲打到腦殘的人的話，這兩個(gè)專業(yè)說白了都是圖形或是圖片設(shè)計(jì) 首先，動漫是*扶持產(chǎn)業(yè)，*是絕不容許日本通過漫畫灌輸日式價(jià)值觀的，咱們的鄰居太危險(xiǎn)，偷襲是家常便飯慣性思維。小孩看的動畫片不自己設(shè)計(jì)不行，*不扶持更不行 第二，有*扶持，即使是夕陽產(chǎn)業(yè)也是很好的，比如海爾，比如工程造價(jià)和建筑專業(yè)，你可以打聽一下這兩個(gè)工作的工資，從五六年前就唱衰建筑業(yè)，但是樓價(jià)跌過？設(shè)計(jì)和預(yù)算從業(yè)人員工資跌過（別拿無工作經(jīng)驗(yàn)的和沒上*的作比較）？ 第三，動漫這行不要工作經(jīng)驗(yàn)（不是很強(qiáng)調(diào)，誰要說自己從業(yè)十幾年，不被人笑死才怪，你懂的，這行業(yè)一躍千里） 第四，國產(chǎn)游戲存在極為嚴(yán)重的盜版問題，你是上海人，應(yīng)該知道金山的WPS干不下去的真正原因吧，你要干網(wǎng)游設(shè)計(jì)還好一點(diǎn)點(diǎn)，干單機(jī)游戲設(shè)計(jì)，還是參照漢堂是怎么垮臺的吧，炎龍騎士團(tuán)是多叫座的游戲，還不是被盜版害的 第五，干網(wǎng)游設(shè)計(jì)，*人的口味就擺在那里，龍與地下城的網(wǎng)游火都火不起來，歐洲*的激戰(zhàn)，有些人都不知道，還以為是韓游，就是暴雪的魔獸世界火起來（可能是單機(jī)太有名了）。再者，你能舉個(gè)國產(chǎn)網(wǎng)游下場很好的例子嗎？國產(chǎn)網(wǎng)游頂多堅(jiān)持一年，韓游最多兩年，幾乎是前景不好，這兩年都說做網(wǎng)游發(fā)財(cái)，大家都不看看再往前玩的是什么游戲，一晚上就是一個(gè)動作的傳奇，等國外網(wǎng)游文化普及，*的肯定不行，沒情節(jié)沒劇本，誅仙和完美世界有什么區(qū)別?也就是一晚上三個(gè)動作，開個(gè)掛就行 第六，cf 和那個(gè)什么戰(zhàn)地的不需要游戲設(shè)計(jì)，幾乎是照搬現(xiàn)實(shí)就行，這兩網(wǎng)游需要虛擬引擎 第七，喜洋洋那個(gè)動畫其實(shí)就行，畫的可愛就有錢賺有收視率，別罵故事情節(jié)和故事邏輯，現(xiàn)在我國就是日本七十年代的水平，你看看機(jī)器貓就明白了，它們其實(shí)都是宣傳一種個(gè)人想象力，機(jī)器貓的口袋和喜洋洋中千奇百怪的道具。當(dāng)然里面的河蟹文化好多人不認(rèn)同。 第八，國產(chǎn)動漫設(shè)計(jì)有路可循，可以沿日本路走下去，你看看機(jī)器貓以后什么火就知道喜洋洋以后什么火。游戲設(shè)計(jì)沒法學(xué)，我還沒聽過那個(gè)游戲靠設(shè)計(jì)吃飯的，一般都是情節(jié)和故事背景，在*市場這就更難說了，但是絕不是游戲設(shè)計(jì)，魔獸世界中墩子式的人物設(shè)計(jì)的好看嗎？；但是動漫有呀（喜洋洋，藍(lán)貓的設(shè)計(jì)衍生產(chǎn)品就很好呀，肯德基都有需求）。 這兩個(gè)專業(yè)教的主要都是美工，不叫編程序和設(shè)計(jì)劇本的，你是美術(shù)類藝術(shù)生嗎？是的話連數(shù)學(xué)都不學(xué)，即使是學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)。。。 未來發(fā)展嘛，個(gè)人看好動漫，動漫不發(fā)展，*下代都是小日本，你要仔細(xì)看看柯南劇場十四話（天空的難破船）中服部在天臺打電話的情景（服部說話聲音大了，發(fā)現(xiàn)周圍人都在看他的那個(gè)情節(jié)），你就會贊嘆日本人的動漫情節(jié)設(shè)計(jì)，比單純的中式公益廣告效果好多了。還有柯南里面的植入廣告，不是為某廠家宣傳，而是宣傳整個(gè)日本，例如柯南劇場十四話中的大阪燒，再想想馮導(dǎo)的那些植入廣告水平，氣都?xì)馑懒?。最讓人憤怒的是柯南十四?片尾曲的動畫，你看看，那幾乎是跟電影一樣，日本人顯擺什么（下個(gè)高清看看，我是在秋葉原看的大屏幕）

3.比一比｜動畫設(shè)計(jì)VS游戲設(shè)計(jì)，專業(yè)異同與就業(yè)分析

游戲設(shè)計(jì)和動畫設(shè)計(jì)兩個(gè)專業(yè)無論是從吸引到的學(xué)生群體還是申請要求、課程架構(gòu)上都有非常相似甚至重合的部分。兩個(gè)專業(yè)在有些細(xì)分專業(yè)的設(shè)置中甚至是互相包含的，也經(jīng)常作為并列*從屬于同一個(gè)*。藝術(shù)中心設(shè)計(jì) Art Center College of Design將游戲設(shè)計(jì)與動畫設(shè)置在同一個(gè)*——娛樂設(shè)計(jì)中。那么這兩個(gè)專業(yè)究竟有哪些具體的相同和差異呢？大家在糾結(jié)專業(yè)選擇的時(shí)候到底應(yīng)該如何判斷呢？這一篇就讓我們?nèi)轿坏乇容^一下！01概念比較游戲設(shè)計(jì)游戲設(shè)計(jì)，顧名思義，從原始的創(chuàng)意點(diǎn)出發(fā)設(shè)計(jì)一個(gè)架構(gòu)完整、可玩性高、互動性觀賞性兼具、且能維持玩家粘性的游戲。廣義概念上包括桌游、實(shí)景游戲，這篇的語境中提及的游戲一律指代電子游戲。游戲設(shè)計(jì)的細(xì)分包括但不限于——1.游戲機(jī)制設(shè)計(jì)2.游戲核心概念設(shè)計(jì)3.角色設(shè)計(jì)4.敘事架構(gòu)及情節(jié)設(shè)計(jì)5.關(guān)卡設(shè)計(jì)動畫設(shè)計(jì)而動畫，則是一門集合了繪畫、漫畫、數(shù)字媒體、攝影、音樂、文學(xué)等眾多藝術(shù)門類為一身的綜合性藝術(shù)表現(xiàn)形式。動畫的分類主要有2D動畫、3D動畫、定格動畫、實(shí)驗(yàn)動畫、視覺特效、游戲設(shè)計(jì)等。2D、3D動畫對比從最基本的定義中我們可知，游戲設(shè)計(jì)分支中的原畫設(shè)計(jì)、人物設(shè)計(jì)、場景設(shè)計(jì)都有一定程度動畫元素的應(yīng)用，而在動畫的應(yīng)用領(lǐng)域中，游戲動畫也是非常重要的一個(gè)種類。02申請要求對手繪基礎(chǔ)的要求不同常有動畫師或動畫專業(yè)人士調(diào)侃道，動畫其實(shí)是制造一種靜止圖像在動的幻覺（Illusion）。這可以理解為，在動畫制作中，往往需要制作一張張逐幀的、靜止的圖像，再應(yīng)用技術(shù)手段使之動起來。這一過程決定了動畫專業(yè)的兩大技術(shù)要素——繪畫能力以及軟件使用。游戲設(shè)計(jì)因?yàn)榉种ХN類眾多，在錄取的時(shí)候（尤其是本科階段）更多的看重的是申請學(xué)生對于游戲的Passion——認(rèn)知游戲設(shè)計(jì)*途徑當(dāng)然是通過使用它；其次院校會考察學(xué)生的邏輯思維能力，以判斷學(xué)生是否有潛力建造合理的游戲機(jī)制。當(dāng)滿足以上兩個(gè)條件時(shí)，許多開設(shè)游戲?qū)I(yè)的院校是可以接受繪畫及編程零基礎(chǔ)的學(xué)生的。我們以英國藝術(shù)*下屬的倫敦傳媒（London College of ，LCC）本科為例：動畫專業(yè)的申請作品集是強(qiáng)制要求的：作品集中需要展現(xiàn)：——概念思維；——視覺創(chuàng)意技巧；——媒介材質(zhì)探索實(shí)驗(yàn)；——批判思考和分析。而游戲設(shè)計(jì)專業(yè)則要求申請生在申請材料中展現(xiàn)出：——對游戲設(shè)計(jì)的興趣及對產(chǎn)業(yè)、科技的清晰認(rèn)識；——批判性思維和分析的能力；——要有創(chuàng)意思維和渴望，并能夠?qū)?chuàng)意概進(jìn)行反饋；——要有優(yōu)質(zhì)創(chuàng)意、并能提供從創(chuàng)意到產(chǎn)出的思路過程。從LCC的例子中我們可以看出來，動畫專業(yè)及游戲設(shè)計(jì)專業(yè)的申請中，創(chuàng)意性思維、批判性思維和分析能力都很重要，而動畫專業(yè)更看重學(xué)生的視覺創(chuàng)意作品呈現(xiàn)、游戲?qū)I(yè)更加看重學(xué)生原創(chuàng)想法、思維邏輯能力、問題解決能力。03服務(wù)對象面對人群決定創(chuàng)作方向動畫設(shè)計(jì)的應(yīng)用領(lǐng)域有很多，包括數(shù)碼藝術(shù)領(lǐng)域、傳媒藝術(shù)領(lǐng)域、游戲領(lǐng)域、插圖領(lǐng)域、新媒體藝術(shù)領(lǐng)域以及最廣泛應(yīng)用的影視領(lǐng)域。動畫技術(shù)在商業(yè)領(lǐng)域內(nèi)也很常見，從展示會上的解說短片、公司網(wǎng)頁的Loading頁面、PPT單頁間的轉(zhuǎn)場特效、點(diǎn)贊收藏等微交互功能、社交媒體里的廣告信息等。動畫應(yīng)用種類雖龐雜，但服務(wù)對象終究可歸納為一類——觀眾。所以設(shè)計(jì)動畫的初衷是觀賞性，原始目的就是吸引觀者看下去。在此基礎(chǔ)上的情節(jié)敘事、人物構(gòu)建等都應(yīng)該是以視覺呈現(xiàn)為核心的。游戲設(shè)計(jì)的視覺呈現(xiàn)當(dāng)然也很重要，但是游戲的服務(wù)對象是——玩家，因此觀賞性之余的參與感互動性也是同樣核心的元素。游戲設(shè)計(jì)需要設(shè)計(jì)師在美學(xué)素養(yǎng)優(yōu)秀之余，了解玩家心理、分析玩家行為，在此基礎(chǔ)上應(yīng)用設(shè)計(jì)技巧吸引玩家玩下去。游戲設(shè)計(jì)與動畫設(shè)計(jì)都有故事和人物的要素。區(qū)別在于，動畫設(shè)計(jì)的故事線要是完整閉合的，戲劇沖突起承轉(zhuǎn)合要符合戲劇基本要素；人物也是一樣，要為劇情服務(wù)、合理、立體、引人入勝；而游戲設(shè)計(jì)的故事線要有延續(xù)性，層層深入，激發(fā)好奇心令玩家欲罷不能的玩下去，甚至可以是開放的、多結(jié)局的、設(shè)置選項(xiàng)讓玩家有創(chuàng)作參與感；人物的特點(diǎn)要鮮明，*能用夸張的外觀要素呈現(xiàn)，且能令玩家產(chǎn)生一定的代入感。04課程架構(gòu)我們以動畫專業(yè)世界*的加拿大謝爾丹為例。動畫專業(yè)本科課程架構(gòu)游戲?qū)I(yè)本科課程架構(gòu)對比如下相同課程： and Rhetoric；Principle of Layout等基礎(chǔ)課程。最顯著差異（除了各專業(yè)基礎(chǔ)理論外）：動畫專業(yè)：角色設(shè)計(jì)幾乎貫穿每個(gè)學(xué)期，深入到寫生、動態(tài)解剖層次；游戲設(shè)計(jì)：編程課是貫穿課程始終的，深入到游戲引擎腳本、人工智能層面；且游戲設(shè)計(jì)要涉及非線性敘事的學(xué)習(xí)；細(xì)分專業(yè)方向（學(xué)生只可在并列選項(xiàng)中選擇一個(gè)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)）：動畫專業(yè)：2D人物動畫、3D建模（第五學(xué)期）；進(jìn)階停格動畫、概念藝術(shù)、三維裝配設(shè)置（第六學(xué)期）。游戲設(shè)計(jì)：游戲編程、游戲藝術(shù)、敘事涉及（第五學(xué)期）；游戲商業(yè)模型及創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、游戲物理計(jì)算實(shí)驗(yàn)；進(jìn)階選題：聲音設(shè)計(jì)（第六學(xué)期）。謝爾丹針對動畫設(shè)計(jì)、游戲設(shè)計(jì)專業(yè)的課程設(shè)置與我們前文分析的兩專業(yè)的概念核心、服務(wù)對象等是邏輯吻合的。05就業(yè)方向我們以薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)（Savannah College of Art and Design，SCAD)官網(wǎng)提供的就業(yè)信息為例：動畫專業(yè)對口崗位有：故事及概念藝術(shù)家、人物角色技術(shù)指導(dǎo)、3D動畫師、動畫制作人、肌理/燈光技術(shù)指導(dǎo)、數(shù)碼建模師、停格動畫師、生物技術(shù)指導(dǎo)、2D動畫師。游戲?qū)I(yè)對口崗位有：游戲設(shè)計(jì)師、關(guān)卡設(shè)計(jì)師、環(huán)境藝術(shù)家、社交媒體開發(fā)師、肌理藝術(shù)家、網(wǎng)頁開發(fā)師、手游/應(yīng)用程序設(shè)計(jì)師、交互設(shè)計(jì)師、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)師等。兩個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生都可以選擇去大廠或獨(dú)立工作室就業(yè)：大廠待遇優(yōu)厚、穩(wěn)定，分工明確；獨(dú)立工作室氣氛自由活躍、可以學(xué)到每個(gè)領(lǐng)域的知識，成為“全能者”。兩個(gè)專業(yè)的就業(yè)趨勢都很樂觀，各自背靠龐大又賺錢的行業(yè)，崗位需求量非常大，薪資水平也很可觀。動畫設(shè)計(jì)初級崗位（不足三年工作經(jīng)驗(yàn)）平均年薪49000美金；游戲設(shè)計(jì)初級崗位則是45000美金左右。（本文內(nèi)提及的行業(yè)數(shù)據(jù)均為美國行業(yè)數(shù)據(jù)）薪酬發(fā)展空間也很大，以游戲設(shè)計(jì)為例，全行業(yè)的游戲設(shè)計(jì)師（包含各個(gè)級別）平均年薪為70750美金，區(qū)間下至上文提及的初級設(shè)計(jì)師的45000美金，上至90000+美金。07院校推薦動畫設(shè)計(jì)加拿大謝爾丹（加拿大）Sheridan College羅德島設(shè)計(jì)（美國）Rhode Island School of Design薩凡納藝術(shù)（美國）Savannah College of Art and Design皇家藝術(shù)（英國）Royal College of Art愛丁堡藝術(shù)（英國）Edinburgh College of Art提賽德*（英國）Teesside 伯恩茅斯*（英國） 游戲設(shè)計(jì)南加州* of South 紐約*帝勢NYU Tisch迪吉彭理工DigiPen Institute of 中佛羅里達(dá)* of Central Florida猶他*The of Utah卡內(nèi)基梅隆*Carnegie Mellon 羅徹斯特* of Rochester加州*圣克魯茲分校 of ，Santa Cruz南衛(wèi)理公會*Southern Methodist 加州*洛杉磯分校 of ， Los Angeles薩凡納藝術(shù)與設(shè)計(jì)Savannah College of Art and Design倫敦傳媒London College of 皇家藝術(shù)Royal College of Art倫敦*金史密斯， of London布魯內(nèi)爾*Brunel 金斯頓*Kingston 斯泰福廈* 曼徹斯特城市* 德蒙福特*De Montfort 更多有關(guān)動畫設(shè)計(jì)、游戲設(shè)計(jì)的相關(guān)信息，可以添加“留學(xué)菌”γχ：，詳細(xì)咨詢哦~ Part藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)社群現(xiàn)已開通，快來＋γχ：，找到你志同道合的小伙伴吧！更多院校專業(yè)干貨信息，關(guān)注良心藝術(shù)留學(xué)公眾號：關(guān)注專欄PARTFOLIO，獲取藝術(shù)留學(xué)最良心專業(yè)院校干貨，最前沿靈感咨詢潮流解析PARTfolio－藝術(shù)留學(xué)百科全書

4.電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)，影視動畫和動漫設(shè)計(jì)與制作這些專業(yè)中。哪些對CG或三維模型更精通。

想從事游戲原畫和游戲建模去培訓(xùn)班就可以了，沒有必要到*去玩那么專業(yè)。 動畫的話，*傳媒當(dāng)然是不二選擇 。 如果你想從事的是游戲原畫，那么，建議你*去修美術(shù)，另外去外面報(bào)一個(gè)名家的班去學(xué)習(xí)原畫，這樣比較好。3D的話，只要上了培訓(xùn)班一般就能知道工作。 順便說一句，那個(gè)需要的是硬實(shí)力，和你是什么地方畢業(yè)的一點(diǎn)關(guān)系也沒有。。。。

5.高考落榜生怎么辦？我想去學(xué)動畫游戲設(shè)計(jì)專業(yè)

高考落榜生學(xué)動畫游戲設(shè)計(jì)可以做游戲，嵌入式開發(fā)，網(wǎng)站制作，項(xiàng)目系統(tǒng)開發(fā)。你學(xué)會了動畫游戲設(shè)計(jì)，不僅能做游戲。建議你來北京這邊培訓(xùn)。這邊機(jī)構(gòu)教學(xué)成體系。老師敬業(yè)負(fù)責(zé)。 匯眾教育公主墳培訓(xùn) 就還不錯(cuò)，學(xué)費(fèi)也比較實(shí)在。樓主誠心想學(xué)建議來看看

以上都是我為大家細(xì)心準(zhǔn)備參考的，希望對你們有所幫助。