近年來關注*生編程趣味的用戶越來越多，小編整理了關于北京有*生參加的VB編程的比賽嗎?，對于少兒編程小朋友真的會覺得有趣嗎？，*生如何趣味學習Scratch？，*生機器人編程如何入門？，請問成都哪里有*生編程興趣班？，青少年免費編程課： 谷歌帶你學習趣味編程、培養(yǎng)計算思維??，供您參考

1.北京有*生參加的VB編程的比賽嗎?

青少年的應該有的，按年齡段分的吧，光*生的沒聽說過，真的有點水平的話，叫老師幫著聯(lián)系聯(lián)系，他們應該很樂意的，要是得獎，他們有成就感，有獎金發(fā)，這種信息老師比較多，或者去少年宮，有熟人的話幫著問問。

2.對于少兒編程小朋友真的會覺得有趣嗎？

摩洛熊：“沒有不喜歡編程的小朋友，只有沒有給對的編程課。就如，沒有不喜歡玩具的小朋友，只有沒有給對的玩具一樣。”引言越來越多的全世界的小朋友開始學習編程。從美國，加拿大到非洲，從*到歐洲，在少兒編程運動的推動下，無論貧富，無論種族膚色，用各種形式參加編程學習。只需要一臺幾百人民幣的電腦，一個Wi-Fi網絡就可以開始。在沒有網絡的地方，在沒有電力的地方，孩子也可以通過“不插電”學習編程。興趣小朋友會對編程感興趣嗎？如果小朋友對《冰雪奇緣》感興趣，對《憤怒的小鳥》感興趣，對《我的世界》感興趣， 對漫畫涂鴉感興趣，對音樂感興趣，對故事寫作感興趣，那么，他或她就會對編程感興趣。讓我們首先看一段來自全球著名的少兒編程推廣網站 希望你化3分鐘，將這個小視頻看完。比爾-蓋茨等世界名人都公益支持這個項目，并親自出鏡推廣，應該沒有一分錢代言費用。你也為了自己的孩子，貢獻幾分鐘世界。完全（家長請注意：Code.org 是世界*的讓孩子們學編程的免費網站?！皩W在今日，創(chuàng)造一個更美好的明天”。Learn today, build a brighter tomorrow.作為公益組織，提供完全免費、無廣告的教學軟件，教案，視頻，資料等。）只要孩子會玩最最簡單的游戲，孩子就可以系統(tǒng)地、免費地、愉快地學習編程了。幾年前，我在河南做少兒英語教學研究時， 用Scratch， 讓自己家小朋友及英語實驗班的小朋了解編程。我通常的*課就是這個《冰雪奇緣》，無論是學前的小朋友，還是*生，都如此投入，如此興奮，老師和家長也都能感覺到幸福，為孩子們高興。我們實驗的結果是，每一個小朋友都非常非常喜歡。家長也非常非常認可這個課程。這一切，都是因為那些捐助者的無私捐助，以及課程開發(fā)者的用精湛的專業(yè)水準和專業(yè)精神，用愛心創(chuàng)造的給孩子們的禮物。無論是從兒童教育、編程教學、美學設計、推廣宣傳，都可以稱得上是“兒童編程的迪士尼”，不過，是永久免費、無限暢玩版。我和幾個老師，只是把它介紹給家長和孩子們，我們沒有創(chuàng)造ELISA，我們只是“美好教育的搬運工”。前幾天，聽一個家長告訴我一個喜訊，她的孩子當時通過我們的暑期興趣課程，對少兒編程和機器人發(fā)揮濃厚興趣，后來加入學校的編程俱樂部，參加亞錦賽并獲得亞軍。這也許就是 Code.org 倡導的： 學在今日，創(chuàng)造一個更美好的明天”吧。預告我們正在學習如何做視頻和直播，希望盡快能夠通過視頻和直播，持續(xù)給大家介紹如何用免費公益的資源，自己教孩子學編程。我是摩洛熊，如果你喜歡，就盡情地點贊，加關注吧。歡迎留言，共同交流。

3.*生如何趣味學習Scratch？

【摘要】本文根據*scratch趣味編程課堂教學實踐，從教學過程的組織開展，教學中的困惑和反思，教學經驗的總結等方面，初步探索scratch教學的一些教學方法。關鍵詞： 趣味編程   興趣         一、低年級孩子要從模仿案例開始教學       根據孩子玩這個軟件的情況看，孩子自己學會使用這個軟件是有困難的，需要身邊老師和家長的指導。所以前半學期，主要讓孩子在老師指導的情況下，照著例子完整的擺出程序。這個過程并不需要孩子認識英文或漢字。建立程序的過程，用到涂鴉、錄音、找圖片這些有趣的過程，孩子做出了作品，就更增添了學習的興趣。        二、利用主題創(chuàng)作的方式激發(fā)興趣、學會學習、探索交流         學生學會了軟件的操作，就可以隨意的創(chuàng)作作品了，為了讓孩子的創(chuàng)作有的放矢，我在每課的課前會給出創(chuàng)作主題，例如：迷宮、賽跑、趣味學習、打地鼠、植物大戰(zhàn)僵尸、西游記片段、坦克大戰(zhàn)等，學生先根據主題構思創(chuàng)作思路，然后交流，其他同學給出意見和建議，學生再進行修改，之后實踐操作。       剛開始孩子的思路狹窄，不愿意思考和創(chuàng)新，不愿意動腦去想，也想不出好的點子，每節(jié)課都只是機械的照著例子去做，老師做什么樣，他們就做什么樣。我開始以為是學生的基礎差，首先讓孩子了解各指令木塊的使用方法和功能就可以了，后來我逐漸發(fā)現(xiàn)，要想提高學生的創(chuàng)新能力，開發(fā)學生的創(chuàng)新思維，從*節(jié)課開始，就要大膽放手，讓學生自己嘗試探索，例如各功能塊的應用，教師引導，學生自己探索功能應用，然后小組內再分享自己的發(fā)現(xiàn)和收獲，就更增加了學生學習的積極性，也就逐漸鍛煉了學生的自主學習能力和探索發(fā)現(xiàn)能力。       教師選的實例不能過于死板，而要契合學生的興趣點，充分調動學生的學習情趣，實例與學習差距大，往往會帶偏學生一味地追求娛樂，所以后期在選擇主題的時候，我盡量與學生其他科目學習融合，或是與智能家居融合，例如：設計制作一個計算器，設計一個識字軟件，設計一個程序模擬科學實驗，設計一個智能鎖、設計一個智能掃地機器人，設計一個智能早教機……        通過這些事例的設計，學生的積極性充分的被調動起來，他們做的學習軟件，還給同學們用，用于平時的學習，他們的編程思維，得到了鍛煉，他們的自信心也增強了，創(chuàng)作性也增強了。再有，學生剛開始不喜歡交流和研究，一味的想直接得到答案，或是遇到困難，就放棄了，不去探究如何解決，小組合作不得法，起不到好的效果。在老師的積極鼓勵下，學生漸漸的樹立了解決問題的信心和勇氣，在攻破了一道道難關，最終達到理想效果的時候，孩子收獲的是由衷的快樂。孩子在一起的交流多了，學到的知識和經驗也多了，學習效率大大提高，孩子們制作出來的作品也上了一個層次，內容更加豐富和新穎，有很多創(chuàng)新的東西在里面，學生的發(fā)散思維得到了鍛煉，同學之間也建立起了深厚的友誼。在實踐中，學生會根據所想來創(chuàng)作作品，不斷的嘗試，不斷的更改，直到做出預期的或是超過預期的作品。在這期間，會遇到很多困難，老師都會鼓勵學生想一想，或給出提示，或者問問其他同學，和小組同學一起來研究下怎么做？…… 利用各種方法解決困難，突破難關。在反復的嘗試和實踐中，同學們學會了溝通，學會了交流，學會了探索，獲得了意想不到的收獲和友誼，大家共同學習和創(chuàng)作的過程，是大家最開心的時候。         三、分享中獲得快樂和提升         孩子的成品通過軟件直接發(fā)布到官方網站上。官方網站給每個注冊用戶開通了一個空間，放置發(fā)布的程序。孩子發(fā)布后的程序，在官網可以找到。孩子們的作品可以通過網絡被無數(shù)人看到。官方網站具有交友和評論的功能，孩子們在分享和交流中，更加的樂此不疲。         通過教學實踐，我們積累了一些教學經驗，相信在以后的教學中，我會避免走許多彎路，但還有許多問題需要我們繼續(xù)研究，我們將繼續(xù)大膽實踐和研究，不斷追求和超越，踏實做教育，認真做教學，創(chuàng)新搞研究，爭取獲得教學上的更多的成熟經驗，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，為祖國培養(yǎng)新一代的優(yōu)秀的接班人，完成我們作為新時代信息技術教師的神圣使命。

4.*生機器人編程如何入門？

*生機器人編程入門要選擇合適的編程語言，避免難度太高打消孩子學編程的機器人，泊思地樂高EV3機器人可以作為編程入門課程，模塊化編程，通過鼠標拖拽指令完成，圖形化的編程還能增加學習編程的趣味性。

5.請問成都哪里有*生編程興趣班？

我的小孩目前就在學電腦編程，他讀5年級。目前都可以開發(fā)一些小的軟件和制作個人網站了。他是跟一個電子科大老師辦的培訓班學習。他們培訓班叫成都啟思電腦培訓。你可以百度一下。希望我的回答可以幫助你。

6.青少年免費編程課： 谷歌帶你學習趣味編程、培養(yǎng)計算思維

面對一場突如其來的新冠肺炎疫情，足不出戶讓你在家學習可視化編程，培養(yǎng)計算思維。同學們無需任何編程基礎，在可視化編程界面下（Blockly，Scratch 3.0，App Inventor），通過模塊拼接的方式，用類似搭積木的形式，自己動手將創(chuàng)新的點子實現(xiàn)，并在此過程中，不斷培養(yǎng)和鍛煉計算思維能力，提升素養(yǎng)。谷歌中*計算機啟蒙教育項目 與教學名師共同開發(fā)了以下優(yōu)質的教學內容，而且全部為免費資源。我們希望，在當前特殊時期，同學們可以充分利用這些開源免費在線資源，并從中學習受益。我們所推薦的 3 門面向青少年的在線課程如下：計算機先行（CS First）是谷歌全球教育旗艦項目之一。該課程是面向 9-14 歲青少年的計算機啟蒙課程。在麻省理工可視化編程平臺 Scratch 3.0 下，通過各種主題活動和實踐項目，幫助學生學習計算機的基本概念并在動手實踐的過程中不斷培養(yǎng)計算思維，提升信息素養(yǎng)。該課程已被超過 75 個*和地區(qū)數(shù)以千計的教師和數(shù)百萬學生使用。谷歌在 2021 年春季正式把該項目引入國內，希望通過該項目激發(fā)中*生學習計算機編程的興趣。我們資助河北北方和深圳市第三高級中學開展了課程本地化的工作，計算機先行項目將以在線課程的形式，供更多中*教師和同學們使用?；赟cratch3.0的計算機先行課程 - 網易云課堂 （課程已開放，可隨時注冊參與學習）或 掃描二維碼參與學習在谷歌資助下，《Blockly創(chuàng)意趣味編程》由蘭州*開發(fā)，面向各年齡段學生。該課程使用 Blockly 可視化編程工具介紹程序設計與算法，兼顧基礎概念和高級應用，將理論和應用技術有機結合在一起，并搭配相應的小游戲，游戲內容基本涵蓋了所學知識點，學生可以通過游戲方式，鞏固知識點內容，強化學習效果。同學們可以通過學習可視化編程，提高編程素養(yǎng)、實踐技能以及用計算機解決問題的思維方式。并且可以根據需要導出不同語言的代碼，例如 Python、、PHP。課程網址1： 掃描二維碼參與學習在移動應用領域，我們希望同學們通過學習 App Inventor 可視化編程，發(fā)現(xiàn)身邊的需求并動手解決問題，在不斷動手實踐的過程中，培養(yǎng)計算思維。在谷歌資助下，《App Inventor - 零基礎 Android 移動應用開發(fā)》由浙江*城市開發(fā)，是*精品在線開放課程。隨著移動互聯(lián)網技術和智能手機發(fā)展，移動應用App的開發(fā)備受關注。該課程以 Android 的圖形化積木式編程軟件 App Inventor 2 中文版為載體，無需任何編程基礎，從零起點開始， 通過案例引導和項目驅動的教學方式，培養(yǎng)學生的計算思維能力，并掌握基本的 Android 應用開發(fā)能力。課程網址： 掃描二維碼參與學習上述三門課程均適用于零基礎的同學們，但各有特色?！痘赟cratch3.0的計算機先行課程》是全球同步課程，課程通過精心組織的七大主題活動（講故事、音樂和聲音、朋友、時尚設計、藝術、運動和游戲設計），從易到難，較為系統(tǒng)地介紹計算機基本概念。主題活動的核心視頻已配有中文字幕，同學們還可以參考中文版的解決方案幫助完成項目?！禕lockly 創(chuàng)意趣味編程》主要介紹程序設計與算法，既包括計算機基本概念，也涉及高級應用。課程借助闖關小游戲讓同學們學習計算機基本概念，并培養(yǎng)計算思維。課程同時覆蓋了高級應用，例如可以根據需要導出不同語言的代碼，例如 Python、，也可是自定義專屬模塊，可擴展性更強。如果你有一部 Android 測試手機，一定不要錯過《App Inventor - 零基礎 Android 移動應用開發(fā)》。該課程從零起點開始，以 10 個精心設計的趣味案列為主線進行項目驅動的教學，培養(yǎng)學生的計算思維，并具備基本的 Android 應用開發(fā)能力。

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