哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：有沒(méi)有培養(yǎng)情商的機(jī)構(gòu)。今天就把有沒(méi)有培養(yǎng)情商的機(jī)構(gòu)相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：吐槽一下情感培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（某紳士）吧，如何培養(yǎng)出一個(gè)高情商的孩子呢？，小孩子的情商培養(yǎng)一定要到情商培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎?蘇州有哪些好一點(diǎn)的兒童情商機(jī)構(gòu)?，小孩子的情商教育從哪些方面培養(yǎng)，有專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)孩子情商的機(jī)構(gòu)嗎？，請(qǐng)問(wèn)孩子6.5歲了，有沒(méi)有必要培養(yǎng)孩子情商智商??？急，貴陽(yáng)有沒(méi)有訓(xùn)練兒童情商地機(jī)構(gòu)，超長(zhǎng)干貨 | 南京3家專(zhuān)業(yè)情商機(jī)構(gòu)測(cè)評(píng) | 及情商課個(gè)人偏見(jiàn)??

1.吐槽一下情感培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（某紳士）吧

事情的背景是這樣的。由于個(gè)人工作環(huán)境的原因，認(rèn)識(shí)不到什么女生，所以呢同事就給我介紹了個(gè)女孩子兩個(gè)人聊了兩個(gè)多月，后來(lái)也不知道什么原因女生的意愿不是特別的強(qiáng)烈，所以在7月31號(hào)他們做活動(dòng)的時(shí)候用298買(mǎi)了一個(gè)他家的課程，買(mǎi)過(guò)之后因?yàn)楣ぷ髟蚓蜎](méi)有跟他家老師聯(lián)系，就在沒(méi)有聯(lián)系的這段時(shí)間里我搞清楚了女生那邊的情況，原來(lái)是因?yàn)楫?dāng)時(shí)女生家里出了事，所以心情不好。后來(lái)又過(guò)了幾天某紳士那邊的老師聯(lián)系我的時(shí)候我就說(shuō)現(xiàn)階段不需要幫忙了。從此一直到八月底這段時(shí)間，我跟那個(gè)女生之間的感覺(jué)越來(lái)越不對(duì)，就在七夕的前一天我就主動(dòng)去找了某紳士的老師，我在七夕前和七夕當(dāng)天發(fā)了多條信息給他們，可是他們就像是看不到我的信息一樣一直不回復(fù)。后來(lái)就這樣不了了之了，就這樣一直到了9月28號(hào)，他們突然發(fā)信息來(lái)詢(xún)問(wèn)情況，當(dāng)時(shí)我就把實(shí)際情況說(shuō)了，大致意思就是我跟那個(gè)女孩之間現(xiàn)在就只是保持這聯(lián)系，基本上就是很長(zhǎng)時(shí)間才聯(lián)系一次。等我把基本情況說(shuō)了之后對(duì)方只是回了句“明白”就沒(méi)了。時(shí)間來(lái)到了今天10月1號(hào)，對(duì)方又發(fā)來(lái)信息來(lái)詢(xún)問(wèn)情況，我就說(shuō)女生可能沒(méi)有繼續(xù)發(fā)展下去的意思了，對(duì)方就問(wèn)我想不想挽回，如果想挽回需要再買(mǎi)一個(gè)挽回的課程。直到今天我才明白為什么當(dāng)時(shí)我主動(dòng)找某紳士的時(shí)候?qū)Ψ讲换貜?fù)我，不幫我解決問(wèn)題，原來(lái)是為了后面讓我繼續(xù)花錢(qián)買(mǎi)他家更貴的課程（挽回的課程好像需要幾千塊）。同時(shí)之前花的298買(mǎi)的課程里面什么都沒(méi)有，只有幾段視頻，視頻里說(shuō)的那些內(nèi)容都特別的空泛，根本沒(méi)有什么實(shí)際內(nèi)容，其視頻里的內(nèi)容跟抖音里那些免費(fèi)的教你談戀愛(ài)的小視頻基本一樣。綜上所述個(gè)人認(rèn)為這個(gè)機(jī)構(gòu)打著為年輕人提供情感咨詢(xún)，戀愛(ài)能力培訓(xùn)的幌子，實(shí)則確是在圈錢(qián)。在我購(gòu)買(mǎi)課程開(kāi)始到現(xiàn)在這幾個(gè)月里這個(gè)機(jī)構(gòu)沒(méi)有正真的幫我解決過(guò)一次問(wèn)題，沒(méi)有一次真正的教我他們所謂的戀愛(ài)技巧。慶幸的是我這個(gè)坑入的還很淺，沒(méi)有造成什么大的損失。

2.如何培養(yǎng)出一個(gè)高情商的孩子呢？

　　情商的重要性!許多心理學(xué)家、教育學(xué)家經(jīng)長(zhǎng)期調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人的成功，只有20%取決于智商的高低，而80%取決于他的情商?！　‖F(xiàn)在社會(huì)很多孩子的成績(jī)非常好，但是在考試發(fā)揮失常的情況下，由于心理素質(zhì)差，不能很好地控制和調(diào)整自己的情緒，而做出極端的行為，這些都是屬于情商低的表現(xiàn)。　　對(duì)孩子而言，任憑他的智力如何超群，學(xué)業(yè)多么優(yōu)秀，但若缺乏良好的情緒管理能力，情商很低，他就很容易出現(xiàn)性格上的偏差。一、三歲以前，父母不做旁觀者!　　因?yàn)楹⒆舆€不到3歲，語(yǔ)言表達(dá)能力還不夠，他們沒(méi)有辦法很好的表達(dá)自己的意圖，自己協(xié)商解決問(wèn)題，孩子們出現(xiàn)糾紛，需要父母的協(xié)商教養(yǎng)，樹(shù)立行為上的規(guī)范!　1、高質(zhì)量陪伴　　首先得給孩子營(yíng)造一個(gè)寬容自由的家庭氛圍，這樣孩子才會(huì)有有足夠的安全感，從而他的天性受到保護(hù)?！　≡僬?，在對(duì)待孩子時(shí)，家長(zhǎng)得保持著平常心，給了孩子多一些的陪伴，陪孩子玩，帶孩子嗨，遵從孩子的天性?！　≈挥?，滿(mǎn)足了以上兩個(gè)條件的家庭，才更容易教出情商高又萌的小暖娃2、培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣　　想要培養(yǎng)孩子的高情商，還有一個(gè)神助攻，就是繪本~　　閱讀是人成長(zhǎng)中不可或缺的一種力量，尤其是現(xiàn)在信息轟炸的年代，從網(wǎng)上獲取的知識(shí)都是碎片化的，讀書(shū)可以建立一個(gè)完整的知識(shí)體系?！　『芏嗝β档募议L(zhǎng)，怕麻煩的家長(zhǎng)，想培養(yǎng)個(gè)高智商、有趣、富有想象力的孩子，就不能把講故事看成一件無(wú)關(guān)緊要的事。　　每天晚上抽出半小時(shí)，給孩子講故事，孩子會(huì)非常開(kāi)心的。二、動(dòng)口不動(dòng)手，鼓勵(lì)孩子使用語(yǔ)言!　　讓孩子學(xué)著自己思考，學(xué)著自己解決問(wèn)題!　　對(duì)3～6歲的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)注意培養(yǎng)其冷靜、沉穩(wěn)的性格，多用表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的方式建立起孩子的自信心，讓他在遇到難題時(shí)能夠獨(dú)立、冷靜地去處理，并有勇氣承擔(dān)后果。　　7～12歲的孩子，其情緒會(huì)表現(xiàn)出穩(wěn)定性、社會(huì)性等特點(diǎn)，即控制和調(diào)節(jié)自己情緒的能力會(huì)逐漸提高，分辨事物好壞、是非的能力也會(huì)不斷增強(qiáng)?！∪⑴囵B(yǎng)孩子情商的其他技巧　1、教孩子學(xué)會(huì)生存技能　　有一個(gè)故事，說(shuō)的是一群在山里野餐的小孩子迷路，在潮濕饑餓中度過(guò)了恐怖的一夜，他們無(wú)望地失聲痛哭，"人們永遠(yuǎn)也找不到我們了"，一個(gè)孩子絕望地哭泣著說(shuō)，"我們會(huì)死在這兒。"然而，11歲的伊芙雷站了出來(lái)，"我不想死!"她堅(jiān)定地說(shuō)，"我爸爸說(shuō)過(guò)，只要沿著小溪走，小溪會(huì)把我們帶到一條較大的小河，最終你一定會(huì)遇到一個(gè)小市鎮(zhèn)。我就打算沿著小溪走，你們可以跟著我走。"結(jié)果，他們?cè)谝淋嚼椎膸ьI(lǐng)下，勝利地穿出森林。也許人們會(huì)認(rèn)為，像伊芙雷這樣的女孩生來(lái)就有才能，其實(shí)才能不是天生的，得益于其父的后天的教育。目前西方*，包括東亞的日本，十分重視孩子的生存教育，從孩子懂事起，就教育他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)生存和自立，跌到了自己爬起來(lái)，自己學(xué)會(huì)吃飯，整理自己的東西，并知道什么情況下怎樣保護(hù)自己等?！?、培養(yǎng)忍耐力和自制力　　心理學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，幼兒園老師給每個(gè)孩子一塊糖，并告訴他們："現(xiàn)在吃，就只給一塊，如果能忍一小時(shí)后再吃，可以再獎(jiǎng)勵(lì)一塊。"以后的跟蹤調(diào)查的結(jié)果顯示，凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。這在心理學(xué)叫延時(shí)效應(yīng)，或延時(shí)滿(mǎn)足。許多孩子辦事虎頭蛇尾，缺乏意志和耐性，長(zhǎng)大以后事業(yè)上也少有成功。那么怎樣培養(yǎng)孩子忍耐力呢?比如，幼小的孩子急于喝奶時(shí)，不要馬上滿(mǎn)足他，讓他哭一會(huì)兒，一邊慢慢和他說(shuō)話(huà)，一邊拍他的后背，然后再給他吃，忍耐時(shí)間逐漸加長(zhǎng)，從幾秒到幾分鐘;對(duì)每次都把零花錢(qián)很快花光的孩子，家長(zhǎng)可以說(shuō)："如果你能忍住一星期不花零花錢(qián)，下周可以加倍給你，你可以攢起來(lái)買(mǎi)你需要的大東西了。"孩子遇到困難，家長(zhǎng)不要馬上給他幫助，而是鼓勵(lì)他堅(jiān)持一下，忍受挫折帶來(lái)的不愉快，努力爭(zhēng)取成功?！?、多接觸社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面　　有的家長(zhǎng)很少讓孩子出門(mén)，擔(dān)心這擔(dān)心那。孩子看到生人就哭、就躲，長(zhǎng)大后易敏感、退縮。有的小孩子自私自利，缺乏團(tuán)結(jié)精神，因而也很少有朋友，長(zhǎng)大以后也會(huì)因人際關(guān)系緊張，而影響才能的發(fā)揮。所以，孩子懂事時(shí)就要讓他適應(yīng)新環(huán)境，對(duì)膽小的孩子鼓勵(lì)他多接觸人，或主動(dòng)站起來(lái)回答老師提出的問(wèn)題，這一過(guò)程又叫脫敏。不給孩子機(jī)會(huì)，他的適應(yīng)能力是不會(huì)自然萌發(fā)的?！　?、培養(yǎng)好奇心和探索精神　　孩子對(duì)外界刺激最初是被動(dòng)地接受，逐漸開(kāi)始對(duì)周?chē)囊磺懈械胶闷?，都想嘗試去摸摸、看看、甚至?xí)淹婢卟鸬闷吡惆怂?，這是一種求知欲的表現(xiàn)，也是獲得知識(shí)和技能的重要途徑。如果家長(zhǎng)什么都不讓孩子動(dòng)，不但使他失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也會(huì)扼殺了他的積極性，將來(lái)你想讓他有興趣干點(diǎn)什么事，他也懶得動(dòng)了。正確的方法應(yīng)該是，家長(zhǎng)對(duì)孩子感興趣的事，耐心地給以講解，或一起玩?！?、讓孩子多動(dòng)腦　　一個(gè)男孩子因?yàn)橥榷潭鵁o(wú)法爬上滑梯的*級(jí)臺(tái)階，他央求媽媽把他抱上去，母親告訴他："動(dòng)動(dòng)腦筋你就會(huì)有辦法的。"小男孩想了想："把我的小推車(chē)拖到那兒，然后站上去。""很好，去吧，孩子。"母親說(shuō)。小男孩這樣做了，一切變得十分容易了。生活中有些事情，只要我們稍微留意一下，總會(huì)想出許多解決問(wèn)題的辦法，因此要培養(yǎng)孩子勤于思考的習(xí)慣。6、培養(yǎng)自信心和面對(duì)挫折的承受能力　　一個(gè)在體操方面很有前途的12歲小孩來(lái)見(jiàn)總教練，總教練沒(méi)有當(dāng)即讓她表演體操，而給了她4只飛鏢，要她投射到辦公室對(duì)面的靶子上。那個(gè)小女孩膽怯地說(shuō)："要是投不中呢?"教練告訴她："你應(yīng)該想到怎樣成功，而不是失敗。"小女孩反復(fù)練習(xí)，終于獲得成功。因此，在生活中，你應(yīng)該告訴孩子，做任何一件事心里首先要想到成功，而不是失敗，相信自己成功的人才能取得成功?！　?、保護(hù)孩子的自尊心　　孩子做錯(cuò)事或弄壞東西都是在所難免的，不要老是數(shù)落孩子："你怎么這樣不聽(tīng)話(huà)!""這個(gè)不能動(dòng)，那個(gè)不能動(dòng)。"這會(huì)傷害孩子的自信心和自尊心，不要怕孩子淘氣給你添麻煩，而要多考慮什么有益于孩子的心理成長(zhǎng)，因?yàn)橛變旱男睦斫】抵饕侵钙浜侠淼男枰驮竿玫綕M(mǎn)足之后。情緒和社會(huì)化等方面所表現(xiàn)出來(lái)的一種良好的心理狀態(tài)。家長(zhǎng)也要克制自己簡(jiǎn)單和粗暴的教育方式。如果真是不讓孩子玩某樣?xùn)|西，應(yīng)該用轉(zhuǎn)移注意力的方式把孩子的興趣轉(zhuǎn)移開(kāi)。　　8、給予鼓勵(lì)和支持　　孩子的成長(zhǎng)并不是一帆風(fēng)順的，有成功也可能有失敗，甚至也可能有不切實(shí)際的幻想。在遇到困難和挫折時(shí)更需要鼓勵(lì)和支持，千萬(wàn)不要潑冷水。盡管他們的夢(mèng)想對(duì)你來(lái)說(shuō)是那么稀奇古怪，你應(yīng)高興的是他們擁有較強(qiáng)的幻想力，幻想力正是創(chuàng)造的導(dǎo)師。9、培養(yǎng)孩子尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)和合作意識(shí)　　社會(huì)是一個(gè)群體，任何一項(xiàng)事情光靠一個(gè)人單槍匹馬的奮斗是不可能實(shí)現(xiàn)的，必須依靠群體的力量，這就要學(xué)會(huì)同不同人打交道，并能取長(zhǎng)補(bǔ)短。父母必須培養(yǎng)孩子與人合作的意識(shí)，訓(xùn)練孩子的合作行為，增加孩子的合作能力。這首先要學(xué)會(huì)尊重他人，并善于團(tuán)結(jié)和自己意見(jiàn)不同的人。一個(gè)良好的心理素質(zhì)表現(xiàn)為：幼兒對(duì)自己感到滿(mǎn)意，情緒活潑愉快，能適應(yīng)周?chē)h(huán)境，人際關(guān)系友好和諧，個(gè)人聰明才智得到充分的施展和發(fā)揮。親愛(ài)的家長(zhǎng)，你的孩子是否都具備這些品質(zhì)呢?　　沒(méi)有人天生就會(huì)為人父母，孩子也是頭一次當(dāng)孩子，大家都需要在彼此的不足之處慢慢磨合成長(zhǎng)?！　∫粋€(gè)高情商的萌娃，不僅是父母對(duì)他的呵護(hù)有加，還有肯花時(shí)間教育的成果?！　∷杂纱丝梢?jiàn)，各位爸爸媽媽們，我們不僅要愛(ài)孩子，更要學(xué)會(huì)如何好好教養(yǎng)孩子。

3.小孩子的情商培養(yǎng)一定要到情商培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎?蘇州有哪些好一點(diǎn)的兒童情商機(jī)構(gòu)?

情商的培養(yǎng)主要靠父母，你孩子多大?如果還小的話(huà)建議你自己去學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識(shí)，然后自己培養(yǎng)，如果比較大了的話(huà)，可以參加一些興趣班之類(lèi)的，學(xué)習(xí)樂(lè)器對(duì)性情的陶冶很不錯(cuò)。前提是不要強(qiáng)迫。

4.小孩子的情商教育從哪些方面培養(yǎng)，有專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)孩子情商的機(jī)構(gòu)嗎？

你好！提高孩子的情商應(yīng)從以下幾方面入手：1、培養(yǎng)孩子自知 自知，就是了解自己的情緒。父母要從小培養(yǎng)孩子清楚地知道自己喜怒哀樂(lè)的不同情緒。父母每日抽點(diǎn)時(shí)間跟孩子交談，引導(dǎo)孩子坦白說(shuō)出自己的感受，是一個(gè)很好的方法。 2、培養(yǎng)孩子自信 孩子的自信并非一朝一夕能夠建立起來(lái)，而是要靠長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)和積累。當(dāng)孩子學(xué)業(yè)有進(jìn)步或其它表現(xiàn)良好時(shí)，父母可以給予適度的贊美，以此來(lái)鼓勵(lì)孩子，令他更加努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。 3、培養(yǎng)孩子自尊 要孩子尊重自己，父母要先尊重他們。如果孩子有一些令父母不滿(mǎn)的行為或表現(xiàn)，父母也不宜對(duì)他作出無(wú)情的指責(zé)，而是應(yīng)該耐心地給予他們引導(dǎo)，循循善誘，讓他們感受到父母還是關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們的。許多父母無(wú)意間在親戚朋友面前責(zé)罵甚至體罰孩子，這樣會(huì)令孩子自尊盡失，還會(huì)破壞親子感情，更甚者會(huì)使孩子產(chǎn)生自卑的心理。希望對(duì)您有所幫助！

5.請(qǐng)問(wèn)孩子6.5歲了，有沒(méi)有必要培養(yǎng)孩子情商智商??？急

呵呵你和我的情況差不多，我孩子以前也是這樣的，我就把孩子送到小船長(zhǎng)情商成長(zhǎng)樂(lè)園。孩子在那里學(xué)了2個(gè)月，見(jiàn)了生人都會(huì)主動(dòng)叫人了，寫(xiě)作業(yè)現(xiàn)在不用她媽媽整天跟在后面催了，也不會(huì)老是粘著我，呵呵，小丫頭懂事多了。

6.貴陽(yáng)有沒(méi)有訓(xùn)練兒童情商地機(jī)構(gòu)

有,而且很多但都不是非常正規(guī)的機(jī)構(gòu),你在下午下班時(shí)注意各個(gè)幼兒園門(mén)口就有許多推銷(xiāo)這些完意的(各種培訓(xùn)都有),家長(zhǎng)只要注意引導(dǎo)孩子,孩子還是等他自然成長(zhǎng)較為健康.

7.超長(zhǎng)干貨 | 南京3家專(zhuān)業(yè)情商機(jī)構(gòu)測(cè)評(píng) | 及情商課個(gè)人偏見(jiàn)

上次幾個(gè)親子分享群里面的家長(zhǎng)都在咨詢(xún)孩子性格培養(yǎng)、情商培養(yǎng)這個(gè)問(wèn)題。然后我深入的了解了一下南京市的一些性格培養(yǎng)和情商培養(yǎng)的機(jī)構(gòu)，經(jīng)過(guò)我兩個(gè)多月的調(diào)查，期間也跟很多的情商班的老師和家長(zhǎng)聊天，到底哪幾家情商機(jī)構(gòu)適合大家?guī)殞毴タ纯?，現(xiàn)在來(lái)跟各位寶爸寶媽分享一下。情商課適合的是那些對(duì)性格培養(yǎng)有要求的家長(zhǎng)，比如你希望孩子自信陽(yáng)光而不是內(nèi)向膽怯不敢講話(huà)、希望孩子懂事獨(dú)立而不是愛(ài)哭鬧亂發(fā)脾氣、希望孩子開(kāi)朗大方而不是人緣差還不會(huì)交朋友、希望孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)主動(dòng)而不是拖拉磨蹭......這樣的家長(zhǎng)們可以細(xì)讀一下下面查的南京這幾家情商培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。南京市面上兒童培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有很多家，說(shuō)自己跟情商相關(guān)的也有不少，但以情商為主打課程，其實(shí)只有齙牙兔情商、大果情商和拉唯情商這三家，他們的機(jī)構(gòu)名稱(chēng)上都掛有情商二字。一、齙牙兔在南京相信很多關(guān)注情商的寶爸寶媽都知道，是國(guó)內(nèi)最早做情商的這么一個(gè)機(jī)構(gòu)。（特點(diǎn)：品牌大）基礎(chǔ)情況：品牌成立時(shí)間非常長(zhǎng)，加盟店也很多，名氣比較大，在南京的教學(xué)點(diǎn)很多，在萬(wàn)達(dá)、新街口、大廠、江寧都有中心，交通都比較方便。在地鐵公交站臺(tái)上和商場(chǎng)里，經(jīng)常能看見(jiàn)他家的燈牌廣告，可見(jiàn)他們家廣告宣傳投入的力度非常大。課程情況：年齡范圍比較廣，從0-16歲都有相關(guān)課程，課程種類(lèi)也很多，但課程分類(lèi)并不是很清楚，分類(lèi)涉及非常廣：除了基礎(chǔ)情商課程還有不屬于情商范疇的課程，例如：右腦課、思維課、理財(cái)課等。除了線(xiàn)下課，齙牙兔還展現(xiàn)了他們的線(xiàn)上課，但顯示的最近一期是一年之前，效果可能還需要進(jìn)一步考察。從課程上來(lái)看，齙牙兔家是比較綜合的情商課。齙牙兔課程分類(lèi)口碑網(wǎng)評(píng)：令人奇怪的是，齙牙兔成立了這么久，宣傳力度也很大，在網(wǎng)上卻找不到什么好評(píng)。雖然在官網(wǎng)上他們家課程多，但沒(méi)有家長(zhǎng)的實(shí)際課程評(píng)價(jià)。跟他們家學(xué)員家長(zhǎng)聊天，關(guān)于課程內(nèi)容家長(zhǎng)說(shuō)不出很具體的東西，只知道自家小孩在學(xué)習(xí)情商，對(duì)當(dāng)前階段在培養(yǎng)哪方面能力不是很清楚，能力培養(yǎng)比較籠統(tǒng)。齙牙兔 3-6歲課程內(nèi)容二、大果情商是個(gè)成立時(shí)間不長(zhǎng)的年輕品牌，但在南京情商市場(chǎng)上卻占了重要的一席。（特點(diǎn)：口碑好）基礎(chǔ)情況：2012年品牌成立，總部跟齙牙兔一樣也設(shè)在南京，目前在南京只有萬(wàn)達(dá)和大行宮兩家門(mén)店，可能對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)的家長(zhǎng)上課不是很方便。課程情況：課程內(nèi)容按3-6歲和7-12歲年齡分層，課程種類(lèi)是按兒童情緒、自信心、自控自律和人際四大情商能力項(xiàng)分類(lèi)，分類(lèi)還是比較清晰的：例如自信心培養(yǎng)這一塊3-6歲的課程名字是叫“自信糖果街”，而7-12歲的課程名字是“自信達(dá)人”。培養(yǎng)時(shí)間上設(shè)置的比較合理：一學(xué)期一門(mén)課程。除了基礎(chǔ)情商課程外還有工具強(qiáng)化營(yíng)、EQ領(lǐng)袖生和一些*小課種。從課程上看，大果情商的能力培養(yǎng)更有針對(duì)性，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。大果情商課程分類(lèi)口碑網(wǎng)評(píng)：他們家官網(wǎng)上的每一門(mén)課程下面有家長(zhǎng)實(shí)際評(píng)價(jià)，看起來(lái)都很不錯(cuò)。從孩子前后的改變對(duì)所選課程的效果進(jìn)行了描述，從孩子“會(huì)不會(huì)用”看出“學(xué)沒(méi)學(xué)會(huì)”，這樣的教學(xué)模式讓孩子能學(xué)會(huì)用。雖然是個(gè)年輕品牌，但他們家在網(wǎng)上口碑比較好，網(wǎng)評(píng)找不到什么負(fù)面消息，這應(yīng)該是家長(zhǎng)們選擇他們家的原因之一吧。大果情商課程家長(zhǎng)評(píng)價(jià)提醒一下：大果也有父母課程，但他們的父母課是收費(fèi)的，齙牙兔的父母課是不收費(fèi)用的，不過(guò)羊毛總是出在羊身上的。在教學(xué)方式上與齙牙兔不同的是：大果家設(shè)置一個(gè)老師教一個(gè)學(xué)生的教學(xué)模式，為需要的家庭提供幫助?？偟膩?lái)說(shuō)，對(duì)大果情商個(gè)人印象還是不錯(cuò)滴~從他們家官網(wǎng)看到一張圖片，分享給大家。三、剩下的一家就是蘇州的品牌拉唯情商了。（特點(diǎn)：涵蓋廣）基礎(chǔ)情況：成立于2004年，跟上述兩家不一樣的是他家除了兒童情商還有成人情商和心理課輔導(dǎo)，涵蓋的范圍比較廣。旗下大拇歌兒童情商樂(lè)園在南京的話(huà)只有一家加盟店，在江寧金域藍(lán)灣，地址離市區(qū)比較偏，可能在考慮路程的部分上，大拇歌這點(diǎn)無(wú)疑是減分項(xiàng)。課程情況：課程體系的話(huà)，跟齙牙兔一樣，有0-3歲的早教課程，也有13-15歲的少年階段，年齡跨度較大，但是官網(wǎng)上沒(méi)有具體的課程內(nèi)容詳細(xì)介紹，情商能力項(xiàng)比較籠統(tǒng)學(xué)習(xí)，大拇歌上課形式是10人為組的團(tuán)隊(duì)體系，他們家主打的是家長(zhǎng)和孩子共同學(xué)習(xí)情商。大拇哥情商課程分類(lèi)口碑網(wǎng)評(píng)：在南京，可能因?yàn)椴皇侵睜I(yíng)店的緣故，網(wǎng)上披露的信息少之又少，幾乎查不到有效的課程效果反饋。他們家官網(wǎng)也能找到他們家跟別家不同的分析表，大家可以對(duì)比看一下。關(guān)于價(jià)格費(fèi)用，了解了一下屬于中等偏上，情商教育培訓(xùn)本來(lái)就屬于中高端消費(fèi)，所以三家價(jià)格相比大差不差。還要跟大家講一點(diǎn)，有些家長(zhǎng)對(duì)情商課程培養(yǎng)存在誤解，以為所有孩子都適合去上情商課，其實(shí)不然，下面的兩類(lèi)情況的家長(zhǎng)就不用考慮帶孩子去上情商課了。一類(lèi)是病因確診兒童，比如患有嚴(yán)重的多動(dòng)癥和孤獨(dú)癥這樣的問(wèn)題兒童應(yīng)該去尋求醫(yī)學(xué)專(zhuān)科上干預(yù)和幫助，上情商課對(duì)這類(lèi)兒童改善不大。另一類(lèi)就是家長(zhǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)并不在性格和情商培養(yǎng)上，就不用去找專(zhuān)門(mén)的情商機(jī)構(gòu)了，沒(méi)什么用。1、只是想要給孩子找個(gè)玩樂(lè)的托管場(chǎng)所，這樣的家長(zhǎng)可以去找專(zhuān)門(mén)的托管樂(lè)園或者參加冬夏令營(yíng)；2、僅僅想要提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的家長(zhǎng)建議去找專(zhuān)門(mén)的*輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；*提醒一句：所有的教育從來(lái)就不是老師單方面的事情，一定是需要家長(zhǎng)和老師的配合，才能夠幫助孩子取得*的進(jìn)步。

上面吐槽一下情感培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（某紳士）吧，如何培養(yǎng)出一個(gè)高情商的孩子呢？，小孩子的情商培養(yǎng)一定要到情商培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎?蘇州有哪些好一點(diǎn)的兒童情商機(jī)構(gòu)?，小孩子的情商教育從哪些方面培養(yǎng)，有專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)孩子情商的機(jī)構(gòu)嗎？，請(qǐng)問(wèn)孩子6.5歲了，有沒(méi)有必要培養(yǎng)孩子情商智商??？急，貴陽(yáng)有沒(méi)有訓(xùn)練兒童情商地機(jī)構(gòu)，超長(zhǎng)干貨 | 南京3家專(zhuān)業(yè)情商機(jī)構(gòu)測(cè)評(píng) | 及情商課個(gè)人偏見(jiàn)??就是我對(duì)有沒(méi)有培養(yǎng)情商的機(jī)構(gòu)整理出來(lái)的一些網(wǎng)友的觀點(diǎn)，如果您還有我們疑問(wèn)，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢(xún)！