合肥如何學(xué)習(xí)寫(xiě)作，相信合肥*語(yǔ)文輔導(dǎo)吧，來(lái)看看接下來(lái)的*語(yǔ)文有什么重要性，*語(yǔ)文學(xué)習(xí)要注意什么，上*候閱讀對(duì)作文有什么影響，怎樣閱讀理解，如何學(xué)會(huì)閱讀，怎樣提高的寫(xiě)作能力，*生如何提高寫(xiě)作能力。
1.*語(yǔ)文有什么重要性
如果說(shuō)孩子剛開(kāi)始語(yǔ)文沒(méi)有學(xué)好，那到寫(xiě)作文的時(shí)候就是一個(gè)重要階段了，如果孩子不把握好這個(gè)階段，那以后的語(yǔ)文會(huì)越來(lái)越難，孩子的成績(jī)提高起來(lái)也會(huì)很費(fèi)勁，雖然看著語(yǔ)文是最簡(jiǎn)單的，但是卻是最難得，不但要多讀書(shū)，多看書(shū)，還要理解其意思。
2.*語(yǔ)文學(xué)習(xí)要注意什么
到了*，根據(jù)孩子自身的年齡特征和認(rèn)知能力的發(fā)展來(lái)看，這一時(shí)期是孩子整個(gè)閱讀寫(xiě)作能力形成與發(fā)展的重要奠定期。這一時(shí)期孩子對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的態(tài)度，將直接決定孩子將會(huì)更加親近還是偏離語(yǔ)文*，所以這個(gè)年齡段的孩子要多培養(yǎng)他愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。
3.上*候閱讀對(duì)作文有什么影響
上*后孩子的閱讀理解能力對(duì)寫(xiě)作和以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)都有著重要的影響，只有培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)的好習(xí)慣，在寫(xiě)作方面，才不會(huì)不知道如何下筆，不知道該怎么寫(xiě)內(nèi)容，一遇到作文，腦子里就沒(méi)有好詞好句。所以只有多讀書(shū)，才會(huì)有豐富的詞和句子，才會(huì)認(rèn)識(shí)更多的詞語(yǔ)，生字，所以閱讀對(duì)寫(xiě)作有著至關(guān)重要的作用。
4.怎樣閱讀理解
閱讀理解上，*還是要閱讀，提升對(duì)文章的整體感知力和局部鑒賞力，能夠分析一篇作文的結(jié)構(gòu)，用詞，段落安排，語(yǔ)言風(fēng)格，思想情感。只要學(xué)會(huì)了分析文章，無(wú)論題目怎么出，完全可以用不變應(yīng)萬(wàn)變。因?yàn)槿绻麑?duì)一篇文章有了整體感知，有了鑒賞局部細(xì)節(jié)的能力，所有的題目都無(wú)外乎是從這兩點(diǎn)出發(fā)來(lái)考察的。
5.如何學(xué)會(huì)閱讀
閱讀時(shí)對(duì)文章的概括，一般是：誰(shuí)在什么情況下，做什么事，結(jié)果怎么樣，只要把這些關(guān)鍵的詞語(yǔ)串聯(lián)起來(lái)，就可以大致上概括出了文章的主要內(nèi)容。孩子每讀完一篇文章之后，就讓他用自己的話簡(jiǎn)單講一下原文內(nèi)容，或者讓孩子口頭描述一件事情，可以是任何事，這不僅能積極調(diào)動(dòng)大腦思考，還能完善孩子的邏輯思維能力。
6.怎樣提高的寫(xiě)作能力
讀書(shū)不要僅局限于課本或與課本有關(guān)的。你可以先從自己喜歡的書(shū)開(kāi)始讀，慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的讀書(shū)習(xí)慣。讀書(shū)的時(shí)間也不一定要非常固定，可以利用睡前、課間、周日等時(shí)間。讀書(shū)也不一定是作文或是寫(xiě)作方面的，天文、地理、歷史、科技，可以廣泛閱讀。通過(guò)一段時(shí)間的閱讀，你會(huì)覺(jué)得寫(xiě)作時(shí)要說(shuō)的話多了。
7.*生如何提高寫(xiě)作能力
要提高寫(xiě)作能力，最關(guān)鍵地還是要多練。要養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)筆的好習(xí)慣?？赡苣汩_(kāi)始時(shí)寫(xiě)的不夠好，但這不要緊，只要你肯動(dòng)手，你的寫(xiě)作水平就會(huì)在與日俱增。這里還要強(qiáng)調(diào)一下積累的重要。建議你要養(yǎng)成記日記的好習(xí)慣，同時(shí)對(duì)自己看到、讀到的好的文章、好詞、好句要用一個(gè)本子記下來(lái)，一些名家大作還可以背下來(lái)。
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