哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：承認(rèn)口才考級單位有哪些。今天就把承認(rèn)口才考級單位有哪些相關(guān)的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：口才加盟，少兒口才加盟要注意哪些亂象？，有哪些圈子里才知道的小秘密？，權(quán)威少兒口才培訓(xùn)考級加盟，誰知道口才考級哪里有權(quán)威的呀？??
1.口才加盟，少兒口才加盟要注意哪些亂象？
瀉藥，瀉藥！因為本人最近一直在做市場調(diào)研，覺得少兒口才是一塊大蛋糕（哈哈，一不小心跟大家透露商機了），也去走訪了一些地方，一些三四線的城市的話，大大小小的口才考級機構(gòu)也有幾十家，平均每一條街會有一個，類似這種密度！現(xiàn)在的市場眾多，魚龍混雜，主要，我羅列這幾個問題：教材問題：口才類培訓(xùn)機構(gòu)所使用的教材五花八門，內(nèi)容良莠不齊。師資問題：80%以上口才培訓(xùn)機構(gòu)所聘請的老師未經(jīng)過專業(yè)的訓(xùn)練，教學(xué)水平很難得到保證。教學(xué)成果評價問題：市面很多機構(gòu)都頒發(fā)各種各樣的口才類證書，評價標(biāo)準(zhǔn)卻各不相同，無權(quán)威性。機構(gòu)監(jiān)管問題：口才類培訓(xùn)機構(gòu)監(jiān)管全責(zé)不明，相關(guān)法律法規(guī)尚未健全，管理無章可循，大小機構(gòu)魚龍混雜，資質(zhì)審查不明確。不過了解了一家：*青少兒口才考級測評（），映入眼簾的，就是一份紅頭文件很多公司的企業(yè)網(wǎng)站沒有這種展示，不是說不展示的就不好，但敢于拿出來曬，拿出來說事的，僅此一家，就憑借這一點，可信度就蹭蹭蹭啊。再者，師資。好的師資團隊，會有事半功倍的效果，為什么好的學(xué)校尖子生多，其一的原因就是他們的師資團隊厲害，強大！還有，就是教材華東師范*出版的，985、211的學(xué)校，人家不會搬石頭砸自己的腳，而且學(xué)校的知識產(chǎn)權(quán)，其實說侵犯就侵犯的。
2.有哪些圈子里才知道的小秘密？
幼兒的口才班！朗誦班之類的！都千萬別報！還有那種幼兒少兒的口才考級！簡直就是智商稅！看了幾年知乎，終于在這個問題上忍不住了，*次回答。先說說我自己的情況：我自己是2015年東南沿海某省播音主持藝考的，統(tǒng)考成績排名全省0，師從我那個市地方臺的首席播音。但是我是理科生，文化課分?jǐn)?shù)線太高，去不了理想的學(xué)校。我上*之后一直在做播音主持幼兒教育方向的兼職。最小的教過幼兒園小班的孩子，*的教過**的孩子。（當(dāng)然也在朋友的機構(gòu)帶過藝考生，但是自覺自己水平有限，就帶了一個暑假班就沒再去）簡單來說，基本上*之前的孩子，還沒有搞明白自己說話的時候，嘴巴和舌頭怎么動。專業(yè)一點叫無法理解自己的舌位動程。這個時候的孩子，受到的環(huán)境影響遠(yuǎn)大于老師的教學(xué)。這個年齡段的孩子學(xué)習(xí)這些，還不如直接去上個晚托班。而在我的有限教學(xué)經(jīng)驗來看，故事的復(fù)述能力意味著真正理解故事內(nèi)容；故事中細(xì)節(jié)的提取能力意味著獨立思考能力的萌芽。*，這是普遍能夠達到這個水平的年級。而*的孩子，課業(yè)負(fù)擔(dān)已經(jīng)相對比較重了，一般大多是一兩個個興趣班，三四個輔導(dǎo)班。對口才類的教學(xué)機構(gòu)來說，這撈錢可就難了。培訓(xùn)機構(gòu)大都掛著類似“口才訓(xùn)練要從小開始”“x歲是黃金時期”的說法，讓家長在孩子還小的時候就報名。等孩子玩開心了，自然就會跟家長提要求，下個學(xué)期還要報名。而家長能看到什么？孩子變大膽了——這是真的，但是要知道，一個很內(nèi)向的18歲青年，走同樣的這個過程一樣會讓人覺得他“膽子大了”孩子話多了，愿意表達了——上什么興趣班都一樣，只要孩子喜歡，自然會回來和父母說。而孩子喜歡什么樣的興趣班？陪他們玩，跟他們做游戲，玩得越瘋越好。孩子說xx老師教得好——對不起，這個行業(yè)從業(yè)者以兼職為主，高中/職高畢業(yè)，或者大專、本科的在校生都有，而且多半不是本專業(yè)的，也就是打工賺錢形式的。而對專業(yè)能力，比如普通話的要求就是——沒有特別明顯的口音、會帶孩子玩就行。而至于這方面的考級——絕大多數(shù)是圈錢用的，不給家長一個可以量化的、“我孩子在進步”的錯覺，誰還會繼續(xù)報名繼續(xù)交錢？
3.權(quán)威少兒口才培訓(xùn)考級加盟
為更好地加強對青少年兒童普通話與口才的培養(yǎng)，促進其綜合素質(zhì)的提高，由教育部語言文字應(yīng)用研究所（*語委普通話與文字應(yīng)用培訓(xùn)測試中心）指導(dǎo)，教育部（*語委）語言文字報刊社特成立了“青少兒普通話與口才培訓(xùn)中心”。該中心的成立，將促進現(xiàn)行普通話培訓(xùn)測試體系的延伸與完善，使其涵蓋面更廣，內(nèi)容更具體、更充實。中心將全力為青少年兒童語言文字應(yīng)用能力的提升提供專業(yè)、權(quán)威、科學(xué)、完善、細(xì)致的指導(dǎo)與服務(wù)，包括對青少兒普通話進行專業(yè)的培訓(xùn)和權(quán)威的考級。教育部語言文字應(yīng)用研究所（*語委普通話與文字應(yīng)用培訓(xùn)測試中心）面向教育部和*語委的中心工作，面向現(xiàn)代語言文字生活的需要，面向應(yīng)用語言學(xué)的*建設(shè)，開展語言文字方面的研究、培訓(xùn)、測試、人才培養(yǎng)等工作。研究所設(shè)有普通話和語言教學(xué)研究室、社會語言學(xué)與媒體語言研究室，主要開展普通話及其規(guī)范的研究、推廣普通話方略研究、普通話培訓(xùn)和測試的理論與方法研究、廣播影視語言研究、播音員和主持人語言研究等，在相關(guān)領(lǐng)域的教材編制、評級標(biāo)準(zhǔn)制定、測試考核等方面具有高度的專業(yè)性和權(quán)威性?！扒嗌賰浩胀ㄔ捙c口才培訓(xùn)中心”將在語用所的指導(dǎo)下，全面構(gòu)建青少兒普通話與口才培訓(xùn)測試的科學(xué)體系，包括教材編制、教學(xué)方法研發(fā)、評級標(biāo)準(zhǔn)制定、測試與考核體系確立等。語用所將為中心提供強大的學(xué)術(shù)資源支持，為中心各項工作的推進提供專業(yè)引領(lǐng)和權(quán)威指導(dǎo)。另外，作為“*青少兒普通話與口才培訓(xùn)中心”的主辦、運營單位，語言文字報將充分發(fā)揮自身在宣傳推廣方面的資源優(yōu)勢，為青少兒普通話與口才培訓(xùn)考級事業(yè)的推廣和發(fā)展服務(wù)。
4.誰知道口才考級哪里有權(quán)威的呀？
*口才有*的考級。*口才考級是根據(jù)*歌劇舞劇院考級委員會口才考級標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行的，是*最權(quán)威的少兒口才類考級。考級標(biāo)準(zhǔn)分幼兒口才級1—2級、初級1—3級、中級4—6級、高級7—9級共十一級，學(xué)齡前兒童必須參加幼兒口才考級，*生必須參加初級考級。
上面口才加盟，少兒口才加盟要注意哪些亂象？，有哪些圈子里才知道的小秘密？，權(quán)威少兒口才培訓(xùn)考級加盟，誰知道口才考級哪里有權(quán)威的呀？??就是我對承認(rèn)口才考級單位有哪些整理出來的一些網(wǎng)友的觀點，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！
