孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個(gè)天使都是完美的，在此過(guò)程中將碰見(jiàn)自閉癥的一種叫什么什么海茲 ，不妨跟著小編來(lái)看看這其中兒童自閉癥是一種什么樣的疾病，兒童自閉癥是一種什么樣的疾病?，孤獨(dú)癥是一種什么病呢?，孤獨(dú)癥是一種什么類型的疾病，自閉癥是什么，給你最直觀的科普。，自閉癥：什么是自閉癥？你對(duì)自閉癥治療了解多少？?? 的奧秘。
1.兒童自閉癥是一種什么樣的疾病
兒童孤獨(dú)癥過(guò)去稱為嬰兒孤獨(dú)癥(),兒童自閉癥,與兒童感知、語(yǔ)言和思維,情感、動(dòng)作以及社交等多個(gè)領(lǐng)域的心理活動(dòng)有關(guān),屬于發(fā)育障礙,在分類學(xué)上目前歸于心理發(fā)育障礙范疇,稱為廣泛發(fā)育障礙()。其患病率據(jù)西方報(bào)道約為兒童的4～10/萬(wàn),我國(guó)過(guò)去報(bào)道極少,近年逐漸增加。男孩多見(jiàn)(男∶女約為5∶1),本病病因未明。雙生兒研究提示在單卵雙生兒中同病率高于雙卵者。腦電圖及腦影像檢查均有較高的異常率,但不具特異性。神經(jīng)系統(tǒng)軟體征也較多。某些疾病
2.兒童自閉癥是一種什么樣的疾病?
兒童孤獨(dú)癥是廣泛性發(fā)育障礙的一種亞型,以男性多見(jiàn),起病于嬰幼兒期,主要表現(xiàn)為不同程度的言語(yǔ)發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。約有3/4的患者伴有明顯的精神發(fā)育遲滯,部分患兒在一般性智力落后的背景下某方面具有較好的能力。
3.孤獨(dú)癥是一種什么病呢?
孤獨(dú)癥又稱自閉癥或孤獨(dú)性障礙等,是廣泛性發(fā)育障礙的代表性疾病。女孩癥狀一般較男孩嚴(yán)重。行為、興趣或活動(dòng)方面的局限的、重復(fù)的或刻板的格式,有一種或幾種固定的、重復(fù)的、局限的興趣,其程度和內(nèi)容均屬異常,且不易改變。早發(fā)現(xiàn),早治療。治療年齡越早,改善程度越明顯。
4.孤獨(dú)癥是一種什么類型的疾病
兒童孤獨(dú)癥及其相關(guān)障礙是一組對(duì)兒童精神健康有嚴(yán)重影響的發(fā)育行為疾病。自1943年Leo Kanner首次報(bào)道兒童孤獨(dú)癥以來(lái)，有關(guān)孤獨(dú)癥及其相關(guān)障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)一直是存在諸多爭(zhēng)議的話題。它是一種發(fā)生在兒童早期的、全面的、廣泛的精神發(fā)育障礙，3歲前發(fā)病，以男孩為多見(jiàn)，主要表現(xiàn)為不同程度的言語(yǔ)障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板，多數(shù)兒童智力發(fā)育落后，很少數(shù)兒童智力的某些成分或某些能力可能超出普通兒童。美國(guó)*的診斷標(biāo)準(zhǔn)DSM-5，將孤獨(dú)癥擴(kuò)展為孤獨(dú)癥譜系障礙，這個(gè)版本就包含DSM-4版本的孤獨(dú)癥性障礙，阿斯伯格障礙，兒童瓦解性障礙，以及廣泛性發(fā)育障礙待分類型等相關(guān)障礙。其核心癥狀也由原來(lái)的三大類核心癥狀合并為兩大類： 1)社會(huì)溝通與社會(huì)互動(dòng)的缺陷; 2)局限的重復(fù)性的行為、興趣與活動(dòng)。如2)不在，僅1)具備可診斷為社會(huì)溝通障礙。該診斷標(biāo)準(zhǔn)沒(méi)有把言語(yǔ)障礙放進(jìn)去。先前DSM-4診斷標(biāo)準(zhǔn)中四個(gè)獨(dú)立的障礙實(shí)際上是在兩個(gè)核心領(lǐng)域表現(xiàn)為不同癥狀嚴(yán)重性的單一醫(yī)學(xué)狀況。所以，以后孤獨(dú)癥譜系障礙將會(huì)逐漸代替孤獨(dú)癥成為新的名詞，它反映了當(dāng)前對(duì)孤獨(dú)癥及相關(guān)障礙的一種科學(xué)共識(shí)。
5.自閉癥是什么，給你最直觀的科普。
自閉癥，又稱孤獨(dú)癥或孤獨(dú)癥譜系障礙，是一種神經(jīng)發(fā)育性疾病。臨床基本癥狀有3大點(diǎn):1.語(yǔ)言障礙，就是不說(shuō)話。2.社交障礙，就是不和其他小朋友玩，反對(duì)陌生人接觸等。3.刻板行為，簡(jiǎn)單說(shuō)就是過(guò)度關(guān)注某件事，比如開(kāi)關(guān)門(mén)等。發(fā)病特點(diǎn):多數(shù)自閉癥起病于嬰幼兒期，至12-30月癥狀就比較明顯。有些孩子也會(huì)出現(xiàn)需要退化，本來(lái)會(huì)表達(dá)的詞匯消失，同時(shí)也伴有核心癥狀。性別差異:男孩的發(fā)病率會(huì)高于男孩，但女孩的癥狀一般比男孩重。病因:有人提出過(guò)“冰箱父母”的理論，認(rèn)為父母對(duì)孩子情感的冷淡會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生自閉癥。但后來(lái)被大多數(shù)學(xué)者否決，但不能否定不恰當(dāng)?shù)慕逃绞綍?huì)影響自閉癥的發(fā)展，不利于自閉癥的治療和康復(fù)。另外，現(xiàn)在很多學(xué)者認(rèn)為遺傳、神經(jīng)、孕產(chǎn)期危險(xiǎn)因素、營(yíng)養(yǎng)因素等對(duì)自閉癥的發(fā)展起著重要的促進(jìn)作用。診斷標(biāo)準(zhǔn):我國(guó)常用DCM-5來(lái)輔助診斷自閉癥，也有采用ABC兒童孤獨(dú)癥診斷量表的，但前提是排除器質(zhì)性損害。下一期我會(huì)發(fā)一些兒童自閉癥評(píng)定量表，有興趣的可以自評(píng)一下。負(fù)面影響:自閉癥不會(huì)對(duì)生命產(chǎn)生直接傷害，但是會(huì)對(duì)孩子生活，學(xué)習(xí)，社交等各個(gè)方面能力產(chǎn)生極大影響。具體的我也會(huì)出一篇文章具體說(shuō)說(shuō)。治療:常用的治療方式是口服藥物治療，比如賴安肌醇維B12營(yíng)養(yǎng)神經(jīng)等。另外有條件的一定要進(jìn)行康復(fù)治療，自閉癥的孩子是一張白紙，需要有人教他，他各方面能力才會(huì)有所提升。除此之外，家庭干預(yù)也很重要，這個(gè)可以看看我以往的文章。
6.自閉癥：什么是自閉癥？你對(duì)自閉癥治療了解多少？
自閉癥又稱為孤獨(dú)癥(ASD)，是一種復(fù)雜的神經(jīng)發(fā)育障礙，影響行為、溝通和社會(huì)功能。根據(jù)美國(guó)疾病控制和預(yù)防中心的*數(shù)據(jù)，估計(jì)美國(guó)每68名兒童中就有1名患有ASD。心理醫(yī)生可以發(fā)揮重要作用，診斷ASD，幫助人們應(yīng)對(duì)和管理與疾病相關(guān)的挑戰(zhàn)。正如“光譜”一詞所暗示的那樣，ASD癥狀是沿著一個(gè)連續(xù)體存在的。有些患有這種疾病的人能夠在傳統(tǒng)學(xué)校取得成功，在不同程度的支持下從事工作和日常生活。另一些人有嚴(yán)重的智力障礙，他們一生都需要廣泛的支持和幫助。ASD是一種多樣化的疾病，其特點(diǎn)是存在一定的重復(fù)行為，在社會(huì)交往和溝通中存在一定的困難。一些常見(jiàn)的體征和癥狀包括：在嬰兒期沒(méi)有進(jìn)行典型的喋喋不休或指指點(diǎn)點(diǎn)。從嬰兒期開(kāi)始無(wú)法進(jìn)行眼神交流。沒(méi)有回應(yīng)自己的名字。喪失以前學(xué)到的語(yǔ)言或社交技能，通常在第二年。對(duì)感官輸入的異常反應(yīng)。不尋常的動(dòng)作，如搖動(dòng)、旋轉(zhuǎn)或拍打手臂。難以與同齡人玩耍或互動(dòng)。很難談?wù)摳星?。難以理解語(yǔ)調(diào)的聲音，身體語(yǔ)言和手勢(shì)。對(duì)某一特定話題的強(qiáng)烈興趣。難以打破常規(guī)。ASD診斷雖然ASD可早于15至18個(gè)月診斷，但診斷的平均年齡約為4.5歲，有些人直到成年才被診斷。這是不幸的，因?yàn)榧皶r(shí)診斷對(duì)早期干預(yù)很重要。研究表明，密集的早期干預(yù)可以對(duì)ASD患者的結(jié)果產(chǎn)生很大的影響。如果你懷疑你的孩子有這種紊亂的跡象，請(qǐng)盡早帶他去測(cè)試。ASD是一種神經(jīng)發(fā)育障礙，被認(rèn)為具有很強(qiáng)的遺傳成分。然而醫(yī)學(xué)測(cè)試結(jié)果顯示，血液檢測(cè)或腦部掃描，目前不能用于診斷ASD。相反，醫(yī)生通常根據(jù)病人的病史和行為來(lái)診斷病情。包括一些心理學(xué)家、兒科醫(yī)生和神經(jīng)學(xué)家在內(nèi)的各種專家都能做出這一診斷。心理學(xué)家(包括專門(mén)研究大腦與人類認(rèn)知、行為和情感功能之間關(guān)系的神經(jīng)心理學(xué)家)經(jīng)常參與診斷過(guò)程。重要的是，專家作出診斷有廣泛的經(jīng)驗(yàn)，與廣泛的癥狀相關(guān)的ASD。為了診斷ASD，心理學(xué)家利用了許多信息來(lái)源：病人面談。觀察病人的行為。認(rèn)知能力和語(yǔ)言能力測(cè)試。醫(yī)療檢查排除其他情況。采訪家長(zhǎng)、老師或其他成年人，他們可以回答有關(guān)病人的社會(huì)、情感和行為發(fā)展的問(wèn)題。治療與支持鑒于這種疾病的復(fù)雜性，ASD兒童受益于由來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的專家組成的跨*治療小組。這些團(tuán)隊(duì)通常包括醫(yī)生、教育工作者、言語(yǔ)治療師和職業(yè)治療師以及心理學(xué)家。已經(jīng)制定了若干干預(yù)措施，以治療患有ASD的兒童。一些比較常見(jiàn)的辦法包括：應(yīng)用行為分析(ABA)。ABA是一種利用基于證據(jù)的教學(xué)技術(shù)來(lái)增加有益行為和減少有害或干擾學(xué)習(xí)的行為的方法。ABA療法已被證明可以提高溝通、社會(huì)和職業(yè)技能。發(fā)展性個(gè)體差異關(guān)系模型(DIR)。在DIR模型中，也被稱為地板時(shí)間療法，父母和治療師跟隨孩子一起玩耍，同時(shí)指導(dǎo)孩子參與越來(lái)越復(fù)雜的互動(dòng)。TEACCH自閉癥計(jì)劃。TEACCH框架通過(guò)基于ASD患者學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)和困難的策略，促進(jìn)參與活動(dòng)、靈活性、獨(dú)立性和自我效能。讓你的孩子接受診斷和治療孤獨(dú)癥的培訓(xùn)是很重要的，這樣他或她就可以建議最合適的干預(yù)措施。這些干預(yù)措施可以由心理學(xué)家、教育工作者和專業(yè)康復(fù)中心的人員進(jìn)行.心理學(xué)家在幫助所有年齡的兒童以及患有ASD的成年人，應(yīng)對(duì)與這種疾病相關(guān)的特殊挑戰(zhàn)方面也發(fā)揮了重要作用。去看心理醫(yī)生當(dāng)心理學(xué)家*次診斷ASD或與ASD患者見(jiàn)面時(shí)，他們通常會(huì)進(jìn)行全面的評(píng)估。該評(píng)估作為路線圖，確定患者的優(yōu)勢(shì)和領(lǐng)域，以幫助指導(dǎo)治療。每個(gè)患有ASD的人都是不同的，他們有一系列的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。心理學(xué)家可以根據(jù)個(gè)人的認(rèn)知、行為、情感和學(xué)術(shù)需要提出建議。這些治療計(jì)劃可以幫助ABA治療師，教育者和其他人利用個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和適應(yīng)任何挑戰(zhàn)。ASD是一種持續(xù)一生的狀態(tài)。隨著病人的成長(zhǎng)，心理學(xué)家制定了新的治療計(jì)劃，以幫助病人及其家人在關(guān)鍵的過(guò)渡階段取得成功，例如開(kāi)始上學(xué)、進(jìn)入青春期或進(jìn)入成年期。心理學(xué)家還可以幫助ASD患者及其家人應(yīng)對(duì)具體的挑戰(zhàn)。這些服務(wù)包括：治療幫助ASD患者管理焦慮或情緒障礙，如抑郁癥。這通常包括改良的認(rèn)知行為療法，一種幫助個(gè)人改變消極思想和行為的方法。治療，以幫助管理睡眠和喂養(yǎng)問(wèn)題，往往與ASD相吻合。社交技能小組，幫助ASD患者提高會(huì)話技能、非語(yǔ)言溝通和游戲能力。個(gè)人心理治療，幫助患有自閉癥的成年人改善婚姻和其他家庭關(guān)系，提高就業(yè)所需的生活技能。對(duì)于認(rèn)知障礙較嚴(yán)重的人，采取干預(yù)措施以減少攻擊性和自殘，提高依從性.心理治療的目的可能不是治療ASD，而是幫助ASD患者在*狀態(tài)下發(fā)揮作用，并應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。作者：Soorya, PhD, Laura Arnstein Carpenter, PhD, and Nabil Hassan El-Ghoroury, PhD, for to this fact sheet.以上內(nèi)容來(lái)源于國(guó)外網(wǎng)站，如翻譯有誤或侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系作者圖片來(lái)源：東方IC編譯：心理學(xué)說(shuō) （公眾號(hào)同名）
不完美的天使存在著這些缺陷，自閉癥的一種叫什么什么海茲，兒童自閉癥是一種什么樣的疾病，兒童自閉癥是一種什么樣的疾病?，孤獨(dú)癥是一種什么病呢?，孤獨(dú)癥是一種什么類型的疾病，自閉癥是什么，給你最直觀的科普。，自閉癥：什么是自閉癥？你對(duì)自閉癥治療了解多少？??是需要我們?nèi)チ私馐熘?，我們需要用?ài)，用希望去陪伴、呵護(hù)他們，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來(lái)！
