孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個(gè)天使都是完美的，在此過(guò)程中將碰見(jiàn)自閉癥長(zhǎng)大了什么樣 ，不妨跟著小編來(lái)看看這其中當(dāng)自閉癥孩子長(zhǎng)大，他們過(guò)上了什么樣的生活？，我的18歲自閉癥兒子長(zhǎng)大了，親身經(jīng)歷告訴你還生二胎嗎？，有誰(shuí)知道大多數(shù)自閉癥孩子長(zhǎng)大后是什么樣的?，自閉癥孩子經(jīng)過(guò)系統(tǒng)干預(yù)后，長(zhǎng)大后會(huì)是什么樣？，自閉癥小孩長(zhǎng)大后是什么樣？，輕度孤獨(dú)癥長(zhǎng)大會(huì)什么樣?? 的奧秘。

1.當(dāng)自閉癥孩子長(zhǎng)大，他們過(guò)上了什么樣的生活？

成年自閉癥患者的生活，一直是星爸星媽們擔(dān)憂的事情。孩子長(zhǎng)大了怎么辦？能獨(dú)立生活嗎？今天，我們一起來(lái)看看幾位大齡自閉癥患者的現(xiàn)狀。北漂寶寶終長(zhǎng)大，從愛(ài)打人到愛(ài)幫助媽媽寶寶：自閉癥確診患者（來(lái)源：騰訊新聞）寶寶早上起床后，自己刷牙洗臉，然后去廚房做了幾個(gè)簡(jiǎn)單的菜，開(kāi)始和家人一起吃早餐?！艾F(xiàn)在不少活都是他干?！睂殞殝寢屝牢康卣f(shuō)。寶寶的媽媽6歲時(shí)，寶寶被確診患有自閉癥。為了幫助寶寶更好地康復(fù)，13年前，寶寶一家人來(lái)到北京。他在特殊學(xué)校上學(xué)，媽媽則住在學(xué)校里陪讀。這13年間，寶寶換過(guò)兩所學(xué)校。今年因?yàn)閷W(xué)費(fèi)上漲，寶寶沒(méi)能再去學(xué)校報(bào)到。媽媽帶著寶寶去參加一個(gè)面向大齡自閉癥的公益培訓(xùn)課。寶寶喜歡北京，把北京當(dāng)做自己的家，所以媽媽為了他也就沒(méi)有回到家鄉(xiāng)。坐公交車時(shí)，為了讓寶寶不覺(jué)得自己“特殊”，媽媽會(huì)拿著殘疾證，寶寶用公交卡以前的寶寶有比較嚴(yán)重的情緒問(wèn)題，會(huì)失控打人。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，寶寶成長(zhǎng)了不少，學(xué)會(huì)了克服自己的情緒問(wèn)題，不再傷害別人。他和媽媽一起上街，因?yàn)橄胭I辣條而情緒激動(dòng)，反復(fù)大聲說(shuō)著“想買辣條”，還揮舞起手臂。媽媽讓他穩(wěn)定下來(lái)，于是他和媽媽一起坐在路邊，不停提醒自己：“安靜，安靜，媽媽有病。”（媽媽曾經(jīng)出過(guò)車禍，手臂時(shí)常疼痛。）寶寶和媽媽在超市購(gòu)物寶寶在路邊安撫自己和媽媽寶寶一邊自言自語(yǔ)讓自己冷靜下來(lái)，一邊伸手輕撫媽媽的頭發(fā)，向她表達(dá)自己的歉意和關(guān)心。如今的寶寶，已經(jīng)是媽媽的得力幫手。雖然他不擅長(zhǎng)傳達(dá)自己的愛(ài)，但是他會(huì)用行動(dòng)來(lái)證明?！八粫?huì)說(shuō)，但是他會(huì)去做。”——寶寶媽媽寶寶心疼媽媽受過(guò)傷的手臂，于是媽媽在食堂刷碗打工時(shí)，他會(huì)去幫助媽媽洗碗、擦桌子。寶寶也學(xué)會(huì)了自己做飯，媽媽說(shuō)，切菜洗菜都能慢慢學(xué)會(huì)，以后還能學(xué)學(xué)包餃子。寶寶在逐漸成長(zhǎng)，能夠較好地控制自己的情緒，也在學(xué)習(xí)獨(dú)立生活的技能，但媽媽依然為他未來(lái)的工作擔(dān)心著。靠電影“確診”自閉癥，40歲的他成為暖男杜安與爸爸在杜安三四歲的時(shí)候，他一句話也不曾說(shuō)過(guò)。爸爸媽媽為此很擔(dān)心，他們帶著杜安四處求醫(yī)問(wèn)藥，想知道杜安到底是怎么了。小時(shí)候的杜安可是，三十多年前，“自閉癥”還不是一個(gè)被熟知的疾病。盡管爸爸媽媽為杜安東奔西走，他們也沒(méi)能得到一個(gè)確切的答案。直到有一天，他們?cè)陔娪霸河^看了一部電影——《雨人》。爸爸媽媽突然意識(shí)到，杜安表現(xiàn)出的癥狀和雨人極其相似。他不會(huì)說(shuō)話，可是卻擁有超棒的記憶能力，可以記得走過(guò)的每一條路線。他們恍然大悟，原來(lái)杜安是有自閉癥。明白了杜安到底是什么病之后，爸爸媽媽開(kāi)始真正地學(xué)著接納他，幫助他。杜安一家人駕車出行“最痛苦的莫過(guò)于帶他出去的時(shí)候?！眿寢尰貞浾f(shuō)。那個(gè)時(shí)候杜安不能很好地控制自己，會(huì)在公共場(chǎng)合大發(fā)脾氣。當(dāng)時(shí)，媽媽在他人異樣的目光中憤怒地維護(hù)杜安：“他沒(méi)有任何毛?。∷皇翘厥庖稽c(diǎn)！”然后，媽媽為此哭泣。回憶往事，媽媽用歡快輕松的語(yǔ)氣講述著當(dāng)時(shí)的“慘狀”。因?yàn)檫@一切已是過(guò)去，杜安在改變著?，F(xiàn)在的杜安，盡管還是只能隨機(jī)地重復(fù)聽(tīng)到的詞語(yǔ)和短句，但他漸漸習(xí)得了生活自理能力和獨(dú)立出門(mén)能力。他會(huì)坐公交車，晾曬衣服，做園藝。工作日時(shí)，杜安會(huì)去圣安德烈自閉癥中心，參加一些活動(dòng)，做做拼圖。和媽媽一起出門(mén)時(shí)，杜安也會(huì)親昵地?fù)е?，是一個(gè)可靠的陪伴。杜安與媽媽談起現(xiàn)在的杜安，爸爸媽媽充滿了自豪感。他們明白，難以溝通的杜安，如今也在心中有了“愛(ài)”，懂得了照顧父母，會(huì)把好的東西分享給他們。“他以他的生活方式獨(dú)立生活，很獨(dú)立。最棒的是他不會(huì)抱怨。他從不抱怨。這是我兒子的性格魅力?！薄虐舶职蛛m然爸爸媽媽仍舊會(huì)擔(dān)心自己離開(kāi)后杜安的生活，在為他做著長(zhǎng)期的規(guī)劃，但杜安已經(jīng)帶給了他們滿滿的幸福。寶寶和杜安的家人，和很多星爸星媽一樣，經(jīng)歷了初期的痛苦和迷茫，隨即都投入到幫助孩子的過(guò)程中，并且去接納這個(gè)“與眾不同”的孩子，發(fā)現(xiàn)孩子身上的微小進(jìn)步和閃光點(diǎn)。雖然寶寶和杜安到現(xiàn)在還存在著這樣那樣的問(wèn)題，但他們的的確確在家人的陪伴和引導(dǎo)下，在時(shí)間的點(diǎn)滴累積下，一步一步在成長(zhǎng)著，成為了可以照顧自己、關(guān)心家人的“大人”。---------------------星兒守望者專注自閉癥家庭干預(yù)，依托廣州中山三院兒童發(fā)育行為中心鄒小兵教授團(tuán)隊(duì)，傳播科學(xué)自閉癥干預(yù)知識(shí)。歡迎加入【星兒守望者社區(qū)】，與更多專家和家長(zhǎng)一起交流學(xué)習(xí)自閉癥！

2.我的18歲自閉癥兒子長(zhǎng)大了，親身經(jīng)歷告訴你還生二胎嗎？

這兩天，因?yàn)楣陋?dú)癥患兒家長(zhǎng)、教師、作家張雁通過(guò)ALSO孤獨(dú)癥公號(hào)暢談18歲自閉癥兒子長(zhǎng)大的新聞，再度引發(fā)廣大星爸星媽關(guān)注和熱議。作為不僅有一個(gè)大齡自閉癥兒子，而且還撰寫(xiě)過(guò)影響力頗大的《蝸牛不放棄——*孤獨(dú)癥群落生活故事》的作家，張雁對(duì)自閉癥群體有著更為深刻的切膚之痛和感同身受?？梢哉f(shuō)，她是最有資格和權(quán)威表達(dá)自閉癥群體關(guān)懷以及代表這個(gè)群體發(fā)聲的家長(zhǎng)代言人。然而，不得不承認(rèn)，當(dāng)她的自閉癥兒子已經(jīng)到了18歲成年之時(shí)，她和她的兒子依然無(wú)法真正走出自閉癥帶給她們這個(gè)家庭的陰影。因?yàn)殛P(guān)于“還生二胎嗎？”“教自閉兒畫(huà)畫(huà)謀生的計(jì)劃可行嗎？”“父母老去后，自閉兒該如何生存？”的話題和困境依然存在，且短期內(nèi)無(wú)法真正改觀。這才是面臨越來(lái)越多成年自閉兒長(zhǎng)*人后，他們以及他們的家庭究竟該何去何從的*命題。而至于培養(yǎng)自閉癥孩子畫(huà)畫(huà)，哪怕是成為一個(gè)名畫(huà)家的夢(mèng)想簡(jiǎn)直可笑至極，因?yàn)槟呐滤麄兡軌驊{借繪畫(huà)天賦、以及音樂(lè)天賦成為有名的畫(huà)家、音樂(lè)家、鋼琴家，等等，也依然逃不過(guò)命運(yùn)對(duì)他們下的“詛咒”——盡管這個(gè)詞有點(diǎn)灰色和讓人覺(jué)得沮喪——可是，殘酷的現(xiàn)實(shí)擺在面前，自閉癥家庭的自救已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法拯救他們于水深火熱中，他們尋求的他救和*救助不能一直成為空白和標(biāo)語(yǔ)口號(hào)。張雁在談到兒子18歲長(zhǎng)*人時(shí)，也問(wèn)過(guò)自己一個(gè)直逼靈魂的問(wèn)題：“還生二胎嗎？”關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，很多家長(zhǎng)果斷擺手、也有家長(zhǎng)沉默不語(yǔ)，這種沉默中有猶豫、有僥幸、有等待，更多的則是50%幾率的對(duì)賭。雖然有可能會(huì)生下一個(gè)健康孩子的幾率占了50%，但是在正常一胎孩子家庭再考慮生二胎都要深思熟慮一番的如今社會(huì)現(xiàn)狀面前，對(duì)于*一千萬(wàn)自閉癥家庭來(lái)說(shuō)，如果按對(duì)半的幾率計(jì)算，如果全部都順利懷孕生產(chǎn)，那又會(huì)多出500萬(wàn)的自閉兒。這是一個(gè)什么概念？相當(dāng)于又將有500萬(wàn)的家庭徹底被打敗。這絕對(duì)不是聳人聽(tīng)聞，作為兩個(gè)孩子的媽媽，張雁說(shuō)：選擇了生另外一個(gè)孩子，是選擇了一條更加充滿不確定性的路。家里有兩個(gè)孩子，時(shí)間、精力、金錢，每一樣都需要精打細(xì)算。這個(gè)時(shí)候就不是抒情的時(shí)候，而是現(xiàn)實(shí)主義的時(shí)候。張雁說(shuō)，成長(zhǎng)要付出代價(jià)，每一件事情的決定都會(huì)有利有弊。作為家長(zhǎng)不可能做到完美，只能在任何一件事情上做到利益*化。張雁的自閉癥兒子樂(lè)漁小時(shí)候在北京一家康復(fù)機(jī)構(gòu)接受一段康復(fù)訓(xùn)練后，也順利進(jìn)入了一所打工子弟學(xué)校，但情況依然不樂(lè)觀。一方面，功課太快，他跟不上；另一方面，孩子們太多太熱情，他每天被孩子們嚇得往墻根躲。上課的時(shí)候，只要孩子們大聲地朗讀，他就捂耳朵。學(xué)習(xí)跟不上、情緒太激動(dòng)、無(wú)法適應(yīng)和融入新環(huán)境，陪讀的焦慮也折磨著這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的媽媽。后來(lái)，他們搬家去了紹興，孩子也進(jìn)入了一所培智學(xué)校，讀完了九年義務(wù)教育。一切似乎很順利，張雁的第二個(gè)兒子又又賭贏了50%，一切正常。她平時(shí)*的愛(ài)好就是帶著兩個(gè)孩子去旅行，在旅行中讓孩子們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，教會(huì)他們生活技能，樂(lè)漁也從來(lái)不會(huì)跑丟。（圖片來(lái)源：ALSO孤獨(dú)癥）除了旅行，張雁就是發(fā)掘了孩子的繪畫(huà)天賦。學(xué)畫(huà)半年之后，樂(lè)漁有六幅畫(huà)作參加了北京孤獨(dú)癥兒童康復(fù)協(xié)會(huì)天真者繪畫(huà)的展覽，其中一幅作品被一位愛(ài)心人士收藏，華夏出版社還用他一幅畫(huà)作的局部制作了封面，付了他一百元稿費(fèi)。在陪伴和養(yǎng)育兩個(gè)兒子的過(guò)程中，張雁也會(huì)在有意和無(wú)意中將兩個(gè)孩子拿來(lái)比較。別人也會(huì)說(shuō)將來(lái)要又又照顧樂(lè)漁，又覺(jué)得培養(yǎng)樂(lè)漁更多的生活自理技能才是關(guān)鍵，至于學(xué)習(xí)，順其自然就好。而在12年帶自閉癥孩子的過(guò)程中，張雁也談了自己的感觸，與眾多家長(zhǎng)分享：普通孩子和特殊孩子的教育在某種程度上是相通的。教育就是教育，普通學(xué)校里每一個(gè)孩子其實(shí)也是有自己的問(wèn)題，有的身體弱，體能不達(dá)標(biāo)，有的有學(xué)習(xí)障礙，有的性格有缺陷，情緒控制不好，還有的孩子有各種各樣的不良習(xí)慣。但是，這又怎么樣？關(guān)鍵要認(rèn)識(shí)到最重要的一點(diǎn)——他們都是孩子。讓自閉癥孩子學(xué)習(xí)一種技能，可以用任何步驟、任何方法去學(xué)習(xí)，而不是要把自己的孩子按在一個(gè)既定的框框里，讓他符合框框里的要求。所以，家長(zhǎng)要明白，送自閉癥孩子上學(xué)到底是為了什么？究竟要學(xué)什么？學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么？張雁有幾條教育原則供大家參考：一、了解你的孩子，盡可能地站在他的角度思考，而不是站在社會(huì)規(guī)則、學(xué)校機(jī)構(gòu)的角度思考。二、在教育過(guò)程中給予最少的限制、最多的自由。三、眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，享受過(guò)程。特殊孩子在普通學(xué)校不適應(yīng)是正常的。因?yàn)槠胀▽W(xué)校的很多要求和規(guī)范對(duì)于一般的孩子來(lái)講也很難適應(yīng)。對(duì)于自閉癥孩子來(lái)說(shuō)，有些事基本上做不到，因此不如給孩子更多的放松和自由，對(duì)父母來(lái)說(shuō)也是一種放松。但是這并不是放任不管，而是要把他們當(dāng)成是一個(gè)正常孩子，但是卻用特殊方法去教。至于文章前面提到的“還生二胎嗎？”張雁用自己的親身經(jīng)歷告誡星爸星媽，困難是存在的，如果要重新選擇，多半還是會(huì)生第二個(gè)寶寶。自己選擇的命運(yùn)，就要用一生去熱愛(ài)它，但是一定要用對(duì)方法。因?yàn)楫吘?，有些道路還是要自己走下去，有時(shí)候是可以選的，有時(shí)候是不可以選的。*，祝福所有星兒家庭都能夠找對(duì)方法，帶孩子走出孤獨(dú)，融入社會(huì)，快樂(lè)成長(zhǎng)，完成每個(gè)孩子18歲的成人禮，然后像一個(gè)正常孩子一樣去熱愛(ài)這個(gè)世界！【羿云天，高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師，*三級(jí)心理咨詢師，自媒體主編。原名徐亨福，生于蘭州，現(xiàn)居鄭州。專注婚姻育兒、家庭教育、時(shí)事評(píng)論原創(chuàng)作者。有料有態(tài)度，更有溫度。新浪微博：羿云天；微信公眾號(hào)：羿云天說(shuō)（ID：）】

3.有誰(shuí)知道大多數(shù)自閉癥孩子長(zhǎng)大后是什么樣的?

下面是我發(fā)在好文好書(shū)好站里的《孤獨(dú)癥兒童的康復(fù)訓(xùn)練》一書(shū)中的節(jié)選。七、孤獨(dú)癥兒童的預(yù)后99. 孤獨(dú)癥兒童長(zhǎng)大后能找到工作嗎？毫無(wú)疑問(wèn)，在孤獨(dú)癥患者進(jìn)入青年，成年期時(shí)，為他們提供參加職業(yè)培訓(xùn)與就業(yè)的機(jī)會(huì)，不僅對(duì)他們的性格發(fā)展有利，也會(huì)減輕家庭成員心理上和經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。促使孤獨(dú)癥患者獨(dú)立自主的生活，對(duì)全社會(huì)都具有重要的意義。如果一個(gè)孤獨(dú)癥患者已具備接受職業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)的基本前提條件（語(yǔ)言理解能力、認(rèn)知能力、生活自理能力、自我控制能力及與認(rèn)配合的能力等），他能否有效的適應(yīng)職業(yè)培訓(xùn)并達(dá)到就業(yè)的目標(biāo)，仍取決于外部環(huán)境是否為他提供了“保護(hù)性”的條件：1）.方式恰當(dāng)：培訓(xùn)者能夠用室和孤獨(dú)癥患者的方式與其進(jìn)行交流，并具有靈活多樣的培訓(xùn)方式。2）.必要的支持：給孤獨(dú)癥患者以熟悉工作內(nèi)容和工作環(huán)境的時(shí)間。當(dāng)他們?cè)谶m應(yīng)過(guò)程中發(fā)生困難時(shí)， 培訓(xùn)者能夠在心理工作者及特殊教育工作者的幫助下，對(duì)患孤獨(dú)癥的學(xué)員給予有效的輔助和支持。3）.寬容、理解和真誠(chéng)：孤獨(dú)癥患者就業(yè)失敗，往往不僅由于他們自身缺乏工作動(dòng)力或能力，更重要的是由于雇工者和同事沒(méi)有足夠的心理準(zhǔn)備。所以，至今在發(fā)達(dá)*也只有不到5%的孤獨(dú)癥患者有機(jī)會(huì)在勞動(dòng)力市場(chǎng)上得到工作，他們當(dāng)中的絕大多數(shù)生活在福利工廠中。因此，增加社會(huì)隊(duì)友障礙成員的接納意識(shí)，以及提高公眾對(duì)困難的理解和克服能力，是幫助孤獨(dú)癥患者教順利的介入社會(huì)生活的必要條件。

4.自閉癥孩子經(jīng)過(guò)系統(tǒng)干預(yù)后，長(zhǎng)大后會(huì)是什么樣？

　　孩子被診斷為自閉癥，家長(zhǎng)一般首先關(guān)注的是孩子可以康復(fù)嗎?康復(fù)的效果怎么樣?　　為了讓家長(zhǎng)了解孩子的康復(fù)現(xiàn)狀，小鈴鐺今天給大家講解一下國(guó)內(nèi)自閉癥的康復(fù)現(xiàn)狀?！　∈紫龋议L(zhǎng)應(yīng)明白的一件事：自閉癥是永遠(yuǎn)不可能康復(fù)和正常孩子一樣的?！　〖词怪橇Γ岳砟芰φ?，可能都會(huì)有一些異常的行為，比如，一直盯著旋轉(zhuǎn)的東西看，這是一些自閉癥孩子的刻板行為，很難替換改善。　　至于康復(fù)現(xiàn)狀，小鈴鐺覺(jué)得要以自閉癥的輕重程度以及進(jìn)行康復(fù)時(shí)間的早晚進(jìn)行區(qū)分。重度自閉癥的預(yù)后　　先來(lái)給大家講解一下重度自閉癥的康復(fù)現(xiàn)狀，不干預(yù)的話大部分重度自閉癥情況都差不多，終生需要家里人照顧，甚至連生活自理能力都沒(méi)有?！　〖议L(zhǎng)如若不相信，大可以去特殊學(xué)校去看看，很多青春期的自閉癥小孩，也不會(huì)說(shuō)話，認(rèn)知能力只相當(dāng)于3歲小孩，甚至比不上?！　《囟茸蚤]癥進(jìn)行干預(yù)的話，可能認(rèn)知能力會(huì)有提升，但是說(shuō)話、社交功能肯定是比較差的。　　所以，對(duì)于他們的干預(yù)目標(biāo)，不可設(shè)定過(guò)高，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該著重訓(xùn)練孩子的生活自理能力。輕度自閉癥的預(yù)后　　接下來(lái)，重點(diǎn)給大家講講輕度自閉及高功能自閉孩子經(jīng)過(guò)系統(tǒng)干預(yù)會(huì)達(dá)到什么程度?！　∠冉o大家說(shuō)一組數(shù)據(jù)：　　18年4月CDC(疾病預(yù)防控制中心)*統(tǒng)計(jì)結(jié)果，美國(guó)自閉癥兒童的比例提高到了1/59?！　『芸植赖臄?shù)據(jù)吧，上升的原因是什么，有一個(gè)共識(shí)是：不是因?yàn)榛疾『⒆釉絹?lái)越多，而是診斷在擴(kuò)大?！　∫簿褪钦f(shuō)那些癥狀較輕、灰色地帶的孩子越來(lái)越多的被歸為自閉癥?！　∵@些孩子在以前可能會(huì)被診斷為精神發(fā)育遲滯、社交障礙、發(fā)育遲緩、語(yǔ)言發(fā)育障礙等等，現(xiàn)在都?xì)w到自閉癥了。　　所以同樣的問(wèn)題就有了不同的答案，由于現(xiàn)在更多的輕度孩子納入診斷，這些孩子經(jīng)過(guò)早期干預(yù)，在成年后能夠混在普通人群里的比例大大提高了?！∥宜诩议L(zhǎng)群，有很多比較用心的家長(zhǎng)，孩子在3周歲以內(nèi)的，即使有一些看起來(lái)程度比較嚴(yán)重的?！　〗?jīng)過(guò)家長(zhǎng)的努力，一兩年后，有的甚至幾個(gè)月以后就達(dá)到了“潛伏”、“摘帽”的水平，能夠和普通孩子在一起學(xué)習(xí)、生活和融合?！　∵@些孩子，以后大概率就是普通孩子，也許會(huì)有一些輕微的特質(zhì)的表現(xiàn)，比如內(nèi)向、敏感、不擅長(zhǎng)和人打交道、有些許刻板動(dòng)作等等，但是更多的表現(xiàn)為“個(gè)性”而不是“障礙”。　　所以早期干預(yù)如此重要，以至于同樣程度的孩子，從2周歲開(kāi)始干預(yù)的和從4周歲開(kāi)始干預(yù)的，預(yù)后就是完全不一樣?！　∪绻议L(zhǎng)不重視，在幼兒園里混混，期待他自然成長(zhǎng)，有賭博和僥幸的心理，等到了*，發(fā)現(xiàn)無(wú)法適應(yīng)，甚至被勸退，再去想到要干預(yù)，就晚了，等于耽誤了孩子一生。

5.自閉癥小孩長(zhǎng)大后是什么樣？

自閉癥孩子的發(fā)展與兒童的自閉的程度和接受的干預(yù)治療有關(guān)。比較輕的，干預(yù)較早的，可以像普通人一樣能自理，有份工作（大多在國(guó)外或港臺(tái)地區(qū)）；比較重的，又沒(méi)有足時(shí)足量的干預(yù)的，大多待在家中，而且隨著青春期等生理發(fā)展的成熟，可能會(huì)出現(xiàn)一些棘手問(wèn)題，如果情緒問(wèn)題嚴(yán)重，認(rèn)知言語(yǔ)出現(xiàn)退化。但他們?cè)谏缃?、溝通、刻板的興趣與行為三個(gè)方面的問(wèn)題變化不大，比如，不理解也不能遵守習(xí)俗規(guī)矩，即使遵守也是刻板的機(jī)械的。

6.輕度孤獨(dú)癥長(zhǎng)大會(huì)什么樣

輕度的孤獨(dú)癥 也是要及早治療的 像這樣的 治療起來(lái)就會(huì)很快的 不需要花費(fèi)昂貴的機(jī)構(gòu)學(xué)費(fèi) 在家就可以治療的 現(xiàn)在的芯片醫(yī)生你就可以帶回家?guī)椭暮⒆又委?一種芯片醫(yī)生韓氏穴位神經(jīng)刺激儀 中科神經(jīng)院士韓濟(jì)生發(fā)明的 通過(guò)針灸電針 低頻脈沖 來(lái)治療孩子受損的腦神經(jīng)的 像這樣輕微的 家長(zhǎng)可以在家做些康復(fù)訓(xùn)練結(jié)合這個(gè)治療儀 效果是非常明顯的 孤獨(dú)癥治療是 及早干預(yù) 及早治療 祝您孩子早日康復(fù)

不完美的天使存在著這些缺陷，自閉癥長(zhǎng)大了什么樣，當(dāng)自閉癥孩子長(zhǎng)大，他們過(guò)上了什么樣的生活？，我的18歲自閉癥兒子長(zhǎng)大了，親身經(jīng)歷告訴你還生二胎嗎？，有誰(shuí)知道大多數(shù)自閉癥孩子長(zhǎng)大后是什么樣的?，自閉癥孩子經(jīng)過(guò)系統(tǒng)干預(yù)后，長(zhǎng)大后會(huì)是什么樣？，自閉癥小孩長(zhǎng)大后是什么樣？，輕度孤獨(dú)癥長(zhǎng)大會(huì)什么樣??是需要我們?nèi)チ私馐熘?，我們需要用?ài)，用希望去陪伴、呵護(hù)他們，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來(lái)！