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近年來關注重慶的兒童編程的用戶越來越多，小編整理了關于為什么我給孩子報了機器人編程課，卻又說低齡兒童沒必要學編程，少兒編程要不要學？其實*早就給出了答案……，請問重慶地方小孩學習信息技術在哪?，重慶渝中區(qū)育兒幼兒教育中心有哪些？??，供您參考

1.為什么我給孩子報了機器人編程課，卻又說低齡兒童沒必要學編程

前兩期我發(fā)了一篇文章，解釋了我為什么“偷偷”給孩子報了英語班。其中提到了一句：“雖然我家娃最近確實在上一個機器人編程課，但我真的不認為在他這個年紀（5歲半）有必要去學編程。我真的不是學婊！”有很多同學對這句話產(chǎn)生了興趣，都在問我為什么“口嫌體正直”。還有留言表示：“從你文中透露的信息來看，你家除了英語，還學習了數(shù)學和機器人課，叨叨昕你確定你真的不是學婊嗎！”為了洗白人設交流經(jīng)驗，我干脆一次性全交代了吧！我們家娃除了線上在學英語之外，還在家自學識字、拼音、算術、古詩（我們自己教，但都是有一搭沒一搭的，進度不快）。教這些不為他學成啥樣，主要是為幼升小做準備，讓他先適應一下學習是怎么回事。除了上述幾門“主課”，我們還給他報了幾個興趣班。我說過，我反對“超前教育”，但是也反對“完全不引導、不教育”。我提倡的是在適當?shù)哪挲g，讓孩子接受適當?shù)囊龑В谂d趣和玩耍中萌生自發(fā)的求知欲。所以我從孩子5歲左右開始，就有意識地帶他參加各種興趣班試聽課。我覺得現(xiàn)在很多試聽課真的挺好的，什么都帶孩子去聽一聽，感興趣的再上，不感興趣的也不用花那冤枉錢?，F(xiàn)在小小昕在學的興趣班有：籃球課、科學實驗課、機器人編程課（這三門都是線下課）。學籃球課是希望改變一下他的宅男性格，然而改造失敗，該宅還是宅，他對體育運動也確實沒多大興趣。既然是興趣班，那沒有興趣的也就不勉強了，今年上完不打算續(xù)了。然后，科學實驗課和機器人課都是他特別感興趣、上趕著要去的，所以明年（機構沒有跑路的話）我還打算繼續(xù)報。下面就聊一聊大家都好奇的“為什么我公開提及了‘太小的孩子沒必要系統(tǒng)學編程’，卻還是給自己孩子報了機器人編程課”的“學婊”行為。很多人說，少兒編程并不是真正的編程首先，我并不是在說編程不重要。個人認為，學習編程很重要，這一定是將來的大勢所趨，不光孩子要學，我認為大人有時間的都應該去學一些。但是，我不太提倡讓低齡兒童去系統(tǒng)地學習編程（你們知道我為此拒絕了多少個少兒編程的廣告嘛！鹿sama每次都流著淚唱“眼睜睜看錢從指縫中溜走還說再見”）。其次，我說不提倡小小孩去系統(tǒng)學習真正的編程知識，并不代表我反對“編程思維的啟蒙”。相反，我認為“啟蒙”是“學習”前的重要步驟。處于前運算階段（7歲之前）的兒童，還沒有具備相應的數(shù)理邏輯思維，不能夠理解這些對科學思維能力、邏輯思維能力要求很高的運算表達。這個時候讓他系統(tǒng)地學習編程知識，會讓他產(chǎn)生一種“編程=很難”的印象，反而容易導致厭學情緒。所以，現(xiàn)在市面上的大多數(shù)少兒編程課，*大多是以“機器人編程課”，或者“樂高編程課”來呈現(xiàn)的，都是一種“模塊化編程”的簡單教學，有點類似搭積木，用玩具和游戲形式的獎勵來讓孩子產(chǎn)生興趣。這一點被很多做編程的專業(yè)人員詬病，認為這只是“做手工”，就是讓孩子玩得高興而已，并不能學到真正的編程。我非常同意他們說的這一點——“跟著老師學做手工并不能讓一個5歲孩子學會真正意義上的編程”。但我仍然愿意讓孩子參加這種“手工課”（包括那個科學實驗課，其實也是“做手工”），是為什么呢？因為我并不寄望于這些課能讓他現(xiàn)在就擁有多少編程思維，或是將來能獲得什么機器人創(chuàng)造賽大獎，還是能成為什么少年天才科學家。而是說，我希望能維持住他心中“感興趣”的這個小火苗不熄滅。每個家長的教育投資訴求不一樣這就是我以往不公開推薦少兒編程課的原因——我并不是說那些課不好，而是因為每個家長在將資金投入教育的時候，他的目標是不一樣的。有的家長投入了金錢和精力，確實是希望能見到可量化衡量的“結果”的。不是每個家長都愿意花每年一兩萬的學費，就為了讓孩子“玩得高興”。鹿sama曾經(jīng)帶著擔憂對我說：“這機器人課真能學出什么名堂嗎？學鋼琴能當個音樂家，學美術能當個畫家，學跆拳道能成個武術家，再不濟，不能成名成家，還有個一技之長呢。他現(xiàn)在上的這個機器人課，不就是純玩兒嗎？”我說：“對這個年齡的孩子而言，好玩就是最重要的。”我一直比較反感市面上販賣焦慮的營銷手段，仿佛你不在起跑線上搶跑，不提早學習某種課程就會怎樣怎樣——雖然我真心認為未來社會中學會編程非常重要，但事實是可能你花了很多錢早早就去學了，結果也并不能怎樣。所以，如果家長的訴求就像鹿sama說的那樣，是“要學出個名堂”“要成名成家”“再不濟也要有一技之長”，那我并不推薦你們?nèi)W，因為我真的無法保證你的孩子學了這些就能學成什么樣，我甚至不能保證自己的孩子能學出什么名堂。我之所以愿意，當然也不是因為我錢多燒的，而是因為我個人覺得，對這個年齡的孩子而言，“好玩”比“學出名堂”更重要。但是有的家長認為在較大的投入之下，“一技之長”比“好玩”更重要，這也完全沒問題。所以我才一直不推薦這些學費并不低的機器人編程課給大家，真的不是我學婊，而是因為“我愿意的”終究只是“我愿意”。我的價值取向，并不一定對別人有參考意義。就像以前曾經(jīng)有人問我：“女生花一萬多買包有必要嗎？100塊錢的包是不能裝東西還是怎么著？一萬塊錢拿來買肉吃它不香嗎？”還有人對我說：“咱也不是買不起那些包，我就是看不慣她們被消費主義洗腦的樣子。這些包的價值真有這么高嗎？”我說：“我不討論包的價值，因為我也不懂。我只知道，咱也不是老買，負擔得起的情況下偶爾買一回，老婆能開心好久。老婆開心，全家開心。全家開心，這就是價值?！眱r值不一定是某個具體指標或可見結果，價值可能是無形的，抽象的，因人而異的。所以，現(xiàn)在小小昕能從“動手做”當中獲得興趣，產(chǎn)生求知欲，對我而言就是價值了。因為我認為，小孩子對事物的理解，一定都是先建立在實物的基礎之上，先有了具象的認識，才能逐漸過渡到抽象的認知。像編程、科學、以及數(shù)學、物理、化學等等抽象知識，甚至包括音樂美術、詩詞歌賦中的抽象意境，想要讓小孩產(chǎn)生理解和興趣，都一定是先從具體實物開始，從“動手感知”開始的。比如鹿sama為了讓小小昕理解什么叫“沾衣欲濕杏花雨”，就用花香型保濕噴霧噴在他的臉上身上（因為北京春雨少，所以用噴霧替代一下），讓他摸一摸是不是衣服上感覺濕濕的卻又沒濕，而春天裹著花香的雨就像這噴霧似的。我們帶著孩子在海邊撿貝殼，如果寄希望于孩子撿幾個貝殼就能成為水手甚至船長，那肯定是不現(xiàn)實的。你帶著孩子撿貝殼的目的，就是為了讓他自己產(chǎn)生對大海的向往，等到有一天長大了，他會自己去探索海洋的。至于他會成為水手、船長、海洋學家、探險家或是海賊王，那是他未來的無限可能。

2.少兒編程要不要學？其實*早就給出了答案……

隨著人工智能的熱度不斷攀升，少兒編程越來越火，逐漸成為爸媽們的熱門話題。自家的孩子適不適合學習少兒編程，很多專業(yè)人士發(fā)出了各種不同的聲音。這也讓很多望子成龍的家長一頭霧水，分不清究竟該何去何從？那么，少兒編程到底要不要學呢？其實，這些相關*政策已經(jīng)給出了答案。1、*正逐步普及編程教育未來科技的競爭將是人才的競爭，學好編程孩子將能創(chuàng)造無限可能。只有全民的科技教育水平提高了，我們才能有足夠的實力和國際強國抗衡！2021年3月13日教育部發(fā)布的《2021年教育信息化和網(wǎng)絡安全工作要點》，通知明確表示，今年將啟動對2萬名中*生信息素養(yǎng)測評，并推動在中*階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育，還將編制《*智能教育發(fā)展方案》。回顧歷史政策，在2014年到2021年編程已經(jīng)被無數(shù)次提起，覆蓋浙江省、山東省、江蘇省南京市、天津市、重慶市等重點省市。更是直接和孩子的升學相關，初、高中升學、特長招生等政策均被提起Ｎ次。在過去，我們可能認為編程是一個聰明的人才會學習。但在今天，編程已成為*生的素質(zhì)教育，編程“從娃娃抓起”已經(jīng)成為許多歐美*的共識。2、35所高校獲批開設AI本科專業(yè)人工智能時代，編程是通往未來社會的基本技能。隨著人工智能、大數(shù)據(jù)、機器人等技術研究和產(chǎn)業(yè)落地應用的飛快發(fā)展，國內(nèi)編程，特別是人工智能方向的人才存在巨大缺口。這意味著在不久的將來，將會有大量適齡兒童加入編程教育。據(jù)中泰證券相關調(diào)研預測：到2026年國內(nèi)編程教育覆蓋人數(shù)將超過1億。人民網(wǎng)關于AI人才缺口的報道市場對人才的迫切需求在倒逼人工智能一級*設置的提速，與此同時，高等教育也正在加快跟進相關專業(yè)設置：2021年3月29日，教育部官網(wǎng)公布了《2021年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果》，根據(jù)通知，*共有 35 所高校獲首批「人工智能」新專業(yè)建設資格，包括同濟*、廈門*、浙江*、山東*、西安交通*等。人工智能專業(yè)至此正式進入本科專業(yè)大家庭。新增人工智能專業(yè)的35所高校如下：除了AI本科專業(yè)外，與計算機*相關的獲批專業(yè)有：「智能科學與技術」專業(yè)（96 所高校獲批）「數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術」專業(yè)（203 所高校獲批）「大數(shù)據(jù)管理與應用」專業(yè)（25 所高校獲批）「機器人工程」專業(yè)（101 所高校獲批）「網(wǎng)絡空間安全」專業(yè)（25 所學校獲批）「物聯(lián)網(wǎng)工程」專業(yè)（14 所學校獲批）3、浙江*首屆AI本科專業(yè)9月入學另外，備受關注的是浙大首屆AI本科專業(yè)今年9月就入學了，這其中不得不提到少兒編程——這一人工智能時代通往未來世界的通用語言。在未來社會，人和客觀世界的溝通離不開編程，編程將同閱讀、寫作、算術一樣，成為孩子應該掌握的基本能力之一。受時代發(fā)展影響*的無疑是身為接班人的少年兒童了。在目前人工智能風雨欲來之際，不少家長早已先知先覺開始了對孩子的少兒編程教育，如何未雨綢繆成為未來人工智能時代的贏家？如何駕馭人工智能？這些擔憂讓“編程從娃娃抓起”已悄然變成了現(xiàn)實。4、*認定13個新職業(yè)與本科招生新專業(yè)相呼應的是，與人工智能相關的新職業(yè)也隨即得到認可，家長們也不用擔心孩子的未來就業(yè)問題了！此次發(fā)布的新職業(yè)中，大部分與當下新興的技術有關，比如人工智能、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)機器人、無人機等；也有長期就已經(jīng)存在現(xiàn)在被官方正式認定的職業(yè)，比如電子競技員、電子競技運營師。未來的殘酷在于孩子要跟24小時不睡覺的機器搶飯碗?，F(xiàn)在的孩子，大概有2/3會在將來從事目前尚未發(fā)明出來的工作。面對不確定的未來，孩子需要怎樣的教育？兒童編程之父告訴你，未來教育要向幼兒園學習，具有終身創(chuàng)造力的孩子，才能更好地面對不確定的未來。就像編程之父說的：有A型人和X型人兩類人。A型人注重遵守指示和規(guī)則，各方面都表現(xiàn)優(yōu)異，善于考試。而X型人則愿意冒險，勇于嘗試新鮮事物，渴望提出自己的問題，而不是簡單地解決教科書里的問題。而編程就是引導孩子成為X型人才，奠定小時候的一個思維引導。當然，仔細想來，這也的終生幼兒園理論，也同樣適用于大人。少兒編程學習已經(jīng)不僅僅是一種順應時代潮流的選擇，而是一種必須。編程在未來不會被稱作是一種“砝碼”，而是一種必備的技能，作為有遠見卓識的父母，我們應該讓孩子提早學習一門基本技能，這是讓孩子在未來社會處于不敗之的關鍵所在了。為何行業(yè)領軍人物都讓孩子學編程？因為他們總能順應時代的潮流及時做出正確的選擇。少兒編程的火熱，是時代的選擇，是*的選擇，更是每一位家長的選擇。孩子學編程，就選大品牌！小碼王是教育部中*少兒編程課程研發(fā)合作單位；目前，*有558所重點中*引進了小碼王的課程，使用小碼王的編程教材。重點中*的編程課現(xiàn)在9.9元就可以學習！私信我拿報名鏈接哦~

3.請問重慶地方小孩學習信息技術在哪?

你不是讓他學習編程吧哈哈那太難了吧學習一些基礎的東西可以到網(wǎng)上下載教程啊網(wǎng)上的教程都還算詳細的如果他有興趣就一定要培養(yǎng)他啊小孩子很適合學習這些不過*是讓他自學自己琢磨比別人灌輸好得多先把最基礎的學會了來比如:電腦的基本構成各種軟件的應用各種硬件的基本常識等等這只是基礎的等他再大一點可以讓他學習一些比較深的比如各種應用程序還有一些電腦語言大人會的都可以交給他其實重慶的培訓地點我不是太清楚我還是勸他自學因為我也是自學的這樣有利于對未知的充滿好奇而去探索只要他有足夠的能力和毅力我先行他會成功的

4.重慶渝中區(qū)育兒幼兒教育中心有哪些？

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少兒編程培訓中心

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