哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：怎樣才能讓演講稿更有說(shuō)服力。今天就把怎樣才能讓演講稿更有說(shuō)服力相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：7個(gè)手勢(shì)讓你的演講更具說(shuō)服力，秘?57、如何提樣演講說(shuō)服力 4 ？，怎樣才能讓一篇論文更具說(shuō)服力，演講稿怎么寫(xiě)更有說(shuō)服力，演講稿能有什么鼓動(dòng)性和說(shuō)服性？（代做演講稿PPT），競(jìng)選班長(zhǎng)的演講稿怎樣才能有說(shuō)服力，領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿怎么才有說(shuō)服力??

1.7個(gè)手勢(shì)讓你的演講更具說(shuō)服力

你肯定見(jiàn)過(guò)下面的一些手勢(shì)。也許是在*的演講，也許是你最近看的一個(gè) TED 演講視頻。那些演講者在解釋一些重要的歷史聯(lián)系，藝術(shù)，科學(xué)或人類(lèi)進(jìn)步的宏大理論時(shí)，通常會(huì)做這樣一個(gè)動(dòng)作：將手舉在面前像一個(gè)倒放的爪，手指慢慢旋轉(zhuǎn)好像在轉(zhuǎn)動(dòng)隱形撥號(hào)。這就是「辯證法」的手勢(shì)，如果你想成為一個(gè)優(yōu)秀的演講者，或者只是讓自己的觀點(diǎn)顯得更有說(shuō)服力，不妨來(lái)看看這些手勢(shì)。1. 辯證法「這個(gè)東西是辯證的，我來(lái)解釋一下」當(dāng)你準(zhǔn)備解釋一個(gè)問(wèn)題的另一個(gè)方面時(shí)使用，很有感染力。（知乎不支持動(dòng)圖，想看動(dòng)圖請(qǐng)戳這里）2. 旋轉(zhuǎn)「我讀了太多的馬克思主義理論，突然想不起來(lái)怎么形容」加速旋轉(zhuǎn)并且不斷重復(fù)，直到你想起來(lái)為止。3. 拍手背「我知道我以前說(shuō)過(guò)，但是我必須再重復(fù)一遍」在關(guān)鍵時(shí)刻你的對(duì)手沒(méi)有反應(yīng)，做這個(gè)手勢(shì)提醒和強(qiáng)調(diào)。4. 微小的辯證關(guān)系「我正在做一個(gè)很細(xì)微的區(qū)分」需要剖析一些細(xì)節(jié)的時(shí)候使用，或者你覺(jué)得不習(xí)慣「辯證」手勢(shì)的時(shí)候。5. 手指引導(dǎo)大家的注意力到特定的人或物上。6. 分層掃描當(dāng)你想有層次和體系地解釋時(shí)使用。雙手動(dòng)作，好像在推開(kāi)一個(gè)書(shū)柜，然后迅速推倒反方向下方的書(shū)籍一樣。7. 提出一些小的意見(jiàn)只有當(dāng)聽(tīng)眾在你面前時(shí)才使用。Alice May Williams 和 Jasmine Johnson 在倫敦*金史密斯學(xué)習(xí)時(shí)，從藝術(shù)碩士專(zhuān)業(yè)課程上觀察學(xué)習(xí)到這些手勢(shì)。為了把這些很學(xué)術(shù)，生澀的理論，讓普通人容易理解，兩人創(chuàng)造了一個(gè)方便的教學(xué)網(wǎng)站：[批判研究中的手勢(shì)語(yǔ)言](A Glossary of Gestures for Critical )。縱觀這些的課程，手勢(shì)重復(fù)如此頻繁，以至于這些學(xué)者在講課時(shí)，你很難忽視他們的手勢(shì)。這似乎已經(jīng)成為一種表演性質(zhì)的惡性循環(huán)。他們看到的越多，期待也就越多?！皋q證」這個(gè)手勢(shì)，就是其中最受演講者歡迎的手勢(shì)。Alice May Williams 和 Jasmine Johnson 已經(jīng)把這些手勢(shì)帶到了現(xiàn)實(shí)之中，包括毛巾、杯墊、馬克杯等等，這些似乎沒(méi)什么意思。不過(guò)下次你在嘗試說(shuō)服別人的時(shí)候，試試這些手勢(shì)吧。本文同步于筆戈科技：7個(gè)手勢(shì)讓你的演講更具說(shuō)服力

2.秘?57、如何提樣演講說(shuō)服力 4 ？

演講教練田軒陽(yáng)：秘?57、如何提樣演講說(shuō)服力 4 ？當(dāng)你遇到以下場(chǎng)景怎么辦？1、跟同事分享想法，不同意怎么辦？2、跟客戶(hù)分享產(chǎn)品，不相信怎么辦？3、跟領(lǐng)導(dǎo)分享方案，有疑慮怎么辦？4、對(duì)聽(tīng)眾分享觀點(diǎn)，不確信怎么辦？在生活和工作中，很多時(shí)候你必須要發(fā)揮強(qiáng)大的說(shuō)服力、影響力，來(lái)贏得別人的相信你、支持你、與你合作、購(gòu)買(mǎi)你的產(chǎn)品、給你一個(gè)機(jī)會(huì)、接受你的觀點(diǎn)！假如能讓聽(tīng)眾接收你的觀點(diǎn)，你會(huì)贏得更多的主持支持、收入、機(jī)會(huì)、資源！如果不能贏得信任、說(shuō)服聽(tīng)眾，可能會(huì)影響你的職業(yè)發(fā)展、錯(cuò)失機(jī)遇、收入低迷、打擊信心！如何有效提升表達(dá)說(shuō)服力？先來(lái)看看：華為、小米的手機(jī)發(fā)布會(huì)是如何做的？———— 國(guó)產(chǎn)手機(jī)發(fā)布會(huì) 幾乎都會(huì)提到“跑分XX萬(wàn)”證明手機(jī)性能優(yōu)異！比如：2021年2月13日，小米10發(fā)布會(huì)雷布斯分享：小米10全系搭載了高通驍龍865移動(dòng)平臺(tái)，跑分達(dá)到585232！比如：2021年10月23日，華為mate40發(fā)布后，公布跑分成績(jī)?yōu)?93605分！你有這種感覺(jué)嗎？雖然不懂?dāng)?shù)據(jù)細(xì)節(jié)，但感覺(jué)手機(jī)好厲害 ？教你一招，提升表達(dá)說(shuō)服力，采用：三理論據(jù)法，證明你的觀點(diǎn)什么是“三理論據(jù)法”？1、實(shí)驗(yàn)2、數(shù)據(jù)3、理論以上3種論據(jù)，都偏于理性和邏輯，在表達(dá)時(shí)可能沒(méi)那么有趣，但絕對(duì)有用、有說(shuō)服力。舉個(gè)例子：當(dāng)你演講告訴大家：做事抓核心放外圍時(shí)，用“二八定律”這個(gè)舉例證明二八定律又叫：帕累托法則，是意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家帕累托發(fā)現(xiàn)提出的。他認(rèn)為，在任何一組東西中，最重要的只占其中一小部分，約20%，其余80%盡管是多數(shù)，卻是次要的，因此又稱(chēng)二八定律。帕累托偶然注意到19世紀(jì)英國(guó)人的財(cái)富和收益模式。在實(shí)驗(yàn)樣本調(diào)查中，他發(fā)現(xiàn)大約80%財(cái)富流向了20%少數(shù)人手中。同時(shí)還從資料中發(fā)現(xiàn)，在其他的*，都發(fā)現(xiàn)有這種微妙關(guān)系一再出現(xiàn)，而且在數(shù)學(xué)上呈現(xiàn)出一種穩(wěn)定的關(guān)系。于是，帕累托從大量具體的事實(shí)中發(fā)現(xiàn)：社會(huì)上20%的人占有80%的社會(huì)財(cái)富。后來(lái)帕累托罰下在生活、工作中，還有很多20/80現(xiàn)象。比如：GDP創(chuàng)造：80%的城市創(chuàng)造20%GDP，80%GDP由20%城市創(chuàng)造 ——— 據(jù)*統(tǒng)計(jì)局公布數(shù)據(jù)顯示：2021年*GDP總量為82.71萬(wàn)億元，北上廣深GDP總量10.16萬(wàn)億，占*GDP總量12.5%！比如：*股市：20%的股票漲，80%的股票跌或不漲；比如：品牌法則：20%的強(qiáng)勢(shì)品牌，占有80%的市場(chǎng)份額比如：娛樂(lè)法則：傳媒內(nèi)容業(yè)20%的產(chǎn)值在新聞，80%的產(chǎn)值在娛樂(lè)所以在時(shí)間管理、日長(zhǎng)工作中，我們20%時(shí)間和行為創(chuàng)造80%價(jià)值，而80%時(shí)間和行為創(chuàng)造20%的價(jià)值！那你要抓的核心是什么？你要放棄的外圍又是什么呢？——— 以上通過(guò)二八定律理論，充分證明了演講觀點(diǎn)，這就是三理論據(jù)說(shuō)服法演講中使用三理論據(jù)法，能有效演講者觀點(diǎn)。很多的經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)、心理學(xué)實(shí)驗(yàn)、物理學(xué)、數(shù)學(xué)……等領(lǐng)域有很多實(shí)驗(yàn)/數(shù)據(jù)/理論，可引用證明觀點(diǎn)。比如：如果你想證明觀點(diǎn)：習(xí)慣成就人生，重復(fù)創(chuàng)造未來(lái)，可以引用巴浦洛夫條件反射實(shí)驗(yàn)作為論據(jù)比如：如果你想證明觀點(diǎn)：環(huán)境塑造性格，情境改為行為，可以引用斯坦福監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)作為論據(jù)比如：如果你想證明觀點(diǎn)：自律改變?nèi)松?，可以引用斯坦福棉花糖?shí)驗(yàn)作為論據(jù)比如：如果你想證明觀點(diǎn)：由儉入奢易，由奢入儉難，可以引用棘輪效應(yīng)作為論據(jù)比如：如果你想證明觀點(diǎn)：弱者恒弱，強(qiáng)者恒強(qiáng)，可以引用馬太效應(yīng)作為論據(jù)使用注意：1、三理論據(jù)法好處：說(shuō)服力強(qiáng)、嚴(yán)謹(jǐn)性強(qiáng)、直觀準(zhǔn)確；2、三理論據(jù)法缺點(diǎn)：表達(dá)易枯燥，聽(tīng)眾長(zhǎng)時(shí)間聽(tīng)講感覺(jué)無(wú)趣、查證必須清晰，對(duì)實(shí)驗(yàn)/數(shù)據(jù)/理論表達(dá)精準(zhǔn)；3、適合理性聽(tīng)眾，對(duì)邏輯感興趣的人，感性聽(tīng)眾不感興趣?！?軒陽(yáng)演講，干貨分享” 專(zhuān)門(mén)分享高價(jià)值演講表達(dá)干貨知識(shí)愿你高效演講，魅力分享～???謝謝你的點(diǎn)贊 + 喜歡，你的支持是我創(chuàng)作的動(dòng)力！更多內(nèi)容推薦閱讀：姍姍時(shí)間：秘?揭秘：演講口才10倍速提升的秘密！

3.怎樣才能讓一篇論文更具說(shuō)服力

1、數(shù)據(jù)真實(shí)，能反映論點(diǎn)、論據(jù)的正確;2、邏輯清晰，能體現(xiàn)論證的層次--多方面、多角度說(shuō)明;3、結(jié)論自然，能說(shuō)明論文的有效和實(shí)用。期望對(duì)您有一點(diǎn)點(diǎn)幫助。祝好!

4.演講稿怎么寫(xiě)更有說(shuō)服力

欲說(shuō)還休，往往更能刺激人的聽(tīng)講欲望。所以撩動(dòng)人心的演講通常不是一氣呵成的那種，而是適當(dāng)?shù)赝ｎD、靜默，然后多轉(zhuǎn)折、多變化地引人人勝的那種。所以，活的演講，不曉得適度的沉默，就無(wú)法真正了解說(shuō)話(huà)的藝術(shù)。 微笑 微笑來(lái)自快樂(lè)，它帶來(lái)的快樂(lè)也創(chuàng)造快樂(lè)，在銷(xiāo)售過(guò)程中，微微笑一笑，雙方都從發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑中獲得這樣的信息：“我是你的朋友”，微笑雖然無(wú)聲，但是它說(shuō)出了如下許多意思：高興、歡悅、同意、尊敬。

5.演講稿能有什么鼓動(dòng)性和說(shuō)服性？（代做演講稿PPT）

演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文體。是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。那么，什么是演講呢？演講是在公眾面前就某一問(wèn)題發(fā)表自己的見(jiàn)解的口頭語(yǔ)言活動(dòng)它的特點(diǎn)是：★12年代做經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)業(yè)公司，優(yōu)秀設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)★【 專(zhuān)業(yè)PPT設(shè)計(jì)、文章潤(rùn)色、工作總結(jié)、演講稿、海報(bào)設(shè)計(jì)等，有需要可咨詢(xún)文案客服 扣/薇 （同號(hào)）：811476873】*，它是在人與人之間進(jìn)行的；第二，它有一定的時(shí)間性；第三，它是為了闡述某一問(wèn)題或整理而開(kāi)展的；第四，它帶有一定的鼓動(dòng)性和說(shuō)服性。像演講比賽、典禮致辭、會(huì)議發(fā)言、學(xué)術(shù)講座、科研報(bào)告、競(jìng)選演說(shuō)、就職演說(shuō)、法庭陳述等，都帶有演講的性質(zhì)。演講稿是演講用的文稿，也是演講的依據(jù)。它是為演講服務(wù)的，是體現(xiàn)在書(shū)面上的講話(huà)材料。演講有內(nèi)容、目的的不同，演講稿也具有不同的形態(tài)，有報(bào)導(dǎo)、有說(shuō)明、有論辯、有答謝等?？偟膩?lái)說(shuō)，它的特征可以概括如下：★12年代做經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)業(yè)公司，優(yōu)秀設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)★【 專(zhuān)業(yè)PPT設(shè)計(jì)、文章潤(rùn)色、工作總結(jié)、演講稿、海報(bào)設(shè)計(jì)等，有需要可咨詢(xún)文案客服 扣/薇 （同號(hào)）：811476873】1、內(nèi)容上的現(xiàn)實(shí)性演講稿是為了說(shuō)明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。這個(gè)觀點(diǎn)和態(tài)度一定要與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問(wèn)題。它的觀點(diǎn)要來(lái)自身邊的生活或?qū)W習(xí)，材料也是如此。它得是真實(shí)可信，是為了解決身邊的問(wèn)題而提出和討論的。2、情感上的說(shuō)服性演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽(tīng)眾，使聽(tīng)者對(duì)講話(huà)者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話(huà)稿，一定要具有說(shuō)服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己出色的演講，為自己的政治斗爭(zhēng)鋪路?！?2年代做經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)業(yè)公司，優(yōu)秀設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)★【 專(zhuān)業(yè)PPT設(shè)計(jì)、文章潤(rùn)色、工作總結(jié)、演講稿、海報(bào)設(shè)計(jì)等，有需要可咨詢(xún)文案客服 扣/薇 （同號(hào)）：811476873】3、特定情景性演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場(chǎng)合和不同的聽(tīng)眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫(xiě)作要與這些特定情景相適應(yīng)。4、口語(yǔ)化演講稿的最終目的是用于講話(huà)，所以，它是有聲語(yǔ)言，是書(shū)面化的口語(yǔ)。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口頭語(yǔ)言變?yōu)闀?shū)面語(yǔ)言，即化聲音為文字，起到規(guī)范文字、有助演講的作用；另一方面，演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書(shū)面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為易聽(tīng)易明的口語(yǔ)，以便演講。同時(shí)，演講稿的語(yǔ)言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話(huà)習(xí)慣，同演講者的自然講話(huà)節(jié)奏一致。演講稿對(duì)于演講都有哪些作用呢？主要體現(xiàn)在以下幾方面：（1）整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度；（2）引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容；（3）通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的推究提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力?！?2年代做經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)業(yè)公司，優(yōu)秀設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)★【 專(zhuān)業(yè)PPT設(shè)計(jì)、文章潤(rùn)色、工作總結(jié)、演講稿、海報(bào)設(shè)計(jì)等，有需要可咨詢(xún)文案客服 扣/薇 （同號(hào)）：811476873】

6.競(jìng)選班長(zhǎng)的演講稿怎樣才能有說(shuō)服力

 敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！ 班級(jí)是我們共同擁有的大家庭，班級(jí)這個(gè)舞臺(tái)給了我展示才能的機(jī)會(huì)：從自習(xí)課紀(jì)律的管理到學(xué)校課間操的檢查，從作業(yè)本的分發(fā)到幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，從參加學(xué)校的比賽到獲得小作家稱(chēng)號(hào)……一次又一次的鍛煉，讓我明白這樣一個(gè)道理：壓力能夠產(chǎn)生動(dòng)力，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存！是班級(jí)讓我成長(zhǎng)得更快！請(qǐng)?jiān)试S我利用這個(gè)機(jī)會(huì)向老師同學(xué)表示衷心的感謝！ 媽媽曾經(jīng)告訴我：班級(jí)是社會(huì)的一個(gè)縮影。如果說(shuō)是會(huì)需要大家的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，那么對(duì)班級(jí)的關(guān)愛(ài)更是每個(gè)同學(xué)義不容辭的責(zé)任！班長(zhǎng)就是帶領(lǐng)和督促同學(xué)來(lái)履行這項(xiàng)責(zé)任的人。 假如我是班長(zhǎng)，我愿當(dāng)一頭“小黃牛”，勤勤懇懇，任勞任怨，想大家所想，急大家所急，全心全意為大家服務(wù)！我希望能帶領(lǐng)大家在學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽中永遠(yuǎn)爭(zhēng)*。在各項(xiàng)檢查中少扣分，多得分，盡量讓每一個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上不掉隊(duì)，讓所有任課老師能真切地感受到，來(lái)自五班井然有序的班級(jí)管理，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，蓬勃向上的精神面貌。 如果我當(dāng)上了班長(zhǎng)，我會(huì)和老師一起充分調(diào)動(dòng)每一位同學(xué)的積極性，讓班級(jí)中人人有事干，事事有人干，我會(huì)大膽負(fù)責(zé)，做好老師的小幫手，我也會(huì)隨時(shí)聽(tīng)取大家的批評(píng)和建議，不斷改進(jìn)工作方式，我想只要我們名同學(xué)心往一處想，勁往一處使，還有什么事辦不成？ 如果我當(dāng)選班長(zhǎng)，我將帶領(lǐng)大家對(duì)班級(jí)盡到應(yīng)有的責(zé)任的同時(shí)，對(duì)自己的爸爸媽媽、周?chē)泥従臃瞰I(xiàn)愛(ài)心。我會(huì)和大家一起，把班級(jí)當(dāng)作培養(yǎng)責(zé)任的場(chǎng)所，讓每一同學(xué)的良好的戲給享家庭、向社會(huì)輻射！ “火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”！如果我當(dāng)選了班長(zhǎng)，我愿做個(gè)樣樣事情都能帶頭的小干部，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，以身作則，起模范帶頭作用。把好的習(xí)慣，好的方法傳授給同學(xué)，并能虛心向同學(xué)學(xué)習(xí)，帶動(dòng)大家齊步前進(jìn)，做老師眼中的好學(xué)生，做父母心中的好孩子，做同學(xué)身邊的好伙伴！ *我只想說(shuō)一句話(huà)，那就是：給我一次機(jī)會(huì)，我將還您一個(gè)滿(mǎn)意！請(qǐng)大家投我一票吧！謝謝大家的信任。 

7.領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿怎么才有說(shuō)服力

好的領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿必須具有說(shuō)服力。說(shuō)服力就是領(lǐng)導(dǎo)力。如何讓聽(tīng)眾從內(nèi)心和行動(dòng)上認(rèn)同、理解和支持講話(huà)稿的主題思想和觀點(diǎn)內(nèi)容，時(shí)刻考驗(yàn)著講話(huà)稿撰寫(xiě)者的功力和智慧。內(nèi)容和形式的“真情”“真實(shí)”“真辦”“真功”“真妙”，是領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿產(chǎn)生有效說(shuō)服力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和不竭資源。一、“真情”才能打動(dòng)聽(tīng)眾真情就是真心，以誠(chéng)待人，以實(shí)交人?！罢\(chéng)信者，天下之結(jié)也。”只有真心才能換回真情。領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)要打動(dòng)聽(tīng)眾，必須正心誠(chéng)意。首先把自己的心放正、放平、放寬，樹(shù)立一身正氣，奉獻(xiàn)一片真情，以敬畏之心做事，以善良之心待人，以崇高之心理政。己所不欲，勿施于人。要將心比心，要求別人首先要求自己，說(shuō)服別人首先說(shuō)服自己，感動(dòng)別人首先感動(dòng)自己。不要用自己的長(zhǎng)處去責(zé)備他人的短處，不要強(qiáng)做有違人之常情、人之常理、人之常識(shí)的事情，不要強(qiáng)迫別人去做職責(zé)范圍之外和能力范圍之外的事情。理政的秘訣在于打動(dòng)民心。以勢(shì)壓人不如以理服人，以理服人不如以誠(chéng)感人。領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)要深入揣摩聽(tīng)眾的心理及其訴求，找到全社會(huì)意愿和要求的*公約數(shù)，找到通往各方利益*化、*化的道路和辦法。沒(méi)有開(kāi)闊的胸懷和高超的智慧是無(wú)法參透聽(tīng)眾心理的，更無(wú)法整合相互對(duì)立、相互矛盾的散漫力量。領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)要察民情、體民意、順民心，“以百姓之心為心”，始終站在最廣大人民群眾的立場(chǎng)上，與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)，將話(huà)說(shuō)到人們的心坎上，讓聽(tīng)眾明白什么是自己的真正利益和未來(lái)的奮斗目標(biāo)，知道誰(shuí)最體諒他們的苦衷，誰(shuí)在捍衛(wèi)他們的根本利益，誰(shuí)是他們的貼心人。一言以蔽之，要讓聽(tīng)眾切實(shí)感覺(jué)到領(lǐng)導(dǎo)與自己感情相連、心靈相通、休戚與共。言室滿(mǎn)室，言堂滿(mǎn)堂。領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)要尊重所有聽(tīng)眾，包括反對(duì)自己意見(jiàn)的人。征服反對(duì)者的關(guān)鍵在于征服周?chē)穆?tīng)眾。尊重聽(tīng)眾和對(duì)手是戰(zhàn)勝對(duì)手的前提。要時(shí)刻注意傾聽(tīng)對(duì)手的聲音，切忌得理不饒人，尊重和理解對(duì)手往往可以變尷尬為融洽，爭(zhēng)取更多的支持者，甚至化仇敵為摯友。領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)要有堅(jiān)定的理想信念和至大至剛的浩然之氣。領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)要用心去講，用激情點(diǎn)燃?jí)粝牒臀磥?lái)，用信心消除恐懼和疑惑，用熱情驅(qū)除孤寂和冷漠，使聽(tīng)眾受到精神的洗禮和道義的凈化。二、“真實(shí)”才能取信聽(tīng)眾追求“真實(shí)”，就是追求真理。真實(shí)是人的思想領(lǐng)域最公正的法官和裁判，只有真實(shí)才能經(jīng)得起時(shí)間和實(shí)踐的考驗(yàn)。領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿內(nèi)容必須反映客觀實(shí)際，表達(dá)真實(shí)感受，不欺，不空，不假，不虛無(wú)飄渺。領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)要旗幟鮮明，不要隱瞞自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。理論的說(shuō)服力在于抓住了事物的本質(zhì)。撰寫(xiě)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿之前要深入調(diào)查研究，沒(méi)有調(diào)查研究就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。搞調(diào)查研究不能走馬觀花、淺嘗輒止，必須沉下心來(lái)，到群眾中去，將事實(shí)了解透，將問(wèn)題分析清，抓住事物本質(zhì)，拿出符合客觀實(shí)際的措施，否則即使調(diào)查研究了也沒(méi)有發(fā)言權(quán)?！罢鎸?shí)”就是要有真憑實(shí)據(jù)，經(jīng)得起聽(tīng)眾的質(zhì)疑和反詰。講理論不如講事實(shí)，講事實(shí)不如講故事，講遠(yuǎn)處的故事不如講身邊的故事和自己的故事。榜樣的力量是無(wú)窮的，典型的事例和人物*有啟發(fā)意義，特別是利用身邊的事和人啟發(fā)引導(dǎo)更能喚醒人們心中的良知和激情。不怕鬧得歡，就怕拉清單，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，用歷史說(shuō)話(huà)，按法律辦事，那些無(wú)理取鬧者就會(huì)失去市場(chǎng)，知難而退。是非自有曲直，公道自在人心。追求“真實(shí)”需要領(lǐng)導(dǎo)時(shí)刻保持冷靜、客觀、無(wú)私的心態(tài)。領(lǐng)導(dǎo)要做公共利益的維護(hù)者，超越各種利益的藩籬，站在公共利益的角度和第三者立場(chǎng)去觀察、分析和評(píng)價(jià)問(wèn)題，客觀公正地闡明自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量，人到無(wú)求品自高。一旦心存私心雜念，公正的天平就會(huì)傾倒。為了達(dá)到不可告人的目的，就會(huì)顛倒黑白、歪曲事實(shí)真相、文過(guò)飾非。一句謊言往往需要無(wú)數(shù)的謊言去掩飾。既然任何花言巧語(yǔ)最終在“真實(shí)”面前都會(huì)被揭穿，那么省心、省力、省時(shí)的辦法就是公正無(wú)私和真實(shí)不欺。“真實(shí)”不等于低俗，不等于安于現(xiàn)狀，做群眾的尾巴。只有崇高的“真實(shí)”和遠(yuǎn)大的理想才能改變落后的命運(yùn)，才能擺脫危險(xiǎn)的困境。領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)要從實(shí)際出發(fā)，用符合人民長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和根本利益的思想、觀點(diǎn)和策略引領(lǐng)人民群眾前進(jìn)，運(yùn)用群眾的力量和智慧去解決群眾所面臨的困境和問(wèn)題。三、“真辦”才能引領(lǐng)聽(tīng)眾真辦就是要付諸行動(dòng)。群眾的眼睛是雪亮的。語(yǔ)言是有聲的行動(dòng)，行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言。行勝于言，事實(shí)勝于雄辯，行動(dòng)是*的語(yǔ)言。領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)重在解決實(shí)際問(wèn)題，不需要談天說(shuō)地、海闊天空、插科打諢，一萬(wàn)個(gè)宣言和計(jì)劃不如一次富有成效的行動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)要強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí)，從問(wèn)題出發(fā)，不回避問(wèn)題，特別是人民群眾普遍關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，主動(dòng)觸及問(wèn)題實(shí)質(zhì)，向群眾提供最可靠的信息，相信群眾的判斷力，把問(wèn)題擺到歷史進(jìn)程之中和全局視野之內(nèi)，讓群眾自己去選擇和判斷，這樣才會(huì)讓群眾心悅誠(chéng)服?！罢孓k”體現(xiàn)的是勇于負(fù)責(zé)和勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?duì)于正確的觀點(diǎn)和立場(chǎng)，要理直氣壯地宣傳，對(duì)于錯(cuò)誤的觀點(diǎn)和立場(chǎng)要善于批評(píng)，對(duì)于敵對(duì)勢(shì)力的觀點(diǎn)和立場(chǎng)要針?shù)h相對(duì)予以反駁。對(duì)于人民群眾暫時(shí)難以接受的思想觀念，要循序漸進(jìn)，做長(zhǎng)期的和持久的說(shuō)服工作。領(lǐng)導(dǎo)就是要堅(jiān)決捍衛(wèi)人民群眾的利益，解決人民群眾的實(shí)際困難。越是知難而進(jìn)，越會(huì)贏得廣泛共識(shí)，獲取意想不到的效果。四、“真功”才能征服聽(tīng)眾真功就是實(shí)功，實(shí)功就是符合客觀實(shí)際、行之有效的辦法和策略。真功強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐智慧。講話(huà)要說(shuō)亮話(huà)、出實(shí)招、求實(shí)效，招招切中要害，句句擲地有聲，不要云山霧罩、花拳繡腳。講話(huà)要站得高、看得遠(yuǎn)，充分考慮復(fù)雜多樣千變?nèi)f化的社會(huì)實(shí)際，因勢(shì)變化，因情施策，體現(xiàn)高端設(shè)計(jì)和專(zhuān)業(yè)品質(zhì)。講話(huà)既要講清事情發(fā)展的本質(zhì)和主流，表明自己堅(jiān)定的信心和態(tài)度，也要充分考慮事情發(fā)展的多種可能性，始終保持開(kāi)放心態(tài)，不要隨意把話(huà)說(shuō)滿(mǎn)、說(shuō)絕、說(shuō)死，要給聽(tīng)眾留下分析、思考、消化的時(shí)間和空間，確保進(jìn)退有據(jù)、收放自如。講話(huà)的真功體現(xiàn)在對(duì)機(jī)遇和度的準(zhǔn)確把握上。好的講話(huà)始終與聽(tīng)眾的心理保持互動(dòng)狀態(tài)。講話(huà)前要對(duì)天下大勢(shì)和講話(huà)現(xiàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)進(jìn)行全面分析和整體把握，分清主次利弊，精心布局。與對(duì)手交鋒，要辯證地理解辯與不辯、辯護(hù)與反駁、進(jìn)攻和防守之間的關(guān)系，注意奪取和占據(jù)道義、法律和專(zhuān)業(yè)的制高點(diǎn)，抓大放小，求同存異，做到有理、有利、有節(jié)。講話(huà)過(guò)程中要及時(shí)觀察和把握現(xiàn)場(chǎng)形勢(shì)變化，機(jī)智地處理意想不到的偶發(fā)事件，巧妙地運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)的資源包括對(duì)手所列舉的事實(shí)和道理來(lái)論證充實(shí)自己的觀點(diǎn)和思想，變被動(dòng)為主動(dòng)。講話(huà)者與聽(tīng)話(huà)者之間的信息交換并不是一一對(duì)應(yīng)的相互匹配關(guān)系，有時(shí)言者無(wú)意而聽(tīng)者有心，有時(shí)言者諄諄而聽(tīng)者藐藐。同樣一句話(huà)，不同聽(tīng)者有不同的解讀，許多時(shí)候會(huì)出現(xiàn)截然相反的效果。領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)要充分考慮信息傳播正反兩方面的效果，針對(duì)不同聽(tīng)眾運(yùn)用不同的講話(huà)方式，因時(shí)因地因人制宜，*限度傳遞正能量，消除誤解和偏見(jiàn)。領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)征服聽(tīng)眾的法寶就是求同存異。在相互對(duì)立的層面不能解決的問(wèn)題深入到更深層面或者站在更高層面也許會(huì)柳暗花明，同中查異不如異中尋同，求同存異是征服對(duì)手的有效策略。所謂求“同”，就是尋“道”，就是找出大家共同認(rèn)可的道義和觀點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)找準(zhǔn)了大家認(rèn)同的道義和觀點(diǎn)，也就找到了解開(kāi)人們思想疑慮和矛盾心結(jié)的“鑰匙”和“武器”。要正視利益多元化和思想多樣化的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，直面有著不同文化背景、處事態(tài)度和反應(yīng)能力的各種聽(tīng)眾。要針對(duì)不同的聽(tīng)眾對(duì)象采取不同的講話(huà)策略，利用好所掌握的政治資源和影響力，鞏固和擴(kuò)大積極力量，爭(zhēng)取中間力量。要注意分化敵對(duì)勢(shì)力，利用各種矛盾，盡力化敵為友，爭(zhēng)取為我所用。領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)要及時(shí)提出和調(diào)整適應(yīng)各方面需求的任務(wù)目標(biāo)和行動(dòng)策略，*限度地團(tuán)結(jié)廣大人民群眾，切莫固守教條，四面出擊，處處被動(dòng)。五、“真妙”才能吸引聽(tīng)眾要有鮮活的語(yǔ)言形式和內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)要用人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式闡明自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，用人民群眾的語(yǔ)言風(fēng)格和所熟悉的內(nèi)容“點(diǎn)化”人民群眾。講話(huà)內(nèi)容和風(fēng)格越貼近群眾、越貼近現(xiàn)實(shí)、越貼近基層，越能引起聽(tīng)眾的思想共鳴和情感共鳴。領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)既要不忘初心，更要與時(shí)俱進(jìn)，反映時(shí)代氣息和時(shí)代風(fēng)貌，吸取現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展成果和智慧資源，切不可千篇一律、老生常談。要發(fā)揮邏輯的力量。打蛇要打七寸，講話(huà)要抓住主要矛盾和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不能偏離中心和主題，要簡(jiǎn)明扼要、深入淺出、通俗易懂。對(duì)于死纏爛打者，要站在道德制高點(diǎn)，抓住對(duì)方的薄弱環(huán)節(jié)、理屈領(lǐng)域和心虛之地進(jìn)行反擊，揭露對(duì)方的荒唐之言和謬誤之處，點(diǎn)到對(duì)方最痛心的地方，全面瓦解對(duì)方的意志。要學(xué)會(huì)以子之矛攻子之盾，用他所引用的事實(shí)和道理進(jìn)行批駁，用他同一戰(zhàn)壕的觀點(diǎn)和方法進(jìn)行批判，將會(huì)收到意想不到的效果。適時(shí)變換講話(huà)視角。角度一變新意出。許多正面思考“山窮水盡”的時(shí)候，從側(cè)面和反面思考往往會(huì)出現(xiàn)“柳暗花明”的景象。許多從全局角度和道義角度難以說(shuō)明的問(wèn)題，如果從局部的角度和利益的角度去分析反而會(huì)迎刃而解。領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會(huì)運(yùn)用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言風(fēng)格，在寬容、輕松、調(diào)侃的氛圍中解決難以克服的“心結(jié)”。變化行文結(jié)構(gòu)和風(fēng)格。講話(huà)可開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、單刀直入，可委婉含蓄、旁敲側(cè)擊；可平鋪直敘、娓娓道來(lái)，可一波三折、起伏跌宕；可引經(jīng)據(jù)典，可現(xiàn)身說(shuō)法。講話(huà)本無(wú)定勢(shì)及定法，如風(fēng)行水上自然成文。領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)的妙處在于始終適應(yīng)聽(tīng)眾的心理節(jié)奏和情緒變化，有起有伏，有張有弛，讓聽(tīng)眾聽(tīng)得清晰、聽(tīng)得舒適、聽(tīng)出道理、聽(tīng)出真情、聽(tīng)出高潮，不感到疲倦，不感到無(wú)聊?！耙巳雱佟钡闹v話(huà)往往能“出奇制勝”。出其不意，攻其不備，就會(huì)瞬間改變講話(huà)所面臨的發(fā)展形勢(shì)和力量格局，贏得話(huà)語(yǔ)的主動(dòng)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)。沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有發(fā)展，“出奇”貴在發(fā)現(xiàn)新的發(fā)展規(guī)律、發(fā)展空間和發(fā)展出路，只有新思想、新理念和新方法才會(huì)將聽(tīng)眾帶入新天地。通過(guò)憑空突發(fā)奇想無(wú)法“出奇”，必須經(jīng)過(guò)實(shí)踐的磨練和智慧的升華，表面上出乎意料之外，實(shí)則入乎情理之中。

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