【勸學(xué)自勉】北京朝陽(yáng)區(qū)新*暑假假期全科輔導(dǎo)/哪的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)比較好？做作業(yè)時(shí)要調(diào)整自己的狀態(tài)，盡量使大腦、體力、情緒處于*狀態(tài)，這樣才會(huì)有效率。要盡量避開(kāi)情緒低落、無(wú)精打采的不利時(shí)間，在頭腦最清醒、記憶力*的時(shí)段，安排記單詞、背課文或做一些有代表性的數(shù)學(xué)題
假期即將到來(lái)，作為家長(zhǎng)的您是否為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想而苦惱呢?是否為怎樣安排孩子的暑假學(xué)習(xí)生活而著急呢?是否為孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)或外出安全而擔(dān)心呢?您知道嗎?這幾年學(xué)生選擇暑期輔導(dǎo)班已成為一種趨勢(shì);再加上實(shí)施素質(zhì)教育以來(lái)，僅僅局限于課堂，孩子是無(wú)法領(lǐng)先競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的。因此，為了解除各位家長(zhǎng)的顧慮，讓孩子充分利用加群來(lái)彌補(bǔ)學(xué)習(xí)的某些不足或強(qiáng)化提高自己的某些*，特開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)課程。
溫馨提示:家長(zhǎng)您好!如需咨詢中*輔導(dǎo)課程,請(qǐng)直撥400*課程電話,聽(tīng)到提示音后再撥后幾位分機(jī)號(hào)即可咨詢?cè)斍榛蝾A(yù)約對(duì)孩子學(xué)業(yè)進(jìn)行課程測(cè)評(píng)，感謝您的來(lái)電，祝孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步。
==金牌校區(qū)====PS：您可以直接撥打本頁(yè)咨詢電話，告訴老師您所處的位置，看有沒(méi)有合適的校區(qū)
北京學(xué)大教育-課程咨詢電話：400-001-9911轉(zhuǎn)分機(jī)50708
【朝陽(yáng)區(qū)】通州學(xué)習(xí)中心
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【輔導(dǎo)對(duì)象】**到高中*學(xué)生(個(gè)別機(jī)構(gòu)校區(qū)差異輔導(dǎo)范圍有所不同，建議家長(zhǎng)撥打電話了解情況)
【輔導(dǎo)范圍】1、語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 生物 政治 歷史 地理 奧數(shù) 作文文
2、* * 暑假輔導(dǎo) 寒假輔導(dǎo) 同步班 銜接班 新* 新高一各年級(jí)銜接課程
【輔導(dǎo)介紹】根據(jù)不同孩子的基礎(chǔ)知識(shí)及接受能力制定針對(duì)性的學(xué)習(xí)方案，配備輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富的課程老師全程指導(dǎo)，各機(jī)構(gòu)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、課程安排等方面存在一定差異，詳情請(qǐng)家長(zhǎng)們撥打電話詳細(xì)了解。
【溫馨提示】家長(zhǎng)您好，請(qǐng)結(jié)合所在城區(qū)位置，尋找離家就近的機(jī)構(gòu)和校區(qū)，先輸入前10位總機(jī)號(hào)碼，根據(jù)語(yǔ)音提示輸入后幾位分機(jī)號(hào)碼，稍等片刻即可接通校方顧問(wèn)老師，把您孩子的學(xué)習(xí)情況跟老師詳細(xì)描述一下，老師會(huì)給您做針對(duì)性分析。
(個(gè)別機(jī)構(gòu)校區(qū)差異輔導(dǎo)范圍有所不同，建議家長(zhǎng)撥打電話了解情況)
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【推薦學(xué)習(xí)方法】
北京朝陽(yáng)區(qū)新*暑假假期全科輔導(dǎo)/哪的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)比較好？一．英語(yǔ)學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持每天都學(xué)，每天都練。
因?yàn)檎Z(yǔ)言的學(xué)習(xí)就在于日常生活之中，學(xué)英語(yǔ)*的方法就是跟學(xué)漢語(yǔ)一樣，日常生活中大量的使用，沒(méi)有條件可以尋找和創(chuàng)造條件。
二、多讀多說(shuō)，語(yǔ)言說(shuō)到底是一種感覺(jué)。特別是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，也是一種感覺(jué)，有了感覺(jué)，學(xué)
習(xí)的時(shí)候輕松自在，進(jìn)步會(huì)很快；相反，如果找不到感覺(jué)，那即使下很大的功夫，變換不同的方法，也是很難有大的進(jìn)步的。那怎么樣才能有感覺(jué)呢？要點(diǎn)就是多讀多說(shuō)多聽(tīng)。感覺(jué)這東西說(shuō)到底就是一種思維的轉(zhuǎn)換，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)如果頭腦里有了這種語(yǔ)言所依附的文化和思維方式，那學(xué)起來(lái)就會(huì)方便和簡(jiǎn)單許多。思維的轉(zhuǎn)換一在于刻意的去學(xué)習(xí)揣摩英語(yǔ)*與*的思維差異和思維方式特點(diǎn)。另外多讀多說(shuō)也會(huì)潛意識(shí)的扭轉(zhuǎn)思維習(xí)慣，這對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)是很重要的，起步之后就會(huì)面臨這個(gè)學(xué)習(xí)階段。
三、先把基礎(chǔ)打好才能有大的進(jìn)步和提高。很多人不注意學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方法，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，
一味的追求詞匯量的擴(kuò)大，盲無(wú)目的的通過(guò)各種渠道來(lái)擴(kuò)展詞匯量，從而忽略了單詞發(fā)音的準(zhǔn)確性和詞義詞根的確切意義。這種做法在很起初可能會(huì)讓自己的英語(yǔ)有很大的進(jìn)步，但時(shí)間一長(zhǎng)，隨著交流層次的上升以及在書(shū)面語(yǔ)上使用英語(yǔ)越來(lái)越多，這種做法的漏洞就顯現(xiàn)出來(lái)了。一是由于剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候沒(méi)有太注意單詞發(fā)音，所以后來(lái)跟其他人交流是，聽(tīng)不懂正確發(fā)音的單詞；二是由于沒(méi)有很好的理解詞義以及詞源，致使同義的單詞在使用時(shí)分不清楚跟用哪個(gè)，從而出現(xiàn)錯(cuò)誤。而這兩者的彌補(bǔ)又是需要很長(zhǎng)時(shí)間，很費(fèi)精力的，從時(shí)間成本上來(lái)說(shuō)，不合適。所以，建議是，在剛剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，戒驕戒躁，不要一味追求詞匯量的提高，把單詞發(fā)音掐準(zhǔn)，語(yǔ)義弄明白是正法。
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