哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：怎么表達(dá)自己寫(xiě)作能力強(qiáng)。今天就把怎么表達(dá)自己寫(xiě)作能力強(qiáng)相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題都整理出來(lái)給大家參考下。分別是：怎樣提升自己的公文寫(xiě)作能力，怎樣提高自己的文字表達(dá)（寫(xiě)作）能力？，怎樣提高行政公文寫(xiě)作能力??

1.怎樣提升自己的公文寫(xiě)作能力

公文寫(xiě)作，要會(huì)不難，因?yàn)楣淖钪饕膬纱筇攸c(diǎn)是：格式規(guī)范性強(qiáng)（注意格式別出錯(cuò)，出錯(cuò)就是硬傷！）、要運(yùn)用公務(wù)語(yǔ)言（公務(wù)語(yǔ)言主要的要求就是樸素平實(shí)、客觀理性），因此就最基本的而言，達(dá)到要求是比較簡(jiǎn)單的。 但是要論到怎樣“寫(xiě)好”，那就是比較顯功力的問(wèn)題了。我本人現(xiàn)在所從事工作的相當(dāng)一部分就是擬寫(xiě)本單位的各類(lèi)公文，我覺(jué)得目前尚不敢言“好”。要提高公文寫(xiě)作水平，關(guān)鍵是思路，功夫在積累。當(dāng)然，對(duì)于公文寫(xiě)作教程里面理論性的東西就沒(méi)必要重復(fù)了，就我個(gè)人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上來(lái)說(shuō)，切身的體會(huì)有如下幾點(diǎn)： 1、要重視公文格式但不能太較真。說(shuō)要重視公文格式，是因?yàn)楣氖紫仍诟袷缴鲜怯忻鞔_規(guī)范的，雖然是形式上的東西，但這個(gè)要是被行家挑出毛病來(lái)就真的無(wú)話可說(shuō)了——格式錯(cuò)誤是公文的硬傷！說(shuō)不能太較真，是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)行的黨政兩個(gè)體系、幾十種公文格式分類(lèi)你永遠(yuǎn)也搞不清楚——真的。對(duì)于公文格式，你只要從你單位常用的那幾種開(kāi)始，保證不出錯(cuò)就行——最簡(jiǎn)單的方式就是照著原來(lái)的文件來(lái)，他怎樣你就怎樣。熟悉了以后就明白，盡管可能各類(lèi)公文格式永遠(yuǎn)也分不清，但往往一猜就準(zhǔn)，呵呵。在適用文種正確的前提下，每個(gè)文種的格式是不能出錯(cuò)的，切記。 2、多看看相關(guān)的文件、書(shū)籍和報(bào)紙——實(shí)話說(shuō)，真正的公文寫(xiě)作高手總是很認(rèn)真地看日?qǐng)?bào)上你平常只看標(biāo)題或者連標(biāo)題都不看的那一版的內(nèi)容的，而且他們收集的剪報(bào)資料厚度你絕對(duì)想象不到。具體可參考的資料大約如下3類(lèi)：人民日?qǐng)?bào)等黨報(bào)黨刊——了解權(quán)威表達(dá)方式、政策動(dòng)向和時(shí)政要聞；《半月談》等權(quán)威時(shí)政分析類(lèi)刊物——幫助你深入理解政策制定的背景、依據(jù)，剖析當(dāng)前熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題；以及以下第3項(xiàng)中將要提到的上級(jí)文件。 3、如果你是準(zhǔn)備靠寫(xiě)公文吃飯，那么應(yīng)該多借閱一下你單位此前的各類(lèi)公文、你單位上級(jí)機(jī)關(guān)近期的發(fā)文以及領(lǐng)導(dǎo)近期的講話，注意最近業(yè)務(wù)范圍內(nèi)都在講什么？是怎樣表述的？有沒(méi)有固定格式或者固定的表述方式？要知道即使你文采再好，只是用了一個(gè)外行的語(yǔ)言組織方式，那么你的上級(jí)依然會(huì)認(rèn)為你很菜。 如果你是準(zhǔn)備公考之類(lèi)的考試，那么你還是到網(wǎng)上公考相關(guān)的網(wǎng)站搜一下吧——考試跟實(shí)際公文寫(xiě)作還是有區(qū)別的，有很多技巧性的規(guī)律，多看看就行。 4、多請(qǐng)教現(xiàn)在（或者以前）干這項(xiàng)工作的人。其實(shí)，公文寫(xiě)作更重要的是思路，不是技巧。公文不是炫耀文采的作品。寫(xiě)作公文考校一個(gè)人的語(yǔ)言組織能力，但不是天馬行空的任意發(fā)揮。寫(xiě)好了多請(qǐng)別人給改，別怕麻煩和丟面子——提高公文寫(xiě)作水平不是一朝一夕之功，老秘書(shū)都是改出來(lái)的！ 5、別太在意別人的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。這不是說(shuō)不重視別人的意見(jiàn)——?jiǎng)e人給指出有待改進(jìn)之處應(yīng)該高興，道理上一條已經(jīng)說(shuō)了——而是指心理上不要對(duì)外界評(píng)價(jià)過(guò)于敏感！要知道：公文的首要屬性是它的應(yīng)用性，也就是說(shuō)，你寫(xiě)的這篇稿子就是用來(lái)被上級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)、下級(jí)、群眾不斷品評(píng)和指摘的！而閱讀對(duì)象每一個(gè)人的能力水平、知識(shí)水平和語(yǔ)言組織習(xí)慣都不一樣，一篇稿子此領(lǐng)導(dǎo)曰甚好、彼領(lǐng)導(dǎo)曰一般的情況很常見(jiàn)?！遣粩嗵岣咦约旱哪芰退酱_是必須的！

2.怎樣提高自己的文字表達(dá)（寫(xiě)作）能力？

寫(xiě)作，在語(yǔ)文中占有突出的地位，它既是人們表情達(dá)意、交流信息的需要，又是一個(gè)人語(yǔ)文能力的綜合反映。目前，語(yǔ)文教學(xué)改革正朝著加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言文字表達(dá)能力的方向發(fā)展，這從考試增加主觀題和作文的份量反映出來(lái)。我認(rèn)為，這種改革方向非常正確，可謂抓住了語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)鍵。 可見(jiàn)，進(jìn)一步提高學(xué)生的寫(xiě)作能力乃當(dāng)務(wù)之急。那么，學(xué)生怎樣提高自己的作文水平呢？說(shuō)到底，還是那句老話：多讀多寫(xiě)。下面，我就根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，結(jié)合自己的理解體會(huì)，簡(jiǎn)要談一談對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。 一、多閱讀。 閱讀是基礎(chǔ)，寫(xiě)作是運(yùn)用，閱讀對(duì)于寫(xiě)作非常重要。學(xué)生讀什么好呢？當(dāng)然是好文章，尤其是名篇。首先是課文，它們經(jīng)專(zhuān)家們精心挑選，能代表各類(lèi)文體特點(diǎn)，且十分適宜學(xué)生們學(xué)習(xí)，必須首先把這些文章學(xué)好。在此基礎(chǔ)上，再適當(dāng)開(kāi)辟第二課堂，向課外閱讀陣地延伸，得益于課外。在閱讀過(guò)程中，一定要特別注意語(yǔ)言的學(xué)習(xí)積累，要記下書(shū)里的好詞佳句。*是備一小本子，隨身攜帶，隨時(shí)隨地摘錄和學(xué)習(xí)語(yǔ)言。同時(shí)，還要貴在一個(gè)“積”字，持之以恒。正所謂“涓涓清泉，匯成江河”。只有天天學(xué)語(yǔ)文，日積月累，你的語(yǔ)言才會(huì)越來(lái)越豐富，為寫(xiě)出好的文章奠定基礎(chǔ)。遺憾的是學(xué)生們卻往往忽略了這一點(diǎn)。須知，文章是以語(yǔ)言為*要素的，語(yǔ)言功底若不過(guò)關(guān)，寫(xiě)好文章就成了空中樓閣了，所以，學(xué)習(xí)語(yǔ)言始終應(yīng)是讀語(yǔ)文的一項(xiàng)重要任務(wù)。古人讀語(yǔ)文，就十分重視語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和積累，現(xiàn)當(dāng)代的很多文人作家也是如此，他們特別重視名篇佳句。這種學(xué)習(xí)方法確實(shí)很值得我們借鑒。 二、勤思考。 在閱讀過(guò)程中，還應(yīng)肯動(dòng)腦筋，勤思考。每讀一篇文章，要理解、領(lǐng)會(huì)作者如何立意、謀篇、行文，如何開(kāi)頭結(jié)尾，如何組織語(yǔ)言文字，句與句之間，段與段之間，等等。要推敲好詞佳句的妙處。同時(shí)，要有學(xué)以致用的意識(shí)，掌握了某些知識(shí)，就要思考在什么情況下能派上用場(chǎng)?？傊喿x時(shí)要勤思考，只有把學(xué)思結(jié)合起來(lái)，才能盡快提高寫(xiě)作水平。 三、常練筆。 正像知道了游泳知識(shí)并不一定會(huì)游泳一樣，懂得寫(xiě)作方法也不一定能寫(xiě)出好文章。作文要寫(xiě)得好，還必須常練筆。只有勤練筆，才能把從老師、書(shū)本那里學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到具體的寫(xiě)作中去，實(shí)現(xiàn)知識(shí)向技能的遷移。常練筆，首先是認(rèn)真完成老師布置的作文。結(jié)合課文的作文，可以提倡模仿性寫(xiě)作，這是必要的。不過(guò)，隨著訓(xùn)練的深入，就要逐漸增加創(chuàng)作性的因素，力求一個(gè)“活”字，要插上想像的翅膀，寫(xiě)出真情實(shí)感來(lái)，使文章更富有魅力。僅此還不夠，學(xué)生還要堅(jiān)持做讀書(shū)筆記、記日記。有時(shí)記下身邊發(fā)生的人和事，有時(shí)寫(xiě)下自己的讀書(shū)心得，有時(shí)闡述一下對(duì)某個(gè)問(wèn)題的見(jiàn)解等，在這方面，大可以隨便一點(diǎn)，從免束手束腳的。這既可以提高遣詞造句的能力，也可以積累資料，陶冶情操，鍛煉提高思維能力。另外，學(xué)生還要積極參加學(xué)校舉行的各種文學(xué)活動(dòng)。如參加征文比賽、影評(píng)活動(dòng)等等。特別還要強(qiáng)調(diào)的是，要重視培養(yǎng)閱讀寫(xiě)作的興趣。郭沫若同志說(shuō)：“興趣出勤奮，勤奮出天才”。事實(shí)上，讀名篇佳作，可以享受其意境、情趣和藝術(shù)美，寫(xiě)文章，可以抒情達(dá)意，這實(shí)在是樂(lè)在其中，其樂(lè)無(wú)窮的！ 總之，只要做到上述這些，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們學(xué)生的寫(xiě)作功底就會(huì)漸漸扎實(shí)起來(lái)，思維也會(huì)隨之活躍，能力也就提高了。參考資料：

3.怎樣提高行政公文寫(xiě)作能力

公文寫(xiě)作和平時(shí)的作文及文學(xué)寫(xiě)作是不同的。后都較為嚴(yán)肅、規(guī)范，結(jié)合自己的經(jīng)歷，覺(jué)得提高的方法可以概括為以下幾點(diǎn)： 1、多學(xué)。就是多學(xué)習(xí)一些公文的基本知識(shí)，了解公文的每個(gè)文種的特點(diǎn)、用途，了解掌握每種行文關(guān)系，以及一些特定場(chǎng)合的特定用語(yǔ)等。此外，還有很多書(shū)本上沒(méi)有但常用的公文，如，領(lǐng)導(dǎo)致辭、主持詞、演講稿、倡議書(shū)、新聞通訊等等。都要有所了解。 2、多讀。就如你現(xiàn)在所做的一樣，多讀《人民日?qǐng)?bào)》、《學(xué)習(xí)與研究》、《應(yīng)用寫(xiě)作》等，這些都比較專(zhuān)業(yè)，有很多好的文章。知識(shí)面要廣，*什么都知道一點(diǎn)。同時(shí)，要多讀本單位、本系統(tǒng)內(nèi)的老公文，了解本單位、本地區(qū)公文處理的習(xí)慣。因?yàn)楸M管*有規(guī)定，但不同單位、地區(qū)處理的習(xí)慣還是有差別的。 3、多想。個(gè)人覺(jué)得這個(gè)非常重要。公文不比文學(xué)寫(xiě)作，目的性非常強(qiáng)，每發(fā)一個(gè)文都朝著一個(gè)目標(biāo)。因此，寫(xiě)之前一定要想清楚，把要寫(xiě)的東西搞透。這樣寫(xiě)出來(lái)的東西才不會(huì)“掉書(shū)袋”、沒(méi)思想。 4、多寫(xiě)。就是多練習(xí)，公文不比文學(xué)，語(yǔ)言講求嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)潔，很好學(xué)的。多練習(xí)就可以了。 5、要注意區(qū)分公文語(yǔ)言與文學(xué)語(yǔ)言的區(qū)別，公文要求簡(jiǎn)潔、實(shí)事求是，一般直奔主題，少繞彎子，多陳述性、描述性語(yǔ)句，少用修辭。自己慢慢去體會(huì)，差別很明顯的。 希望對(duì)有借鑒作用，能有所幫助。

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