武漢英國a-level輔導(dǎo)，今天整理了一些關(guān)于武漢A-level培訓(xùn)的知識?？梢韵瓤匆幌滤膶I(yè)知識，A-level課程難不難，Alevel難還是難，A-Level的兩大不同，A-Level考試與的區(qū)別，Alevel評估方式，為何挑選A-Level。

1.A-level課程難不難

首先，A-level課程包含70多門課程供學生選擇，內(nèi)容比國內(nèi)科目要多。最常見的有：數(shù)學、高等數(shù)學、物理、化學、生物、經(jīng)濟學等基礎(chǔ)*。這些也是*學生的基本科目。選擇Alevel課程時選擇最多的科目。由于Alevel是標準考試，考查學生是否達標，所以不會出現(xiàn)跑題、怪題、難題。 Alevel的內(nèi)容不是很深，但是涉及的知識點很廣。很多家長和同學都認為國外的數(shù)學知識簡單，不用花太多精力就可以拿到好成績。事實上并非如此。Alevel數(shù)學對學術(shù)能力要求較高，難度不亞于國內(nèi)高考數(shù)學。Alevel數(shù)學中有很多知識點在國內(nèi)高考數(shù)學中沒有出現(xiàn)過。比如空間向量、微積分、微分方程、正態(tài)分布等知識點，都在我國*課程的范圍內(nèi)。

2.Alevel難還是難

Alevel難還是高考難，從試卷考題的角度上，A-level考試的內(nèi)容跟高考高度契合，換句話說，經(jīng)歷過高考的學生大部分能夠做出A-level的高考科目試題；從考試科目的角度上，A-level考試也涵蓋了許多必修課，A-level考試的制度允許學生根據(jù)自己的興趣和能力，有選擇性地將更多精力投入到少數(shù)科目中，進行更加深入地學習，從而使得考試的整體難度有所下降。

3.A-Level的兩大不同

一是學生有充分的選擇自由，學生可以自由選擇70多門課程。有趣的是，學生選擇的A-Level課程可能與他們未來申請的*專業(yè)并不完全對應(yīng)。比如想申請*經(jīng)濟學，A-Level階段不一定要學經(jīng)濟學。當然，這種自由是相對的。有的學校對專業(yè)成績還是有要求的，越是名牌*，要求就越高。在*，學生基本上沒有選擇課程的權(quán)利。目前，文理科的非*性要求越來越受到重視。*高中生必須同時學習九門課程，這導(dǎo)致*學生花在學習上的時間更多。時間幾乎是英國學生的幾倍。其次，A-Level課程內(nèi)容與國內(nèi)高中相差不遠。這主要體現(xiàn)在A-Level課程涉及的教材比*高中教材更多。

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4.A-Level考試與的區(qū)別

A-Level對知識考核的要求不是很高。歷年的考題都是關(guān)于基礎(chǔ)知識和基本原理的掌握，沒有偏題、怪題。相比之下，*的試題陷阱比較多，試題復(fù)習已經(jīng)成為高考學生必須掌握的一項主要技能。與*高考相比，A-Level已經(jīng)是相當成熟的標準化考試了。一年三考（1月、6月、10月）的難度相當，對同一知識點的考察方法也沒有很大的變化，所以A-Level考試不會出現(xiàn)考題的現(xiàn)象 *高考中經(jīng)常出現(xiàn)的就是易年難年。

5.Alevel評估方式

A-Level 考試每年舉行 3 次。如果學生對某項考試的成績不滿意，可以補考。申請*時，以*的結(jié)果為準。這樣可以避免因為考試失誤而后悔一輩子。另外，劍橋A-level考試不是100分制，而是考核成績的等級制。根據(jù)UMS（Uniform Mark Scale），轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的ABCDEU。這樣小的考試錯誤就不會影響學生的評分。

6.為何挑選A-Level

對于對自己擅長什么課程有清晰認識的同學來說，A-Level是一個非常不錯的選擇。例如，數(shù)學和物理能力強但文學工作能力弱的學生在選擇科目時可以避開文學和歷史科目。但是，同類的IB考試并不能達到這個目標。最重要的是學生每門*都可以拿到獨立的資格證書，不像IB只能拿到所有課程的資格證書。

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