一、專業(yè)簡介康復治療技術專業(yè)是我院適應社會不斷增長的對康復治療技術人才的需求設立的專業(yè)。
本專業(yè)師資力量雄厚,教學設施齊全,實驗設備先進,為學生提供了良好的實訓實習條件。
我院重視學生能力的培養(yǎng),注重理論知識學習的同時、更加重視學生實踐技能以及可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng),通過三年的學習,學生能夠熟練掌握康復治療技術的基礎理論、基本知識和基本技能,掌握一定的醫(yī)學相關知識,具備對常見疾病的康復評定和康復治療能力,具有適應未來康復治療技術發(fā)展的基本素質和可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Α?br/>二、專業(yè)特色院校合作辦學模式:本專業(yè)與湘雅博愛康復醫(yī)院合作辦學,該院是我省惟一一家三級康復醫(yī)院,是中部地區(qū)大的康復醫(yī)學中心,毗鄰*,在招生、教學、實習、就業(yè)等方面緊密合作,為該專業(yè)的發(fā)展提供了可靠的。
三、專業(yè)能力1、具備熟練運用康復治療技術的能力,較系統(tǒng)地掌握康復治療技術的基本知識和技能;2、具有獲取新康復領域知識的自學能力;3、具有初步運用計算機處理工作領域內的信息和技術交流能力;4、有一定的英語基礎和初步的專業(yè)英語閱讀、會話的能力,英語達三級水平,具有閱讀英語文獻的能力。

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四、主要課程人體形態(tài)學、人體功能學、運動學、傳統(tǒng)康復治療技術、康復療法評定技術、運動療法治療技術、作業(yè)治療技術、康復工程技術、疾病康復學、物理因子治療技術、言語治療技術等。
五、就業(yè)方向畢業(yè)后主要在各級各類康復機構從事物理治療技術、作業(yè)治療技術和言語治療技術等工作。
六、就業(yè)前景康復治療服務的對象是傷、病、殘者及老年人等困難群體。
我國是*人口大國,同時也是殘疾人、老年人大國。
2010年*人口調查顯示,我國60歲及以上老年人口已達1.7765億,占總人口的比重達13.26%,據(jù)康復醫(yī)學卓大宏教授預測,我國近10年內需要康復人員約34萬人,而目前專業(yè)人員不到1萬,因此,大力推動康復專業(yè)建設顯然具有十分重要的意義。
七、學生在校期間可獲得的資格證書學生在校期間經(jīng)考試合格可取得計算機、英語等級證書,參加培訓,考核合格可取得反射療法師、推拿按摩師資格證,并具備相應從業(yè)資質。
畢業(yè)生在康復醫(yī)療機構工作滿一年后可參加衛(wèi)生部統(tǒng)一組織的*執(zhí)業(yè)康復治療技士資格考試,經(jīng)考核合格可取得康復治療技士資格證。
八、專業(yè)建設情況(一)專業(yè)定位1、市場需求康復治療服務的對象是傷、病、殘者及老年人等困難群體。
我國是*人口大國,同時也是殘疾人、老年人大國。
2010年*人口調查顯示,我國60歲及以上老年人口已達1.7765億,《中共*國務院關于促進殘疾人事業(yè)發(fā)展的意見》明確指出:"我國有8300多萬殘疾人,涉及2.6億家庭人口。
促進殘疾人事業(yè)發(fā)展,改善殘疾人狀況,已成為全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會一項重要而緊迫的任務。
健全殘疾人康復服務措施,將殘疾人康復納入基本醫(yī)療衛(wèi)生制度和基層醫(yī)療衛(wèi)生服務內容,逐步實現(xiàn)殘疾人人人享有康復服務。
大力開展社區(qū)康復,推進康復進社區(qū)、服務到家庭。
若要滿足我國康復服務需求,必須大力加強康復服務人才的培養(yǎng)。
據(jù)康復醫(yī)學卓大宏教授預測,我國近10年內需要康復人員約34萬人,而目前專業(yè)人員不到1萬,因此,市場需求旺盛。
我院開辦本專業(yè)較早,經(jīng)過三年嚴格、高標準培養(yǎng),不但具有良好的品格和素質,還具有熟練的技術,所以歷年就業(yè)率較高,對口就業(yè)率也較高。
2、培養(yǎng)目標貫徹執(zhí)行黨和的教育方針和衛(wèi)生工作方針,培養(yǎng)具有德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)道德、現(xiàn)代服務理念和具備本專業(yè)必備的基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學知識,較系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代康復和*傳統(tǒng)康復基本理論、知識和技能,具有較強的實踐操作能力和一定的職業(yè)發(fā)展?jié)摿皠?chuàng)新精神,適應各級康復醫(yī)療*需求的,畢業(yè)后能夠在各級醫(yī)院(包括社區(qū)醫(yī)院、兒童醫(yī)院、專門的康復醫(yī)院)的康復*、以及老人院、特殊教育學校、康復器材公司等工作的"一專多能"高素質技能型康復治療技術專門人才。
3、培養(yǎng)規(guī)格突出地區(qū)特色,服務區(qū)域經(jīng)濟建設,職業(yè)崗位指向明確,與市場需求有機接軌,人才培養(yǎng)規(guī)格符合*辦學定位和辦學層次。
全日制三年學制,大專層次(二)教學團隊1、專業(yè)帶頭人*院長喻友軍,教授、主任醫(yī)師,為康復治療技術專業(yè)帶頭人,曾擔任多家醫(yī)院業(yè)務副院長、院長,對康復治療技術具有很高的學術造詣,并在省內外享有較高聲譽。
2、教學團隊結構本專業(yè)教師已按專業(yè)設置需要配置,形成了職稱、學歷、年齡結構合理的專業(yè)教師團隊,主干課程均由教師擔任,現(xiàn)已擁有一支實力較強的專業(yè)課教師隊伍。
本專業(yè)教學還依托"湘雅博愛康復醫(yī)院",一批具有豐富臨床實踐經(jīng)驗的在*任教,如主任醫(yī)師謝仁明博士、副主任醫(yī)師湛超軍博士等臨床一線。
3、教師團隊水平*一直注重教學質量的提高,制定了一整套康復治療技術專業(yè)教學規(guī)程和技能考核辦法。
主干課程教師在醫(yī)院工作多年,有豐富的實踐經(jīng)驗和教學經(jīng)驗,教學能力強,有一定的學術水平,對本專業(yè)人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格、課程體系有較全面的把握能力,具有較強的新知識、新技術、新設備、新標準的吸收、消化和推廣能力。
*在臨床一線每年聘請10位左右兼職教師,都有中高級職稱,研究生學歷,臨床經(jīng)驗豐富,學識水平高,積極參加*教研活動,參加聽課評課活動,教學效果好。