哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：發(fā)音不準怎么訓練。今天就把發(fā)音不準怎么訓練相關(guān)的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：L音發(fā)音不準怎么辦?有沒有通過自己練習矯正成功的?，親自探訪專家，我整理了這些干預孩子發(fā)音不清的方法，唱歌老是跑調(diào)，發(fā)音不準？請問該怎樣練習一下？，孩子發(fā)音不準怎么辦？幾個口腔訓練方法助孩子快樂成長！，我jqxzcszhichishix發(fā)音不準、怎樣練習、含口水練習有用嗎，普通話發(fā)音不準，怎樣練習，經(jīng)驗談:練了一個月英語發(fā)音之后，被誤以為是華裔（附全程練習視頻）??

1.L音發(fā)音不準怎么辦?有沒有通過自己練習矯正成功的?

如果僅僅是L音發(fā)音不準，于功能性構(gòu)音障礙。L音發(fā)不準大多數(shù)是因為舌根部與口底相連的部位有兩對肌肉張力過大，所以矯正的方法主要是通過肌肉放松訓練。L音是漢語中*的一個舌邊音，對肌肉力量要求比較高，正常發(fā)這個音時是舌面肌肉用力，形成向上的弧度，氣流從舌的兩邊出來，所以叫邊音。L音構(gòu)音障礙的人發(fā)這個音時，由于舌根部有兩對肌肉張力過大，起一個向后牽拉的作用，不能形成正常的弧度，而且舌根向上抬起，所以就發(fā)成舌根音或軟腭音了。矯正時，首先是通過放松訓練來放松這兩塊肌肉，當這兩塊肌肉張力正常時，音就能發(fā)準了。

2.親自探訪專家，我整理了這些干預孩子發(fā)音不清的方法

文丨圖圖媽來源丨微信公眾號“三個媽媽六個娃“ID：pkumum之前我寫了一篇關(guān)于圖圖做主持人的文章（點擊查看），里面提到了圖圖發(fā)音不清楚糾正的過程，也在后臺和大家共享了《發(fā)音表》。這篇文章發(fā)出后，我們的讀者群里討論很熱烈，很多媽媽都說孩子有發(fā)音不準，發(fā)音不清，口齒不清的問題，不知道是不是生理問題，也希望能有一些科學的糾正方法。這兩周我聯(lián)系上了某兒童醫(yī)院言語糾正科的醫(yī)生，也咨詢了一些有過實戰(zhàn)經(jīng)驗的媽媽，記錄和總結(jié)了一些信息和方法分享給大家。本文不代表專業(yè)意見，僅供大家參考。多大了口齒不清需要重視？孩子剛學說話的時候，肯定很多音是不清楚的，因為孩子的口腔、聽力、語言發(fā)育都還在進行中。但正常情況下，不是絕對，孩子五歲基本就完成了語言發(fā)育過程，如果還有發(fā)音不準（方言導致的除外）很難糾正的問題，家長一定要引起重視了，要干預，不能順其自然。發(fā)音需要用到的身體部位其實很多，所以才導致只從發(fā)音問題本身非專業(yè)人士很難判斷出問題。怎么知道孩子是不是發(fā)音不準？可以參考以下幾種問題來判斷：-固定的音素發(fā)音不準，比如圖圖小時候會把瓜（gua）說成dua，哥哥說成嗒嗒（da），其實就是g這個音發(fā)成了d。-一個系列的音素都不準，很多人都有這個經(jīng)歷，zh\ch\sh都發(fā)不準，j\q\x也都不準，這種大部分都是發(fā)音位置錯誤-前鼻音、后鼻音也一樣，發(fā)音位置或者發(fā)音口型沒掌握-省略一些音素，有的省略聲母，有的省略韻母。-如果很多音都發(fā)音不準，模仿不出來，一定要盡快去正規(guī)醫(yī)院的言語矯正科，判斷會不會是生理性、聽力等問題。如何初步判斷是不是生理問題千萬不要默認為孩子的發(fā)音問題一定是發(fā)音位置發(fā)音技巧不對，發(fā)音的問題往往是口腔、聲帶、唇、聽力等各種生理性問題導致的表象。在家里，我們可以觀察一下發(fā)音不準的孩子有沒有這些問題：舌系帶過短：我們對舌系帶有些誤區(qū)，長短其實不是固定的標準，首先看年齡，兩歲前都會相對短一些，兩歲之后如果懷疑是舌系帶短可以通過孩子的舌尖是否能伸出口外，是否能接觸上齒齦來判斷。但如果沒影響發(fā)音，都不必焦慮，無法自行判斷就去看醫(yī)生。是否經(jīng)常流口水是否能夠很順暢的使用吸管吃東西時候咀嚼、吞咽是否正常說話聲音是否過大，或者聽不清別人說話的情況咬堅硬的牙力夠不夠但是這些判斷未必我們能把握的準，還是建議帶有這些癥狀的孩子，去醫(yī)院的言語科請專業(yè)醫(yī)生判斷是否需要干預甚至治療。如何進行發(fā)音訓練即使是有些生理問題，也是可以通過訓練改進的。2-4歲是孩子學習語言的關(guān)鍵時期，所以如果能在這個期間進行糾正，效果更好。兒童醫(yī)院的醫(yī)生和我說了一些家長可以使用的方法： 口腔肌肉的力量練習：吹氣可以改善，比如讓孩子吹口哨，和孩子一起吹泡泡、吹氣比賽等等；使用吸管杯喝水，大家都會發(fā)現(xiàn)孩子小的時候口腔肌肉力量不夠是不會使用吸管的，所以吸管是練習口腔肌肉的一個好手段；咀嚼訓練，咬牙膠可以幫助建立下顎骨的力量。 糾正錯誤的發(fā)音習慣：這是大部分孩子遇到的問題，因為沒被及時糾正，或者語言環(huán)境太復雜，錯誤模仿了發(fā)音。首先，對照《發(fā)音表》，圈出孩子現(xiàn)在有問題的音素，從單音開始。其次，總結(jié)出孩子問題的共性，比如是不是前鼻音后鼻音、平舌卷舌等問題。*，就是個個攻破，讓孩子模仿，在生活中強化一些音節(jié)的使用，不準的發(fā)音，多使用，多造句。這個發(fā)音表友60頁，從聲母表、韻母表到單音節(jié)詞、雙音節(jié)詞、三音節(jié)詞，一步步練習。還有一些訓練，比如氣息訓練、唇舌配合訓練，不太適合在家進行，比較專業(yè)。我今天記錄和總結(jié)的方法，一定沒有專業(yè)的醫(yī)生全面，但我更想提醒大家，針對孩子發(fā)音不準的問題，我們不焦慮但要重視，有問題就要干預。需要《發(fā)音表》的家長可以在公眾號對話框回復“發(fā)音表”，領(lǐng)取?！狤ND—查找你需要的內(nèi)容：關(guān)注公眾號“三個媽媽六個娃”，在消息欄輸入關(guān)鍵字，就能看到你想看的信息了?；貜汀居變簣@選擇】，三個媽現(xiàn)身說法，公立、私立、國際幼兒園到底怎么選。回復【英語啟蒙】， 一秒get實用的兒童英語學習攻略?；貜汀径ヰB(yǎng)育】，圍觀二胎家庭的教育攻略和心得分享。回復【安全用藥】，獲得權(quán)威專業(yè)的幼兒用藥須知?；貜汀灸溉槲桂B(yǎng)】，背奶、吸奶、乳腺炎，你想知道的都在這里?；貜汀井a(chǎn)經(jīng)】，一次告訴你剖腹產(chǎn)和順產(chǎn)的體驗感受。會育兒-在家做數(shù)學啟蒙沒頭緒？這款有趣免費的數(shù)學啟蒙App我為大家找到了！-燙傷還用醬油？魚刺卡住還吞饅頭？這些兒童急救常識一定要收藏！-教育男孩，就應該盡早讓他認清世界的本質(zhì)懂生活-我很想知道，在*養(yǎng)孩子，該給他們喝什么水-讓一家人遠離裝修的甲醛污染，這是我們必須做的功課-評測 | 用過市面上最熱門的7款點讀筆，才敢告訴你哪支值得買！

3.唱歌老是跑調(diào)，發(fā)音不準？請問該怎樣練習一下？

我自己認為會唱歌的人都是有音樂細胞的，這是天賦。即便有些歌曲唱不了那也只是音域不適合，但是心理能想象出來完整的音樂。要是沒有音樂細胞五音不全的人打死都學不會唱歌的。 這位朋友首先要問你能不能把正個歌曲的音樂完整的想象出來，挑最熟的歌。要是能的話證明你有音樂細胞只是沒發(fā)揮出來，要是想不出來呵呵...那就... 還有啊就是人跟人的音樂細胞的分量也不一樣，有些人節(jié)奏跟的準就是光跑調(diào)。還有些人是調(diào)都準就是跟不上節(jié)奏，用專業(yè)的話說就是心板不夠硬。 呵呵說的多了啊，因為我弟弟在音樂學校，他講他的一個同學五音不全，最老師都沒辦法了，只能把他勸退了。也就是說音樂是先天性的，不是后天能給的。 看你屬于那一種。呵呵

4.孩子發(fā)音不準怎么辦？幾個口腔訓練方法助孩子快樂成長！

大家都知道，語言是信息傳遞的重要橋梁，是我們內(nèi)心思想的表達方式，孩子在生長發(fā)育的過程中，語言發(fā)育也跟其它能力一樣，從無到有，再到精通。一般剛開始說話的孩子發(fā)音非常不準確，往往讓人難以聽懂。隨著說話的增多，語言能力的增強，發(fā)音越來越準確。到2歲以后，他們所說的話家里人一般能夠聽懂一半以上，到3歲后家里人可以全部聽懂，到4歲以后外面不熟悉的人可以全部聽懂了。如果一個孩子說的話，在3歲后，父母仍還有部分因為發(fā)音不清而聽不懂。 到4歲后仍有部分外面不熟悉的人聽不懂，建議家長盡快帶孩子到專業(yè)訓練機構(gòu)進行檢查，天寶樂感統(tǒng)訓練可以為這類寶寶做專業(yè)檢查，如有需要可以來電咨詢。發(fā)音障礙表現(xiàn)的4種異常發(fā)音形式 ：1 音的省略：省略語音的某些部分。如“i”音的省略，“梨”說成了“姨”。省略韻母中的“i”，把“電”說成“蛋”。2 舌根音化：以舌根音（g，k）代替舌尖音（d，t）。如“耳朵”說成“耳郭”，“水桶”說成“水孔”。3 送氣困難：以非送氣音（b，d，g）替代送氣音（p，t，k等），如把“泡泡”說成“抱抱”，把“兔子”說成“肚子”等。4 舌前音化：以舌前音（d，t）代替舌根音（g，k）。如“烏龜”說成“烏堆”，“褲子”說成“兔子”，“姑姑”說成“嘟嘟”等?？蓮囊韵?個方面進行口腔功能訓練1 改變孩子的飲食習慣：一些地區(qū)在飲食上習慣于喝稀飯，少吃干飯。 有的家長喂養(yǎng)孩子時只提供細軟的食物，避免吃粗硬的食物，導致孩子的口腔咀嚼運動少，口腔肌肉力量不夠，從而影響發(fā)音功能。 因此，要逐漸提供需要咀嚼的食物，鍛煉口腔肌肉力量。2 進行口腔按摩：一些孩子的口腔黏膜敏感，不喜歡黏糊的食物，偏食挑食，導致口腔黏膜刺激過少，影響發(fā)音功能。 對于這些孩子應當進行口腔按摩，降低口腔黏膜的觸覺敏感性和增強口腔肌肉的力量，接受不同種類的食物，以鍛煉口腔、舌的靈活性。3 鍛煉口腔與舌的運動功能：一些孩子的舌頭運動不靈活，舌頭不能上翹，舌頭與口腔的運動協(xié)調(diào)不好，導致發(fā)音不清。 此時要進行舌頭功能訓練和口的運動功能訓練。訓練方法：1.氣息訓練：如通過吹泡泡、吹哨子、吹氣球、吹顏料作畫等鍛煉送氣功能；利用舔勺子、舔盤子、舔自己嘴唇等鍛煉舌頭運動靈活性。2.舌頭靈活度：通過舌頭彈響、嘴唇咂響、漱口等鍛煉口舌運動協(xié)調(diào)性；3.肌肉力量：通過按摩口唇、面頰和咀嚼肌，鍛煉口腔肌肉張力和力量。孩子如果語言發(fā)育已經(jīng)嚴重滯后，請盡快跟鄧老師聯(lián)系。天寶樂在重慶本土14年，目前有四家直營分校區(qū)，更專業(yè)的教育一定可以幫助孩子更優(yōu)秀的成長。

5.我jqxzcszhichishix發(fā)音不準、怎樣練習、含口水練習有用嗎

含口水練習只是諸多方法的一種，其實個人認為并不一定有多大作用。相比之下還是推薦Shadow Reading的辦法，針對這些薄弱的發(fā)音，找到一些相關(guān)的文章甚至句子都可以，既可以聯(lián)系發(fā)音也可以練習聽力。

6.普通話發(fā)音不準，怎樣練習

一、買本現(xiàn)代漢語大辭典。 二、買幾盤教嬰幼兒說話的磁帶，或*一*的語文光盤。 三、早起半個小時像念英語一樣去大聲地練習普通話。 四、多說繞口令。

7.經(jīng)驗談:練了一個月英語發(fā)音之后，被誤以為是華裔（附全程練習視頻）

下定決心練習發(fā)音是因為發(fā)音不規(guī)范已經(jīng)嚴重影響我說話的流暢度，所有單詞都認識的情況下也讀的結(jié)結(jié)巴巴，跟舌頭打結(jié)似的。然后花了一個半月把發(fā)音和口音練好之后，現(xiàn)在感覺更愿意學英語，更愿意開口了，也更加自信了。以前，是羞于開口的，半天整不出一句完整的話，結(jié)結(jié)巴巴，越說越喪氣。下面這段視頻是這一個半月（除去中秋假期和中間有事耽誤的幾天）的練習錄音： 英語口語練成華裔口音的全過程 d l th的單詞時都比較困難，尤其連在一起的時候，比如 to that.影響流暢度的另一個原因是口水多。從*個視頻00:37處開始能比較清晰的感受到就讀那么短短的幾個單詞，我的口水已經(jīng)呼之欲出，快包不住了。奇葩吧？我從來沒聽人說過，誰讀英語口水如泉涌，包不住。這不是我的生理缺陷導致的問題，我說中文很正常，唯獨說英語的時候，剛開口說幾個字口水就多到不行，短短的一句完整的話都很難說完。還有一個說英語的特殊情況就是嗓子疼，和口水多一樣，說中文的時候好好的，英文說幾個字就嗓子疼得冒煙。除此之外，我還踩了很多奇奇怪怪的坑，一般人都會遇到的坑我踩過，一般人不會遇到的坑我也踩了。以我的經(jīng)驗來看，要練習好發(fā)音，可以從以下幾個方面努力：一、 音標大家都知道音標發(fā)音的準確性很重要，這直接影響到聽眾對你所說的話所傳達的信息的解讀。比如四川話說“逛街”外地人一般聽不懂，為什么呢？因為雖說描述的是同一件事，但用的拼音（英語中對應是音標）卻完全不同，四川話是“guang gai”，而普通話是“guang jie”。二、 發(fā)聲外國人的發(fā)聲方式和*人很不一樣，這是由語言的特殊性決定的。不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，就是外國的幾歲或十來歲的小孩唱歌聽起來很成熟，就像大人一樣。而*的小孩唱出來真的就是滿滿的童音，以前我并不知道其中的緣由?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，這區(qū)別就在于發(fā)聲方式的不一樣。英語的語言特性決定了外國人從小孩到大人幾乎都采用氣息去發(fā)聲，這樣的發(fā)聲方式使得聲音比較渾厚，說話的內(nèi)容更容易聽清。而*人發(fā)聲基本靠擠壓喉嚨，聲音相對來說更尖細，用這樣的方式說英語，聽眾不太容易聽清一些弱讀的音節(jié)。三、 語調(diào)語調(diào)比較難模仿，尤其是五音不全，沒有聲樂基礎的人，例如我。俺作為一個對聲樂零了解的理科生，在模仿語調(diào)的過程中，感到相當吃力。因為其實英語的語調(diào)就像歌曲的旋律，我們對語調(diào)的模仿，其實就是對每一個音高的還原過程。對于我來說，難就難在我根本聽不出來哪個音比較高，哪個音比較低，也就更談不上準確的還原。只能依葫蘆畫瓢，憑感覺去模仿。雖然我說得也有高低起伏的變化，但總感覺只得其形不得其神（*個練習視頻可以看出來）。后來，練習了一段時間之后，終于知道這個“神”是什么了。神是氣息的配合。只有在升調(diào)和降調(diào)的過程中，氣息適當?shù)脑黾?，然后隨著聲音的消散再適當阻斷氣息，語調(diào)的變化才不會出現(xiàn)飄飄然，沒有神的感覺。其他相關(guān)好文章，請查看我的知乎主頁~如果你覺得這篇文章還不錯，請動動手指幫忙做以下三件事：1、點贊，讓更多的人也能看到這篇文章2、關(guān)注我的知乎，我會在知乎就一些特定的問題分享解決辦法3、關(guān)注公眾號【英語學渣變學霸】，*時間查看各類原創(chuàng)英語學習干貨謝謝支持，你的支持是我持續(xù)寫下去的動力。

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