不管你是待業(yè)還是失業(yè)，在這個被互聯(lián)網(wǎng)圍繞的時代里，選擇python課程時數(shù)，就多了一項(xiàng)技能，還怕找不到工作？，還怕不好找工作？小編就來告訴你這個專業(yè)的優(yōu)勢到底體現(xiàn)在哪里：Python實(shí)例：時間及日期相關(guān)操作，python程序計時，學(xué)習(xí)python課程心得體會，*4-6年級Python入門課程如何設(shè)計??。

1.Python實(shí)例：時間及日期相關(guān)操作

來自PythonABC.org老師的課程很好，但是每個視頻都蠻長的，聽著聽著就有些暈乎，所以根據(jù)視頻自己整理了一下，以便記錄關(guān)于時間的相關(guān)操作# 導(dǎo)入時間模塊,輸出此時對計算機(jī)紀(jì)元的秒時數(shù) import time print(time.time()) # 2、計算1～100000階乘需要的時間 def calc_prod(): product = 1 for k in range(1, 100000): product = product * k return product start_time = time.time() calc_prod() end_time = time.time() print('1～100000的階乘共用時{:.2f}秒！'.format(end_time-start_time)) # 3、利用time.sleep()函數(shù)來，進(jìn)行時間凍結(jié),間隔輸出 print('開始間隔輸出：') for i in range(1, 7): print(i, end=' ') time.sleep(1) print() # 4、利用time庫，編制一個秒表函數(shù) print('輸入回車鍵開始計時，然后每輸入回車鍵，計時一次，按command+F2退出', end='') input() print('開始計時', end='') start_time = time.time() last_time = start_time lap_num = 1 try: while True: input() lap_time = round(time.time() - last_time, 2) total_time = round(time.time() - start_time, 2) print('第 {} 次計時：{}秒，總時長：{}秒'.format(lap_num, lap_time, total_time), end='') lap_num += 1 last_time = time.time() except : print('\n計時結(jié)束')關(guān)于日期的相關(guān)操作# 導(dǎo)入日期模塊 import datetime import time # 輸出time()的時間戳，也可以輸出經(jīng)過多少秒后的時間戳信息（以計算機(jī)時間紀(jì)元起算） print(datetime.datetime.(time.time())) print(datetime.datetime.(0)) print(datetime.datetime.()) # 日期模塊直接輸出當(dāng)前時刻的時間戳 now_date = datetime.datetime.now() print(now_date) # 通過時間戳屬性，輸出年、月、日、時鐘、分鐘、秒鐘的信息 print('年：{}，月：{}，日：{}，時：{}，分：{}，秒：{}'.format( now_date.year, now_date.month, now_date.day, now_date.hour, now_date.minute, now_date.second)) # 自己指定某一時刻的時間戳 set_date = datetime.datetime(2021, 10, 19, 21, 00, 00) print('年：{}，月：{}，日：{}，時：{}，分：{}，秒：{}'.format( set_date.year, set_date.month, set_date.day, set_date.hour, set_date.minute, set_date.second)) # 日期對象可以直接比較 chrismas = datetime.datetime(2021, 12, 25, 0, 0, 0) chinese_new_year = datetime.datetime(2021, 1, 24, 0, 0, 0) dec_25 = datetime.datetime(2021, 12, 25, 0, 0, 0) print('12月25日和圣誕節(jié)日期不相等：', chrismas != dec_25) print('春節(jié)日期大于圣誕節(jié)日期：', chinese_new_year > chrismas) # 生成一個時間段對象（持續(xù)的時間）-持續(xù)時間無“年”、“月”的表達(dá)（單位天數(shù)不一致） delta = datetime.timedelta(weeks=1, days=9, hours=13, minutes=45, seconds=15) print('持續(xù)總天數(shù)：{}，持續(xù)總秒數(shù)：{}'.format(delta.days, delta.seconds)) # 為方便可讀性，可以對時間段對象用字符串進(jìn)行格式化并打印 print('總持續(xù)時間是：', str(delta)) # 日期計算：某個時間點(diǎn)+/-持續(xù)的時間段 print('500天后是哪天？', datetime.datetime.now() + datetime.timedelta(days=500)) print('500天前是哪天？', datetime.datetime.now() - datetime.timedelta(days=500)) # 與time.sleep()聯(lián)動，在某個日期前，程序休眠(注意死循環(huán),用command + F2退出） new_year_2021 = datetime.datetime(2021, 1, 1) while datetime.datetime.now() < new_year_2021: date_gap = new_year_2021 - datetime.datetime.now() time.sleep(date_gap.total_seconds()) # 指定日期對象的輸出格式，對給定的日期字符串進(jìn)行解析 # %Y:2021, %y:19 年份,%m:01~12 月份, %B:November, %b:Nov, %d:1~31 月的天數(shù), %j:1~366 年的天數(shù) # %w:0(sunday)~6(saturday), %A:Monday, %a:Mon, %H:00~24, %I:00~12(12小時制), # %M:Minute 00~59, %S:Second 00~59, %p:AM/PM, %%:表示 % format_date = datetime.datetime(2021, 12, 7, 9, 0, 0) print(format_date.strftime('%Y/%m/%d %H:%M:%S %p')) print(datetime.datetime.strptime('2021/1/1 00:00:00', '%Y/%m/%d %H:%M:%S'))

2.python程序計時

為了優(yōu)化程序運(yùn)行速度，很多時候需要對程序某些片段的運(yùn)行進(jìn)行計時。只要在目標(biāo)程序片段的起始和結(jié)束處插入以下幾行代碼即可實(shí)現(xiàn)，簡便靈活。例程# 程序片段前插入以下兩行 import time time_start = time.time() # 程序片段：此處為樣例，可整體替換為你自己擬計時的程序片段 time.sleep(0.5) # 程序片段后插入以下兩行 time_end = time.time() print('Time cost = %fs' % (time_end - time_start))運(yùn)行結(jié)果參考python 計時程序運(yùn)行時間 - - 博客園。代碼基本照搬，加了一些注釋

3.學(xué)習(xí)python課程心得體會

在這段時間跟老師和同學(xué)一起來學(xué)習(xí)python編程中的爬蟲精進(jìn)的腳課程，在學(xué)習(xí)群里有些同學(xué)不懂的地方問老師和同學(xué)幫助其他同學(xué)來解答提出來的問題。在明天下一個學(xué)習(xí)階段我們一起來學(xué)習(xí)山腰的課程。我希望風(fēng)變編程能把后面的其他課程編好。@風(fēng)變編程

4.*4-6年級Python入門課程如何設(shè)計

概述本文主要解答了如下幾個問題：*生幾年級開始學(xué)Python合適*生學(xué)Python的哪些內(nèi)容*生可以通過哪些形式學(xué)習(xí)Python怎么進(jìn)行*Python課程設(shè)計1.究竟幾年級開始學(xué)Python合適？ 最近幾年少兒編程開始講Python課的年齡在不斷提前，從以前的*，到兩年、6年級開始、再到今年有機(jī)構(gòu)推出從*2年級開始學(xué)Python。 究竟什么時候開始學(xué)Python最合適呢？我建議零基礎(chǔ)的學(xué)生可以從5年級開始，有較扎實(shí)圖形化編程基礎(chǔ)的學(xué)生可以從4年級開始。具體原因如下：生理與心理發(fā)展層面：根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論可以知道，五*恰好是具體運(yùn)算與形式運(yùn)算的銜接期。這個階段的學(xué)生漸漸由依托具體事物的邏輯思維，發(fā)展為能夠進(jìn)行獨(dú)立的抽象化邏輯思考。少兒編程的本質(zhì)層面：少兒編程并不是奧賽，它應(yīng)該是能讓80%以上的學(xué)生能輕松快樂參與進(jìn)來；它是為學(xué)生提供一個培養(yǎng)創(chuàng)造力、邏輯思維、計算思維等綜合素養(yǎng)的平臺；它是區(qū)別于應(yīng)試教育的另一個展示自我的舞臺。 我不鼓勵在很小的年齡就接觸Python編程，一方面學(xué)生生理因素導(dǎo)致在1-3年級學(xué)一年的東西，可能在5年級只要一個月就可以全部學(xué)會并學(xué)得更好，低年齡學(xué)習(xí)效率極低。 另一方面過早接觸Python會讓很多孩子對Python產(chǎn)生厭惡與恐懼，這大概就像讓*的學(xué)生學(xué)微積分一樣，雖然有小部分孩子可以學(xué)好，但對大部分學(xué)生來說，只會在一次次挫折中喪失對編程的興趣。2. 學(xué)到什么程度2.1 Python課程體系亂象 目前市面上的少兒編程Python課程體系大部分是在1-2年從Python基礎(chǔ)語法到pygame游戲設(shè)計、網(wǎng)頁開發(fā)、爬蟲、應(yīng)用開發(fā)、人工智能/大數(shù)據(jù)等。與成人Python培訓(xùn)非常像，有一些機(jī)構(gòu)甚至就是直接拿成人Python課程大綱，將知識點(diǎn)分散刪減，然后直接作為中*Python課程體系。 那么究竟是什么導(dǎo)致了這種課程體系的誕生呢？2.2 Python課程體系的訴求 正所謂有需求就有市場，成人Python課程體系降維直接給中*用這個現(xiàn)象，主要是因?yàn)橛泻軓?qiáng)的Python課程需求，而教育機(jī)構(gòu)真正懂Python的不多，而懂Python的很多不懂教育，導(dǎo)致了這種Python課程體系的誕生。 這種體系其實(shí)只適合少部分天才，而這也是為什么很多機(jī)構(gòu)里從圖形化編程或機(jī)器人編程升級到Python課程時，會有較高退課率問題。 那么這旺盛的Python需求從哪里來的呢，其主要由如下幾個原因?qū)е拢簷C(jī)構(gòu)需求：學(xué)生學(xué)完scratch之類的圖形化編程后沒有后續(xù)續(xù)課的課程，所以需要一個新的體系來保證續(xù)課。家長需求：部分家長通過各種途徑聽說Python很火，所以要求機(jī)構(gòu)給學(xué)生升班到Python。政策導(dǎo)向：各種人工智能相關(guān)的政策、編程教育的政策中Python作為一門入門容易，應(yīng)用廣泛的文本編程語言被頻繁提及。2.3 *Python應(yīng)該學(xué)什么 在回答這個問題之前，我們可以來看一看目前最早將Python納入教材的幾個省市的Python相關(guān)教材知識樹。 從上面不難看到，*掌握基本的Python知識是主流，不論是政策里多次提到高考納入Python或是類似的政策消息里對學(xué)生的Python能力要求其實(shí)并沒有那么高。 所以，我建議不要刻意攀Python知識樹，而是將Python僅僅當(dāng)做一個解決問題的工具，*階段只講解簡單的Python語法，不要系統(tǒng)地講爬蟲、網(wǎng)頁設(shè)計、大數(shù)據(jù)分析等內(nèi)容。 不是因?yàn)镻ython能做什么所以去學(xué)習(xí)什么，而是因?yàn)閷W(xué)生要實(shí)現(xiàn)的功能恰好可以使用python制作，所以學(xué)習(xí)Python。3. 怎么學(xué)Python 前面已經(jīng)提到*階段建議只學(xué)習(xí)基本Python語法，但這也帶來了一個很嚴(yán)峻的問題，那就是學(xué)生會感覺Python學(xué)起來很無聊。 所以怎樣學(xué)Python能讓學(xué)生保持興趣、培養(yǎng)綜合素養(yǎng)就成了一個非常關(guān)鍵的問題。目前國內(nèi)有兩種模式是我比較認(rèn)可的，一個是游戲化Python，一個是結(jié)合硬件Python。3.1 游戲化Python 這里的游戲化Python是指類似這種，通過Python代碼控制游戲中的角色運(yùn)動，執(zhí)行對應(yīng)動作，從而不斷闖關(guān)。 目前市面上還有通過封裝庫實(shí)現(xiàn)純軟件人工智能Python入門的，也就是把百度AI等API進(jìn)行封裝，從而實(shí)現(xiàn)一行指令實(shí)現(xiàn)一個功能，類似于上面的游戲Python中的指令形式。 不過那種純Python的，在入門后很多都是開始學(xué)網(wǎng)頁設(shè)計、爬蟲之類，所以我不太推薦。那種通過封裝實(shí)現(xiàn)Python趣味入門是很不錯的想法，但是在入門后怎樣兼顧學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)深度、學(xué)習(xí)趣味性是個需要慎重思考的問題。這個問題不解決，很容易讓學(xué)生在入門后火速放棄，課程漸漸變?yōu)閵W賽式培優(yōu)課程。3.2 硬件Python 硬件Python指的是將Python與電子元器件、結(jié)構(gòu)件相結(jié)合，驅(qū)動學(xué)生學(xué)習(xí)的是項(xiàng)目，Python是解決問題，實(shí)現(xiàn)功能的一個工具。Python有一個精簡版叫做，可以運(yùn)行在microbit等硬件上，硬件Python的學(xué)習(xí)用的就是。 因?yàn)镻ython控制硬件一般是通過類/函數(shù)的形式，所以只需要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的Python語法就可以輕松控制各種各樣的電子模塊。 這種模式下最重要的是場景的設(shè)計，一個好的場景賦予了學(xué)生學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)學(xué)生問題解決、計算思維、邏輯思維等綜合素養(yǎng)。其實(shí)也就是以STEAM教育的理念，開展項(xiàng)目式Python教學(xué)。 單純說可能有些抽象，下面是我以前設(shè)計的一個硬件Python課程，課程中學(xué)生會根據(jù)任務(wù)需求，改造小車結(jié)構(gòu)并使用Python編程控制小車在地圖上完成各種任務(wù)。4. 怎么進(jìn)行*Python課程設(shè)計 這里單純就硬件Python類課程設(shè)計為例，它最重要的是學(xué)習(xí)場景的創(chuàng)建，課程設(shè)計需要遵循如下幾個重要的準(zhǔn)則：趣味性、梯度化。4.1 設(shè)計準(zhǔn)則趣味性 課程一定是有趣的，這個有趣可以是通過課程內(nèi)容體現(xiàn)，也可以是通過精妙的課程環(huán)節(jié)體現(xiàn)，最終呈現(xiàn)的結(jié)果就是學(xué)生上這個課，覺得這個課有趣。 在圖形化編程類課程中這一點(diǎn)很容易做到，但在Python課程中這一點(diǎn)常常被忽視。*階段培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣永遠(yuǎn)是最重要的目標(biāo)之一。 學(xué)生后面還有很多很多時間，如果在小時候就喪失學(xué)習(xí)興趣、潛意識里將學(xué)習(xí)Python與失敗、挫折、困難等建立聯(lián)系，那么這個學(xué)生以后接觸Python時會有天然的厭惡和討厭。梯度化這里的梯度化指的是設(shè)計的課程難度要緩慢提升，通過課程幫學(xué)生從平地慢慢地一步步走上Python知識樹。 這里最重要的一點(diǎn)就是在講解同一個較難的知識點(diǎn)時，將其根據(jù)每次課的需要拆解為多次講解，緩緩?fù)七M(jìn)，讓學(xué)生腦海中對該知識的形象漸漸豐富。 避免在*次講解時，就將這個知識點(diǎn)縱向挖到底，這種形式對成人來說或許挺不錯，但是*生的學(xué)習(xí)能力及其有限，他們更需要學(xué)懂一點(diǎn)再繼續(xù)向后學(xué)。4.2 設(shè)計流程 單純從某一個學(xué)期的課程開發(fā)來說，可以參考如下環(huán)節(jié)進(jìn)行課程開發(fā)，如果是要開發(fā)Python課程體系就是另一個流程了。確定現(xiàn)有資源，確定采用硬件Python還是游戲Python。針對課程對象設(shè)計知識樹。結(jié)合知識樹，設(shè)計對應(yīng)主題，將知識樹結(jié)合主題展現(xiàn)。設(shè)計課程模式，確定學(xué)生學(xué)習(xí)方式，課程產(chǎn)出清單。樣章制作與優(yōu)化。全面開發(fā)。

就拿大數(shù)據(jù)說話，優(yōu)勢一目了然，從事IT行業(yè)，打開IT行業(yè)的新大門，找到適合自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行專業(yè)和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。