武漢兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)比較，武漢少兒英語(yǔ)培訓(xùn)是目前熱門行業(yè)之一，通過(guò)年齡*英語(yǔ)有什么用？，劍橋少兒英語(yǔ)等級(jí)考試標(biāo)準(zhǔn)，能提升英語(yǔ)水平的動(dòng)畫片，少兒英語(yǔ)線下學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，少兒英語(yǔ)教育的原則，家長(zhǎng)對(duì)于少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的看法來(lái)看一下。
1.年齡*英語(yǔ)有什么用？
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一輩子的，而年齡小的孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有太多的功利性，不是為了去應(yīng)付一次次的考試。同時(shí)學(xué)英語(yǔ)也能讓人自信，讓人熱情，讓人有溫度，而一個(gè)自信熱情有溫度的人，會(huì)找到更多的朋友，進(jìn)入到人生的良性循環(huán)。在學(xué)英語(yǔ)當(dāng)中沉淀下來(lái)的這些東西才能與他們一生相伴，讓他們一生受益。
2.劍橋少兒英語(yǔ)等級(jí)考試標(biāo)準(zhǔn)
劍橋少兒英語(yǔ)等級(jí)考試與一般的考試不同，劍橋少兒英語(yǔ)并無(wú)及格與不及格的區(qū)分，是根據(jù)孩子得“劍橋盾牌”的數(shù)量來(lái)檢測(cè)孩子的水平。每個(gè)完成了劍橋少兒英語(yǔ)考試的孩子，都會(huì)得到由教育部考試中心中英中心和劍橋*考試委員會(huì)（UCLES）聯(lián)合簽發(fā)的寫實(shí)性證書，證書以中、英文兩種文字書寫。
3.能提升英語(yǔ)水平的動(dòng)畫片
在國(guó)內(nèi)有個(gè)比較嚴(yán)重的問(wèn)題就是，許多的家長(zhǎng)英語(yǔ)水平不行，沒(méi)辦法自己教授孩子的英語(yǔ)水平，下面這些動(dòng)畫片是可以幫助孩子提升英語(yǔ)水平的一大助力?！端{(lán)色小考拉》除了能學(xué)習(xí)到英語(yǔ)，還能學(xué)到很多簡(jiǎn)單的生活用語(yǔ)和基本禮儀。Maisy 小鼠波波畫面簡(jiǎn)單，色彩感好，堪稱0基礎(chǔ)英語(yǔ)啟蒙動(dòng)畫片?！睹灼婷蠲钗荨贰稅?ài)探險(xiǎn)的朵拉》《查理和羅拉》等都是少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)很好的教育動(dòng)畫片。
4.少兒英語(yǔ)線下學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)
孩子選擇在線下進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，其優(yōu)勢(shì)是相當(dāng)大的，一般是幾個(gè)孩子在一個(gè)班級(jí)里進(jìn)行學(xué)習(xí)，課堂的學(xué)習(xí)氛圍比較有趣生動(dòng)，是其中一大優(yōu)勢(shì)。其次就是多人在一起進(jìn)行學(xué)習(xí)，也是比較具有相互競(jìng)爭(zhēng)力的，互相影響著，共同學(xué)習(xí)，能讓孩子更努力的去學(xué)習(xí)。
5.少兒英語(yǔ)教育的原則
小孩子是在使用過(guò)程中去慢慢的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的。它不能理解為先去學(xué)好語(yǔ)言，再用語(yǔ)言去表達(dá)自己的思想情感的，而是通過(guò)一邊學(xué)習(xí)一邊使用，去不斷摸索的。它不但學(xué)習(xí)到語(yǔ)言手法，更是學(xué)習(xí)到語(yǔ)言的非語(yǔ)言手法?？赡苡行├@口，但事實(shí)如此。因此，在教小孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)侯，家長(zhǎng)、老師應(yīng)該著重傳授語(yǔ)言的功能，以及表達(dá)的各種手法，為孩子提供優(yōu)越的語(yǔ)言環(huán)境，培養(yǎng)孩子運(yùn)用語(yǔ)言的能力。除過(guò)這些，還應(yīng)該注意下面幾個(gè)方面，語(yǔ)言環(huán)境，語(yǔ)言學(xué)習(xí)順序，師生關(guān)系。
6.家長(zhǎng)對(duì)于少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的看法
其實(shí)對(duì)于像一線城的家庭尤為明顯，就是想讓孩子更早接觸各種教育，而且需要得到更好的教育，所以很多家長(zhǎng)支持孩子從小就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力才是最關(guān)鍵的，不僅僅只是應(yīng)試那么簡(jiǎn)單的事兒。早一點(diǎn)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，可以幫助孩子逐漸趨掌握語(yǔ)言方面的技巧，而且表達(dá)的能力也是可以得到提高的。
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