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1.IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的職業(yè)教育怎么樣？

　　隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的風(fēng)靡，我們需要更多具有競(jìng)爭(zhēng)力的IT技能人才。眼下，互聯(lián)網(wǎng)是這個(gè)時(shí)代能看到的*發(fā)展?jié)摿?顛覆性的行業(yè)。如今的互聯(lián)網(wǎng)不僅是社會(huì)需要，更是“生活需要”，為此很多人都看重了IT職業(yè)教育的培養(yǎng)，畢業(yè)后直接上崗就業(yè)，那么普通大專*院校學(xué)習(xí)IT技術(shù)和職業(yè)教育學(xué)習(xí)IT技術(shù)又有什么區(qū)別呢？　　普通*是屬于學(xué)歷教育，注重的是理論知識(shí)，而像德克特IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就屬于IT職業(yè)教育，注重的是學(xué)員的技能知識(shí)培養(yǎng)和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的積累，幫助學(xué)員更好的實(shí)現(xiàn)就業(yè)，那么小編就來說下職業(yè)教育到底有哪些優(yōu)點(diǎn)吧！　　職業(yè)教育的目的明確且*　　學(xué)歷教育中，學(xué)生的最終目標(biāo)是考試合格，進(jìn)而拿到?？?、本科畢業(yè)證或?qū)W士學(xué)位，一些?？圃盒Ｒ淮笠痪妥屇銣?zhǔn)備自考，到了實(shí)習(xí)還得自己找單位。但能否找到工作不得而知。而德克特的目的只有一個(gè)就是就業(yè)，且如何才能得到更好的職業(yè)發(fā)展?！　÷殬I(yè)教育重視的是學(xué)員的實(shí)際操作　　學(xué)歷教育中以理論學(xué)習(xí)為主，學(xué)生學(xué)完后更多的是說和考試，只接受了學(xué)歷教育的學(xué)員通常動(dòng)手能力都很差。而在職業(yè)教育中，理論是緊密聯(lián)系實(shí)際操作的，邊學(xué)理論邊操作，通過操作達(dá)到記憶理論。這樣實(shí)際操作能力強(qiáng)，且技能也掌握的更扎實(shí)?！　÷殬I(yè)教育所授的技能先進(jìn)、貼近企業(yè)實(shí)際需求　　在學(xué)歷教育中，教材里的技能從提煉成冊(cè)到傳授給學(xué)生，經(jīng)歷的時(shí)間很長(zhǎng)且更新緩慢。而像德克特IT培訓(xùn)這樣的職業(yè)教育就不然，它所授的技能完全按照企業(yè)的需求來定。企業(yè)需要什么技能，就培訓(xùn)什么技能;企業(yè)需要的技能改變了，所培訓(xùn)的技能就會(huì)隨之更新。　　職業(yè)教育所學(xué)的技能具有廣泛性和可移動(dòng)性　　學(xué)歷有地域、國界和認(rèn)知度的差異。在一個(gè)地區(qū)拿的學(xué)歷，可能只有當(dāng)?shù)卣J(rèn)可。技能則不同，無第四，職業(yè)教育所學(xué)的技能具有廣泛性和可移動(dòng)性。學(xué)歷有地域、國界和認(rèn)知度的差異。在一個(gè)地區(qū)拿的學(xué)歷，可能只有當(dāng)?shù)卣J(rèn)可。技能則不同，無論去什么地方，只要有這個(gè)行業(yè)，其技能的實(shí)施過程是不變的，不一樣的只是在什么地方使用該技能而已。論去什么地方，只要有這個(gè)行業(yè)，其技能的實(shí)施過程是不變的，不一樣的只是在什么地方使用該技能而已?！　〉驴颂刈鳛檫@樣一個(gè)IT職業(yè)教育培訓(xùn)，具備比較成熟的教學(xué)方法，有經(jīng)驗(yàn)實(shí)力的IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)出來的學(xué)生更能受用人單位的認(rèn)可。已經(jīng)有大量的學(xué)員通過德克特培訓(xùn)成功進(jìn)入了IT名企，畢業(yè)學(xué)員平均薪資已在1萬元左右，期待高薪嗎?來德克特，你就是下一個(gè)高薪金領(lǐng)，即使你是零基礎(chǔ)也能學(xué)到技能。通過大量全真企業(yè)項(xiàng)目，迅速積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。讓你成為技能型的現(xiàn)代化高端人才，迅速獲得高薪就業(yè)！

2.IT職業(yè)教育就業(yè)前景怎么樣?

相比于傳統(tǒng)學(xué)歷教育模式，IT職業(yè)教育所具有的“靈活高效、目標(biāo)明確”的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)日益體現(xiàn)明顯。普通高校培養(yǎng)出的IT人才并不能適應(yīng)企業(yè)的實(shí)際需要。尤其是掌握*計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，具備大量項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的IT人才更是少之又少現(xiàn)在IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)起了連接學(xué)歷教育與企業(yè)實(shí)際需要的橋梁功能。相對(duì)于漫長(zhǎng)的學(xué)歷教育IT職業(yè)教育越發(fā)深受現(xiàn)代人的青睞。IT職業(yè)教育市場(chǎng)關(guān)注度因此“水漲船高”。

3.大工IT職業(yè)教育怎么樣??？

大工IT職業(yè)教育（大工創(chuàng)智信息技術(shù)專修學(xué)校）是大連理工*的校辦產(chǎn)業(yè)，屬于隸屬關(guān)系，受大連理工*校辦產(chǎn)業(yè)處的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督。自1986年成立以來，已經(jīng)有22年的歷史。作為大連理工*的分支機(jī)構(gòu)之一，大工IT職業(yè)教育主要以計(jì)算機(jī)人才培養(yǎng)為主，結(jié)合不同學(xué)生的需求，開設(shè)了多層次的課程。目前已經(jīng)培養(yǎng)近3000多名軟件人才，就業(yè)于大連200多家軟件企業(yè)，成為大連軟件產(chǎn)業(yè)的重要人才培養(yǎng)基地，也是大連市*指定的IT職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，據(jù)*統(tǒng)計(jì)，大連地區(qū)有80%的軟件企業(yè)有大工的學(xué)生，大工學(xué)生平均每人三個(gè)以上就業(yè)崗位機(jī)會(huì)。 大工四年高起本主要培養(yǎng)軟件人才，四年學(xué)習(xí)后可以獲得東北*本科學(xué)歷自學(xué)考試畢業(yè)證書，*認(rèn)可，出國、評(píng)定職稱等都和統(tǒng)招本科同樣待遇。另外通過率還是非常有保障的，因?yàn)楹蜄|北*有內(nèi)部合作，可以圈定考試范圍，有針對(duì)性的輔導(dǎo)，另外有一些實(shí)踐課程學(xué)校自己就有評(píng)判權(quán)利，很容易通過。 大工四年本科給學(xué)生的不光是一個(gè)畢業(yè)證書，更關(guān)鍵的是要有一個(gè)很好的技能，以后能夠有一份好工作，因此在軟件方面和日語能力的培養(yǎng)都很實(shí)用，學(xué)生只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，四年之后肯定會(huì)具備到軟件企業(yè)的工作能力。學(xué)校負(fù)責(zé)推薦工作，現(xiàn)在已經(jīng)有200多家合作企業(yè)，未來的就業(yè)很有保障。 因此說到大工IT職業(yè)教育學(xué)習(xí)高中起點(diǎn)的本科，既能順利拿到本科證書，又能擁有一份理想高薪的工作，前提就是按照學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真學(xué)習(xí)，除此之外學(xué)校會(huì)將一切與工作相關(guān)的問題全部為學(xué)生解決。 www.***.com可以去咨詢一下

4.大工IT職業(yè)教育怎么樣？大工IT職業(yè)教育證書承認(rèn)嗎？企業(yè)認(rèn)可大工IT職業(yè)教育嗎？

我曾是大工IT的一名學(xué)生:大工IT職業(yè)教育是1986年成立：*承認(rèn)本科學(xué)歷+IT技能+高薪就業(yè)。畢業(yè)頒發(fā)證書：1.大工IT職業(yè)技能認(rèn)證證書2.東北*本科學(xué)歷證書，*承認(rèn)，電子注冊(cè)3.可以考取*社會(huì)勞動(dòng)保障部辦法的執(zhí)業(yè)證書。入學(xué)簽訂《就業(yè)培訓(xùn)協(xié)議》畢業(yè)合格推舉200多家IT企業(yè)就業(yè)，享受高薪完備的福利待遇。一般在2-3年后，IT人才的月薪可以達(dá)到4000-6000元。目前大連80%IT企業(yè)有大工IT學(xué)生，就業(yè)率達(dá)90%以上，每年為東軟及合作企業(yè)輸送員工數(shù)百人。

5.大連大工IT職業(yè)教育

GG告訴你，學(xué)校主要收高中、中專畢業(yè)生，學(xué)習(xí)四年哦分?jǐn)?shù)線，呵呵，應(yīng)該不要，都是招收不愿意上三本學(xué)生，想去就去，學(xué)?？隙〞?huì)招收的，不過這個(gè)學(xué)校以就業(yè)為導(dǎo)向，就業(yè)還可以，大工學(xué)校IT技術(shù)在大連最強(qiáng)的。哥哥這樣回答不知道滿意不？

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