近年來關(guān)注5歲兒童開發(fā)智力數(shù)學(xué)題的用戶越來越多，小編整理了關(guān)于40道讓你懷疑智商的益智數(shù)學(xué)題，你能答對(duì)幾道？，*數(shù)學(xué)智力題100道（含答案），和孩子一起開動(dòng)腦筋！，最燒腦的10道智力題！答對(duì)5道算智商高！你家孩子能對(duì)幾道？，蟲蟲才藝|3-6歲兒童智力小測(cè)試，誰能出一些經(jīng)典的數(shù)學(xué)題？能讓4、5歲兒童開發(fā)智力。??，供您參考

1.40道讓你懷疑智商的益智數(shù)學(xué)題，你能答對(duì)幾道？

40道讓你懷疑智商的益智數(shù)學(xué)題，你能答對(duì)幾道？1. 5只雞，5天生了5個(gè)蛋。100天內(nèi)要100個(gè)蛋，需要多少只雞？？2. 3個(gè)人3天用3桶水，9個(gè)人9天用幾桶水?3. 三個(gè)孩子吃三個(gè)餅要用3分鐘，九十個(gè)孩子九十個(gè)餅要用多少時(shí)間?4. 怎樣使用最簡(jiǎn)單的方法使X+I=IX等式成立？5. 買一雙高級(jí)女皮鞋要214元5角6分錢，請(qǐng)問買一只要多少錢？6. 有三個(gè)小朋友在猜拳，，一個(gè)出剪刀，一個(gè)出石頭，一個(gè)出布，請(qǐng)問三個(gè)人共有幾根指頭？7. 浪費(fèi)掉人的一生的三分之一時(shí)間的會(huì)是什么東西？8. 一把11厘米長(zhǎng)的尺子，可否只刻3個(gè)整數(shù)刻度，即可用于量出1到11厘米之間的任何整數(shù)厘米長(zhǎng)的物品長(zhǎng)度？如果可以，問應(yīng)刻哪幾個(gè)刻度？9. 考試做判斷題，小花擲骰子決定答案，但題目有20題，為什么他卻扔了40次？10. 一個(gè)掛鐘敲六下要30秒，敲12下要幾秒？11. 什么時(shí)候4-3=5？12. 王大嬸有三個(gè)兒子，這三個(gè)兒子又各有一個(gè)姐姐和妹妹，請(qǐng)問王大嬸共有幾個(gè)孩子？13. 塑料袋里有六個(gè)橘子，如何均分給三個(gè)小孩，而塑料袋里仍有二個(gè)橘子？（不可以分開橘子）14. ８?jìng)€(gè)數(shù)字“８”，如何使它等于1000？15. 什么時(shí)候，四減一等于五？16. 有一個(gè)年輕人，他要過一條河去辦事；但是，這條河沒有船也沒有橋。于是他便在上午游泳過河，只一個(gè)小時(shí)的時(shí)間他便游到了對(duì)岸，當(dāng)天下午，河水的寬度以及流速都沒有變，更重要的是他的游泳速度也沒有變，可是他竟用了兩個(gè)半小時(shí)才游到河17. 一口井7米深，有只蝸牛從井底往上爬，白天爬3米，晚上往下墜2米。問蝸牛幾天能從井里爬出來？18. 小白買了一盒蛟香，平均一卷蛟香可點(diǎn)燃半個(gè)小時(shí)。若他想以此測(cè)量45分鐘時(shí)間，他該如何計(jì)算？19. 三張分別寫有2，1，6的卡片，能否排成一個(gè)可以被43除盡的整數(shù)？20. 籃子里的7個(gè)萊果掉了4個(gè)在桌子上，還有一個(gè)不知掉到哪去了，飛飛把桌子上的萊果拾進(jìn)籃子里，又吃了一個(gè)，請(qǐng)問籃子里還剩下幾個(gè)蘋果？　21. 一個(gè)籃子里裝著五個(gè)蘋果，要分給五個(gè)人，要求每人分的一樣多，*籃子里還要剩下一個(gè)蘋果，如何分（不能切開蘋果）22. 一斤白菜5角錢，一斤蘿卜6角錢，那一斤排骨多少錢？23. 在路上，它翻了一個(gè)跟斗，接著又翻了一次（猜4字成語）?24. 有一位刻字先生，他掛出來的價(jià)格表是這樣寫的刻“隸書”4角；刻“仿宋體”6角刻“你的名章”8角；刻“你愛人的名章”1.2元。那么他刻字的單價(jià)是多少？?25. 將100顆綠豆和100顆黃豆混在一起又一分為二，需要幾次才能使A堆中黃豆和B堆中的綠豆相等呢？26. 每隔1分鐘放1炮，10分鐘共放多少炮？27. 煙鬼甲每天抽50支煙，煙鬼乙每天抽10支煙。5年后，煙鬼乙抽的煙比煙鬼甲抽的還多，為什么？28. 猴子每分鐘能掰一個(gè)玉米，在果園里，一只猴子５分鐘能掰幾個(gè)玉米?29. 一個(gè)蘋果減去一個(gè)蘋果，猜一個(gè)字。30. 從一寫到一萬，你會(huì)用多少時(shí)間？31. 一個(gè)人花8塊錢買了一只雞,9塊錢賣掉了,然后他覺得不劃算,花10塊錢又買回來了,11塊賣給另外一個(gè)人.問他賺了多少?32. 如果有5只貓，同時(shí)吃5條魚，需要5分鐘時(shí)間才吃完。按同樣的速度，100只貓同時(shí)吃掉100條魚，需要幾分鐘時(shí)間？33. 一棟住宅樓，爺爺從一樓走到三樓要6分鐘，現(xiàn)在要到6樓，要走多少分鐘？34. 一個(gè)數(shù)若去掉前面的*個(gè)數(shù)字是11，去掉*一個(gè)數(shù)字為50，原數(shù)是多少？35. 16.小明帶100元去買一件75元的襯衫,但老板卻只找了5塊錢給他,為什么?36. 1根2米長(zhǎng)的繩子將1只小狗拴在樹干上，小狗雖貪婪地看著地上離它2.1米遠(yuǎn)的l根骨頭，卻夠不著，請(qǐng)問，小狗該用什么方法來抓骨頭呢？37. 小強(qiáng)數(shù)學(xué)只差6分就及格，小明數(shù)學(xué)也只差6分就及格了，但小明和小強(qiáng)的分?jǐn)?shù)不一樣，為什么？38. 用三個(gè)3組成一個(gè)*的數(shù)?39. 時(shí)鐘剛敲了13下，你現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？40. 6匹馬拉著一架大車跑了6里，每匹馬跑了多少里？6匹馬一共跑了多少里？（答案詳見評(píng)論區(qū)）聲明：本知乎號(hào)尊重原創(chuàng)，素材來源于網(wǎng)絡(luò)，好的內(nèi)容值得分享，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除。

2.*數(shù)學(xué)智力題100道（含答案），和孩子一起開動(dòng)腦筋！

*數(shù)學(xué)智力題100道（含答案），和孩子一起開動(dòng)腦筋！

3.最燒腦的10道智力題！答對(duì)5道算智商高！你家孩子能對(duì)幾道？

e學(xué)堂關(guān)注孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)長(zhǎng)按二維碼關(guān)注我們回復(fù)“預(yù)習(xí)”：1-6年級(jí)語文、數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)匯總智商在生活中有各種各樣的運(yùn)用，對(duì)人的發(fā)展起著很大的作用。平時(shí)多動(dòng)腦，才能保持大腦的靈活運(yùn)作。本期10道智商測(cè)試題目，不是很難，大家認(rèn)真思考，就能想出答案。答對(duì)5道，你的智商就有140（130~140屬于智力極高,140及以上屬于天才），加油吧！-01-左圖中的三角形，如何通過移動(dòng)其中的三個(gè)圓圈，得到右圖中的三角形？-02-.一道邏輯推理題，通過你的選擇幫你分析你的智商在哪個(gè)層級(jí)！-03-很經(jīng)典的題型之一，難倒了無數(shù)人，你看看應(yīng)該填什么才對(duì)？-04-這道數(shù)學(xué)題看你會(huì)不會(huì)做，其實(shí)很簡(jiǎn)單哦！-05-下面的3個(gè)圓中都填了數(shù)字，3個(gè)圓的規(guī)則是一樣的，能否找出他們之間的規(guī)律，然后把*一個(gè)圓中空缺的數(shù)字填上嗎？-06-幼兒園的小朋友們的水平是如何呢？大家模擬一下，用幼兒園小朋友們的思路去解。-07-這題就簡(jiǎn)單啦，我已經(jīng)有答案了，你呢？答案不止一種哦~-08-不要以為這題無解。這題真的有答案的。聰明的人，已經(jīng)想出來了吧？-09-這題乍一看似乎有點(diǎn)抽象，應(yīng)該用什么思路去解呢？嘿嘿，開動(dòng)你的腦筋。-10-這道題能算出來嗎？怎么樣，是不是不簡(jiǎn)單呀？答案就在下面！↓↓↓測(cè)試答案：1、假設(shè)10個(gè)三角形是1到10的數(shù)字，那么就該是如下圖12 34 5 67 8 9 101）移動(dòng)3個(gè)三角形該是把1放到7；8；9；10的下面（移動(dòng)了第1個(gè)三角形）2）把7放到2的前面（移動(dòng)了第2個(gè)三角形）3）把10放到3的后面（移動(dòng)了第3個(gè)三角形）現(xiàn)在得到的三角形就是如下圖7 2 3 104 5 68 912、1=5就是1后面是0，跟上一個(gè)5,但0是忽略不計(jì)（后面也是如此）；2=15就是2后面是1，跟上一個(gè)5；3=215就是3后面是21，跟上一個(gè)5，由此可知5=432153、15是這樣得出的：前面兩位數(shù)先相加2+3=5,相加得出的數(shù)和第二位數(shù)相乘5×3=15，12是這樣得出的：后面兩位數(shù)相乘3×4=12……由此推出*一列的答案：先6+7=13，再13×7=91,所以問號(hào)處答案是91.4、先是兩位數(shù)相減：5-3=2，再是兩位相加：5+3=8，將所得和一起就是28，后面幾道也是如此，那么7+3=？先是7-3=4，再是7+3=10，組合在一起就是410。5、2的平方加3的平方等于4加9等于13；7的平方加4的平方等于49加16等于65；*一個(gè)當(dāng)然是1的平方加5的平方等于1加25等于26。6、這道題的關(guān)鍵就是看數(shù)字中有幾個(gè)圓圈，1234沒有圓圈，等于0；5678中6有一個(gè)圓圈，8有兩個(gè)圓圈，等于3；6666中4個(gè)6各有一個(gè)圓圈，等于4……所以，3698等于4.7、6（兩）+10（兩）=1（斤），半斤八兩.8、15+11.7+13.3=30.9、8-5=3,5×3=15，和一起就是315，跟第三題類似哦，鞏固一下。答案是521.10、答案有兩個(gè)：周三或是周日.語境一：如果昨天是 / 明天（周四）/ 就好了，那么今天就是周五了；翻譯：（由虛擬語氣可知）昨天不是周四，實(shí)際上明天才是周四，從而知道今天是周三。語境二：如果 / 昨天（周六）/ 是明天就好了，那么今天就是周五了；翻譯：（由虛擬語氣可知）明天不是周六，實(shí)際上昨天才是周六，從而知道今天是周日。只需要猜對(duì)5個(gè)，就非常聰明了噢~你猜對(duì)了幾個(gè)呢？在線學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手點(diǎn)擊閱讀原文，更多學(xué)習(xí)資料↓↓↓↓↓

4.蟲蟲才藝|3-6歲兒童智力小測(cè)試

蟲蟲才藝君這次要說的是學(xué)齡前寶寶的智力開發(fā)~據(jù)有關(guān)研究顯示孩子的智商不但受到遺傳基因的影響，周圍環(huán)境也起著至關(guān)重要的作用，而關(guān)愛加教育才是使寶寶得到高智商的關(guān)鍵所在。智力開發(fā)主要分為4個(gè)方面：智力開發(fā)的4個(gè)方面什么是智力？其實(shí)質(zhì)就是人適應(yīng)環(huán)境的一種潛能。人類之所以能夠生存，就是因?yàn)槿擞心軌蚋鶕?jù)環(huán)境不斷改造自己、探索世界未知數(shù)、解決生活中面臨的問題的能力。所以，智力不是只表現(xiàn)在讀、寫、算等技能方面，還包括解決其他各種問題的能力、與其他人友好相處的能力等方面。提升兒童智力的七大秘訣提升幼兒智力的八大方法如今，社會(huì)上普遍存在重知識(shí)輕能力的現(xiàn)象，過分重視讀、寫、算，而忽視實(shí)踐能力的培養(yǎng)。真正的智力開發(fā)，就是要針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，按照規(guī)律，通過環(huán)境和教育的作用，使孩子圓滿地完成每一個(gè)年齡階段的發(fā)展任務(wù)，在智能、性格諸方面協(xié)調(diào)發(fā)展，成為有較高的認(rèn)識(shí)能力和健康人格的社會(huì)成員?，F(xiàn)在你大概對(duì)孩子的智力開發(fā)有了一個(gè)比較形象的認(rèn)識(shí)，那么我們?nèi)绾螜z測(cè)孩子大致的智力水平呢？接下來這個(gè)測(cè)試就會(huì)幫你解決這個(gè)問題（適合3-6歲的寶寶）說明：該測(cè)試表側(cè)重測(cè)試“語言智能”和“數(shù)學(xué)邏輯智能”的發(fā)展水平，不能反映孩子包括音樂智能、空間和視覺智能、人際智能、內(nèi)省智能、自然智能等整體智能的測(cè)試水平。僅供參考，不能反映孩子整體智力水平。指導(dǎo)語：1.詢問兒童“我們一起玩一些有趣的游戲，好不好？”，讓其保持輕松自然的狀態(tài)。測(cè)試題按年齡階梯進(jìn)行，分為3、4、5、6歲組共4套測(cè)試題，以及對(duì)應(yīng)的測(cè)試成績(jī)記錄表。2.保持安靜的測(cè)試環(huán)境。3.每題測(cè)試后不告訴正確答案，不暗示其回答是否正確，注意，測(cè)試表及記錄表不要讓孩子注意到，*在手機(jī)、平板或口述進(jìn)行。4.準(zhǔn)備材料：測(cè)試表以及簡(jiǎn)單成績(jī)記錄表（每個(gè)問題是否通過）5.不論兒童回答是否正確，每題念一遍。評(píng)分方式：*步：測(cè)試孩子的智力年齡。無論幾歲孩子，他能夠答全幾歲組的題目，智力年齡就是幾歲。答不全的，每個(gè)小題算兩個(gè)月的智力年齡。例如一個(gè)孩子能夠答全3歲組的全部題目，還能答對(duì)4歲組的兩個(gè)題目、5歲組的一個(gè)題目以及6歲組的一個(gè)題目，那么他的智力年齡是：3歲＋4個(gè)月＋2個(gè)月+2個(gè)月＝3歲8個(gè)月，即（11/3）約3.67歲。第二步：算出孩子的智商。算智商的公式是，智商＝智力年齡÷實(shí)際年齡×100。按此公式計(jì)算，假如剛才孩子的實(shí)際年齡是3歲，那么他的智商估計(jì)值就是：（3.67÷3）×100約等于122。3歲組測(cè)試題：1、指出身體各部位；先問孩子：“你的鼻子在哪里？指給我看看。”如問了3遍仍不懂或不回答，就指著孩子的耳朵或下顎問：“這是你的鼻子嗎？”如回答是“不是”，則問他：“那么你的鼻子在哪里呢？”其他部位的測(cè)試方法相同。 通過標(biāo)準(zhǔn)：孩子只要指對(duì)3個(gè)就算通過。2、說出自己的姓名；問：“你叫什么名字？”如不肯回答，則假設(shè)一個(gè)別人的名字問：“你是不是×××？”如回答“不是”，就問：“那么你叫什么名字？” 通過標(biāo)準(zhǔn)：孩子只要能說對(duì)就算通過。3、說出自己的年齡；問：“你幾歲了？”如不回答，就問：“你今年幾歲了？” 通過標(biāo)準(zhǔn)：孩子只要說對(duì)就算通過4、比較線的長(zhǎng)短；在紙上畫兩條長(zhǎng)短不一的線段，問：“你看這兩條線哪一條長(zhǎng)？你把長(zhǎng)的那一條線指給我看看?！比绱饘?duì)，則把紙片上下倒置，重復(fù)提問。如仍答對(duì)，可再把紙片倒置過來問一遍。通過標(biāo)準(zhǔn)：3次全答對(duì)才算通過。5、重復(fù)4位數(shù)字；如選幾組4位數(shù)字：6475、8219、4639、等，然后對(duì)孩子說：“你先聽我說一個(gè)數(shù)字，我說完了，你照著我說的說給我聽?！睌?shù)字“6475”要讀成“6-4-7-5”，中間間隔一秒，其他數(shù)字讀法相同。 通過標(biāo)準(zhǔn)：重復(fù)一個(gè)數(shù)字就算通過。6、說出常見物品的名稱；依次問剪刀、書、鉛筆、杯子、表等物各自的名稱：“這是什么？”每種物品只問一遍。通過標(biāo)準(zhǔn)：能答對(duì)3件就算通過。（如果適齡孩子答對(duì)了3歲組的全部題目，還可以讓他試著答4-6歲組的題目。）4歲組測(cè)試題：1、辨別視覺形式；在紙上畫10種幾何圖形（正方形、三角形、梯形、球形、菱形、正八邊形、橢圓形、長(zhǎng)方形、任意五變形、半圓形），然后在另一張紙上畫一個(gè)相同的三角形，問：“這個(gè)圖和那張紙上的哪一個(gè)圖是一樣的？”其他9個(gè)圖形試法相同。通過標(biāo)準(zhǔn)：說對(duì)9個(gè)通過。2、摹畫方形；令兒童依樣摹畫2——3厘米見方的方形，連畫3次。畫成有四條邊四只角的算對(duì)。通過標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)2個(gè)通過。3、說明常見物品的用途；問：“椅子做什么用？”桌子、床、鋼筆、杯子、鍋?zhàn)拥葐柗ㄏ嗤?。通過標(biāo)準(zhǔn)：說對(duì)四樣通過。4、用手指指著數(shù)4個(gè)物品；拿四個(gè)相同的物體（如4個(gè)錢幣、4粒豆等）令兒童用手指指著數(shù)，問共有多少。通過標(biāo)準(zhǔn)：數(shù)對(duì)通過，不用手指指著數(shù)而直接回答的不算。5、重述10個(gè)字組成的句子；先說一句由10個(gè)字組成的句子，如“明天和爸爸一起去公園”，“馬路上汽車、電車非常多”，“幼兒園老師教我們唱歌”等，然后令兒童重述，共重述三句。通過標(biāo)準(zhǔn)：說對(duì)一句通過。6、按要求做事；要求兒童依次連續(xù)做3件事：如，給兒童一支筆，說：“你把這支鉛筆放到那張椅子上，放好后，再去關(guān)住那扇門，門關(guān)好后，再把那個(gè)桌子上的書拿給我。一定要先放好鉛筆，再去關(guān)門，關(guān)好門后再把書拿給我，不要做錯(cuò)?！痹趦和匆笞鰰r(shí)，不要再說話或暗示。通過標(biāo)準(zhǔn)：做對(duì)兩件通過。5歲組測(cè)試題：1、分辨左右；依次令兒童之處右手、左眼、右耳、若兒童指錯(cuò)一個(gè)，則重新指一遍。指對(duì)要改為左手、右眼、左耳。通過標(biāo)準(zhǔn)：三個(gè)全指對(duì)通過。2、三角形拼成長(zhǎng)方形 兩張同樣大小的長(zhǎng)方形紙片，其中一張按對(duì)角線剪開，成兩個(gè)三角形，然后要求兒童將此兩個(gè)三角形拼成與另一張未剪開的長(zhǎng)方形一樣，如有疑惑，可再說明一次。通過標(biāo)準(zhǔn)：一分鐘內(nèi)，拼成3次通過。3、數(shù)13個(gè)物體；令兒童用手指指著數(shù)13個(gè)物體，數(shù)兩次。 通過標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)一次通過。4、區(qū)別上下午；問：“現(xiàn)在是上午還是下午？”（如在下午，測(cè)驗(yàn)應(yīng)倒向問。）再問：“你每天早晨睡醒起床后是上午還是下午？”“快吃晚飯是上午還是下午？” 通過標(biāo)準(zhǔn)：三問全對(duì)通過。5、說明性別；對(duì)男兒童問：“你是男孩子還是女孩子？”（對(duì)女孩子應(yīng)倒向問）如不回答，則問：“你是女孩子嗎？”（對(duì)女童應(yīng)倒向問）如回答“不是”，可再照*次那樣問一遍。接著指著自己?jiǎn)杻和骸拔沂悄械倪€是女的”（女主試應(yīng)倒向問）。 通過標(biāo)準(zhǔn)：二問全對(duì)通過。6、用手指數(shù)；先讓兒童伸一只手，問：“你這只手有幾個(gè)手指頭？”再讓兒童伸出另一只手，問：“那只手有幾個(gè)手指頭？”如兒童要數(shù)，則加以制止。 通過標(biāo)準(zhǔn)：三問全對(duì)通過。6歲組測(cè)試題：1、辨別整缺；在紙上畫5個(gè)殘缺去全的物體，如鞋子、汽車、凳子等。令兒童指出少畫了哪些部分。通過標(biāo)準(zhǔn)：全對(duì)則通過。2、區(qū)別兩種物體；令兒童說出一只鳥與一條狗、一塊石頭與一只雞蛋、一雙拖鞋與一雙皮鞋等的差別。通過標(biāo)準(zhǔn)：說對(duì)兩組通過。3、倒數(shù)20——1；問：“你能倒著數(shù)嗎？1、2、3要倒著數(shù)成3、2、1，現(xiàn)在你從20開始倒著數(shù)，一直數(shù)到1，要20、19、18這樣數(shù)，你數(shù)吧!”通過標(biāo)準(zhǔn)：數(shù)對(duì)或漏掉一個(gè)數(shù)算通過。4、解說圖畫；可出示一張有一定意義的圖畫，令兒童說出圖里畫的是什么？ 通過標(biāo)準(zhǔn)：說出圖畫中物體名稱及動(dòng)作，或說出圖畫中的意思均算通過。5、在迷津（迷宮）圖上找出正確的通道（注：書店里的各種幼兒智力游戲書上可以找到這類簡(jiǎn)單的迷津圖。）；可出示兩張簡(jiǎn)單的不同迷津圖，兩張迷津圖各畫有一個(gè)兒童和一間屋子。*張迷津圖上從兒童到屋子標(biāo)有黑線，告訴兒童：“這個(gè)小孩要走回家去，必須走這一條路（指黑線），要是走別的路（指一迷路），就會(huì)碰到墻上，過不去。”然后指著第二張迷津圖說：“現(xiàn)在這個(gè)兒童也要回家去，應(yīng)該怎樣走呢？你指給我看，要小心指，不要碰到墻。”通過標(biāo)準(zhǔn)：一分鐘內(nèi)找到通過。6、指出謬誤；說出有明顯謬誤的句子，令兒童指出謬誤處，并問理由。共三句，每句至少多半分鐘。如“從昨天早晨下雨，到今天已經(jīng)下了3天”，“她穿著白襯衫，藍(lán)裙子，白襪，白球鞋，渾身上下一片白”，“從自己屋里到街上也要上樓梯”等。通過標(biāo)準(zhǔn)：只說出謬誤，不算對(duì)，要求改正過來才算對(duì)。答對(duì)二問，通過。測(cè)試結(jié)果：根據(jù)孩子答題的情況，結(jié)合文章前面的評(píng)分方式進(jìn)行計(jì)算就可以得到大致的孩子的IQ分?jǐn)?shù)（不全面），經(jīng)過研究劃分，智力水平可分為7個(gè)等級(jí)～ 1、IQ值大于140的是天才 2、在120-140之間的智力非常優(yōu)秀 3、在110-120之間的智力優(yōu)秀 4、在90-110之間的智力平常（大多數(shù)人） 5、80-90之間的智力偏低 6、而70-80之間的智力有些缺陷 7、*小于70的屬于低能（該結(jié)果僅供參考，因?yàn)榭紤]的因素并不全面）測(cè)試結(jié)束了，你家寶寶的表現(xiàn)如何呢？你可以根據(jù)孩子的具體表現(xiàn)，思考孩子成長(zhǎng)過程中哪些是家長(zhǎng)朋友們沒有注意到的呢？從而進(jìn)行相關(guān)地重視，助力孩子的智力開發(fā)；請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們不要太過關(guān)注孩子測(cè)試的分?jǐn)?shù)，因?yàn)楸敬螠y(cè)試考慮的因素并不全面，只能反映孩子一些方面的智力水平，及時(shí)調(diào)整教育孩子的方式，幫助孩子更好地成長(zhǎng)才是更重要的哦～Reference:【1】部分節(jié)選自百度百科【2】張欣武、劉衛(wèi)華 《劉亦婷的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)細(xì)節(jié)》【3】林崇德 《*獨(dú)生子女教育百科》

5.誰能出一些經(jīng)典的數(shù)學(xué)題？能讓4、5歲兒童開發(fā)智力。

我記得我小時(shí)候，我爸經(jīng)常給我出一個(gè)題：100個(gè)和尚100個(gè)饃，1個(gè)大和尚吃3個(gè)饃，3個(gè)小和尚吃1個(gè)饃，問有幾個(gè)大和尚和幾個(gè)小和尚？

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