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北京昌平區(qū)高一數(shù)學補習價格多少？效果怎么樣？哪的高中輔導機構(gòu)好?？偟膩碚f可以概括為：記憶，聯(lián)想，思考，創(chuàng)新。1.一些基本的概念必須準確的背熟，記牢;不然基礎(chǔ)不準，后面就很麻煩，真正做題的時候就會慌亂。2.做題要多聯(lián)想和思考：這題和以前做的有哪些相似?這道和那道有什么有不同?為什么它的解法這樣奇怪?自己的解法和書上的解答差別在哪里?有沒有什么方法可以增加做題速度?3.此題還有沒有其他解法?有幾種?哪種的效率更高?哪種更具普遍性?哪些題考的是技巧，哪些題考的是計算的準確性與計算速度?總之就是要多問幾個為什么就好。其實，數(shù)學上很多東西就是沒去思考，千萬別怕這點麻煩;如果你認真思索了，將來會輕松很多!

數(shù)學教學的本質(zhì)，是在數(shù)學知識的教學中，把大量的數(shù)學概念、定理、公式等陳述性知識，讓學生在主動參與、積極構(gòu)建的基礎(chǔ)上，形成越來越有層次的數(shù)學知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)，使學生體驗整個學習過程中所蘊涵的數(shù)學思想、數(shù)學方法，形成解決問題的產(chǎn)生方式，在夯實基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，把握縱橫聯(lián)系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡。在加強各知識塊的聯(lián)系之后，抓主干知識，理清框架。

運算能力是極基礎(chǔ)的能力。由于習時間緊、任務重，老師和學生都不重視運算能力的培養(yǎng)，一個問題，看一看知道怎樣解就行了。這是我們學生運算能力差的直接原因。其實，運算的合理性、正確性、簡捷性、時效性對學生考試成績的好壞起到至關(guān)重要的作用。因此，運算能力要進一步加強，讓學生自己體悟運算的重要性和書寫的規(guī)范性。同時，在運算中不斷地反思自己解題過程的合理性，轉(zhuǎn)化的等價性等等。

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