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一、由簡單入手
*是有余力進行額外學(xué)習的，但是如果之前沒接觸過奧數(shù)，那么還是從簡單入手比較好。一則讓孩子通過簡單問題逐漸熟悉數(shù)學(xué)，一則培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)興趣，避免接觸難題打消學(xué)習積極性。
二、重視基礎(chǔ)
數(shù)學(xué)是*的競爭資本之一。其中大部分重點中學(xué)的數(shù)學(xué)測試比較重視數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。而杯賽也基本都是在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)上進行的延伸。所以不論是從*的角度還是從提高自身能力的角度考慮，*學(xué)生都應(yīng)該重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)部分。
三、制定學(xué)習計劃
所謂系統(tǒng)學(xué)習，決不是拿過哪塊來就學(xué)習哪塊，必須要有一個合理的學(xué)習計劃。通過一段時間簡單的學(xué)習，家長應(yīng)注意了解孩子的學(xué)習進度，幫助孩子制定一份大體的學(xué)習計劃。然后嚴格按照計劃進行系統(tǒng)學(xué)習。
四、量變到質(zhì)變
學(xué)習到一定階段之后，也要注重孩子思維方法的培養(yǎng)了，不能總是停留在解題這個階段。要綜合各個題型進行分析學(xué)習，通過知識的了解上升到方法的拓展，再到掌握方法舉一反三，實現(xiàn)一個質(zhì)的飛躍!
五、要迅速過渡
*的學(xué)生是屬于*的高年級階段，雖然是最初接觸數(shù)學(xué)，也不必按部就班的學(xué)。應(yīng)該輔助一定的練習對幾種類型題和專題進行深入分析了理解，掌握專題的解題思路，做到以點概面，迅速過渡到高年級數(shù)學(xué)的學(xué)習。
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