近年來關注少兒編程怎么考級的用戶越來越多，小編整理了關于一文看懂，哪個少兒編程等級考試證書更值得拿，傻傻分不清的少兒編程等級考試，我來給你講明白！，哪個少兒編程等級考試證書更值得拿？，如何學習計算機？，學習少兒編程可以參加哪些比賽（等級考試），看這一篇就夠了，怎么樣才可以把計算機水平提高?，怎樣學好計算機專業(yè)??，供您參考

1.一文看懂，哪個少兒編程等級考試證書更值得拿

作者：星星（初創(chuàng)企業(yè)產品及戰(zhàn)略顧問，獨立教育研究者，少兒編程老師）隨著少兒編程教越來越受重視，近期很多家長詢問說：我送孩子學編程也有段時間了，也能看到一些孩子做的東西，但我們自身不懂編程，那么該如何評估孩子的編程能力呢？*有沒有比較權威的標準呢？星星老師給出的答案是肯定的——有的！首先明確一點：專業(yè)學會和頂級院校是專項能力評測的權威一門專項技能的等級評測一般是由對應的*學會或頂級*組織制定標準，組織評測，頒發(fā)證書。打個比方：如果您家孩子學鋼琴，我們通常會問“學到幾級啦？”。鋼琴這個“幾級”的標準是誰來制定和考評的呢？考過的家長孩子都知道，咱們國內最主要的有三個：*音樂家協(xié)會（音協(xié)）中央音樂上海音樂鋼琴的這個分級考試體系運行多年，非常成熟，早已成為了全社會的共識。一說您家孩子幾級，大家就知道孩子是大概的水平。同樣道理，編程的能力當然也需要一套權威的、完善的等級考試體系。目前市面上有哪些少兒編程能力等級考試標準？ 我做了收集整理，主流的有以下幾個：*電子學會：*青少年軟件編程等級考試 工信部教育與考試中心：青少年人工智能水平測試 （偏硬件）*國際科技促進會：*青少年編程技術等級評測*軟件行業(yè)協(xié)會 ：青少年編程能力等級測試下面星星老師從主辦機構權威性、等級體系專業(yè)性、考試資料豐富性、實踐成熟度、報考方便性等維度分別做橫向對比。相信家長朋友們看完后，就知道如何給孩子選擇了。其中工信部的青少年人工智能水平測試，與其他三個不同。它不僅涉及軟件編程，更包含了數學、物理、機械、硬件等多個專項能力，不能算是單一編程能力的專項等級考試，故不參加下面的橫向對比。人工智能作為一個綜合應用領域，我們有機會再談。1. 主辦單位前面我說了，專業(yè)能力的等級評測機構一定得是*的學會和頂級的專業(yè)院校。以此為衡量標準，我們列個表詳細對比一下這三個少兒編程等級考試的主辦單位及相關機構青少年編程等級考試主辦單位橫向對比（手機讀者點擊下表，把手機橫過來就能看清啦）從表格看一目了然，由*電子學會（CIE）主辦的*青少年軟件編程等級考試權威性相對*，學術水平*，專業(yè)上完全對口。同時有北大信息做學術教研支撐，騰訊提供平臺和技術支持。工信部直屬事業(yè)單位的權威學會+頂級名校+頂級平臺，這樣的主辦單位組合，加上眾多*從業(yè)企業(yè)支持，這個*青少年軟件編程等級考試的權威性和可信度是比較有保障的。加之，*電子學會（CIE）的團體標準制作水平目前是受到國際檢驗認可的，19年初*電子學會三項標準入選工業(yè)通信業(yè)百項團體標準應用示范項目。再看*軟件行業(yè)協(xié)會的青少年編程能力等級測試，雖然*軟件行業(yè)協(xié)會CSIA是我們軟件行業(yè)的權威組織，但咱們談的少兒編程不是軟件行業(yè)，而是教育，而且是普及型的基礎教育。所以行業(yè)協(xié)會主辦這個學術性的教育等級考試，感覺上略顯別扭。后面我們再看看別的維度。*國際科技促進會主辦的*青少年編程技術等級評測缺乏權威性支撐，同時支持單位比較少，能查到的相關資料也比較少，所以星星老師表示不推薦，不再參與下面維度的對比。提到專業(yè)對口，有些懂行的老師和家長會問：編程最對口的學術單位不是*計算機學會（CCF）嗎？CCF沒有推出相關的等級考試嗎？這個問題很專業(yè)，需要簡要解釋幾點*計算機學會（CCF）當然最權威最對口，且有推出編程等級認證，叫做CSP-J/S，但它不是一個標準的能力等級考試，它是一個比賽，等級是按比賽成績劃分的。 舉例：您家孩子考了90分，很不錯的成績，但是同一期有一半的參賽者都超過90分，那么您家孩子的評級也是不高的。這個比賽并不針對少兒，是對全體大眾非專業(yè)人士的。參賽的門檻很高，需要相當完整的計算機、編程相關知識和能力。省級優(yōu)勝者，可以參加*信息奧賽（NOI，也是CCF主辦），進而參加國際信息奧賽（IOI）。星星老師小時候就是NOI的選手，當然并沒有贏得*賽。綜上，*計算機學會（CCF）雖然權威且專業(yè)對口，但認證體系過于專業(yè)和偏競賽，并不是少兒編程能力的評估的一個體系。目前CCF還沒有針對少兒編程推出相關的考試體系。主辦單位權威性對比小結：三個少兒編程等級考試中，從主辦單位的對口和權威性角度來看*青少年軟件編程等級考試：*電子學會（CIE）工信部直屬單位身份，頂級*和平臺支持相對到位，且擁有豐富的團體標準制定能力，學術權威性深受行業(yè)認可。分數：★★★★★青少年編程能力等級：軟協(xié)在軟件行業(yè)中具有一定影響力，但行業(yè)社團組織的身份在實力上無法同*電子學會相比，也缺乏在青少年軟件編程相關領域的經驗，雖然拉上了一些研究會、協(xié)會組織、高校和平臺參與但扔略遜一籌。分數：★★★☆*青少年編程技術等級評測：*國際科技促進會對比另外兩家差距較大，因此評分*，后面不再進行對比。分數：★★2.科目&體系與鋼琴不同，編程有非常多的編程語言，每種編程語言都有自己特點，難易程度也不同。對于少兒編程學習來說，最重要的是一開始不要去學小眾的，特別專用的編程語言，或者特別新的語言，而是應該學習全球統(tǒng)一的，開放的，主流的，應用最廣泛的最基礎的編程語言。對應的等級考試體系，也應該遵循這個原則：主流、開放，由易到難。一級一級去設定考評科目和體系。基于這個原則，首先看 *電子學會（CIE）：*青少年軟件編程等級考試。*電子學會（CIE）：*青少年軟件編程等級考試體系設置CIE的圖形化編程是基于全球標準的少兒圖形化編程平臺Scratch，Scratch是入門的圖形化語言，與當前火熱的低齡段圖形化編程學習完全對應，4級劃分既有一定的挑戰(zhàn)性，又有連續(xù)性不會跨越太大。Python作為時下最為火爆的人工智能語言，更是智能時代的技能代名詞。以Python語言為基礎提供了一整套人工智能的思考方式、解決問題的方法、以及所有解決問題的工具。CIE考級體系把Python單獨作為一個科目，可見其對時代脈搏的把握。掌握Python編程，擁有智能時代的思維方式和一定的應用能力，在星星老師看來應該是未來每個人的必修課。C/C++這門編程語言最廣泛通用也最難，從最基礎的軟件到高水平的解決難題和比賽都用到，因為基礎和通用，才被選為常用的競賽語言。這個考級路徑非常適合將來有志于在計算機、信息專業(yè)方向發(fā)展的孩子。這個分支學習周期很長，要持續(xù)四五年甚至更長，越往后難度越大，分10級考核也是非?？茖W的。再看*軟件行業(yè)協(xié)會 ：青少年編程能力等級測試 *軟件行業(yè)協(xié)會 ：青少年編程能力等級測試體系設置可以看到，軟協(xié)的考試科目體系跟上面CIE的差不多，多了一個機器人編程。我們前面說了，機器人是個多*綜合應用，應該是一個單獨的領域比較好。實際上軟協(xié)確實也沒有公布對應的標準，只是在大綱里列了有機器人。CIE 是單獨有一個機器人等級考試的，叫青少年機器人技術等級考試。還是那句話，這不是本文我們探討的范疇，先放一邊?？雌渌棃D形化編程 ，其標準里沒有限定是哪個圖形化編程語言。其實星星老師還是推薦標準的Scratch，開放、標準，全球通用，資源豐富Python編程，分4級，總體上跟CIE的差不多，少一些跟人工智能結合的部分。C/C++編程，沒有公布。學C/C++的同學暫時不能參加軟協(xié)這個體系的等級考試?？傮w上，軟協(xié)的標準總體架構很全面，但是只公布了一半，應該是還沒完全完成。科目及等級體系小結：*青少年軟件編程等級考試的體系完整清晰，設計階梯比較細，考評范圍覆蓋全面，考試時間選擇多。分數：★★★★☆青少年編程能力等級的體系設計全面，但只發(fā)布了一半，有待完善。分數：★★★☆3. 考試資料既然是考試，當然需要充足的備考資料。尤其是在線模擬練習，這對于編程學習和考試來說是必須的。*電子學會（CIE）：*青少年軟件編程等級考試方面：由于有騰訊和核桃編程的技術支持，已經能夠提供完善線上通知、信息、報名和模擬練習平臺。*軟件行業(yè)協(xié)會 ：青少年編程能力等級測試 方面：同樣，也提供了官網平臺，有比較完善的考試信息、報名和模擬練習平臺。考試資料小結：考試資料和平臺這一環(huán)節(jié)兩個體系打平，都基本完善，還有進步的空間，都是★★★★4. 實踐基礎就像鋼琴等級考試經歷了幾十年的實踐打磨，少兒編程等級考試雖然很新，我們也要看看相對而言，他們哪家在實踐上更早，更有數據方面的積累。等級標準越多人參與，就可以越快的改進和完善，進而吸引更多的人認可和參與。所以在任何專業(yè)考級上，都應該優(yōu)先選擇參與人數最多的考級標準?？梢钥吹?，CIE等級考試推出不到一年，就有14萬人參加考試，可見市場的認可度還不錯。這個得益于CIE在信息化普及教育領域多年的實踐基礎。軟協(xié)的考試2021年底剛發(fā)布標準，剛剛舉辦了一期考試，具體人數沒公布。實踐基礎小結：*青少年軟件編程等級考試，已有14萬考生參與，憑借電子學會在青少年科普工作的多年實踐基礎，略占優(yōu)勢，分數：★★★☆青少年編程能力等級目前處在積極測試當中，雖然小范圍試點舉辦了一期考試，但從參與人數和過往經驗來看，還有一些進步空間。分數：★★★5. 考點分布由于兩個考試均是線下統(tǒng)考的形式，所以，您所在的城市有沒有考點，就成了一個重要的參考維度。*青少年軟件編程等級考試，依靠著*電子學會在*各地方教育管理單位的豐富合作資源，2021年考試已覆蓋*25個省市，600多個考點，基本覆蓋主流省市，讓小朋友參與考試非常方便。青少年編程能力等級測試，可能是因為剛剛發(fā)布標準并落地，*只覆蓋11個省市，共19個考點。這個對很多家長和同學可能就不太方便。有待改進?？键c分布小結：*青少年軟件編程等級考試，在考點的設置上非常完善，能夠滿足絕對部分考生的需求。分數：★★★★☆青少年編程能力等級測評，由于起步較晚，考點覆蓋度太低，需盡快鋪開。分數：★★★寫在*作為一個自己教學生的少兒編程老師，同時也是一個行業(yè)研究者，試圖給家長朋友們關于編程能力考級的問題一個比較靠譜的回答，我沒想到，自己花了20多小時查詢整理資料，*也只寫了這些內容，很多信息殘缺不全。到目前看，*電子學會（CIE）主辦的*青少年軟件編程等級考試為整個少兒編程教育領域樹立了一個好的開始，讓家長和孩子們開始有標準可依，有級可考，而且能比較方便的報名和考試。*軟件行業(yè)協(xié)會也在積極推進各自的青少年編程考級標準，大家都在努力推動著行業(yè)向著更加規(guī)范化、標準化的方向發(fā)展。無論如何，對少兒編程行業(yè)，對學習編程的孩子和家長都是好事兒。一切剛剛開始，相信少兒編程教育會越來越好。

2.傻傻分不清的少兒編程等級考試，我來給你講明白！

目前國內比較熱門的軟件編程等級考試有4種：1.CCF非專業(yè)級軟件能力認證（CSP-J/S） 2.*青少年軟件編程等級考試 3.*青少年編程能力等級測試(NCT) 4.青少年編程能力等級測評(CPA)但是這些編程能力等級考試的名稱都太像了，根本分不清你我，很多家長更是一臉懵逼。到底哪個等級考試的含金量*？我來給你講明白。今天老師就從主辦單位權威性、等級體系專業(yè)性等方面，給大家分析一下主要的幾個中*編程等級證書。1、非專業(yè)級軟件能力認證（CSP-J/S）主辦方：★★★★★*計算機學會（CCF）考試內容：★★★★★C++，分為CSP-J和CSP-S分別有兩輪認證。*階段：基礎知識，數據結構（入門），第二階段：算法，上機操作（上機，編程）。難度系數高，*或*可以參加CSP-J認證。高中可以參加CSP-S認證?？荚囐M用：★★★★*輪CSP-S/J組：50元/人第二輪CSP-S組：480元/人第二輪CSP-J組：260元/人參加認證者家庭確有經濟方面的困難，可以按照程序向CCF申請減少或者免除認證費用。考試形式：★★★線下考試，一般是每年10月-11月考試。2021年受疫情影響，報考時間待定?？荚嚪眨骸铩铩锟梢詤⒖細v年的NOIP真題。對升學有幫助：*，科技特長生，校內保送推薦排名有加分；高考，自主招生名額。CSP-J/S認證成績優(yōu)異者，可參加NOI省級選拔，省級選拔成績優(yōu)異者可參加NOI。對于報考對象，CCF的建議是：CSP-J/S面向所有感興趣的人士。如果孩子實力比較優(yōu)秀、能力較高，或之后有競賽計劃，可以嘗試報考。2、*青少年軟件編程等級考試主辦方：★★★★*電子學會，成立于1962年，是工業(yè)和信息化部直屬事業(yè)單位，是*科學技術協(xié)會的團體會員單位?？荚嚇藴剩骸铩铩铩?青少年軟件編程等級考試標準》由*電子學會主導研發(fā)考試內容：★★★★Scratch1-4級Python 1-6級C/C++ 1-10級，且電子學會不僅有學員考級，也有教師資格培訓，可跳考。考試費用：★★因為級別分的比較多，整體考下來考務費還是不少的。考試形式：★★★線下考試，2021年受疫情影響目前考試延期，重啟時間待定?？荚嚪眨骸铩铩铩铩锕娞栯娮訉W會考評中心更新相關考試信息投放相關信息更新較快，有在線模擬考試，部分考點會拉微信群進行考試服務。往年整體反饋來看，考試難度系數略高。3、*青少年編程能力等級測試（NCT）主辦方：★★★*軟件行業(yè)協(xié)會培訓中心、編程貓考試標準：★★★《青少年編程能力等級標準》教育部教育信息化技術標準委員會組織，清華*、北京理工*、計算機教育專家牽頭研制，四大*一級行業(yè)學術團體及協(xié)會：*軟件行業(yè)協(xié)會、*高等學校計算機教育研究會、*高等學校計算機基礎研究會、*青少年宮協(xié)會于2021年聯(lián)合發(fā)布?？荚噧热荩骸飯D形化編程Kitten1-3級Python1-2級這里的圖形化編程Kitten和我們常說的Scratch有一定區(qū)別，圖形化工具Kitten是編程貓自己開發(fā)的一種圖形化編程語言。也就是說，非編程貓的學員參加這個考試需要適應他們的考試環(huán)境，不具有普適性?？荚囐M用：★★考試費用不分級別，統(tǒng)一300元?？荚囆问剑骸铩铩铩?021年線上考試考試服務：★★★★NCT官網有模擬考試、往屆題目、免費輔導課，部分功能需要手機注冊使用。4、青少年編程能力等級測試（CPA）主辦方：★★★★*青少年宮協(xié)會考試標準：★★★★《青少年編程能力等級標準》教育部教育信息化技術標準委員會組織，清華*、北京理工*、計算機教育專家牽頭研制，四大*一級行業(yè)學術團體及協(xié)會：*軟件行業(yè)協(xié)會、*高等學校計算機教育研究會、*高等學校計算機基礎研究會、*青少年宮協(xié)會于2021年聯(lián)合發(fā)布?？荚噧热荩骸铩铩铩颯cratch 1-3級 Python1-4級，根據官網考綱內容難度系數適中。考試費用：★★★采用階梯制度，相對比較合理?？荚囆问剑骸铩铩铩?021年線上考試。2021年*首屆CPA，部分考點設置問題限制，有的考生離線下考點較遠，非常不方便。今年全部改到線上，對于考生來說也是個好消息。考試服務：★★★★有包括小碼王在內的官方合作培訓試點機構，報考學員可自主選擇是否參加考前培訓。如在小碼王，報考即提供往屆真題、官方模擬題及配套練習題庫。

3.哪個少兒編程等級考試證書更值得拿？

少兒編程課種類繁多，質量怎么樣，又有四家國字頭單位組織測評，機構到底該怎么選？很多家長在給學生報名參加等級考試的時候會出現(xiàn)這樣的疑問：各個編程考級有什么區(qū)別？考試名大同小異、主辦方不同，該報哪個？到底哪個正規(guī)？哪個才是最權威的？……今天，就為大家盤點一下目前市面上已經存在的主流少兒編程相關等級考試，共盤點出五個項目。一、*青少年軟件編程等級考試主辦單位：*電子協(xié)會（*電子學會是由電子信息界的科技工作者和有關企事業(yè)單位自愿結成、依法登記的*性、學術性、非營利性社會組織。）官 網： 一級）2021年6月16日（一至二級）2021年9月7日-8日（一至三級）2021年12月7日-8日（一至四級）考級特點：*青少年軟件編程等級考試是由*電子學會2021年聯(lián)合北京*信息科學技術、騰訊教育創(chuàng)想合作中心發(fā)起的青少年軟件編程能力社會化評價項目。9月7日，2021年第三期青少年軟件編程等級考試，*共有23個省81個地市的近6500名考生參加，相對6月第二期考試人數增長80%。本次考試分為Scratch圖形化編程和C語言代碼編程兩種語言。參賽對象：6-15周歲（預備級 圖形化編程）8周歲以上（正式級 C語言代碼編程）考核內容（2021）：*青少年軟件編程等級考試預備級側重Scratch圖形化編程；*青少年軟件編程等級考試正式級側重C語言代碼編程。相關考試標準將通過官方網站公布?？荚囈?guī)模：已有14萬考生參與，考試地點范圍相對較廣，略占優(yōu)勢。預備級：第1級初步學會使用編程工具，理解編程工具中的核心概念；按照規(guī)定的功能或自定義功能編寫一段完整的程序；第2級掌握編程工具中進階功能，并理解相關的概念；學會數值轉換、邏輯運算、選擇結構和循環(huán)結構等概念；第3級掌握編程環(huán)境的高級功能，并理解其中的基本概念；理解并在程序中使用隨機數和變量；第4級理解并使用鏈表、函數和多線程。等級考試官方收費：電子學會于1962年在北京成立，是工業(yè)和信息化部（工信部）直屬事業(yè)單位（正局級），不僅歷史悠久，而且是又紅又專的官方單位。更加重要的是，電子學會已經成功舉辦過其他的等級考試，旗下的*青少年電子信息等級考試從2013年開始，*青少年機器人等級考試從2015年開始，這兩個等級考試都廣受認可，所以電子學會已經有6年多舉辦等級考試的經驗，考點豐富，相關工作人員的組織經驗也很豐富，這不是其他單位一時半會能追上的。電子學會從2021年啟動*青少年軟件編程等級考試，全年參加考試的學生超過14萬，規(guī)模已經很大。同時電子學會還舉辦了*青少年電子信息智能創(chuàng)新大賽這種位列教育部“白名單”的少兒編程比賽，兩者相輔相成，共同促進少兒編程的良性發(fā)展。▲總結：*青少年軟件編程等級考試：*電子學會權威性相對*，學術水平*，團體標準制作水平目前是受到國際檢驗認可的，其主辦的*青少年軟件編程等級考試的權威性和可信度是比較有保障的。而且*青少年軟件編程等級考試的體系完整清晰，設計階梯比較細，考評范圍覆蓋全面。二、青少年編程能力等級測試（NCT）：《青少年編程能力等級》標準由清華*、北京理工*、編程貓等*高等學校、行業(yè)機構聯(lián)合起草，經過標準研制、征求意見、審查、報批等流程，2021年10月25日，《青少年編程能力等級》標準第1部分“圖形化編程”與第2部分“Python編程"于北京清華*發(fā)布會正式發(fā)布。主辦單位：*軟件行業(yè)協(xié)會培訓中心官 網： 網： 年 9 月將舉辦圖形化編程 1 級、2 級與Python 編程 1 級、2 級、3 級的考試。青少年編程能力等級測評試題由客觀題和編程創(chuàng)作題兩部分組成。參賽對象：青少年編程能力測評不設年齡限制，任何年齡段均可逐級報考。通過國內外其他同類型考級的考生可 依據所獲得的證書經過青少年編程能級等級測評委員會審核通過可以適當跨級報考。報名費用:考試規(guī)模：2021年底發(fā)布考試等級標準，小范圍試點舉辦了一期考試，參加考試人數近1萬人*青少年編程能力等級考試（CPA），是由*青少年宮協(xié)會批準立項的，面向*青少年群體的編程能力測評考試。由教育部教育信息化技術標準委員會組織研制；4 個*一級行業(yè)學術團體、協(xié)會組織聯(lián)合發(fā)起；▲ 總結：青少年編程能力等級測評（CPA）跟青少年編程能力等級測試（NCT），只有一字只差，很容易讓人搞混。青少年編程能力等級測評（CPA）由*青少年宮協(xié)會主辦，對比另外兩家差距較大，其權威性相對較低，考試體系設計簡單粗放，而且里面大都是培訓機構參與，魚龍混雜。四、*青少年編程能力等級考試（PAAT）PAAT*青少年編程能力等級考試為*高等學校計算機教育研究會與各合作學術團體聯(lián)合舉辦，由人民網負責宣傳的，面向*學習計算機編程技術的青少年舉辦的考試?？荚嚨哪康氖菫榱艘龑覈嗌倌暧嬎銠C編程教育培訓科學化、規(guī)范化，盡快適應時代變化，滿足社會需求。*青少年編程能力等級考試考查青少年編程能力、應用能力、創(chuàng)新能力?？荚囈罁臉藴适?，由*高等學校計算機教育研究會、*高等學校計算機基礎教育研究會、*軟件行業(yè)協(xié)會、*青少年宮協(xié)會聯(lián)合發(fā)布的團體標準。*高等學校計算機研究會是教育部主管的一級學會，匯集了國內*的計算機教育界專家、學者，成員單位包括北京*、清華*、重慶*、浙江*、上海交通*、南京*等百余所高校。主辦單位：*高等學校計算機教育研究會官網： 一級、二級，300元/人次 三級、四級，400元/人次▲總結：青少年人工智能等級考試，主要是為*儲備相關技能的人才，凡是通過等級考試的考生，其個人信息將會納入工信部人才數據庫中，含金量當然杠杠的！關于考試的權威性，我們主要從項目運營團隊和發(fā)證單位的性質來判斷?！扒嗌倌耆斯ぶ悄芗夹g水平測試”是*獲得“*工信出版?zhèn)髅郊瘓F發(fā)展引導專項資金”的考試項目。*工信出版?zhèn)髅郊瘓F——人民郵電出版社是以工業(yè)和信息化部主管的大型國有獨資出版?zhèn)髅郊瘓F公司。考試的發(fā)證機構是工業(yè)和信息化部教育與考試中心。該中心是經中央機構編制委員會辦公室批準設置的事業(yè)單位，在工業(yè)和信息化部領導下，承擔工業(yè)、通信業(yè)和信息化系統(tǒng)專業(yè)人才培訓及相關資格考試的有關工作。說到這，大家應該都明白了，這是妥妥滴具有*權威專業(yè)機構組織的考試。其中，2021年5月青少年人工智能技術水平測試推出了編程水平測試，青少年人工智能編程水平測試：青少年人工智能編程水平測試由工業(yè)和信息化部教育與考試中心、*電子教育學會和*工信出版?zhèn)髅郊瘓F共同開展，北京信通傳媒有限責任公司運營。青少年人工智能編程水平測試主要用于考查應試人員在程序思維、編程語言、數據處理及人工智能算法方面的能力水平，主要適用人群包括但不限于學齡前兒童、*生、中學生、*生和從業(yè)人員。整個測試體系分為1-8級，難度逐級提升，為廣大應試人員的升學、實習、進修等提供人工智能編程方面能力水平的證明。主辦單位：工業(yè)和信息化部教育與考試中心、*電子教育學會考試對象：*生、中學生、*生和從業(yè)人員考試方式：上機考試 客觀題（選擇+判斷）+編程題級別設置：1-3級：圖形化編程4-8級：代碼編程寫在*2021年，少兒編程的等級考試一下子冒出了很多（接近十個），有嚴肅的想要做正事促進少兒編程良性發(fā)展的單位，也有想要趁市場不錯撈一票走人的機構。這么多等級考試讓人眼花繚亂，選擇哪個等級考試也讓人很糾結。在這里，還是要提醒大家，在選擇時一定要關注等級考試的舉辦單位，不僅要關注這家舉辦單位的權威性，還要注意它有沒有相關的經驗?；谶@兩點，我推薦*的等級考試是電子學會舉辦的*青少年軟件編程等級考試。為什么呢？主要是因為電子學會這個單位足夠靠譜。還有就是這個標準是聯(lián)合北京*和騰訊一起發(fā)布的，這兩家單位大家也知道是*度很高的，并且在行業(yè)內也很專業(yè)和權威。其次就是*青少年編程能力等級考試（PAAT）教育部主管單位主辦的等級考試，業(yè)界權威性沒有問題，只不過今年是*屆考試，測試階段，拭目以待。

4.如何學習計算機？

伴隨著新世紀鐘聲的敲響，我們真正跨進了以計算機為主要學習、工作、生活手段的信息時代。掌握計算機應用技術不僅是每個人的基本素質，也是今后謀生的重要技能。因此，不少人擔心"像我這種對計算機了解不多的人，會不會被淘汰"?他們非常關心怎樣才能學好計算機，從而為自己的前途和發(fā)展作準備。說到學習哪些方面的計算機知識、怎樣學，來自方方面面的觀點真讓人眼花繚亂。有人認為計算機的發(fā)展這么快，目前所學的知識在若干年后會過時，應當學好計算機的基本操作，對于那些不斷變化的技術只要適當掌握，有時間再熟練掌握也不遲。還有人認為應該把計算機當作數學、語文那樣的一門*來學習，系統(tǒng)地掌握各種基本原理和編程方法，從而成為像數學家、文學家那樣的計算機專家……五花八門的觀點不一而足。為了解開無數學習者心中的疑問，本版新開辟了"怎樣學好電腦"欄目，首先請來了電腦教育領域的一流專家談談他們的高論，以后還將邀請這方面的專業(yè)人士來本欄目"坐堂"，當然，也歡迎對電腦學習有獨門秘技的各路英豪在我們的欄目中各顯奇招……來吧，來吧，讓所有愛電腦、學電腦的人相約在2002！如何學好電腦吳文虎：*計算機學會普及委員會主任、國際信息奧林匹克*隊總教練、清華*計算機科學與技術系教授多年實踐表明，學習"人類通用智力工具"，掌握有關計算機知識與技能會對提高學生的智力與能力，促其成長與成才大有益處。那么，怎樣才能使學生學好計算機呢？首先要分析學習的對象，要討論學習的目標。對象不同方法不同，目標不同要求不同。計算機有如下六個獨特之點：1、是最現(xiàn)代化、*進的高科技產品；2、是人人都可以拿來使用的通用智力工具；3、不僅是可直接面對的機器，而且是可潛心進行研究探索的*；4、它不僅是可以讓人擺布，還能與人交流，給人忠告與建議；5、如果將它連在網絡上，它還能營造一種新的全球網絡文化氛圍；6、它發(fā)展速度極快，無論是硬件還是軟件，新東西層出不窮，讓人感到常學常新；面對這種全新的科技成果及其所包容的*，必須有獨特的行之有效的學習方法。提倡自學對初學者，老師引進門很重要，但以后就要靠自學。自學能力對于計算機學習尤為重要，原因就是計算機發(fā)展奇快，掌握了自學方法，具備了自學能力，才能應付計算機日新月異的發(fā)展形勢。有人說，"自學，談何容易！"我說別的*自學可能較難，而計算機卻相對容易一些。為什么這樣說呢？因為計算機越來越"平易近人"，讓人能夠看得見、摸得著。能夠讓人動的東西就好學，比如幾歲的娃娃就敢去開電視機和調臺，能夠去控制VCD等，難道電視機和VCD機不是高科技產品嗎？計算機作為學習對象，理論知識和實踐環(huán)境是統(tǒng)一的，學習內容和進度自己可以掌握，自學當中有弄不懂的東西，大多可以通過上機加以解決。因此，我說它易于自學、便于自學。當然，有一本便于自學的指導書就更好了。強調動手算機這個*實踐性特強，不動手是學不會的。計算機從誕生那天起就被人蒙上了神秘的面紗，許多專著像"天書"，讓初學者望而生畏。但是，很多小孩子為什么能把計算機用得那么好呢？竅門在哪兒呢？動手！一動手就會感到"原來如此"、"沒有什么了不得"！這樣，就會越學越輕松、越學越有興趣。邊動手邊動腦是計算機學習的基本模式，可以自然而然地擯棄那種死記硬背、"紙上談兵"的學習模式，既動手又動腦，形成生動活潑的學習氛圍。動手，還能強化理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風、培養(yǎng)實干精神。注重應用在學習計算機知識與技能的過程中，要想到"用"，"用"到自己的學習、工作和生活中。作為智力工具，作為人腦的延伸物，讓計算機幫助我們思維、論證、決策，以提高分析問題和解決問題的能力。參加信息學奧林匹克活動的孩子們?yōu)槭裁茨茉趪H大賽中摘取金牌，就是他們學以致用，在"用"中加深理解，把計算機變成了得心應手的工具。人們常說"熟能生巧"，泛指學用一般工具，對學用計算機這種智力工具，就不僅僅是"生巧"了，而且還"益智"，即有利于開發(fā)智力。計算機中濃縮著人類智慧的結晶，集成著現(xiàn)代人的思維方式和科學方法，通過人腦指揮電腦、電腦幫助人腦的過程，會使人越來越聰明，越來越能干。在新世紀大智大勇，富有創(chuàng)造才能的人，一定是會使用電腦幫自己工作的人。專家談“如何學好電腦”(中)上網 計算機教育不僅僅是*教育，更重要的是一種文化教育。目前，分布在洲的幾千萬臺計算機已經聯(lián)到了互聯(lián)網上，形成了一種新的文化氛圍；會不會使用網絡成為衡量現(xiàn)代人文化水準的一個新尺度。在網絡文化氛圍中，獲取信息、處理信息、交流信息的能力十分重要，這也是現(xiàn)代人的一種基本能力，從某種意義上看，"網絡就是計算機"。學習網絡方面的知識與技能是十分重要的，誰不充分認識這件事的重要性，將來就會追悔莫及。另一方面，文化不等于文明，網絡上存在著很多很有用的東西，但也有糟粕，怎樣區(qū)分有用的信息和無用的信息，識別香花與毒草的能力，也是現(xiàn)代人的一種基本能力。在上網這件事上，"因噎廢食"不可取，打點"預防針"卻是必要的。計算機教育不僅僅是*教育，更重要的是一種文化教育。目前，分布在洲的幾千萬臺計算機已經聯(lián)到了互聯(lián)網上，形成了一種新的文化氛圍；會不會使用網絡成為衡量現(xiàn)代人文化水準的一個新尺度。在網絡文化氛圍中，獲取信息、處理信息、交流信息的能力十分重要，這也是現(xiàn)代人的一種基本能力，從某種意義上看，"網絡就是計算機"。學習網絡方面的知識與技能是十分重要的，誰不充分認識這件事的重要性，將來就會追悔莫及。另一方面，文化不等于文明，網絡上存在著很多很有用的東西，但也有糟粕，怎樣區(qū)分有用的信息和無用的信息，識別香花與毒草的能力，也是現(xiàn)代人的一種基本能力。在上網這件事上，"因噎廢食"不可取，打點"預防針"卻是必要的。劉瑞挺：*高等院校計算機基礎教育研究會副理事長、天津南開*計算機與系統(tǒng)科學系教授、《個人電腦》雜志社總編"計算機普及要從娃娃抓起"已經成為一條公理。家長、教師、學校、社會都對孩子的電腦教育給予了極大的關懷。就在這時，少兒NIT出現(xiàn)了，而且，立刻引起社會的熱烈反響。教育部考試中心的咨詢電話整天不斷，已有28個省市自治區(qū)承辦。那么，什么是少兒NIT呢？NIT是*計算機應用技術證書考試的縮寫，現(xiàn)在要把它推廣到少年兒童中，所以稱為少兒NIT。小孩要這種證書有什么用呢？也許還有人會火冒三丈："為什么要用考試來摧殘幼小的心靈？"且慢，彈鋼琴不是也有考級嗎？沒有人說它在摧殘孩子。原因是這些孩子有音樂細胞，而且樂此不疲。如果，孩子并無音樂天賦，家長非罵即打地硬逼他彈琴，那就真是摧殘了。其實考試不等于就是應試教育，而且少兒NIT考試的"只記成功、不記失敗"更與摧殘毫不沾邊，它以上機培訓為主，一邊學一邊通過，乃是推動素質教育的利器。大多數孩子都會喜歡電腦，這是由電腦的特性決定的。孩子的童心是好奇、好問、好學、好玩、好動、好斗、好強、好勝，而電腦豐富多彩的軟件正好能滿足孩子多方面的渴望。把這些輔助智力工具盡快、盡早地交給孩子，他們會終生受益。只要孩子有一種愛好，就可以通過這一愛好讓他喜歡上電腦。愛好語文的可以用它寫文章，愛好算術的可以用它解題，愛好美術的可以用它繪畫，愛好音樂的可以用它作曲。他們可以通過不同的途徑喜歡上電腦。那么，會不會有的孩子無論如何也不喜歡電腦呢？會的。但這又有什么關系呢？這種孩子不會超過5%，恐怕需要特殊方式來關懷他們?，F(xiàn)在，少兒NIT已推出十個模塊：操作基礎、文字、表格、畫圖、上網、音樂、動畫、編程、多媒體、數據庫。每個模塊都由過程式培訓、作品設計、上機考試組成。凡獲得三個模塊證書者，可申請少兒NIT銅牌證書；獲得六個者，可申請銀牌證書；獲得十個者，可申請金牌證書。這些證書肯定能成為他們走向信息化、數字化的堅實臺階，為他們成為新世紀的建設者奠定穩(wěn)固的基礎。

5.學習少兒編程可以參加哪些比賽（等級考試），看這一篇就夠了

少兒編程行業(yè)經過這幾年的高速發(fā)展，越來越成熟，標志之一就是家長開始關心學習效果和出口問題。之前家長報課一般是“孩子喜歡我就報了”，只要孩子喜歡就一直讓孩子學習，現(xiàn)在有一些家長開始會問 “學習這個有什么用？能參加什么比賽嗎？“ 或者 ”我怎么知道我的孩子學得怎么樣，有沒有什么考試？“，家長開始把少兒編程當作一個嚴肅的學習類目來看待，希望能夠衡量孩子的學習效果，知道孩子學得怎么樣，想要讓孩子學習后能得到更多，一些比賽證書或級別認證都算作成果。之前的文章里，我提到，少兒編程正在從早期的體驗需求轉化成特長需求，而任何一個特長，比如鋼琴、跆拳道、圍棋等，都缺少不了各種各樣的考級認證。近些年，少兒編程的比賽和等級考試也越來越多，家長有出口的需求，行業(yè)玩家也需要，這算是少兒編程行業(yè)發(fā)展的一個必然現(xiàn)象。這篇文章，就帶著大家盤點一下，孩子學習少兒編程后可以參加的一些*的比賽和等級考試?，F(xiàn)在少兒編程的課程體系主要包括 Scratch、python 和 C++ 三個主要的語言，以下就分別展開介紹。Scratch 的比賽Scratch（或者叫圖形化編程）的比賽比較多，以下會簡略介紹下每個比賽，比賽詳情和參賽流程大家可以點擊鏈接到官網下載比賽通知文件仔細了解。1、*兒童青少年威盛*芯計算機表演賽這個比賽是為了響應鄧小平同志“計算機的普及要從娃娃做起”的號召而誕生的，由工信部和幾個官方機構舉辦，后來得到了威盛電子和 HTC（那個大家熟悉的手機廠商）的贊助，主要賽項是計算機應用技能方面的，賽項也一直隨著時代發(fā)展而更新，少兒編程發(fā)展起來后，加入了圖形化編程的賽項。比賽已經舉辦了 27屆，非常老牌，而且每年的參賽規(guī)模也很大。2、*中*電腦制作活動歷史沒有上面那個比賽悠久，但官網風格卻很“復古”，這個比賽由電教館舉辦，2000年舉辦*屆比賽，2021年已經是第二十一屆，含金量也不錯。少兒編程發(fā)展起來后，這個活動加入了“計算機程序設計”這個賽項，可以用scratch來創(chuàng)作作品參加比賽。3、*青少年電子信息智能創(chuàng)新大賽這個比賽由電子學會主辦，主要賽項包括電子控制、智能機器人和趣味軟件三項。電子學會是一個老牌的官方機構，主要為了普及電子和計算機相關的知識，旗下的青少年機器人等級考試得到了廣泛認可，2021年也推出了少兒編程相關的等級考試。這個比賽作為和等級考試的搭配，可以說恰到好處。另外，這個比賽在2021年教育部規(guī)范比賽舉辦后，得到了官方認可，位列比賽“白名單“之中。2021年這個比賽選擇了和核桃編程合作，參賽規(guī)模近2萬。4、*青少年創(chuàng)意編程與智能設計大賽和其他比賽在原來的賽項上增加“少兒編程”相關的賽項不同，這個比賽基本就是因為少兒編程發(fā)展而誕生的一個比賽，可以說和少兒編程是相輔相成，由*科協(xié)舉辦，2021年是第五屆，合作伙伴由早期的阿爾法營（2010年就開始做少兒編程的一家北京機構），網易卡搭，變成去年的編程貓（這些都是少兒編程的幾個玩家）。主要賽項就是圖形化編程和 Arduino的智能硬件。這個比賽也得到了教育部比賽“白名單”認可。5、*中*生信息技術創(chuàng)新與實踐大賽 —— NOC【“*中*信息技術創(chuàng)新與實踐大賽”是一項運用信息技術，培養(yǎng)廣大師生的創(chuàng)新精神和實踐能力，面向青少年學生開展人工智能科學普及、引領科技創(chuàng)新的素質教育實踐平臺，簡稱NOC大賽（NOC為Novelty, , 的縮寫）】。這個比賽也得到了教育部比賽“白名單”認可。2021年和核桃編程、編程貓都合作過主題比賽，參賽規(guī)模都上萬人。6、藍橋杯藍橋杯由工信部人才交流中心舉辦，始于2010年，主要是做*生軟件比賽的，在*生群體中有不錯的*度，到目前已經舉辦了十屆。后來少兒編程發(fā)展起來后，從第八屆藍橋杯開始，加入了青少年創(chuàng)意編程組（面向6-18歲青少年）的賽項。藍橋杯應該是少兒編程各種主題涉及最多的比賽了，有scratch、Arduino、樂高ev3、Minecraft這樣偏圖形化的編程，也有python、c++、java這樣的代碼語言的賽項。藍橋杯的題目會有點難度，比賽相對比較硬核，同時它是第三方機構舉辦，所以公信力也不錯。7、谷歌*中*生計算思維與編程挑戰(zhàn)賽由大名鼎鼎的谷歌舉辦，目前能查到的只有2021年舉辦過一次，而且這個比賽針對谷歌旗下的編程工具，主要是 app inventor（一個可以直接制作手機app的圖形化編程工具） 和 blockly，scratch作品無法直接參賽，大家知道有這么個比賽就好。以上列舉的是Scratch賽項中比較有影響力、含金量比較高的*性的少兒編程比賽，而各省、市、地區(qū)或者學校也越來越多地舉辦Scratch相關的比賽，這種地區(qū)性比賽如果在當地有一定的影響力，同時孩子有時間，也可以考慮參加。Scratch 的等級考試2021年，少兒編程的等級考試一下子冒出了很多（接近十個），有嚴肅的想要做正事促進少兒編程良性發(fā)展的單位，也有想要趁市場不錯撈一票走人的機構。這么多等級考試讓人眼花繚亂，選擇哪個等級考試也讓人很糾結。在這里，我提醒大家，在選擇時一定要關注等級考試的舉辦單位，不僅要關注這家舉辦單位的權威性，還要注意它有沒有相關的經驗?；谶@兩點，我推薦*的等級考試是電子學會舉辦的*青少年軟件編程等級考試。為什么呢？主要是因為電子學會這個單位足夠靠譜。另外，這個標準是聯(lián)合北京*和騰訊一起發(fā)布的，這兩家單位大家也知道是很靠譜的，不會拿自己的名聲開玩笑。電子學會于1962年在北京成立，是工業(yè)和信息化部（工信部）直屬事業(yè)單位（正局級），不僅歷史悠久，而且是又紅又專的官方單位。更加重要的是，電子學會已經成功舉辦過其他的等級考試，旗下的*青少年電子信息等級考試從2013年開始，*青少年機器人等級考試從2015年開始，這兩個等級考試都廣受認可，所以電子學會已經有6年多舉辦等級考試的經驗，考點豐富，相關工作人員的組織經驗也很豐富，這不是其他單位一時半會能追上的。電子學會從2021年啟動*青少年軟件編程等級考試，全年參加考試的學生超過14萬，規(guī)模已經很大。同時電子學會還舉辦了*青少年電子信息智能創(chuàng)新大賽這種位列教育部“白名單”的少兒編程比賽，兩者相輔相成，共同促進少兒編程的良性發(fā)展。電子學會的等級考試分預備級（Scratch圖形化編程 1-4級）、C語言（1-10級）、Python語言（1-6級）。Scratch的一級必考，而二～四級考試可以選擇跳級考，每年舉辦四次考試，一季度一次，分別是4月、6月、9月、12月。同時，電子學會的考試收費也是比較低的。其他相關的等級考試感興趣的話大家可以自行搜索，不過考級和比賽不一樣，只需要挑一個權威的考試就行。python 的比賽上面Scratch比賽中提到了 *青少年創(chuàng)意編程與智能設計大賽，在2021年的比賽中，*次加入了 python 的賽項，隨著學習 python 的學生越來越多，相信后面包含 python賽項和以python為主要賽項的比賽會更多。python 的等級考試python的等級標準目前還不多，這里還是推薦電子學會的等級考試，從2021年12月升級標準后，加入了python的等級標準（分1-6級），確定了青少年軟件編程等級考試（Scratch）和青少年軟件編程等級考試（Python）之間的銜接關系。目前來看，電子學會的等級考試是所有已發(fā)布的等級考試里最權威和靠譜的。C++ 的比賽（信息競賽）之前，C++ 的比賽只需要參加一個就夠了，就是大名鼎鼎的信息技術奧林匹克競賽，也就是大家熟知的信息競賽，對升學加分有明顯的作用。不過，2021年在教育部規(guī)范比賽時，信息競賽并沒有位列“白名單”，這背后的故事我們不得而知，只知道，老牌的 NOIP 于2021年停辦，轉而以 CSP 的等級認證的面目重新出現(xiàn)。之前一個信息競賽大牛的成長道路如下，先打NOIP省賽普及組，然后是提高組，拿到一等獎的話，名牌*的大門已經敲開，之后是NOI 國賽，*就是代表*參賽的 IOI。不過這里要提醒所有家長，這條道路雖然很有誘惑，但只適合于極少數對編程有天賦和極高興趣的孩子，這部分孩子喜歡高強度的邏輯挑戰(zhàn)，對鉆研問題孜孜不倦，這部分比例目測不超過 5%，而大多數孩子都不適合走這條路。所以，如果孩子對 C++ 沒有表現(xiàn)出特別的興趣，讓孩子接觸 Scratch 和 python 就夠了，不用勉強孩子。轉型后的 CSP 等級認證分為十級，評級標準如下，和之前的比賽能夠有一定程度的對標，這里如果想參加 CSP 認證，還是多關注CCF（

6.怎么樣才可以把計算機水平提高?

面對這種全新的科技成果及其所包容的*，必須有獨特的行之有效的學習方法。 提倡自學 對初學者，老師引進門很重要，但以后就要靠自學。自學能力對于計算機學習尤為重要，原因就是計算機發(fā)展奇快，掌握了自學方法，具備了自學能力，才能應付計算機日新月異的發(fā)展形勢。有人說，"自學，談何容易!"我說別的*自學可能較難，而計算機卻相對容易一些。為什么這樣說呢?因為計算機越來越"平易近人 "，讓人能夠看得見、摸得著。能夠讓人動的東西就好學，比如幾歲的娃娃就敢去開電視機和調臺，能夠去控制VCD等，難道電視機和VCD機不是高科技產品嗎?計算機作為學習對象，理論知識和實踐環(huán)境是統(tǒng)一的，學習內容和進度自己可以掌握，自學當中有弄不懂的東西，大多可以通過上機加以解決。因此，我說它易于自學、便于自學。當然，有一本便于自學的指導書就更好了。 強調動手 算機這個*實踐性特強，不動手是學不會的。計算機從誕生那天起就被人蒙上了神秘的面紗，許多專著像"天書"，讓初學者望而生畏。但是，很多小孩子為什么能把計算機用得那么好呢?竅門在哪兒呢?動手!一動手就會感到"原來如此"、"沒有什么了不得"!這樣，就會越學越輕松、越學越有興趣。邊動手邊動腦是計算機學習的基本模式，可以自然而然地擯棄那種死記硬背、"紙上談兵"的學習模式，既動手又動腦，形成生動活潑的學習氛圍。動手，還能強化理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風、培養(yǎng)實干精神。 注重應用 在學習計算機知識與技能的過程中，要想到"用"，"用"到自己的學習、工作和生活中。作為智力工具，作為人腦的延伸物，讓計算機幫助我們思維、論證、決策，以提高分析問題和解決問題的能力。參加信息學奧林匹克活動的孩子們?yōu)槭裁茨茉趪H大賽中摘取金牌，就是他們學以致用，在"用"中加深理解，把計算機變成了得心應手的工具。人們常說"熟能生巧"，泛指學用一般工具，對學用計算機這種智力工具，就不僅僅是"生巧"了，而且還"益智"，即有利于開發(fā)智力。計算機中濃縮著人類智慧的結晶，集成著現(xiàn)代人的思維方式和科學方法，通過人腦指揮電腦、電腦幫助人腦的過程，會使人越來越聰明，越來越能干。在新世紀大智大勇，富有創(chuàng)造才能的人，一定是會使用電腦幫自己工作的人。 專家談“如何學好電腦”(中) 上網 計算機教育不僅僅是*教育，更重要的是一種文化教育。目前，分布在洲的幾千萬臺計算機已經聯(lián)到了互聯(lián)網上，形成了一種新的文化氛圍;會不會使用網絡成為衡量現(xiàn)代人文化水準的一個新尺度。在網絡文化氛圍中，獲取信息、處理信息、交流信息的能力十分重要，這也是現(xiàn)代人的一種基本能力，從某種意義上看，" 網絡就是計算機"。學習網絡方面的知識與技能是十分重要的，誰不充分認識這件事的重要性，將來就會追悔莫及。另一方面，文化不等于文明，網絡上存在著很多很有用的東西，但也有糟粕，怎樣區(qū)分有用的信息和無用的信息，識別香花與毒草的能力，也是現(xiàn)代人的一種基本能力。在上網這件事上，"因噎廢食"不可取，打點"預防針"卻是必要的。 計算機教育不僅僅是*教育，更重要的是一種文化教育。目前，分布在洲的幾千萬臺計算機已經聯(lián)到了互聯(lián)網上，形成了一種新的文化氛圍;會不會使用網絡成為衡量現(xiàn)代人文化水準的一個新尺度。在網絡文化氛圍中，獲取信息、處理信息、交流信息的能力十分重要，這也是現(xiàn)代人的一種基本能力，從某種意義上看，" 網絡就是計算機"。學習網絡方面的知識與技能是十分重要的，誰不充分認識這件事的重要性，將來就會追悔莫及。另一方面，文化不等于文明，網絡上存在著很多很有用的東西，但也有糟粕，怎樣區(qū)分有用的信息和無用的信息，識別香花與毒草的能力，也是現(xiàn)代人的一種基本能力。在上網這件事上，"因噎廢食"不可取，打點"預防針"卻是必要的。 劉瑞挺:*高等院校計算機基礎教育研究會副理事長、天津南開*計算機與系統(tǒng)科學系教授、《個人電腦》雜志社總編 "計算機普及要從娃娃抓起"已經成為一條公理。家長、教師、學校、社會都對孩子的電腦教育給予了極大的關懷。就在這時，少兒NIT出現(xiàn)了，而且，立刻引起社會的熱烈反響。教育部考試中心的咨詢電話整天不斷，已有28個省市自治區(qū)承辦。那么，什么是少兒NIT呢? NIT是*計算機應用技術證書考試的縮寫，現(xiàn)在要把它推廣到少年兒童中，所以稱為少兒NIT。小孩要這種證書有什么用呢?也許還有人會火冒三丈:"為什么要用考試來摧殘幼小的心靈?"且慢，彈鋼琴不是也有考級嗎?沒有人說它在摧殘孩子。原因是這些孩子有音樂細胞，而且樂此不疲。如果，孩子并無音樂天賦，家長非罵即打地硬逼他彈琴，那就真是摧殘了。其實考試不等于就是應試教育，而且少兒NIT考試的"只記成功、不記失敗"更與摧殘毫不沾邊，它以上機培訓為主，一邊學一邊通過，乃是推動素質教育的利器。 大多數孩子都會喜歡電腦，這是由電腦的特性決定的。孩子的童心是好奇、好問、好學、好玩、好動、好斗、好強、好勝，而電腦豐富多彩的軟件正好能滿足孩子多方面的渴望。把這些輔助智力工具盡快、盡早地交給孩子，他們會終生受益。只要孩子有一種愛好，就可以通過這一愛好讓他喜歡上電腦。愛好語文的可以用它寫文章，愛好算術的可以用它解題，愛好美術的可以用它繪畫，愛好音樂的可以用它作曲。他們可以通過不同的途徑喜歡上電腦。那么，會不會有的孩子無論如何也不喜歡電腦呢?會的。但這又有什么關系呢?這種孩子不會超過5%，恐怕需要特殊方式來關懷他們。 現(xiàn)在，少兒NIT已推出十個模塊:操作基礎、文字、表格、畫圖、上網、音樂、動畫、編程、多媒體、數據庫。每個模塊都由過程式培訓、作品設計、上機考試組成。凡獲得三個模塊證書者，可申請少兒NIT銅牌證書;獲得六個者，可申請銀牌證書;獲得十個者，可申請金牌證書。這些證書肯定能成為他們走向信息化、數字化的堅實臺階，為他們成為新世紀的建設者奠定穩(wěn)固的基礎。 隨著社會經濟的發(fā)展，人們正在改變著自己的觀點。有些領導說:"如果放慢落后地區(qū)普及計算機的速度，就會加大與先進地區(qū)的差距，使教育更不公平";有些家長說:"我要和孩子一起學電腦"，"早買、晚買，需要就買。低檔、高檔，合用就行";有些教師說:"自古英雄出少年，電腦學得好、其他功課也學得好的孩子大有人在"。 新世紀的到來，會使電腦和網絡成為我們生活中不可或缺的信息源泉。"海闊憑魚躍，天高任鳥飛"。*孩子從小就在信息海洋中游弋的時代就要到來。 專家談“如何學好電腦”(下) 什么年齡開始學電腦 呂品:*中*計算機教材審查委員、北京信息學奧林匹克學校副校長、北京西城區(qū)電教館計算機室主任 這是一個看似簡單、其實很復雜的問題。所謂簡單，即似乎只要用一個數字就可以回答:6歲、10歲或12歲。說它復雜，是因為這個"學"字可以有不同的理解和不同的層次。是學習電腦的技術還是學習專業(yè)知識?是學習操作還是學習應用?是僅僅和電腦交朋友還是要熟練地掌握?不同的層次、不同的要求就有不同的回答。對于絕大多數人來說，學習電腦不是為了成為一名計算機專家，而是為了應用。因此，我僅在這一學習層次內談談自己的看法。 學習電腦的特殊性 電腦是高科技的產品，它的內部結構、工作原理，硬件的制造技術極其復雜，是科學的象牙之塔。但是它的使用又是那么方便、簡單，學習電腦的基本操作要比學開汽車，或學習一個*知識容易得多。這是其他機器所根本不能相比的?，F(xiàn)在一些所謂自動洗衣機、傻瓜相機等機器很容易使用，就是因為它們內部安裝了"微型電腦"的緣故。 由于學習電腦這種特殊性，因此學習電腦從初級到高級有多個層次。這與照相一樣，可以學習用"傻瓜相機"一按就照的初級攝影，也可以學習用專業(yè)相機、具備豐富專業(yè)知識的高級攝影。 從普及的角度講，可以有:與電腦交朋友、用電腦幫助學習、學習基本操作技能、學習電腦使用、學習電腦的應用、學習一些電腦基礎知識等幾個層次。 幼兒就可以"用電腦" 我國普及電腦知識已經有近20年了。積20年的工作經驗，不少人認為，從3歲半開始，就可以接觸電腦，"與電腦交朋友"。兒童從3歲~7歲為幼兒期;從生理上分析，這個階段幼兒的手的動作開始協(xié)調，可以按鍵和用鼠標了，因此，也可以進行一些電腦的操作，在幾個幼兒園的實踐也證明了這些。 如:在北京的北海幼兒園、鐵道部幼兒園等都開展了電腦的活動。以上事實說明，學習電腦沒有年齡限制，只要有動手能力，就可以和電腦交朋友。 根據工作經驗，在幼兒中普及電腦，應注意以下幾點 一是在用電腦中學電腦即主要是把電腦作為一個開發(fā)幼兒智力的工具來使用。在使用中使幼兒喜歡電腦，愿意和電腦交朋友，潛移默化地學到一些必要的電腦操作技能和知識。希望采納

7.怎樣學好計算機專業(yè)

當你走進這陌生的*教室，手捧著嶄新的課本，一定有許多問號出現(xiàn)在你的腦海。尤其是面對計算機課本，你一定既渴望又神秘。我想，就*的新生如何學好計算機基本知識，如何盡快掌握使用計算機的能力談一點個人看法。 要想盡快進入學習的*狀態(tài)，首先要適應*生活，提高自己處理問題的能力。能力主要有這樣幾個方面：從跟著老師學習的中學的學習方法轉變成老師引導、自己主動學習的*學習方法；從父母處理生活轉變成個人料理生活的方式；從和同學松散聯(lián)系的中學生活轉變成和班級集體緊密相連的*集體生活。這樣必然要求每個*生盡快提高自己各方面的協(xié)調能力和道德修養(yǎng)，對同學要寬容、忍讓、關心、幫助。所以，新生入學后是提高每個人的能力和素質的*個關鍵時期，過渡得越快越好，就能盡快地進入*學習狀態(tài)。 其次，要明確為什么要學習計算機。有了明確的思路，才有持之以恒的學習動力，否則，興趣很難持久。我們大家知道新世紀的經濟是知識經濟，經濟的發(fā)展在很大程度上取決對知識的發(fā)掘和積累，所以，知識經濟中的一個重要的特點就是信息化。因此，我們也把21世紀叫做信息社會。只有依靠先進的信息處理技術才能跟上時代的步伐，才能盡快地完成知識的積累和發(fā)掘，才能真正做到科學技術就是生產力。所以，我們通常將計算機和外語的基礎當成最重要的基礎知識之一，把計算機和外語能力當成*生最重要的能力之一，而將計算機和外語水平當成*生素質的最重要的一個內涵。特別是隨著我國市場經濟的發(fā)展，*生在人才市場中尋求發(fā)展，計算機和外語水平也成為用人單位聘用的一個最重要的條件之一。年輕的朋友們，努力吧!學好計算機技術就相當于有了一把打開知識寶庫大門的金鑰匙。第三，要弄清學習計算機技術主要學什么。我們知道學習計算機目的是了解它、掌握它，并熟練地應用計算機解決實際問題。所以，我認為應該學習這樣三個內容：其一是入學后通過對計算機課的學習，要了解計算機的基本結構和工作原理，特別要通過實際的觀察和操作來了解計算機的硬件結構和操作方法；其二，是學習好一門計算機語言，給今后自己根據需要學習其他各種適用性的語言打好基礎。并熟練地掌握常用的計算機應用軟件，如：文字處理軟件、圖形處理軟件、數據庫開發(fā)軟件等；其三，學習計算機網絡的知識，并通過講座、報告對計算機網絡進行了解，要學會在Internet上的各種應用操作。 *，要有好的學習方法。計算機理論和技術是實踐性很強的技術。所以，在學習中要注重實踐環(huán)節(jié)的學習和鍛煉，并在實踐中得到能力的提高。建議采取下列方法和途徑：首先，要學好**計算機應用基礎這門計算機文化課，并通過實驗學習計算機的操作技術。如有條件，*能進行一次計算機散件的組裝和調試過程；第二，要利用*一周機房教學時間熟悉計算機的各種常用應用軟件的使用，這樣就可以有計劃的應用軟件進行相應的數據處理練習；第三，要通過計算機應用基礎課的網絡基礎知識的學習，建立計算機網絡的概念之后，利用校區(qū)校園網的條件進行Internet網上的瀏覽和沖浪以掌握常用的Internet網上的瀏覽器和其他應用平臺的使用。有了這方面的初步學習，就可以認為你已經掌握了計算機的基礎。但學好計算機最重要的是今后四年中自覺地有計劃地不斷地學習和實踐。 我相信，只要我們這些*新生能盡快地適應*的學習和生活，調整好自己的心態(tài)，明確學習計算機技術的目的，弄清計算機學習的目的，弄清計算機學習的內容，在充分利用現(xiàn)有的設備條件，有好的理論和實際相結合的學習方法，就一定能學好計算機。插上一對翅膀，翱翔在科學技術的藍天上。 提倡自學對初學者，老師引進門很重要，但以后就要靠自學。自學能力對于計算機學習尤為重要，原因就是計算機發(fā)展奇快，掌握了自學方法，具備了自學能力，才能應付計算機日新月異的發(fā)展形勢。有人說，"自學，談何容易！"我說別的*自學可能較難，而計算機卻相對容易一些。為什么這樣說呢？因為計算機越來越"平易近人"，讓人能夠看得見、摸得著。能夠讓人動的東西就好學，比如幾歲的娃娃就敢去開電視機和調臺，能夠去控制VCD等，難道電視機和VCD機不是高科技產品嗎？計算機作為學習對象，理論知識和實踐環(huán)境是統(tǒng)一的，學習內容和進度自己可以掌握，自學當中有弄不懂的東西，大多可以通過上機加以解決。因此，我說它易于自學、便于自學。當然，有一本便于自學的指導書就更好了。強調動手算機這個*實踐性特強，不動手是學不會的。計算機從誕生那天起就被人蒙上了神秘的面紗，許多專著像"天書"，讓初學者望而生畏。但是，很多小孩子為什么能把計算機用得那么好呢？竅門在哪兒呢？動手！一動手就會感到"原來如此"、"沒有什么了不得"！這樣，就會越學越輕松、越學越有興趣。邊動手邊動腦是計算機學習的基本模式，可以自然而然地擯棄那種死記硬背、"紙上談兵"的學習模式，既動手又動腦，形成生動活潑的學習氛圍。動手，還能強化理論聯(lián)系實際的優(yōu)良學風、培養(yǎng)實干精神。注重應用在學習計算機知識與技能的過程中，要想到"用"，"用"到自己的學習、工作和生活中。作為智力工具，作為人腦的延伸物，讓計算機幫助我們思維、論證、決策，以提高分析問題和解決問題的能力。參加信息學奧林匹克活動的孩子們?yōu)槭裁茨茉趪H大賽中摘取金牌，就是他們學以致用，在"用"中加深理解，把計算機變成了得心應手的工具。人們常說"熟能生巧"，泛指學用一般工具，對學用計算機這種智力工具，就不僅僅是"生巧"了，而且還"益智"，即有利于開發(fā)智力。計算機中濃縮著人類智慧的結晶，集成著現(xiàn)代人的思維方式和科學方法，通過人腦指揮電腦、電腦幫助人腦的過程，會使人越來越聰明，越來越能干。在新世紀大智大勇，富有創(chuàng)造才能的人，一定是會使用電腦幫自己工作的人。專家談“如何學好電腦”(中)上網 計算機教育不僅僅是*教育，更重要的是一種文化教育。目前，分布在洲的幾千萬臺計算機已經聯(lián)到了互聯(lián)網上，形成了一種新的文化氛圍；會不會使用網絡成為衡量現(xiàn)代人文化水準的一個新尺度。在網絡文化氛圍中，獲取信息、處理信息、交流信息的能力十分重要，這也是現(xiàn)代人的一種基本能力，從某種意義上看，"網絡就是計算機"。學習網絡方面的知識與技能是十分重要的，誰不充分認識這件事的重要性，將來就會追悔莫及。另一方面，文化不等于文明，網絡上存在著很多很有用的東西，但也有糟粕，怎樣區(qū)分有用的信息和無用的信息，識別香花與毒草的能力，也是現(xiàn)代人的一種基本能力。在上網這件事上，"因噎廢食"不可取，打點"預防針"卻是必要的。計算機教育不僅僅是*教育，更重要的是一種文化教育。目前，分布在洲的幾千萬臺計算機已經聯(lián)到了互聯(lián)網上，形成了一種新的文化氛圍；會不會使用網絡成為衡量現(xiàn)代人文化水準的一個新尺度。在網絡文化氛圍中，獲取信息、處理信息、交流信息的能力十分重要，這也是現(xiàn)代人的一種基本能力，從某種意義上看，"網絡就是計算機"。學習網絡方面的知識與技能是十分重要的，誰不充分認識這件事的重要性，將來就會追悔莫及。另一方面，文化不等于文明，網絡上存在著很多很有用的東西，但也有糟粕，怎樣區(qū)分有用的信息和無用的信息，識別香花與毒草的能力，也是現(xiàn)代人的一種基本能力。在上網這件事上，"因噎廢食"不可取，打點"預防針"卻是必要的。劉瑞挺：*高等院校計算機基礎教育研究會副理事長、天津南開*計算機與系統(tǒng)科學系教授、《個人電腦》雜志社總編"計算機普及要從娃娃抓起"已經成為一條公理。家長、教師、學校、社會都對孩子的電腦教育給予了極大的關懷。就在這時，少兒NIT出現(xiàn)了，而且，立刻引起社會的熱烈反響。教育部考試中心的咨詢電話整天不斷，已有28個省市自治區(qū)承辦。那么，什么是少兒NIT呢？NIT是*計算機應用技術證書考試的縮寫，現(xiàn)在要把它推廣到少年兒童中，所以稱為少兒NIT。小孩要這種證書有什么用呢？也許還有人會火冒三丈："為什么要用考試來摧殘幼小的心靈？"且慢，彈鋼琴不是也有考級嗎？沒有人說它在摧殘孩子。原因是這些孩子有音樂細胞，而且樂此不疲。如果，孩子并無音樂天賦，家長非罵即打地硬逼他彈琴，那就真是摧殘了。其實考試不等于就是應試教育，而且少兒NIT考試的"只記成功、不記失敗"更與摧殘毫不沾邊，它以上機培訓為主，一邊學一邊通過，乃是推動素質教育的利器。大多數孩子都會喜歡電腦，這是由電腦的特性決定的。孩子的童心是好奇、好問、好學、好玩、好動、好斗、好強、好勝，而電腦豐富多彩的軟件正好能滿足孩子多方面的渴望。把這些輔助智力工具盡快、盡早地交給孩子，他們會終生受益。只要孩子有一種愛好，就可以通過這一愛好讓他喜歡上電腦。愛好語文的可以用它寫文章，愛好算術的可以用它解題，愛好美術的可以用它繪畫，愛好音樂的可以用它作曲。他們可以通過不同的途徑喜歡上電腦。那么，會不會有的孩子無論如何也不喜歡電腦呢？會的。但這又有什么關系呢？這種孩子不會超過5%，恐怕需要特殊方式來關懷他們?，F(xiàn)在，少兒NIT已推出十個模塊：操作基礎、文字、表格、畫圖、上網、音樂、動畫、編程、多媒體、數據庫。每個模塊都由過程式培訓、作品設計、上機考試組成。凡獲得三個模塊證書者，可申請少兒NIT銅牌證書；獲得六個者，可申請銀牌證書；獲得十個者，可申請金牌證書。這些證書肯定能成為他們走向信息化、數字化的堅實臺階，為他們成為新世紀的建設者奠定穩(wěn)固的基礎。

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