甘孜高考復讀價格

新學高考師資介紹

新學高考復讀中心的老師都是一線公立學校具有多年教學聲望的骨干級教師,具有豐富的教學經驗,有自己獨特的教學方法,針對復讀生是能夠一一針見血的定位弱勢所在。除此之外,學校還有自己內部培養(yǎng)的各科教師,從教年份亦是三年以上,各方面都是同行業(yè)的翹楚。

新學高考復讀班輔導計劃

入學診斷,配備合適輔導教材

一輪復習疏通知識點,形成流暢的知識點體系

二輪掌握解題技巧,清楚解題思路

三輪真題測驗,重難點突破,沖刺高考

新學高考復讀班型:

一對一,七位老師全天跟蹤輔導

5人小班,每位同學都有專屬學習方案,致力提分

9人中班,基礎較好,學習能力較好的的學生適用

新學高考復讀招生對象

高考失利,基礎薄弱但是想要考好*的復讀生

高三生

藝體生

新學高考復讀中心優(yōu)勢

一、自主研發(fā)應試系統(tǒng),針對復讀生常見學習問題制定個性方案

二、專業(yè)的輔導態(tài)度,新學高考只做高考,每一位老師都是認真且專業(yè)的

三、N對一保姆式跟蹤服務,全天式班主任,心理紓解師以及隨時解答疑難的科任老師

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方法二:覺察異常,發(fā)現(xiàn)問題

該方法通過觀察某一事物或某一過程中的"異常點",從而有針對地提出問題。由于"異常點"中往往隱含許多問題,所以,學習過程中要善于抓住異常之處發(fā)現(xiàn)問題。例如,在日常生活中,用容器盛裝固體物質,容器的口總是向上的,而在實驗室制取氨氣時,發(fā)生裝置中的試管管口卻是要略微向下傾斜,這是為什么?

方法三:善于對比,發(fā)現(xiàn)問題

化學事實往往既存在著相同之處也存在不同之處,學習過程中要善于對不同的事物或化學事實進行對比,通過比較事物間的不同提出有關問題。氧氣和臭氧均為只有氧元素組成的單質,那么,"它們是否屬于同種物質?其性質是否一樣?"同位素和同素異形體之間的聯(lián)系與區(qū)別是什么?