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北京石景山區(qū)高中物理化學(xué)課外補(bǔ)習(xí)去哪

日期:2024-02-28 17:06:04     瀏覽:272    來源:天才網(wǎng)·北京站

北京石景山區(qū)高中物理化學(xué)課外補(bǔ)習(xí)去哪?在加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)上,明確概念規(guī)律的來龍去脈是物理教學(xué)的根本。概念教學(xué)的好壞,也是高中物理教學(xué)成功的關(guān)鍵。那種在概念內(nèi)涵和外延沒弄清的情況下,為應(yīng)試以題海戰(zhàn)略強(qiáng)化練習(xí),是舍本逐末的做法。

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 北京石景山區(qū)高中物理化學(xué)課外補(bǔ)習(xí)去哪,高中物理教育要求引導(dǎo)學(xué)生掌握好物理的概念和規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生分析和解決物理問題的能力,形成必要的研究辦法,對(duì)同一概念和規(guī)律的各種形式(文字表述和數(shù)學(xué)表達(dá))有清楚的認(rèn)識(shí),能夠鑒別關(guān)于概念和規(guī)律的似是而非的說法,認(rèn)識(shí)相關(guān)知識(shí)的區(qū)別和聯(lián)系。

 一、高中學(xué)生學(xué)習(xí)物理概念規(guī)律中常見的問題

 1、學(xué)生在日常生活中,由于認(rèn)識(shí)的局限性,而難以從現(xiàn)象中提煉出本質(zhì)特征,從而獲得有關(guān)問題的錯(cuò)誤觀點(diǎn),形成前概念對(duì)后繼學(xué)習(xí)的干擾。

 2、缺乏具體的物理事例,感性材料準(zhǔn)備不足,導(dǎo)致認(rèn)識(shí)的狹隘而使理解難以深刻,或?qū)σ延懈拍罾斫獠磺逡灾掠绊懴嚓P(guān)聯(lián)的新概念。

 3、抽象思維能力較差,導(dǎo)致對(duì)抽象物理概念、規(guī)律難以理解。

 4、把物理學(xué)的量度公式純數(shù)學(xué)化,忽視了其深刻而豐富的物理意義。

 5、對(duì)相似、相近的概念未從其內(nèi)涵、外延上搞清其本質(zhì)特征而導(dǎo)致混淆不清。

 6、不會(huì)運(yùn)用概念和規(guī)律分析物理現(xiàn)象、解決實(shí)際問題。

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