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北京豐臺區(qū)好的高中輔導班有哪些?培養(yǎng)正確的閱讀方法
我在這些年的教學中,發(fā)現很多學生學習歷史的方法就是——考前突擊,這樣可以考個及格甚至八九十分都不成問題,所以,歷史在他們的眼中,就是:“考前死記硬背、考后丟一邊” 。*如此學習,高中照舊,但是,他們就覺得,歷史越來越難學了,及格不容易,八十分更難,所以,他們很苦惱。
高考對學生的能力考查、綜合素質要求越來越高,不管哪一*,學生如果沒有學會閱讀,是考不出高分的,歷史尤其要學會閱讀,才能處理好文字信息題。那么,高中生應該如何培養(yǎng)閱讀能力呢?答案就是——“讀目錄” 。
課本目錄包括:教材目錄、單元目錄、每課目錄。
1、教材目錄: 教材目錄是一本書的基本知識骨架,這是該書的基本知識要點和基本知識結構。讀這一目錄,可以了解本書分為哪幾個單元,各單元講了哪些內容,做到心中有數,掌握本書大概。如高中歷史人教版必修二,這是經濟史專題,有八個專題,*單元是“古代*經濟的基本結構與特點” ,第二單元是“資本主義世界市場的形成和發(fā)展” ,第三單元是“近代*經濟結構的變動與資本主義的曲折發(fā)展” ,第四單元是“*特色社會主義建設的道路” ,第五單元是“*近現代社會生活的變遷” ,第六單元是“世界資本主義經濟政策的調整” ,第七單元是“蘇聯(lián)的社會主義建設”,第八單元是世界經濟的全球化趨勢”。我們由此可知,本書從古代、近代和現代,*和世界,社會主義和資本主義這些方面來講述世界經濟的變遷,而且,要始終圍繞世界經濟潮流的變化來把握*經濟的變遷。
2、單元目錄: 單元目錄可以分析每一單元特點,各課之間的聯(lián)系,了解該單元所講的內容,以及在整個教材中的地位。如人教版必修二*單元是“古代*經濟的基本結構與特點” ,第1課是“發(fā)達的古代農業(yè)” ,第2課是“古代手工業(yè)的進步” ,第3課是“古代商業(yè)的發(fā)展” ,第4課是“古代的經濟政策” 。我們可以知道本單元起碼要從兩大方面來學習:一是經濟結構,二是經濟特點。經濟結構包括農業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)三大方面,經濟特點既要了解這三大方面各自的特點,也要從總體上來了解*古代經濟的特點。
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