美術，是藝術的表現，能鍛煉大腦，鍛煉動手能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。在這個過程中你會糾結邢臺兒童美術班哪個好，下面小編來解讀下這個過程中你會遇到的*兒童美術機構有哪些，如何正確的給孩子選一個合適的少兒美術班？，怎么給孩子挑一個好的美術培訓班？，邢臺怎么樣??等一些困惑！

1.*兒童美術機構有哪些

隨著“十七大”開展以來，*教育部對藝術教育越來越重視，甚至在地方直接接入*范圍內，資本紛紛涌入少兒藝術培訓行業(yè)，而有著少兒藝術三巨頭之一的少兒美術加盟自然也是受到了眾多人的追捧，許多家長對孩子的教育也不僅僅停留在文化教育上，更加注重孩子的全面的發(fā)展，那么在眾多少兒美術加盟品牌當中如何選擇呢？成為很多投資者頭疼的問題，今天小編就帶大家來領略一下*兒童美術機構有哪些*兒童美術機構有哪些1. 愛特美術教育青島愛特美術專注少兒美術教育，采用多元化智能化教學法，融合中西方美術教育的特點并結合十年的一線教學經驗規(guī)劃出一套獨特完整的美術教學體系，形成獨有的專業(yè)品牌。2. 繽紛鳥少兒美術繽紛鳥思維繪畫不同于傳統(tǒng)的繪畫，不是簡單的照圖畫圖，而是通過點式創(chuàng)意繪畫，以故事和游戲的導入給孩子一個思考變化的空間，同一節(jié)課，同一個主題不同的孩子會完成不同的畫面。3. 番茄田藝術蕃茄田藝術，這個創(chuàng)辦于2009年、專注于2-15歲的少兒藝術創(chuàng)新教育品牌，擁有一支資深研發(fā)團隊及國際專家顧問團。每年，在*150個城市，有超過20萬個孩子在這里成長。“讓孩子在藝術的氛圍中發(fā)現自己”是蕃茄田藝術的核心教育理念，以此為中心，形成了一套完整并自成一格的藝術教育課程和教學體系。蕃茄田藝術深信藝術教育是累積創(chuàng)意能量的關鍵核心，不僅強調創(chuàng)造力的啟發(fā)，更進一步建立了“創(chuàng)造力思維系統(tǒng)”。4. 大衛(wèi)少兒美術大衛(wèi)美術教育機構會系統(tǒng)教授美術技巧，重點培養(yǎng)孩子的藝術修養(yǎng)，塑造孩子在美術方面的后天造詣，充分開發(fā)孩子的想象力5．彩虹斑馬少兒美術彩虹斑馬是**一家將價值觀體系和藝術體系相融合的兒童素質教育品牌，順應孩子在兒童時期的發(fā)展規(guī)律，通過孩子對藝術的興趣進行價值觀傳導，彩虹斑馬篩選了符合兒童價值培育的18大價值觀，讓孩子在童年時樹立完整有序的價值觀體系。而通過藝術的培養(yǎng)手段介入到教學當中，完美的呈現“寓教于樂”讓兒童在接受價值觀培育的同時增長了兒童的思維、審美、生活等方面的培養(yǎng)，從而達到兒童在智商和情商方面的提高。5. 希望美術截止2014年希望美術教育現擁有400余名具有敬業(yè)奉獻精神的優(yōu)秀專業(yè)專職教師，是目前*直營美術學校中較大一支美術師資隊伍，全部本科以上畢業(yè)，其中黨員比例是*直營美術學校較高的。優(yōu)秀的教師團隊保障了希望美術教育的教學水平。6. 童話美術童畫，經多年教學與研究，根據兒童生理發(fā)展、心理發(fā)展、認知發(fā)展和兒童繪畫發(fā)展規(guī)律，推出校外少兒美術教育階段性架構體系。面向3-18歲青少兒美術愛好者，提供美術能力學習、藝術活動與欣賞、美術知識考級與升學等美術教育服務。童畫在教學中以孩子為主體，不僅僅是教授孩子繪畫技術，更注重培養(yǎng)孩子的想象能力、審美能力、個性化思維能力和創(chuàng)造能力，促進孩子個性、習慣和情緒的健康發(fā)展。與此同時，還為孩子打造童畫特有的藝術特色學習環(huán)境，激發(fā)兒童學習興趣。開創(chuàng)藝術寫生、國內外藝術之旅以及其他特色拓展活動開拓兒童美學視野，全方位提高孩子美術能力。7. 斯馬特美術教育在兒童美術教育中，3-12歲兒童時期被譽為“大師期”，這一時期孩子本身就擁有大師般的創(chuàng)造力，他們能夠用“天真之眼”創(chuàng)作出一幅幅令人贊嘆的作品，可以隨心所欲用線條和色彩表達自己的內心世界。然而，一些傳統(tǒng)的固化式兒童美術教育模式卻為孩子的創(chuàng)造力帶上桎梏和枷鎖，讓原本與眾不同的“小大師”們逐漸淪為“普通青年”。8. 熊貓叔叔Uncle Panda Art熊貓叔叔美術課程，2021年全新升級為綜合藝術課程，新課程以兒童心理學、生理學、腦科學及兒童認知規(guī)律為基礎，以兒童創(chuàng)意美術為載體，融匯人文、自然、社會等*知識的創(chuàng)新課程體系。根據兒童各年齡段生理、心理發(fā)育特點，采用主題情景方式融匯*知識，通過繪畫、手工等途徑啟發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維。9. 風車美術風車美術教育品牌，誕生于1996年，始于淄博!2012年集團公司于濟南成立!2015年聯合49位校長于香港成立*美培聯盟私董會!現集團已發(fā)展成為旗下擁有3大平臺9大品牌和4*院的集團生態(tài)系統(tǒng)!風車品牌模式運營依托于集團運營管理中心向*輸出，23年的努力與打造,風車美術教育一直在為成為*少兒美術培訓行業(yè)*而努力。10. 小央美美術小央美兒童美術有著雄厚的師資力量，機構教師團隊由美院畢業(yè)生、研究生、幼兒教育專家等專業(yè)人士組成，他們在美術行業(yè)奮斗多年，有著老道的工作經驗，充分保證了日常教學質量，為品牌發(fā)展提供了強有力的保障。以上就是*兒童美術機構，相對來說，這些機構*度高，口碑好，都有著十幾年的辦學經驗，加盟起來容易上手，比較適合初級創(chuàng)業(yè)者，當然也要考慮自己的資金問題，有些品牌可能加盟費較高，所以在回本時間上，需要定奪。本文鏈接地址：

2.如何正確的給孩子選一個合適的少兒美術班？

自從改革開放以來，教育愈來愈受到重視，就其本身而言，教育觀念是否新，教育思想是否先進，教學方法是否正確，亦是非常重要的，更值得認真探討。那么，什么樣的老師才是好老師呢？我們認為：一流的老師教人，二流的老師教知識，三流的老師誤人。 教師具有什么樣的教育觀念，教育思想和教學方法，就決定了他怎樣教學。 做過這么多年教育，見過很多的家長，小編相信也是大家共同的疑惑：兒童美術班存在的意義是什么？或者說孩子畫畫的意義是什么？賓夕法尼亞*藝術教育教授Viktor Lowenfeld說：「當你把孩子送到美術班的時候，一定要確保這是一個兒童美術班；也要確保這個美術班的目的只有一個：幫助你的孩子表達自我?！乖诹私饬藥缀跛兄髁鞯膬和囆g教育理論，嘗試了幾十個不同類型的藝術機構／老師課程之后，我發(fā)現越來越多的機構擅長用與時俱進的理論來包裝自己，但具體落實到課堂的時候，卻由于種種原因，看不到描述中的藝術教育在發(fā)生......所以，今天想嘗試著用幾個問題來幫助大家梳理思路，無論什么樣的美術班，帶著這幾個問題去看，應該可以得到你自己的答案。1、你看到其他孩子的作品了嗎？ 眾所周知的是，一堂兒童美術課不是通過套路獲得一個兒童畫的成果，而是幫助孩子表達自己，促進孩子的成長。藝術的教學應該是基于BIG IDEA，讓孩子構建自己的世界，而不是以藝術之名局限思考。 我的孩子有一天拿回一幅畫，說是老師讓大家畫「大廚」，這個題目就很好。孩子經過自己的思考之后，對父母每天的辛苦付出，心里是有印象的，當然孩子們也充分的知道，每一頓飯背后的努力，和爸爸媽媽的辛苦付出是分不開的。2、從理論到實踐的反差有多大？現在幾乎所有的美術班都把自己叫做「創(chuàng)意美術」，大家都在強調開放性的創(chuàng)新。但理想很豐滿，現實又是如何呢？我曾帶孩子去一些兒童美術課體驗，其中某堂課上，老師僵硬地試圖給當時不到5歲的孩子們講解「三原色」的理念，結果孩子們用三種顏色根本調不出黑色，*只好告訴孩子們「正確答案」。還有一些家長也會跟我反應，說有些明明是「鼓勵兒童創(chuàng)意」的機構，跟家長談話的時候都說要讓孩子自己發(fā)揮，可每次上課老師還是會給出范畫，這就讓人很困惑。如同最上面那張「創(chuàng)意美術機構」的招募圖，大家都在臨摹著一模一樣的石膏。其實做個比喻，這就像老板先給大家蓋棺定論下了基調，然后接著說：你們不要聽我的，自己創(chuàng)新吧。把創(chuàng)意放在招募廣告、甚至放在口頭的溝通里都是再簡單不過的事，可美好的教育理念如何落地不是有情懷就能夠實現的，需要能力去切實地執(zhí)行。3、你和藝術教育者之間如何配合？ 縱觀當下的藝術培訓機構，很少能有一個完美的「課程體系」可以解決孩子所有的藝術教育需求，在育兒這條船上，你才是掌舵的那個人。顯然不是每個家長都能夠成為通才，在藝術教育這個「短板」上，我們需要得到專業(yè)支持。 可以和一線的老師充分溝通，看TA是否真的理解這些藝術教育的理念，是否真的認同「幫助孩子表達自我」是TA的使命。在選擇機構的過程中，可以多了解一點背后的信息，比如教師培訓的力度、周期、內容等等，并在課程嘗試中去評估「說」和「做」之間是否緊密。 很多藝術教育機構也意識到，父母的成長對于藝術教育理解的深入對于把優(yōu)質的藝術教育項目推出起到至關重要的作用。別問「孩子幾歲開始可以學技巧？」孩子只是沒有學習我們所了解的素描技巧，TA不斷探索新材料，并用這些材料表達自己的想法，這些都是技巧啊！別問「從幾歲開始就不需要藝術創(chuàng)造力的學習了？」創(chuàng)造力從來不是我們給孩子的，而是TA內在生出來的，我們提供機會，呵護TA的創(chuàng)造性，終其一生我們都需要發(fā)展創(chuàng)造的能力啊。別問「要不要讓孩子參加考級？」沒有一個人可以把孩子的畫放在一起，說哪個孩子的畫更好，用什么標準呢？請記?。荷賰好佬g考級是無恥的。帶著三個問題去看去聽去感受，相信你的直覺，找到一個對孩子真正有愛的教育者。我是畫姐，帶您了解真正的少兒美術教育。

3.怎么給孩子挑一個好的美術培訓班？

最近在知乎上，看到一個三歲孩子媽媽的發(fā)問：小孩三歲，很喜歡畫畫，畫得不錯；后來報了培訓班，畫畫都要大人手把手教了，總說自己畫不好。家人覺得畫畫班抹殺了孩子的創(chuàng)造力，打算不再報，但我覺得這是一個學習過程，不想放棄，希望專業(yè)人士給點建議。關于小孩學學畫要不要報班的問題，確實困擾著不少媽媽。家長希望孩子在繪畫這件事上有所長進，可效果又沒想象的那么好，又不能輕易放棄。畢竟，其他小孩都在上。這也難怪，家長會感覺到非?？鄲馈Ｄ堑降滓灰厦佬g培訓班呢？小亞姐覺得，還是有必要的。繪畫是語言之外的一種表達方式。孩子剛開始接觸畫畫，會把它作為一個情感宣泄的窗口，可以自由表達。但慢慢長大，如果沒有專業(yè)指導，孩子的繪畫會失去表現力，配違背美學規(guī)律，最終導致孩子繪畫水平停滯，甚至失去信心和興趣。但是，也不是所有年齡段的小孩，都適合上美術培訓班。小亞姐建議，孩子6周歲之后才進行專業(yè)的美術學習。孩子6歲之前，受到生理、心理發(fā)育的限制，各項能力較弱，最初可以以玩代學，隨著年齡增長，逐漸過渡，從6歲開始，就需要專業(yè)的美術老師輔導。這和孩子6周歲開始接受學校教育是一致的，由孩子的生理心理發(fā)育水平決定。話又說回來，難道小孩上了美術班就可以萬事大吉了？當然不是，不然也不會出現知乎上那位媽媽的焦慮了。這種問題出現，原因有很多。一個重要原因是，家長沒能給孩子找對美術培訓班。很多家長，因為不懂美術，所以她們不知道什么年齡的孩子該學什么畫，什么樣的老師更適合孩子，等真正去上課的時候，才發(fā)現根本就不是她們想象的那樣。那到底應該怎么選擇美術培訓機構？選擇美術教師呢？現在市面上的美術培訓機構分成兩類：大品牌美術培訓班和小型畫室，它們各有利弊。大品牌美校優(yōu)勢：教師培訓上崗，能夠保證教學質量；團隊研發(fā)課程，教研產品豐富。缺點：上課偏模式化、課程靈活度不夠；教師流動性大，小孩可能會經常換老師；學校運營成本高，商業(yè)目的性強。小型畫室優(yōu)點：穩(wěn)定，換老師的幾率較??；靈活，能根據學生情況安排課程；專業(yè)，規(guī)模小，能夠把精力放在美術教學和家長服務上。小畫室一般是老師“個人創(chuàng)業(yè)”，教學質量與老師的個人能力相關。大品牌和小畫室，該如何選擇？這就需要家長在選擇時候，對美術專業(yè)有一些了解，不要陷入美術教育的誤區(qū)。學習機構的好壞，不能絕對以其規(guī)模為標準判定。大品牌美校，雖然規(guī)模大，但也有質量參差不齊的情況。特別對于大型機構，在選擇前不妨先上網查一下這家機構的信息，比如招聘信息，看看他們都招些什么樣的老師。小機構因為運營能力有限，網上能查的資料有限，很多機構都是美術老師或者美術工作者自己創(chuàng)業(yè)。想了解這家培訓機構的好壞，不妨帶上小孩實地去看看，當面和老師溝通，看看教師作品。怎么選老師？在選培訓機構的時候，教師是關鍵。美術教師一般畢業(yè)于三類院校：專業(yè)美術院校、綜合類院校、師范院校。來自專業(yè)美術院校的老師，專業(yè)素養(yǎng)優(yōu)于綜合類院校和師范類院校。來自師范院校美術教育的老師，專業(yè)學習里，兒童教育比重大于美術教育。六歲后的孩子，*美術專業(yè)素養(yǎng)高的老師。當然，好老師是高智商、高情商、有責任心、有愛心的綜合體。如果他或她從事教育并且被你遇到了，一定不要錯過。

4.邢臺怎么樣

作為20級的學姐我想在這里說一下。其實邢臺沒有很多人說的那么差勁，我在邢臺這一年過的很快樂。說實話，校園是不小的，每天晚上還有在學校唱歌的，我記得我最快樂的時候就是今年夏天騎電動吹著晚風的日子。邢臺也很美很美的，我見過最美的就是邢院的秋天，路上全是葉子。在邢臺我沒有遇到過奇葩的人，也許是我運氣太好了吧。身邊都是很好的人，所以這一年我過的很好。我覺得不管你來不來都是自己的選擇，能來我當然很開心，不能來我也祝你前程似錦。還有我們學校也有很多社團，比如我自己就有一個社團，*經典文化研習社，能夠帶你們學習古典文化，有興趣的快來加入我阿?。。。?！當然啦我也會為你們解答學校的各類問題。祝你們前程似錦啦！?。。?(二維碼自動識別) 歡迎學弟學妹們的前來

通過以上的講解，邢臺兒童美術班哪個好，*兒童美術機構有哪些，如何正確的給孩子選一個合適的少兒美術班？，怎么給孩子挑一個好的美術培訓班？，邢臺怎么樣??相信已經解開了你很多的疑惑，在藝術的道路上你會少走很多的彎路，成功到達人生的彼岸！