托福福州培訓(xùn)哪家好，不懂可以問(wèn)，不會(huì)可以學(xué)，在接下來(lái)的福州托福培訓(xùn)文章中，你就會(huì)學(xué)到托?？荚嚮A(chǔ)很差怎么辦？，托?？荚嚦煽?jī)的有效期是多久，托福和雅思哪個(gè)好考？，托福考試詞匯不足的危害，托?？荚嚱榻B，托福培訓(xùn)費(fèi)用是多少。

1.托?？荚嚮A(chǔ)很差怎么辦？

現(xiàn)在很多人選擇出國(guó)留學(xué)或者移民搬遷，就想著參加托福考試為其做準(zhǔn)備。有很多的考生基礎(chǔ)比較好，也有很多考生基礎(chǔ)很差甚至機(jī)會(huì)沒(méi)有基礎(chǔ)，但是就是想要報(bào)名參加托?？荚?。那么基礎(chǔ)很差或者機(jī)會(huì)沒(méi)有基礎(chǔ)的考生怎么辦呢？肯定會(huì)為自己的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)而擔(dān)憂。其實(shí)也不用過(guò)于擔(dān)心，咱們是可以參加考前培訓(xùn)班，目前有很多針對(duì)托?；蜓潘伎忌呐嘤?xùn)機(jī)構(gòu)，主要就是這奴棣考試前的培訓(xùn)。幫助大家可以順利通過(guò)考試，并且取得高分，可以選擇喜歡的學(xué)校。

2.托?？荚嚦煽?jī)的有效期是多久

托福考試和雅思考試一樣，都是一個(gè)月有2~4次的考試，那么一年下來(lái)也就幾十次的考試機(jī)會(huì)。托福考試簡(jiǎn)單說(shuō)就是對(duì)考生英語(yǔ)水平能力的一個(gè)測(cè)試。托?？荚嚦煽?jī)，可以拿來(lái)申請(qǐng)留學(xué)來(lái)用，所以托福的考試成績(jī)也是有時(shí)間性的，有效期是兩年。并不是說(shuō)考一次就可以管終生的。何況每年的托福考試機(jī)會(huì)很多，只要你想考就可以去一直考，直到考到自己滿意的分?jǐn)?shù)為止。

托福福州培訓(xùn)哪家好

3.托福和雅思哪個(gè)好考？

當(dāng)今熱會(huì)，越來(lái)越多的人去參加托福或雅思考試。但對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō)，到底選擇是托福還是雅思，猶豫不定。其實(shí)很簡(jiǎn)單的，不管是考托福還是考雅思，最主要是看你參加考試后主要做什么，有什么用途。如果是為了留學(xué)來(lái)考，托?？隙ň捅容^適合美國(guó)留學(xué)，而雅思就比較適合于英國(guó)留學(xué)，加拿大留學(xué)，澳大利亞留學(xué)。如果是想著以后移民，尤其是移民到澳大利亞，英國(guó)或者加拿大，那就別多想直接選擇雅思就行。

4.托?？荚囋~匯不足的危害

“足夠的詞匯”如果你的單詞不超過(guò)8000個(gè)，托福就考不到100個(gè)。詞匯缺乏有三大危害：*，詞匯測(cè)試中會(huì)損失大量的分?jǐn)?shù)。第二，聽力不能有效地記筆記，不僅影響聽力成績(jī)，而且影響寫作和口語(yǔ)的綜合發(fā)揮。第三，同義詞的缺乏，在寫作和口語(yǔ)中不斷重復(fù)同一個(gè)詞，降低了表現(xiàn)力。這些問(wèn)題在高中生中比較普遍，因?yàn)樗麄兊淖灾鲗W(xué)習(xí)能力和自我控制能力相對(duì)較弱。

5.托?？荚嚱榻B

首先托福是對(duì)英語(yǔ)水平的一種測(cè)試由ETS開發(fā)，用來(lái)對(duì)英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)口語(yǔ)、寫作能力以及聽力水平的衡量。世界一百三十多個(gè)*九百多所*以及別的教育機(jī)構(gòu)都接受托福成績(jī)。就目前來(lái)說(shuō)托福的考試形式有兩種，其一：TOEFL PBT，就是紙質(zhì)考試；TOEFL IBT，托福網(wǎng)考，相比之下TOEFL IBT更為受到歡迎，考試時(shí)長(zhǎng)240分鐘。

6.托福培訓(xùn)費(fèi)用是多少

目前在各大市場(chǎng)上的普遍托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主要形式分為大班 小班還有一對(duì)一，班級(jí)上的人越多則費(fèi)用就越低。其中呢 基礎(chǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較好的學(xué)員大多會(huì)選擇大班來(lái)強(qiáng)化知識(shí)，基礎(chǔ)相對(duì)一般般的會(huì)選擇小班的較多，當(dāng)然了想要有更高分?jǐn)?shù)的也會(huì)選擇小班來(lái)學(xué)習(xí)。想要快速提升托福成績(jī)的，或是基礎(chǔ)差的學(xué)員，多數(shù)會(huì)選擇一對(duì)一的培訓(xùn)輔導(dǎo)，一對(duì)一相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)的模式比較有針對(duì)性。

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