隨著時(shí)代發(fā)展，很多藝術(shù)類的學(xué)生都會(huì)考慮去國(guó)外深造下，日本藝術(shù)留學(xué)培訓(xùn) 成為很多學(xué)生的一種選擇，小編下面就介紹下日本藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)評(píng)比，有哪些好機(jī)構(gòu)？，日本藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)失敗案例??，疑問，為您藝術(shù)保駕護(hù)航，下文會(huì)為您詳細(xì)介紹下！

1.日本藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)評(píng)比，有哪些好機(jī)構(gòu)？

日本藝術(shù)留學(xué)，有哪些靠譜機(jī)構(gòu)可選？新年假期轉(zhuǎn)瞬即逝，大家都要開始新的征途了！有不少美術(shù)生都想去日本留學(xué)，但是對(duì)于機(jī)構(gòu)卻不是很了解，很多都是道聽途說。國(guó)內(nèi)有很多作品集機(jī)構(gòu)拿著申請(qǐng)歐美*的路子直接搬來做日本，這顯然是很不靠譜的，今天給大家盤點(diǎn)幾個(gè)小編個(gè)人認(rèn)為比較靠譜的日本藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)，僅供大家選擇參考。日本藝術(shù)留學(xué)，有哪些靠譜機(jī)構(gòu)可選？1、和硯藝術(shù)留學(xué)這家機(jī)構(gòu)很多同學(xué)可能沒聽過，有實(shí)力但比較低調(diào)，在日本東京和江蘇常州設(shè)有教學(xué)點(diǎn)，在杭州和長(zhǎng)沙設(shè)有咨詢處。專門針對(duì)日本藝術(shù)留學(xué)領(lǐng)域，輔導(dǎo)專業(yè)非常廣泛，動(dòng)畫、漫畫、日本畫、服裝設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)等應(yīng)有盡有。近年來培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員成功進(jìn)入日本頂級(jí)美術(shù)學(xué)府，考*/*院/博士。之前小編實(shí)地考察過這家機(jī)構(gòu)，值得一提的是和硯藝術(shù)掌握了海量的學(xué)校資源，各美術(shù)院校、教授的風(fēng)格喜好，優(yōu)秀作品、論文資源，口語訓(xùn)練法和寫作訓(xùn)練法等。和老師交談下來感覺很好，綜合評(píng)比日本藝術(shù)留學(xué)實(shí)力，滿分10分的話可以給個(gè)8.5分。2、ROSSO國(guó)際藝術(shù)中心ROSSO不是針對(duì)日本一個(gè)*的，英美歐洲，新加坡，日韓等都有。這家機(jī)構(gòu)會(huì)針對(duì)跨專業(yè)或基礎(chǔ)能力相對(duì)薄弱的學(xué)生，課程采用日本*藝術(shù)院校的教學(xué)模式，針對(duì)中日藝術(shù)教育體系的差異，鼓勵(lì)學(xué)生采用新的藝術(shù)表現(xiàn)手法，比較因材施教。綜合評(píng)比綜合評(píng)比日本藝術(shù)留學(xué)實(shí)力，滿分10分可以給個(gè)8分。3、斯芬克藝術(shù)留學(xué)斯芬克是新東方集團(tuán)旗下的藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)，涵蓋*較多，熱門科系包括插畫純藝、工業(yè)交互、游戲動(dòng)畫、視覺傳達(dá)、音樂科系、電影科系、時(shí)尚科系。海外教學(xué)中心在紐約，海歸導(dǎo)師比較多，美國(guó)留學(xué)優(yōu)勢(shì)更為突出。綜合評(píng)比綜合評(píng)比日本藝術(shù)留學(xué)實(shí)力，滿分10分可以給個(gè)7.5分。以上僅是藝考生都知道簡(jiǎn)單綜合考察的結(jié)果，具體情況還需要大家審時(shí)度勢(shì)仔細(xì)甄別。

2.日本藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)失敗案例

偉大的嘗試，即使失敗了，也是壯美的。聽起來是一碗美味的雞湯，但藝術(shù)院校申請(qǐng)準(zhǔn)備的過程漫長(zhǎng)又辛苦，有人會(huì)想要壯美的失敗嗎？尤其是在日本憑借低學(xué)費(fèi)、文化差異小、治安更穩(wěn)定和藝術(shù)名校眾多等優(yōu)勢(shì)成為國(guó)內(nèi)藝術(shù)生擇校時(shí)的重點(diǎn)考慮*時(shí)，申請(qǐng)日本藝術(shù)留學(xué)的學(xué)生花費(fèi)的成本更大，時(shí)間成本上包括準(zhǔn)備作品集的時(shí)間，從開放日就要追著教授一直保持專業(yè)的溝通，還要飛到日本參加筆試和面試，金錢成本更不用再提，所以學(xué)生都是奔著一次申請(qǐng)就成功拿到offer去努力的。但在行業(yè)多年，康石石屬實(shí)遇到很多DIY作品集或者在其他機(jī)構(gòu)培訓(xùn)申請(qǐng)日本院校失敗，然后來到漢藝再次重新申請(qǐng)的同學(xué)。所以今天康石石不講成功案例，而是把極具代表性的申請(qǐng)失敗案例進(jìn)行歸納總結(jié)，在日本藝術(shù)留學(xué)越發(fā)火熱的今天，以期能夠幫助將要或者正在準(zhǔn)備日本藝術(shù)留學(xué)申請(qǐng)的同學(xué)自查自糾，順利完成申請(qǐng)。01作品集出問題，導(dǎo)致的失敗整個(gè)藝術(shù)留學(xué)的現(xiàn)狀就是：作品集要求越來越高，每屆學(xué)生的作品集質(zhì)量也越來越好，所以將要準(zhǔn)備作品集和正在準(zhǔn)備作品集的同學(xué)們面臨的壓力也越來越大，DIY成功的幾率也被逐漸壓縮。拋開因?yàn)閷W(xué)生本身基礎(chǔ)差導(dǎo)致的作品集質(zhì)量偏低這個(gè)申請(qǐng)每個(gè)*都會(huì)存在的問題，申請(qǐng)日本藝術(shù)院校作品集的哪些獨(dú)特問題會(huì)成為你失敗的誘因？01.實(shí)體作品集項(xiàng)目問題相較英美院校線上提交作品集來說，日本院校則需要考生提交實(shí)體的作品集。多數(shù)同學(xué)都對(duì)此有所耳聞，有打印紙質(zhì)版的作品集?？凳龅揭粋€(gè)申請(qǐng)雕刻專業(yè)的同學(xué)，他在國(guó)內(nèi)做的雕塑作品個(gè)頭很大，而且是一組數(shù)量很大。當(dāng)他去到日本準(zhǔn)備參加面試的時(shí)候發(fā)現(xiàn)把雕塑運(yùn)到日本是一個(gè)大問題，需要花費(fèi)一定時(shí)間，主要是費(fèi)用非常的昂貴，所以只能退而求其次在日本重新做，在時(shí)間和工具都有限的情況下改用衛(wèi)生紙把項(xiàng)目改成了“軟雕塑”，最終的效果大打折扣，*也被學(xué)校拒錄了。只能找到漢藝，開始重新申請(qǐng)。圖片來源于網(wǎng)絡(luò) 非文中學(xué)生作品所以康石石想提醒大家的是，對(duì)于雕刻專業(yè)、或者作品集當(dāng)中重點(diǎn)項(xiàng)目是裝置的同學(xué)來說實(shí)體作品集就不只把PDF作品集打印成冊(cè)這么簡(jiǎn)單。關(guān)于實(shí)體作品集的更多細(xì)節(jié)問題，康石石在之前的文章中有做十分詳盡的說明，如果還有疑問的話也可以聯(lián)系康石石。漢藝學(xué)員 soda同學(xué) 其申請(qǐng)雕刻專業(yè)的作品集項(xiàng)目都做得大小適中，并且順利帶到日本參加事前相談和面試，成功獲得武藏野美術(shù)*雕刻專業(yè)修士的錄取。02.作品集專業(yè)度不夠?qū)τ诤芏鄬I(yè)，在國(guó)內(nèi)是沒有院校開設(shè)的，所以作品集創(chuàng)作過程中倘若沒有得到專業(yè)的輔導(dǎo)就容易出現(xiàn)作品集專業(yè)度太差而導(dǎo)致被院校拒絕的問題。康石石就曾遇到一個(gè)想去日本學(xué)習(xí)情報(bào)設(shè)計(jì)專業(yè)的同學(xué)，但是他找的作品集輔導(dǎo)老師可能是對(duì)于日本情報(bào)設(shè)計(jì)專業(yè)不太了解，所以在作品集輔導(dǎo)當(dāng)中，都是按照平面設(shè)計(jì)的思路來的，最終的作品集和平面設(shè)計(jì)作品集相差無幾，在事前相談時(shí)被教授指正出來只能回國(guó)重新找老師做作品集。所以，同學(xué)們?nèi)羰窍肷暾?qǐng)一門國(guó)內(nèi)未曾開設(shè)或者少有開設(shè)的專業(yè)之時(shí)，一定要對(duì)專業(yè)進(jìn)行深度的調(diào)研，只有基于對(duì)專業(yè)的深刻認(rèn)知才能在作品集創(chuàng)作中找到正確的方向和恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式，否則辛苦準(zhǔn)備的作品集“文不對(duì)題”，也太慘了。漢藝學(xué)員 Jin同學(xué)作品集 獲得多摩美術(shù)* 情報(bào)設(shè)計(jì) 修士 02研究計(jì)劃書的問題花樣繁出申請(qǐng)日本藝術(shù)院校的同學(xué)在研究計(jì)劃書上出的問題可謂花樣繁多，究其根本還是國(guó)內(nèi)能在藝術(shù)專業(yè)領(lǐng)域的研究計(jì)劃書上給予專業(yè)輔導(dǎo)的導(dǎo)師和機(jī)構(gòu)太少，而且價(jià)格高的離譜，申請(qǐng)學(xué)生研究計(jì)劃書不會(huì)寫實(shí)屬無奈?？凳毡緦W(xué)部的同事在最近正在進(jìn)行的《跨過日本藝術(shù)留學(xué)兩大門檻——研究計(jì)劃書&面試》課中，就遇到很多研究計(jì)劃書有問題來需求幫助的同學(xué)，在此總結(jié)幾個(gè)學(xué)生最常見的“病灶”：01.研究計(jì)劃書主題不存在？康石石見過一個(gè)申請(qǐng)東造動(dòng)畫專業(yè)的學(xué)生，所選導(dǎo)師研究方向?yàn)槎ǜ駝?dòng)畫，所以他研究?jī)?nèi)容是以貓為角色原型的定格動(dòng)畫，在研究計(jì)劃書寫作時(shí)，為了使計(jì)劃書看起來更加深入和創(chuàng)新，整個(gè)主題冠以“日本貓文化”的頭銜。但當(dāng)他在事前面談教授時(shí)，被教授問道：你認(rèn)為的日本貓文化是什么？我不太了解，我覺得日本其實(shí)不存在什么貓文化的...學(xué)生當(dāng)場(chǎng)愣住，場(chǎng)面一度十分尷尬，其實(shí)學(xué)生研究的內(nèi)容和教授是同一方向，但是卻被不恰當(dāng)?shù)摹柏埼幕敝黝}外殼給坑害了，結(jié)果也可想而知。圖片來源于網(wǎng)絡(luò)02.研究計(jì)劃書主題被用爛導(dǎo)師的研究方向一般是固定的，每年想跟著同一教授進(jìn)行學(xué)習(xí)的同學(xué)，在撰寫研究計(jì)劃書時(shí)也都在一個(gè)大主題的框架之下，這種情況導(dǎo)致的后果就是大家的主題非常容易撞題，甚至看不出什么差別。導(dǎo)師看到千篇一律的研究計(jì)劃書，大概會(huì)懷疑學(xué)生的創(chuàng)造力吧，被導(dǎo)師婉拒也是情理之中的事。以上，是康石石見過的日本學(xué)生在研究計(jì)劃書最常見的問題，當(dāng)然還有很多同學(xué)因?yàn)樽约旱娜照Z能力不合格造成的書面表達(dá)不夠準(zhǔn)確的問題，研究計(jì)劃寫的過于飽滿導(dǎo)致教授看不到你未來研究發(fā)展的空間和可能性等問題。03面試是個(gè)難過的檻辛辛苦苦籌備了很久，面試是*一道門檻。可就*這道門檻，難邁的很。01.面試中的禮儀這么重要？面試的禮儀性問題，在日本院校中是極其重要的事情。參加面試之時(shí)再緊張也別急，輕輕敲門，得到允許后然后進(jìn)門，關(guān)門，“失禮します”，得到教授允許后落座。日本人在交流時(shí)很在意聽者的反饋，所以同學(xué)們?cè)陉愂鰰r(shí)要學(xué)會(huì)察言觀色，給教授留一個(gè)說“はい”的機(jī)會(huì)。在面試結(jié)束之后，*用感謝、期望和鞠躬三連結(jié)束對(duì)話，臨走記得關(guān)門。藝術(shù)生可以穿的有個(gè)性點(diǎn)，能體現(xiàn)出個(gè)人風(fēng)格，但是著裝自由不是隨便穿。之前康石石就有聽說一位申請(qǐng)日本平面設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生是日本原宿文化的狂熱愛好者，面試時(shí)身穿原宿風(fēng)衣服，帶了滿脖子的gross項(xiàng)鏈就去了，風(fēng)塵仆仆，我們可以想象到日本老教授驚詫的眼神，自然也沒如愿拿到offer。所以康石石建議同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行面試之前務(wù)必要做一些日本禮儀方面的功課，不要認(rèn)為這些細(xì)節(jié)不重要，可能就是這些細(xì)節(jié)決定了你申請(qǐng)成功與否的關(guān)鍵。就是這種風(fēng)格的項(xiàng)鏈02.面對(duì)問題，別答非所問再者就是面試中會(huì)被問到的專業(yè)問題，其中一個(gè)雖然是我們能想到的熱門問題，但總有同學(xué)折在上面——作品集創(chuàng)作靈感和思路。按道理學(xué)生對(duì)于自己的創(chuàng)作靈感和思路應(yīng)該是很熟悉的，但康石石的學(xué)生講過一個(gè)他同班同學(xué)的真實(shí)遭遇，學(xué)生之前的插畫作品集非常的優(yōu)秀，*同學(xué)們都普遍認(rèn)為她申請(qǐng)武藏美穩(wěn)穩(wěn)地，但因?yàn)轫?xiàng)目做完太久記憶不清、面對(duì)教授有些緊張、日語水平受限等各種原因，在教授拋出作品集靈感和思路問題時(shí)答非所問，越來越緊張，這導(dǎo)致教授產(chǎn)生她的作品項(xiàng)目自己都不了解，很大可能是找人代做的錯(cuò)覺，*意外被拒，哭著找到漢藝重新準(zhǔn)備。這種情況是挺冤的，但是也不是不可避免，康石石通常都會(huì)建議同學(xué)們?cè)谧雒總€(gè)項(xiàng)目的時(shí)候不只是注重項(xiàng)目結(jié)果的呈現(xiàn)，要把自己靈感的來源、元素的轉(zhuǎn)化、設(shè)計(jì)思維的過程用文字的形式記錄下來，這些文字可以不用出現(xiàn)在你的作品集里，但是可以幫助你更好的認(rèn)識(shí)和向教授介紹你的項(xiàng)目。在東亞藝術(shù)留學(xué)興起的今天，日本是其中最受矚目的佼佼者，但也因其需要準(zhǔn)備作品集、研究計(jì)劃書、事前相談、面試等等重要步驟而讓很多夢(mèng)想留學(xué)日本的學(xué)生不知所措，康石石希望此篇文章總結(jié)的失敗案例能給各位學(xué)生作為參考，找到自身留學(xué)籌備中的短板所在，進(jìn)而改正。希望藝術(shù)留學(xué)籌備中的“十年磨一劍”都不負(fù)所托，修成正果。如果對(duì)作品集或藝術(shù)留學(xué)還有更多疑問，歡迎私信康石石。

通過上文的解，您已經(jīng)對(duì)日本藝術(shù)留學(xué)培訓(xùn) 有所了解，還有不明白的問題都是咨詢我們客服，為您解答！