綿陽(yáng)高考復(fù)讀學(xué)校學(xué)費(fèi)新學(xué)高考師資介紹
很多家長(zhǎng)和學(xué)生在選擇輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的時(shí)候很看重師資,怕老師不夠?qū)I(yè),教學(xué)能力不夠。那么新學(xué)高考可以很負(fù)責(zé)任的告訴您,這些問(wèn)題在新學(xué)高考都不存在的,我們新學(xué)高考的各科老師都是具備豐厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力,對(duì)于想要更上一層樓的復(fù)讀生,各位老師更是有專(zhuān)業(yè)技巧幫忙找出學(xué)習(xí)短板,幫忙突破瓶頸期,讓學(xué)生得高分變簡(jiǎn)單
新學(xué)高考管理模式
新學(xué)高考實(shí)行全日制封閉式管理體制,給學(xué)生一個(gè)專(zhuān)心學(xué)習(xí)的平臺(tái)
一個(gè)班級(jí)配備兩名班主任,隨時(shí)解答學(xué)生問(wèn)題
新學(xué)高考還有專(zhuān)門(mén)的心理咨詢(xún)部,對(duì)于學(xué)習(xí)壓力大的學(xué)生定期給與心理疏導(dǎo)
新學(xué)高考復(fù)讀班收費(fèi)
根據(jù)班型按課時(shí)收費(fèi),不同的班型不同的費(fèi)用
新學(xué)高考復(fù)讀班型:
VIP一對(duì)一
基礎(chǔ)提升班(5)
重難點(diǎn)突破班(9)
綿陽(yáng)高考復(fù)讀學(xué)校學(xué)費(fèi)運(yùn)用多種形式進(jìn)行綜合練習(xí)
綜合練習(xí)不僅要求有一定的做題量,還要求根據(jù)不同*進(jìn)行符合*特點(diǎn)的練習(xí)。例如,理化生物要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練;地理、幾何要求進(jìn)行繪圖訓(xùn)練;外語(yǔ)要求進(jìn)行口語(yǔ)會(huì)話(huà)訓(xùn)練;作文則是語(yǔ)文綜合練習(xí)的好形式。
在針對(duì)各科做題的過(guò)程中,我們也可以選擇不同的形式對(duì)自已進(jìn)行綜合訓(xùn)練,這對(duì)提高自己的解題能力是非常有幫助的。如尖子生推薦的以下幾種方法。
多題一解。通過(guò)一個(gè)題目歸納出該類(lèi)型題目的解題規(guī)律,然后應(yīng)用這一規(guī)律去解答該類(lèi)型的其他題目如有的同學(xué)從化學(xué)中有關(guān)氣體反應(yīng)體積的變化這一類(lèi)型題目的計(jì)算,歸納出"順序推理"的方法就是研究開(kāi)始反應(yīng)的體積,反應(yīng)中變化的體積,然后從中找出它們之間的關(guān)系在反應(yīng)中,增加體積為"+",減少體積為"-",反應(yīng)后的體積是開(kāi)始體積和變化體積的代數(shù)和然后運(yùn)用這一規(guī)律去解答該類(lèi)型的其他題
一題多解。對(duì)同一個(gè)題運(yùn)用多種途徑,找出多種解法。
一題多用。就是把求得的結(jié)果,作為已知條件,然后把某個(gè)已知條件改為所求的問(wèn)題,再進(jìn)行分析解答。
一題多變。把題目中的某個(gè)術(shù)語(yǔ)或重要語(yǔ)句換成其他的木語(yǔ)或語(yǔ)句,然后進(jìn)行解答
一題多練。對(duì)一些較難的題目從多方面進(jìn)行練習(xí),如畫(huà)線(xiàn)段圖、文字分析、列式解答、驗(yàn)算等,把題目徹底弄明白。
總之,通過(guò)以上幾種方法對(duì)題目進(jìn)行綜合性的練習(xí),可從中檢驗(yàn)出自己對(duì)巳學(xué)過(guò)的知識(shí)的理解與掌握的程度,這比盲目解題效果要好得多。而且對(duì)題目進(jìn)行多種形式的練習(xí),也是提高大家解題能力的有效方法。
做題時(shí),即使沒(méi)有做出來(lái),整個(gè)思維過(guò)程也是有價(jià)值的。因?yàn)樽霾怀鰜?lái)的題往往綜合性比較強(qiáng),能力性也較強(qiáng),對(duì)解題者連續(xù)發(fā)散思維的要求較高,所以大家往往會(huì)有一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的探索過(guò)程。在整個(gè)探索過(guò)程中,大家不斷尋找突破口,不斷碰壁,不斷調(diào)整思維方法,不斷進(jìn)展。與此同時(shí),也將自己所學(xué)到的不少知識(shí)、技巧試用了一番,起到了很好的復(fù)習(xí)效果。另外也為自己下一步的學(xué)習(xí)起到了很好的指引作用。
