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*生階段是人形成終身習(xí)慣的*時(shí)期，我們*生如一張未曾寫過(guò)的白紙，沒(méi)有形成難以修正的壞習(xí)慣，且具有非常大的可塑性，老師和家長(zhǎng)們應(yīng)抓住這個(gè)時(shí)候幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要錯(cuò)過(guò)*時(shí)期.以我班為例剛接班時(shí)我最初的要求是每個(gè)孩子要學(xué)會(huì)整理自己的書包，先與家長(zhǎng)溝通好讓家長(zhǎng)監(jiān)督每天晚上寫完作業(yè)自己收拾好書包，并檢查是否有遺漏.我每天上課*件事是要表?yè)P(yáng)把書包整理的*的學(xué)生，這樣堅(jiān)持了兩個(gè)月，大部分學(xué)生的家長(zhǎng)反應(yīng)孩子已經(jīng)行成了習(xí)慣，現(xiàn)在我班的孩子很少有忘記帶書或課本的.從這件事上我發(fā)現(xiàn)孩子的行為習(xí)慣的養(yǎng)成越小越好，而且能讓孩子終生受益。
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