隨著時(shí)代發(fā)展，很多藝術(shù)類(lèi)的學(xué)生都會(huì)考慮去國(guó)外深造下，纖維藝術(shù)留學(xué)教學(xué) 成為很多學(xué)生的一種選擇，小編下面就介紹下南藝考研攻略|纖維藝術(shù)與紡織品設(shè)計(jì)，年輕又古老的藝術(shù)：纖維藝術(shù)|留學(xué)指南，揭開(kāi)這些院校虛偽的人設(shè)面具！，新專(zhuān)業(yè)纖維藝術(shù)是什么？一起來(lái)了解~，日本留學(xué)，學(xué)習(xí)藝術(shù)。，求助！ 關(guān)于藝術(shù)留學(xué)（美國(guó)）??，疑問(wèn)，為您藝術(shù)保駕護(hù)航，下文會(huì)為您詳細(xì)介紹下！

1.南藝考研攻略|纖維藝術(shù)與紡織品設(shè)計(jì)

此文章是針對(duì)2021年南藝改革后纖維藝術(shù)與紡織品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)考研的同學(xué)，對(duì)南藝?yán)w維藝術(shù)與紡織品設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的考試內(nèi)容、參考書(shū)、題型、命題趨勢(shì)等方面的分析，分為專(zhuān)業(yè)一藝術(shù)基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)二專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)寫(xiě)作和復(fù)試三個(gè)模塊、并提供一些歷年真題和網(wǎng)絡(luò)課試聽(tīng)，希望能對(duì)同學(xué)們有一些幫助。2022 星辰大海 向你而來(lái)考吧藝術(shù)考研 與你同行

2.年輕又古老的藝術(shù)：纖維藝術(shù)|留學(xué)指南

本文首發(fā)于公眾號(hào)：藝范藝術(shù)如果藝術(shù)留學(xué)很難，讓我為你排憂(yōu)解難~參觀博物館和各類(lèi)大型展覽時(shí)，相信大家跟范兒姐一樣常被大型的纖維藝術(shù)品所吸引，感慨其經(jīng)典和不可思議的魅力。今天范兒姐就和大家一起來(lái)了解一下纖維藝術(shù)專(zhuān)業(yè)留學(xué)吧~什么是纖維藝術(shù)纖維藝術(shù)起源西方古老的壁毯藝術(shù)，在它的發(fā)展過(guò)程中又融合了世界各國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)紡織文化，吸納了現(xiàn)代藝術(shù)觀念、現(xiàn)代紡織科技的*成果，因而也有學(xué)者稱(chēng)它為既古老又年輕的藝術(shù)形式。應(yīng)該說(shuō)不管是從它的材料、工藝還是表現(xiàn)形式上，纖維藝術(shù)與紡織藝術(shù)設(shè)計(jì)都有著共同的淵源關(guān)系，在現(xiàn)代的發(fā)展中許多方面又是彼此交錯(cuò)、相互影響的?！袄w維藝術(shù)”這個(gè)術(shù)語(yǔ)是由策展人和藝術(shù)史學(xué)家用來(lái)形容二戰(zhàn)之后藝術(shù)家—工匠的作品。這些年來(lái)此類(lèi)的藝術(shù)作品急劇增加，在1950年代，隨著工藝美術(shù)師的貢獻(xiàn)變得更加醒目卓越，不僅在纖維介質(zhì)，還有粘土和其他媒體，越來(lái)越多的紡織工人開(kāi)始制作纖維藝術(shù)作品：一種非功能形式的編織作品。1960年和70年帶來(lái)了國(guó)際化的纖維藝術(shù)革新。除了編織，纖維構(gòu)造方式有鉤編，打結(jié)，纏繞，打褶，綁扎，并創(chuàng)造交錯(cuò)纖維結(jié)構(gòu)。在美國(guó)和歐洲的藝術(shù)家們探索了織物的品質(zhì)，可以懸掛或者站立，“二維或三維，平面或立體，有故事背景的或者微型作品，抽象的或具象，代表性或幻想。女權(quán)運(yùn)動(dòng)在同一個(gè)時(shí)期崛起也是促進(jìn)纖維藝術(shù)發(fā)展的重要原因。纖維藝術(shù)，不論是紡織品，還是壁掛，在其誕生之初都源于我們的生活，也許是衣服，也許是游牧民族抵御寒冷的掛毯。有人稱(chēng)織物為“第二層皮膚”。如今，纖維藝術(shù)更多地探討“纖維”與我們本身與我們個(gè)人的聯(lián)系，與我們居住的空間，甚至與我們棲居的身體的關(guān)系。就業(yè)前景服裝設(shè)計(jì)師、面料設(shè)計(jì)師、坯布工藝設(shè)計(jì)師。主要從事針織品及針織服裝新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、來(lái)樣設(shè)計(jì)、生產(chǎn)技術(shù)管理、設(shè)備管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等工作，需求量大，畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)率連年在95%以上，常見(jiàn)職業(yè)也有美術(shù)家、畫(huà)家中*教師、美術(shù)教師。必修課程表面設(shè)計(jì)、紡織材料學(xué)、紡織品設(shè)計(jì)、印染、拼貼、 柔性結(jié)構(gòu)、編織介紹、設(shè)計(jì)管理、時(shí)尚和紡織零售紡織科技推薦院校紐約時(shí)裝 羅德島設(shè)計(jì)北卡羅萊納州立*堪薩斯州立*中央圣馬丁藝術(shù)設(shè)計(jì)倫敦時(shí)裝切爾西藝術(shù)設(shè)計(jì)格拉斯哥藝術(shù)加州藝術(shù)克蘭布魯克藝術(shù)康奈爾*芝加哥藝術(shù)設(shè)計(jì)師如何應(yīng)對(duì)甲方”爸爸“？服務(wù)設(shè)計(jì)助你一臂之力|藝范分享省時(shí)省力，*的素材一鍵生成！這些設(shè)計(jì)神器玩上癮！|藝范分享為你制作一顆屬于自己的星！你知道這些星球設(shè)計(jì)神器嗎？|藝范分享站在巨人肩膀上學(xué)習(xí)交互設(shè)計(jì)，這些書(shū)籍讓你短期成大神|藝范推薦天下海報(bào)一大抄？電影海報(bào)總結(jié)奉上|藝范分享想要更多藝術(shù)留學(xué)、設(shè)計(jì)、作品集相關(guān)姿勢(shì)嗎？快來(lái)關(guān)注藝術(shù)留學(xué)干貨分享公眾號(hào)：藝范藝術(shù)關(guān)注后回復(fù)【資料包】即可以獲得10G誠(chéng)意滿(mǎn)滿(mǎn)的藝術(shù)設(shè)計(jì)干貨資料

3.揭開(kāi)這些院校虛偽的人設(shè)面具！

戈夫曼的“擬劇理論”中提出，社會(huì)即舞臺(tái)。我們都身處在楚門(mén)的世界中依照著固定臺(tái)本扮演著相應(yīng)的角色，以各種方式在他人心目中塑造自己的形象。院校又何嘗不是？撇開(kāi)“網(wǎng)紅濾鏡”，這些院校真的如同你想象中的那樣嗎？你以為院校的真實(shí)情況，可能真的只是你以為...01一想到圣馬丁，就想到天馬行空說(shuō)到“人設(shè)”，必然想起中央圣馬丁。這是一所被外界賦予了太多意義的院校，以至于太多人一提到中央圣馬丁腦中便浮現(xiàn)出“天馬行空”、“鬼才輩出”、“老師嚴(yán)厲”、“不接地氣”、“無(wú)從落腳”等標(biāo)簽，卻忘了重頭看看它原本該有的樣子。不信？康石石特地為大家出了一道測(cè)試題：以下分別是四所全球頂尖時(shí)裝院校的Fashion Show，猜猜哪個(gè)是圣馬丁的？從左到右數(shù)第三個(gè)，對(duì)就是看起來(lái)最乖的那個(gè)。這并不是康石石以偏概全，以下這些設(shè)計(jì)也均來(lái)自這所被稱(chēng)為天馬行空、羈傲不遜的院校：CSM2021畢業(yè)生作品CSM2021畢業(yè)生作品當(dāng)然了，圣馬丁的BA仍然是那么的放蕩不羈，但MA研究近年來(lái)已經(jīng)愈發(fā)的落地，這點(diǎn)對(duì)于熟悉康石石的朋友來(lái)說(shuō)應(yīng)該是常識(shí)了。除此之外，圣馬丁近兩年的小動(dòng)作也頻頻推翻他自身“不接地氣”的人設(shè)。先后開(kāi)設(shè)了康石石之前在文章中提過(guò)數(shù)次的Biodesign，以及異卵雙胞胎Material Future專(zhuān)業(yè)，這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)均是著眼于目前由于大量快時(shí)尚服裝產(chǎn)品導(dǎo)致嚴(yán)重的環(huán)境危害，以及資源浪費(fèi)等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題上，針對(duì)現(xiàn)代社會(huì)最重要的問(wèn)題進(jìn)行的探索和研發(fā)。這樣的圣馬丁很不“天馬行空”，非常與時(shí)俱進(jìn)。L同學(xué) 漢藝18屆學(xué)員 獲中央圣馬丁 生物設(shè)計(jì) MA offer02一想到日本藝術(shù)留學(xué)，就想到東京五美十個(gè)日本藝術(shù)留學(xué)生，九個(gè)想上五美，剩下一個(gè)想上東藝大。武藏美和多摩的光環(huán)賦予了東京五美太多莫無(wú)須有的標(biāo)簽和頭銜，并不是說(shuō)五美不好，而是因?yàn)榇蠹沂熘皷|京五美”稱(chēng)號(hào)的劃分，本身就不是因?yàn)閷W(xué)校排名首當(dāng)其沖，而僅僅是因?yàn)榈貐^(qū)——這五所院校剛好都在東京而已。與英美高校喜歡在排行榜上爭(zhēng)個(gè)你死我活不同，比較傳統(tǒng)講究輩分的日本院校在這方面往往比較佛系，通常是分地區(qū)進(jìn)行排名，沒(méi)有*范圍統(tǒng)一的，被大眾所認(rèn)可和接受的排行榜。在日本，與其說(shuō)院校排名，不如說(shuō)是院校等級(jí)劃分。日本的高校可以分為以下幾個(gè)級(jí)別，即使在同一等級(jí)的院校，也要?jiǎng)澇鋈诺龋ū热纾珹級(jí)下又有AⅠ、AⅡ、AⅢ），具體的級(jí)別劃分如下：S級(jí)：國(guó)際超一流*A級(jí)：國(guó)際一流*B級(jí)：國(guó)內(nèi)一流*C級(jí)：國(guó)內(nèi)次一流*D級(jí)：國(guó)內(nèi)二流*E級(jí)：國(guó)內(nèi)三流*F級(jí)：國(guó)內(nèi)N流*就藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)院校來(lái)說(shuō)，日本國(guó)內(nèi)的排名如下：S級(jí)：東京藝術(shù)*A級(jí)：多摩美術(shù)*、武藏野美術(shù)*a級(jí)：早稻田*藝術(shù)學(xué)部、東京造型*、京都市立藝術(shù)*、愛(ài)知縣立藝術(shù)*B級(jí)：女子美術(shù)*、筑波*藝術(shù)學(xué)群、日本*藝術(shù)學(xué)部、東京學(xué)藝*b級(jí)：金澤美術(shù)工藝*、沖繩縣立藝術(shù)*、多摩美術(shù)*二部C級(jí)：東北藝術(shù)工科*、京都工藝?yán)w維*、京都造型藝術(shù)*c級(jí)：大阪藝術(shù)*、東京工藝*、京都精華*從以上排名中我們也不難看出，除了萬(wàn)人追捧的東藝大、武藏美、多摩美之外，其實(shí)也有很多位列前茅的院校值得同學(xué)們選擇，本身日本院校國(guó)際生名額就少，同學(xué)不妨拓寬眼界，不用只將目光聚焦在五美當(dāng)中。并且，與東京豐富的社會(huì)資源相對(duì)立的，是較高的物價(jià)和社會(huì)壓力。而關(guān)西地區(qū)則擁有豐富的動(dòng)畫(huà)資源、更加純粹的創(chuàng)作環(huán)境、低于首都圈的物價(jià)甚至機(jī)票、社會(huì)壓力小、生活氛圍樂(lè)觀愉快、更接近*生活環(huán)境等諸多優(yōu)勢(shì)。所以其實(shí)除了東京五美，京都五藝、關(guān)西四美都是同學(xué)們不錯(cuò)的選擇。京都精華*：日本*個(gè)設(shè)立漫畫(huà)學(xué)部（內(nèi)含動(dòng)畫(huà)*）的學(xué)校除此之外，日本院校還有諸多“反常識(shí)”的地方，比如看不懂教的是啥的專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)，像武藏野的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)、多摩美的統(tǒng)合設(shè)計(jì)其實(shí)都屬于大眾所理解的平面設(shè)計(jì)范疇。女子美術(shù)*其實(shí)不是只有女生，研究生是男女共學(xué)的，同學(xué)們不必?fù)?dān)心去了女子美會(huì)影響談戀愛(ài)。03一想到ACCD，就想到工業(yè)設(shè)計(jì)ACCD這座位于山坡上的院校頂尖院校一直以來(lái)以汽車(chē)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)為著稱(chēng)。每年多少學(xué)生為了這幾個(gè)王牌專(zhuān)業(yè)前仆后繼……但自從ACCD娛樂(lè)設(shè)計(jì)的 Chair換帥，Guillaume Aretos上任之后，ACCD的學(xué)生們便開(kāi)始嚷嚷變天，娛樂(lè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)在他的領(lǐng)導(dǎo)下，短短時(shí)間內(nèi)已經(jīng)成為能夠與ACCD汽車(chē)設(shè)計(jì)、工業(yè)交互設(shè)計(jì)等老牌強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè)比肩的專(zhuān)業(yè)?？纯催@位Guillaume Aretos到底何方神圣：Guillaume Aretos擁有超過(guò)20年的電影和動(dòng)畫(huà)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，作品有奧斯卡獲獎(jiǎng)影片《怪物史萊克》、《穿靴子的貓》等等，Guillaume Aretos更是憑借這部影片獲得了第29屆動(dòng)畫(huà)安妮獎(jiǎng)。Guillaume Aretos在多年實(shí)操經(jīng)驗(yàn)之上還背靠了迪士尼夢(mèng)工廠豐富的娛樂(lè)資源，能帶給同學(xué)們的是世界上最成熟、完善的娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)體系建構(gòu)學(xué)習(xí)，以及可想而知的世界最前沿的娛樂(lè)技術(shù)、理念以及豐富的娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)資源。這也就不難怪ACCD的娛樂(lè)設(shè)計(jì)崛起的速度如此之迅猛了，一門(mén)*的發(fā)展，脫離不開(kāi)師資、設(shè)備、資源這三架馬車(chē)。特別是像娛樂(lè)設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)此類(lèi)需要與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)代前沿接軌的設(shè)計(jì)*。同理的還有CCA的交互設(shè)計(jì)，發(fā)展的崛起不是如同ACCD的娛樂(lè)設(shè)計(jì)一樣依賴(lài)于好的導(dǎo)師帶來(lái)的豐富資源和*的技術(shù)和理念，而是坐擁比鄰硅谷、斯坦福，得益于美國(guó)近50%的創(chuàng)業(yè)投資得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì)，資源的豐富程度可想而知。與CCA有項(xiàng)目合作的公司 圖源：CCA官網(wǎng)說(shuō)白了，只要你善于好好利用這些資源，學(xué)費(fèi)就交的一點(diǎn)兒也不虧。Final：2021年都已經(jīng)快結(jié)束了，如果你對(duì)這些院校的認(rèn)知與理解仍然停留在網(wǎng)絡(luò)上三五年前的標(biāo)簽化大眾認(rèn)知上，信息未免也有點(diǎn)太滯后了些。時(shí)代在發(fā)展，藝術(shù)院校更是年年都有新花樣，很多院校的實(shí)際情況早已偏離你想象中的“人設(shè)”。除此之外，同學(xué)們?cè)趽裥r(shí)一定要學(xué)會(huì)更新信息，去看看院?，F(xiàn)在，或者未來(lái)三年之內(nèi)的教學(xué)理念和方向是什么？你的導(dǎo)師是誰(shuí)？網(wǎng)絡(luò)是一扇窗戶(hù)，但不要在昨天的窗戶(hù)里看風(fēng)景。更多藝術(shù)留學(xué)或作品集創(chuàng)作問(wèn)題，歡迎私信康石石。

4.新專(zhuān)業(yè)纖維藝術(shù)是什么？一起來(lái)了解~

前段時(shí)間教育部公布了一批新專(zhuān)業(yè)（詳見(jiàn)《教育部關(guān)于公布2021年度普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》），其中藝術(shù)學(xué)類(lèi)下新增了三個(gè)專(zhuān)業(yè)，分別是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、音樂(lè)教育、纖維藝術(shù)。其中，這個(gè)纖維藝術(shù)到底是什么呢？今天就和小升一起來(lái)了解一下吧。雖然纖維藝術(shù)是一門(mén)新專(zhuān)業(yè)，但是纖維藝術(shù)卻是一門(mén)古老的藝術(shù)，它的歷史可以說(shuō)是與人類(lèi)的發(fā)展并存的。當(dāng)人類(lèi)開(kāi)始學(xué)會(huì)用樹(shù)葉、樹(shù)皮這些天然的材料，通過(guò)簡(jiǎn)單的編織裝飾自己的時(shí)候，纖維藝術(shù)便誕生了。而論起*的現(xiàn)代纖維藝術(shù)，就不得不提到1974年，*向聯(lián)合國(guó)總部送上的巨型壁毯作品 《萬(wàn)里長(zhǎng)城》 ，這幅作品可以被稱(chēng)作是當(dāng)時(shí)纖維藝術(shù)的代表作之一。從這幅作品中不難看出那一時(shí)期纖維壁畫(huà)的主要特點(diǎn)在于畫(huà)面的寫(xiě)實(shí)性，以逼真的畫(huà)面還原事物的原本面貌?！妒伺退莫?dú)角獸（局部）》15世紀(jì) 在西方*，歐洲中世紀(jì)時(shí)期擁有大量的壁毯作品，所用的材料主要是羊毛、絲線(xiàn)和金銀線(xiàn)。而“羊”在圣經(jīng)中有獨(dú)特的含義，在宗教的影響下，羊毛編織是上帝的意思，強(qiáng)調(diào)的是宗教性，比如上圖的《仕女與獨(dú)角獸》。除此之外，羊毛毯還具有保暖、御寒的功能。 法國(guó)戈貝蘭風(fēng)格壁毯19世紀(jì)中期的“藝術(shù)與工藝運(yùn)動(dòng)”和19世紀(jì)末的“新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)”是現(xiàn)代纖維藝術(shù)史上不得不提到的兩場(chǎng)運(yùn)動(dòng)。在這兩場(chǎng)藝術(shù)思想狂潮的影響下，纖維藝術(shù)產(chǎn)生了新的審美走向，更加注重材料的運(yùn)用和工藝的表現(xiàn)。纖維作為現(xiàn)代人類(lèi)生活中必不可少的一種材質(zhì)，主要可分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是天然的動(dòng)植物纖維，例如動(dòng)物的皮毛或是植物所產(chǎn)生的棉、麻等，另一類(lèi)則是人工合成纖維。隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，傳統(tǒng)的棉麻制品早已不能完全代表纖維，近現(xiàn)代以來(lái)，出現(xiàn)了許多新型材料，這讓藝術(shù)家們?cè)谶x擇上有了更寬、更廣的范圍，在情感的表達(dá)上也有了更加多樣的呈現(xiàn)方式。纖維材料因其獨(dú)特的天然特性，能夠帶給觀眾一種天生的親切感。主要是由于纖維材質(zhì)本身就是自然的產(chǎn)物，運(yùn)用纖維材料進(jìn)行創(chuàng)作的藝術(shù)作品能夠拉近人與環(huán)境間的距離，在最短的時(shí)間里，產(chǎn)生彼此交流、溝通的奇妙氛圍。材料柔軟的特性常給人溫暖的心理感受，這讓身處于冰冷、堅(jiān)硬的建筑物中的人們更容易體會(huì)到藝術(shù)之情。 施慧《壽》纖維藝術(shù)早期在公共空間中的運(yùn)用多是以獸皮、織物等為宮殿、教堂的點(diǎn)綴及墻壁裝飾。隨后許多年，纖維藝術(shù)逐漸淡出了人們的視線(xiàn)，直到上個(gè)世紀(jì)才又被廣泛運(yùn)用到公共空間之中?！袄w維藝術(shù)是可以存在于空間的”這一宣言在20世紀(jì)20年代被提出。隨后，更多的藝術(shù)家們將這一宣言付諸實(shí)踐，創(chuàng)作出一系列優(yōu)秀的藝術(shù)作品。 林樂(lè)成《山高水長(zhǎng)》纖維藝術(shù)作為與整體空間環(huán)境緊密結(jié)合的藝術(shù)形式，一方面創(chuàng)作的時(shí)候要參考空間的色彩、風(fēng)格、文化內(nèi)涵等相關(guān)內(nèi)容，另一方面，裝飾藝術(shù)本身所具有的特質(zhì)又不束縛藝術(shù)家自身的情感表達(dá)。正是這一特質(zhì)使得藝術(shù)家們?cè)趯?duì)某一特定的空間進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)時(shí)必須反復(fù)斟酌。公共空間中的纖維藝術(shù)作品通常不會(huì)像繪畫(huà)作品那樣留有創(chuàng)作者自己的印記，它更加注重的是與空間相適應(yīng)、相協(xié)調(diào)的整體美感。林樂(lè)成《春夏秋冬》公共空間作為纖維藝術(shù)表現(xiàn)的載體，不可避免地會(huì)參與到人們和作品的交流溝通之中，這就必然會(huì)對(duì)觀眾的心理造成一定的影響。纖維藝術(shù)作品通過(guò)其自身的色彩、材質(zhì)、肌理等內(nèi)容結(jié)合創(chuàng)作者個(gè)人不同的生活經(jīng)歷、情感活動(dòng)，構(gòu)建出不同的心理感受。隨著纖維藝術(shù)的不斷發(fā)展，其在公共空間中的運(yùn)用也越來(lái)越廣泛——不僅可以彌補(bǔ)現(xiàn)代建筑空間內(nèi)部的缺點(diǎn)，更能夠與周?chē)目臻g環(huán)境相呼應(yīng)，為人們提供一個(gè)更加和諧美好的公共環(huán)境。

5.日本留學(xué)，學(xué)習(xí)藝術(shù)。

你好，很高興給你回答這樣的問(wèn)題，對(duì)于藝術(shù)生去日本留學(xué)，在*也不算少數(shù)，你這邊既然清楚去日本*年要讀一年的語(yǔ)音學(xué)校，這種留學(xué)方案被很多學(xué)生所接受，但是不是一般的語(yǔ)言學(xué)校就可以誰(shuí)便去的，這個(gè)你要對(duì)自己的負(fù)責(zé)，所以，選擇語(yǔ)言學(xué)校一般*選擇有*院直升班的學(xué)校，這種語(yǔ)言學(xué)校是專(zhuān)門(mén)針對(duì)想去日本留學(xué)升入修士的學(xué)生，一般只有比較好的學(xué)校*院直升班才有技術(shù)含量。你可以參考韓日聯(lián)合交流會(huì)推薦推薦一些語(yǔ)言學(xué)習(xí)：■富士國(guó)際語(yǔ) ：日本*的語(yǔ)言學(xué)校，國(guó)公立*升學(xué)率98%以上。■JCL外國(guó)語(yǔ) *院直升班火熱招生！■關(guān)西日本語(yǔ)學(xué)校 綜合實(shí)力很強(qiáng)的學(xué)校■西日本國(guó)際教育：提供針對(duì)就學(xué)生的升學(xué)期望進(jìn)行升學(xué)及學(xué)習(xí)指導(dǎo)，升學(xué)率百分之百。■ A．T．I．東京日本語(yǔ)學(xué)校：簽證率百分之百，成績(jī)優(yōu)秀者可獲得獎(jiǎng)學(xué)金?！鰱|京太陽(yáng)樹(shù)日本語(yǔ)學(xué)校 入管局認(rèn)定的優(yōu)良校，簽證有保證！■美羅斯日本語(yǔ)學(xué)校 語(yǔ)言加美術(shù)，藝術(shù)生*。■千馱谷日本語(yǔ)學(xué)?！鑫鳀|京日本語(yǔ)學(xué)校 費(fèi)用低廉 *城周?chē)?，學(xué)習(xí)氛圍好?！鲩L(zhǎng)野國(guó)際文化：■大阪YMCA外語(yǔ)專(zhuān)門(mén)學(xué)校：直取留學(xué)生簽證享受日本國(guó)民待遇；每年60%以上該校留學(xué)生可領(lǐng)獲獎(jiǎng)學(xué)金?！鲈绲咎镂幕^■亞洲日本語(yǔ)學(xué)校■東京日英■愛(ài)和外語(yǔ)■東京言語(yǔ)中心■大阪YMCA ■ECC大阪校區(qū) ■大阪國(guó)際語(yǔ)■西日本國(guó)際教育 ■九州英數(shù)學(xué)館日本在藝術(shù)方面非常不錯(cuò)的*，希望同學(xué)們都可以進(jìn)入這些學(xué)校深造：1東京藝術(shù)*（Tokyo National of Fine Arts and Music）2千葉*工工業(yè)設(shè)計(jì)系（National Chiba ）3京都市立藝術(shù)*（Kyoto City of Arts）4筑波*藝術(shù)系（ of Tsukuba, School of Art and Design） 5女子美術(shù)*（Joshibi of Art and Design）6京都工藝?yán)w維*（Kyoto Institute of ）7武藏野美術(shù)*（Musashino Art ）8多摩美術(shù)*（Tama Art ）9金澤美術(shù)工藝*（Kanazawa College of Art）10桑澤設(shè)計(jì)研究所（Kuwasawa Design School）11大阪藝術(shù)*（Osaka of Arts）12九州藝術(shù)工科*（Kyushu Institute of Design）13神戶(hù)藝術(shù)工科*（Kobe Design ）去日本留學(xué)無(wú)非兩步，*步找個(gè)好的語(yǔ)言學(xué)校，上面有了，第二步，日本*藝術(shù)*，上面也有了，努力就靠你自己的，趕快行動(dòng)吧！ 可以hi我！

6.求助！ 關(guān)于藝術(shù)留學(xué)（美國(guó)）

美國(guó)比較好的應(yīng)該是芝加哥藝術(shù)了 芝加哥藝術(shù)（Art Institute of Chicago）是美國(guó)頂尖的藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)之一，由博物館和學(xué)校兩部分組成，建校于1866年。其博物館以收藏大量印象派作品以及美國(guó)藝術(shù)品著稱(chēng)，如莫奈、修拉、梵高、愛(ài)德華·霍普等人的作品。其則旨在培養(yǎng)視覺(jué)藝術(shù)人才，曾就學(xué)的有華爾特·迪士尼、Georgia O'Keeffe等。 芝加哥藝術(shù) （The School Of the Art Institute Of Chicago)位于芝加哥城市最繁華的Cook 郡，Loop區(qū)。交通便捷有CTA，捷運(yùn)系統(tǒng)紅，藍(lán)，綠，棕，粉紅，綠，紫線(xiàn)等可到達(dá)學(xué)校及美術(shù)館，學(xué)校本身并沒(méi)有所謂的校園，不過(guò)因?yàn)樗牡乩砦恢脛偤镁驮诿苄?，以及千禧公園（ Park) 和Grant Park相鄰，讓學(xué)校環(huán)境令人感到優(yōu)雅舒適，在每年四月中到九月份天氣宜人時(shí)常吸引游客前來(lái)觀光。 目前學(xué)校的教學(xué)大樓有Columbus Building 主要教學(xué)，如陶藝，繪圖，雕塑，版畫(huà)，攝影，表演等， 芝加哥藝術(shù)MacLean Building 主要教學(xué)，如寫(xiě)作，藝術(shù)科技，藝術(shù)歷史，藝術(shù)教育，藝術(shù)行政，電影，音效，動(dòng)畫(huà)等 Sharp Building 主要教學(xué)，如纖維材料研究，歷史維護(hù)，視覺(jué)傳達(dá)，圖書(shū)館等 Sullivan Center 主要教學(xué)流行設(shè)計(jì)，建筑，室內(nèi)建筑，工業(yè)設(shè)計(jì) 希望你能參考一下

通過(guò)上文的解，您已經(jīng)對(duì)纖維藝術(shù)留學(xué)教學(xué) 有所了解，還有不明白的問(wèn)題都是咨詢(xún)我們客服，為您解答！