隨著時(shí)代發(fā)展，很多藝術(shù)類的學(xué)生都會(huì)考慮去國(guó)外深造下，藝術(shù)留學(xué)影視制作 成為很多學(xué)生的一種選擇，小編下面就介紹下國(guó)內(nèi)有好的影視制作類藝術(shù)作品集輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)嗎，可否推薦一家？，學(xué)影視制作去美國(guó)比較好還是英國(guó)?，影視留學(xué)│制作和制片，懷揣電影夢(mèng)的學(xué)生該選哪個(gè)專業(yè)？，美國(guó)影視制作藝術(shù)留學(xué)有哪些院校?，藝術(shù)留學(xué)影視制作課程都有哪些？，藝術(shù)留學(xué)電影制作（電影導(dǎo)演、影視編?。I(yè)知識(shí)??，疑問，為您藝術(shù)保駕護(hù)航，下文會(huì)為您詳細(xì)介紹下！

1.國(guó)內(nèi)有好的影視制作類藝術(shù)作品集輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)嗎，可否推薦一家？

影視制作類機(jī)構(gòu)很多，不過能給到專業(yè)作品集輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)，國(guó)內(nèi)還是很少的，可集藝術(shù)留學(xué)有這方面的輔導(dǎo)，電影傳媒：影視制作、攝影、新媒體、大眾傳播、媒體研究等都有涉及，我現(xiàn)在跟的導(dǎo)師就是來(lái)自美國(guó)，深入學(xué)習(xí)后發(fā)現(xiàn)可集藝術(shù)留學(xué)的教學(xué)模式和美國(guó)院校有異曲同工之妙，所以學(xué)習(xí)的銜接問題除了語(yǔ)言之外，沒有太大的問題，也能體驗(yàn)了藝術(shù)留學(xué)行業(yè)最貴的可集藝術(shù)留學(xué)作品集輔導(dǎo)，硬件設(shè)施都一級(jí)棒，還能夠拿offer與獎(jiǎng)學(xué)金，漂亮！

2.學(xué)影視制作去美國(guó)比較好還是英國(guó)?

美國(guó)的學(xué)校相對(duì)來(lái)說(shuō)比較多，而且一些*的公司也在美國(guó)，比如皮克斯、迪斯尼等等。所以更推薦去美國(guó)讀這個(gè)專業(yè)。更多藝術(shù)留學(xué)影視制作資訊訪問壹壹網(wǎng)

3.影視留學(xué)│制作和制片，懷揣電影夢(mèng)的學(xué)生該選哪個(gè)專業(yè)？

制作和制片How to choose a major？近來(lái)年想要跨專業(yè)出國(guó)學(xué)電影的學(xué)生越來(lái)越多，對(duì)于大部分懷揣電影夢(mèng)的學(xué)員來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)影視制作（導(dǎo)演系）可能是他們的理想目標(biāo)，但還有一些學(xué)生在糾結(jié)是不是要申請(qǐng)制片方向，尤其是很多女同學(xué)。無(wú)論是作為導(dǎo)演還是制片，都能參與到電影這個(gè)包羅萬(wàn)象的藝術(shù)形式中，但兩個(gè)專業(yè)之間存在著不小的差異，很多學(xué)生考慮到各方面因素會(huì)選擇困難也很常見。所以今天就通過申請(qǐng)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、就業(yè)等幾個(gè)方面來(lái)理一理這兩個(gè)專業(yè)的差別，希望能幫助你們做出適合自己的選擇。從未來(lái)就業(yè)角度來(lái)看留學(xué)的最終目的還是為了能更好地就業(yè)！其實(shí)無(wú)論是制作還是制片，在畢業(yè)后都有很多的工作可以選擇，制作可以從比較基礎(chǔ)的攝影、剪輯、助理等做起，有一些項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)之后可以接到一些低成本電影或者個(gè)人傳記、小紀(jì)錄片或者電視廣告等項(xiàng)目的導(dǎo)演工作，有尚佳表現(xiàn)的話就能在大劇組里做副導(dǎo)演、導(dǎo)演助理，進(jìn)而做到熒屏商業(yè)作品的正式導(dǎo)演。制片專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)后也有很多的工作可以考慮，在商業(yè)片的劇組中往往有十幾個(gè)到幾十個(gè)的制片人員，他們負(fù)責(zé)影視劇拍攝過程中各個(gè)方面的內(nèi)容，但凡涉及到“錢”相關(guān)的內(nèi)容，就一定有制片人員的參與。此外在電影的前期開發(fā)和后期宣發(fā)中，也需要制片從事人員選擇、成本核算、商務(wù)洽談、股權(quán)分割、電影節(jié)投遞等工作。此外還有一些針對(duì)獨(dú)立電影來(lái)工作的制片人，他們也活躍在大小電影節(jié)以及影視劇的周邊工作中。就業(yè)角度來(lái)看，制作的學(xué)生畢業(yè)后可能做得工作相對(duì)“辛苦”一些，關(guān)于技術(shù)技巧上的內(nèi)容也要更深入一些，而制片專業(yè)在這方面會(huì)好一些，但也要在“電影藝術(shù)”和“人情世故”中有一個(gè)平衡。從未來(lái)發(fā)展來(lái)看，制作專業(yè)的上限更高一些，更接近電影藝術(shù)的本質(zhì)中心，但也面對(duì)著更激烈的競(jìng)爭(zhēng)。而制片專業(yè)雖然會(huì)存在一些局限，但發(fā)展環(huán)境也相對(duì)好一些，而且留學(xué)回來(lái)后也可以從事中外合作電影方面的商業(yè)洽談工作，作為橋梁鏈接中方資本和國(guó)外技術(shù)人員。從申請(qǐng)和學(xué)習(xí)的內(nèi)容來(lái)看首先要明確一個(gè)概念就是：制片專業(yè)同樣需要懂電影，要懂劇本機(jī)構(gòu)、拍攝手法、剪輯技巧等，但可能沒有導(dǎo)演那么精通。同時(shí)制片專業(yè)的學(xué)生還需要學(xué)習(xí)很多制作學(xué)生不一定涉及到的內(nèi)容，像是電影項(xiàng)目的快速推銷手法，前期開發(fā)過程中的“眾籌”“股權(quán)”等內(nèi)容等。當(dāng)然制作的學(xué)生一定要對(duì)電影制作中的技術(shù)部分有非常強(qiáng)的知識(shí)掌握，新媒體時(shí)代對(duì)新一代電影人提出的要求是：能寫劇本、能自主拍攝、能自己剪輯調(diào)色、能自己投電影節(jié)，總之就是能自主完成一部獨(dú)立電影（短片）。在申請(qǐng)學(xué)校的時(shí)候，無(wú)論是制作還是制片的學(xué)生都需要準(zhǔn)備電影劇本，根據(jù)學(xué)校不同所要的劇本長(zhǎng)短及形式也不一樣。區(qū)別在于制作的學(xué)生基本都需要拍攝電影短片，長(zhǎng)度可能在5-20分鐘之間，而制片的學(xué)生基本沒有強(qiáng)制要求短片。此外兩個(gè)專業(yè)的學(xué)生都可能需要補(bǔ)充創(chuàng)意大綱、小ESSAY、命題劇本、創(chuàng)意自我介紹等內(nèi)容。比較一下這兩個(gè)專業(yè)申請(qǐng)時(shí)所需要準(zhǔn)備的內(nèi)容，顯然制作專業(yè)會(huì)更麻煩一些，主要就是短片的拍攝。當(dāng)然如果委托我們這樣的機(jī)構(gòu)，也是可以整個(gè)流程幫助完成的，只不過需要學(xué)生花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來(lái)準(zhǔn)備這些內(nèi)容。當(dāng)然一次短片的拍攝經(jīng)歷也會(huì)讓電影學(xué)生獲得很大的成長(zhǎng)，這是毋庸置疑的。從學(xué)生自己喜好和特點(diǎn)來(lái)判斷選擇一項(xiàng)自己喜歡的專業(yè)無(wú)疑是最重要的！但是有些學(xué)生可能還不清楚未來(lái)想要做什么樣的工作，那當(dāng)前選擇的時(shí)候，可以根據(jù)自己的性格特點(diǎn)來(lái)做出判斷。一般來(lái)說(shuō)喜歡研究技術(shù)，對(duì)于創(chuàng)造力、寫故事能力有較強(qiáng)自信的人，學(xué)習(xí)制作可能是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。相反，如果不喜歡創(chuàng)造，但是社交能力強(qiáng)、善于溝通，感覺在商業(yè)上有很多好點(diǎn)子，這樣的學(xué)生去學(xué)習(xí)制片會(huì)更合適一些。還有就是性別區(qū)分，很多女生會(huì)覺得制作專業(yè)比較苦，更考慮學(xué)制片，這個(gè)思路并沒有錯(cuò)。不過現(xiàn)在國(guó)內(nèi)外都有很多新銳的女性導(dǎo)演，從女性化的視角來(lái)看待電影藝術(shù)、制作電影作品，也會(huì)有很多的創(chuàng)新，國(guó)內(nèi)外也設(shè)立很多針對(duì)女性電影人的電影節(jié)。而且并非制作專業(yè)就一定比制片辛苦，也要考慮到后續(xù)的發(fā)展以及個(gè)人的工作態(tài)度。因此，這里不建議因?yàn)樾詣e原因就放棄自己喜歡的工作。當(dāng)然凡事無(wú)絕對(duì)，前面所講到的一些判斷標(biāo)準(zhǔn)只是提供了一種參考，每個(gè)人在做出選擇的時(shí)候都應(yīng)該更加綜合、理性地去考慮。必要的話還是要跟父母、朋友多商量一下，參考下各方人士的意見，相信這樣會(huì)做出更加適合自己的選擇。

4.美國(guó)影視制作藝術(shù)留學(xué)有哪些院校?

　　如今去國(guó)外藝術(shù)留學(xué)的同學(xué)越來(lái)也多，其中影視專業(yè)深受不少藝術(shù)生的關(guān)注。今天小編就給大家介紹一下美國(guó)影視制作藝術(shù)留校有哪些?！　∫?、什么是影視制作?　　影視制作專業(yè)是一個(gè)學(xué)習(xí)制作影視化作品的專業(yè)。專業(yè)的電影學(xué)校提供的是整套的電影制作的培訓(xùn)方案和解決方法，這點(diǎn)比一些傳統(tǒng)的傳媒或者藝術(shù)下的電影制作更專業(yè)，更商業(yè)，更體系化。電影制作的學(xué)生可以選擇性的專攻和從事某一個(gè)制作方向，具體包括導(dǎo)演、制片、攝影、剪輯、聲音以及藝術(shù)指導(dǎo)等。　　二、美國(guó)影視制作藝術(shù)留校推薦　　1.南加州*　　 of Southern 簡(jiǎn)稱南加大(USC)，是美國(guó)西海岸zui古老的頂jian私立研究型*，坐落于美國(guó)加利福尼亞州洛杉磯市。　　南加大的眾多均居全美。其中電影，新聞位列全美第1，公共政策位列全美第2，建筑本科和研究院分別位列全美第5和第9，工程位列全美第8，商本科和研究院分別列為全美第11和第18?！　∧霞哟箅娪八囆g(shù)對(duì)美國(guó)電影、電視、電影研究、動(dòng)畫、紀(jì)錄片、廣告以及交互媒體都頗有建樹。因此學(xué)校一直在全美各大電影中排名第1。的校友包括了在全世界各專業(yè)院校的學(xué)者、藝術(shù)家、技術(shù)人員、編劇、導(dǎo)演以及電影工業(yè)的行政人員。其中許多人都是各自領(lǐng)域中的佼佼者。從奧斯卡和艾美獎(jiǎng)再到美國(guó)及世界各大電影節(jié)，都留下了南加大電影藝術(shù)校友們的光輝成績(jī)?！≌Z(yǔ)言要求：雅思 7.0;托福 100　　需要在網(wǎng)上提交GRE/GMAT成績(jī)、簡(jiǎn)歷、推薦信、成績(jī)單、語(yǔ)言成績(jī)，作品集?！?.紐約*帝勢(shì)藝術(shù)　　Tisch School of the Arts,New York 年成立，該校開設(shè)了電影、電視、舞蹈、設(shè)計(jì)、音樂等科系，先后產(chǎn)生過19名奧斯卡金像獎(jiǎng)得主，它是世界電影教育zui重要的基地之一。紐約*帝勢(shì)藝術(shù)是培養(yǎng)zui多奧斯卡獎(jiǎng)得主的院校、全美三大zui佳電影(紐約*帝勢(shì)藝術(shù)、南加州*電影藝術(shù)、加州*洛杉磯分校電影)之一。影視制作：包括影視制作的基礎(chǔ)理論、數(shù)字影視制作系統(tǒng)的基本知識(shí)、攝影知識(shí)與技能、攝像知識(shí)與技能、剪輯知識(shí)與技能、畫面處理和視頻合成知識(shí)與技能、3D制作基礎(chǔ)知識(shí)、視頻發(fā)布知識(shí)Photo shop、Maya、3DSMax、Flash、After Effect、原畫創(chuàng)作、動(dòng)畫創(chuàng)意、廣告創(chuàng)意、影像表現(xiàn)編排設(shè)計(jì)等?！　≌Z(yǔ)言要求：雅思無(wú)zui低要求，但一般在7.5+;網(wǎng)考托福無(wú)zui低要求，但一般在100+作品集要求：通過slideroom上傳藝術(shù)留學(xué)作品集，作品內(nèi)容要和所申請(qǐng)的專業(yè)相關(guān)，表達(dá)出申請(qǐng)者的創(chuàng)意和能力?！　?.加州*洛杉磯分?！　?of , Los Angeles位于美國(guó)洛杉磯市好萊塢附近，是世界著名公立研究型*?！　CLA在2021-18年Wall Street Journal、Times Higher Education以及US News多個(gè)排名中均高居美國(guó)公立*第1名，在2021QS畢業(yè)生就業(yè)力排名中位列世界第二，是全美申請(qǐng)人數(shù)zui多的*，因其頂jian的學(xué)術(shù)水平而被譽(yù)為美國(guó)商業(yè)金融、高科技產(chǎn)業(yè)、電影藝術(shù)等人才的搖籃。Film making：2年制，專業(yè)成立于1984年，專注于培養(yǎng)特立獨(dú)行的電影人和娛樂行業(yè)創(chuàng)新制片人或高管。除了電影藝術(shù)的理論、技術(shù)教育之外，專業(yè)還培養(yǎng)學(xué)員的策略制作、管理、電影制作等行政方面的能力。電影專業(yè)師資強(qiáng)大，綜合實(shí)力全球聞名。有大量機(jī)會(huì)與外界項(xiàng)目合作，幫助學(xué)生提升實(shí)踐能力。語(yǔ)言成績(jī)：雅思：7.0;托福：87

5.藝術(shù)留學(xué)影視制作課程都有哪些？

我們都知道美國(guó)影視制作藝術(shù)留學(xué)有三大王牌院校，分別是只招收研究生的美國(guó)藝術(shù)留學(xué)電影，李安就讀的紐約*和南加州*。那么影視制作留學(xué)美國(guó)，課程設(shè)計(jì)是怎樣的？一起來(lái)看看：一.電影制作專業(yè)、影視制作專業(yè)課程簡(jiǎn)介：電影制作專業(yè)、影視制作專業(yè)包括影視制作、影視媒介、電影寫作、影視制作管理、導(dǎo)演、燈光、電影學(xué)、影視學(xué)、聲音之作和混音等，影視制作專業(yè)還需要媒體文學(xué)、歷史和理論學(xué)習(xí)的支撐。二.影視制作專業(yè)預(yù)科課程簡(jiǎn)介：英語(yǔ)（4學(xué)分）、數(shù)學(xué)（4學(xué)分）、實(shí)驗(yàn)學(xué)（3學(xué)分）、社會(huì)學(xué)（3學(xué)分）、一門外語(yǔ)（2-3學(xué)分）。在影視制作預(yù)科階段多選藝術(shù)課程，尤其是攝影和媒體、電影戲劇、計(jì)算機(jī)等課程。如果高中沒有學(xué)習(xí)過這些課程，推薦參加相關(guān)的課外或社團(tuán)活動(dòng)。三.影視制作專業(yè)經(jīng)典課程：電影和影視制作入門高級(jí)電影和影視制作工作室電視制作導(dǎo)演電影學(xué)、影視學(xué)數(shù)字編輯編劇聲音設(shè)計(jì)和制作動(dòng)畫和特殊音效制作管理燈光電視節(jié)目媒體和社會(huì)電影史電影、影像和電視種類電影界的數(shù)字革命使得數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和計(jì)算機(jī)越來(lái)越重要，如果想制作出有意義的電影，做到作品言之有物，寫作技巧、文化、社會(huì)和媒體文學(xué)知識(shí)就顯得必不可缺。分割線————————————————————————————————?dú)g迎關(guān)注我的專欄去 讀藝術(shù) - 知乎專欄咱們一起倆聊去Dram School的那些事兒！還有準(zhǔn)備作品集的123如有問題的同學(xué)，可以再問題下進(jìn)行評(píng)論留言，也可私信戳劉蠛老師！

6.藝術(shù)留學(xué)電影制作（電影導(dǎo)演、影視編?。I(yè)知識(shí)

電影一、劇本 劇本是一種文學(xué)形式，是戲劇藝術(shù)創(chuàng)作的文本基礎(chǔ)，鐘星與演員根據(jù)劇本進(jìn)行演出。劇本是舞臺(tái) 表涫或拍戲的必要工具之一，是劇中人物緝行對(duì)話的鲞畫語(yǔ)言。二、分鏡 分鏡()又叫分鏡圖。是指電影、動(dòng)畫、電視劇、廣告、音樂錄像帶等各種影像媒體， 在實(shí)際拍攝或繪制之前，以圖表的方式來(lái)說(shuō)明影像的構(gòu)成，將連續(xù)畫面以一次運(yùn)鏡為單位作分解，并 且標(biāo)注運(yùn)鏡方式、時(shí)間長(zhǎng)度、對(duì)白、特效等。 影片分鏡用以解說(shuō)一個(gè)場(chǎng)景將如何構(gòu)成。人物等被寫體以多大的比例收入鏡頭成為M、做出什 么動(dòng)作。攝影機(jī)要從哪個(gè)角度切入或帶出、攝影機(jī)本身怎么移動(dòng)、錄映多少時(shí)間等。根據(jù)媒體常見的 有影片分鏡，漫畫分鏡。三、腳本 分鏡頭腳本是我們創(chuàng)作影片必不可少的前期準(zhǔn)備。分鏡頭腳本的作用，就好比建筑大廈的藍(lán)圖，是攝影師進(jìn)行拍攝，剪輯師進(jìn)行后期制作的依據(jù)和藍(lán)圖，也是演員和所有創(chuàng)作人員領(lǐng)會(huì)導(dǎo)演意圖，理解劇本內(nèi)容，進(jìn)行再創(chuàng)作的依據(jù)。 分鏡頭腳本又稱攝制工作臺(tái)本,也是將文字轉(zhuǎn)換成立體視聽形象的中間媒介，主要任務(wù)是根據(jù)解 說(shuō)詞和電視文學(xué)腳本來(lái)設(shè)計(jì)相應(yīng)畫面，配置音樂音響，把握片子的節(jié)奏和風(fēng)格等。 電視攝錄使用的電視節(jié)目腳本,分為拍攝提綱（多用于紀(jì)錄性節(jié)目），文學(xué)腳本（多用于電視?。?和分鏡頭腳本三種。分鏡頭腳本是最實(shí)用的電視節(jié)目腳本，它是在文學(xué)腳本的基礎(chǔ)上運(yùn)用蒙太奇思維和蒙太奇技巧進(jìn)行腳本的再創(chuàng)作，即根據(jù)拍攝提綱或文學(xué)腳本,參照拍攝現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，分隔場(chǎng)次或 段落，并運(yùn)用形象的對(duì)比，呼應(yīng)，積累，暗示，并列，沖突等手段，來(lái)建構(gòu)屏幕上的總體形象。依據(jù)文字腳本加工成分鏡頭腳本，不是對(duì)文字腳本的圖解和翻譯，而是在文字腳本基礎(chǔ)上進(jìn)行影視語(yǔ)言的再創(chuàng)造。雖然分鏡頭腳本也是用文字書寫的，但它已經(jīng)接近電視，或者說(shuō)它是可以在腦海里“放映”出來(lái)的電視，己經(jīng)獲得某種程度上可見的效果。蒙太奇就是把分切的鏡頭組接起來(lái)的手段。例如把以下ABC三個(gè)鏡頭，以不同的次序連接起來(lái)，就會(huì)出現(xiàn)不同的內(nèi)容與意義。A、一個(gè)人在笑；B、一把手槍直指著；C、同一個(gè)人臉上露出驚懼的樣子。這三個(gè)特寫鏡頭，給觀眾什么樣的印象呢？如果用A—B—C次序連接，會(huì)使觀眾感到那個(gè)人是個(gè)懦夫、膽小鬼。然而，鏡頭不變，我們只要把上述的鏡頭的順序改變一下，則會(huì)得出與此相反的結(jié)論。C、一個(gè)人的臉上露出驚懼的樣于，B、一把手槍直指著；A、同一個(gè)人在笑。這樣用C—B—A的次序連接，則這個(gè)人的臉上露出了驚懼的樣子，是因?yàn)橛幸话咽謽屩钢??？墒牵?dāng)他考慮了一下，覺得沒有什么了不起，于是，他笑了一一在死神面前笑了。因此，他給觀眾的印象是一個(gè)勇敢的人。 這樣，改變一個(gè)場(chǎng)面中鏡頭的次序，而不用改變每個(gè)鏡頭本身，就完全改變了一個(gè)場(chǎng)面的意義， 得出與之截然相反的結(jié)論，得到完全不同的效果。 這種連貫起來(lái)的組織相排列，就是運(yùn)用電影藝術(shù)獨(dú)特的蒙太奇手段，也就是我們所講的影片的結(jié)構(gòu)問題。從上面的例子，我們可以看出這種排列和組合的結(jié)構(gòu)的重要性，它是把材料組織在一起表達(dá)影片的思想的重要手段。同時(shí)。由手排列組合的不同，也就產(chǎn)生了正、反,深、淺，強(qiáng)、弱等不同的 藝術(shù)效果。效果蘇聯(lián)電影大師愛森斯坦認(rèn)為，A鏡頭加B鏡頭，不是A和B兩個(gè)鏡頭的簡(jiǎn)單綜合，而會(huì)成為C鏡頭 的嶄新內(nèi)容和概念。他明確地指出：“兩個(gè)蒙太奇鏡頭的對(duì)列不是二數(shù)之和，而更像二數(shù)之積——這一事實(shí)，以前是正確的，今天看來(lái)仍然是正確的。它之所以更像二數(shù)之積而不是二數(shù)之和就在于對(duì)排列的結(jié)果在質(zhì)上（如果愿意用數(shù)學(xué)術(shù)語(yǔ)，那就是在“次元”上）永遠(yuǎn)有別于各個(gè)單獨(dú)的組成因素。 我們?cè)倥e一個(gè)例子?jì)D人——這是一個(gè)畫面，婦人身上的喪服一一這也是一個(gè)畫面；這兩個(gè)畫面都是可以用實(shí)物表現(xiàn) 出來(lái)的。而由這兩個(gè)畫面的對(duì)列所產(chǎn)生的“寡婦“則已經(jīng)不是用實(shí)物所能表現(xiàn)出來(lái)的東西了，而是一種新的表象，新的概念，新的形象?！?/p>

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