溫州*教師資格證培訓(xùn)班，我們找一家溫州教師資格證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，給自己也做個(gè)升級(jí)，那要怎么尋找自己喜歡的溫州教師資格證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢？教師資格證書(shū)的申報(bào)要求，教師資格證數(shù)有哪些申報(bào)要求，教師資格制度的來(lái)源，的教師資格制度，一個(gè)人可以認(rèn)定幾個(gè)教師資格證，教師編制的含義。

1.教師資格證書(shū)的申報(bào)要求

身為教師普通話水平應(yīng)該達(dá)到*語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》二級(jí)乙等及以上標(biāo)準(zhǔn)。其次是不再需要單獨(dú)考教育學(xué)和教育心理學(xué)，這兩門課程已經(jīng)統(tǒng)一歸入統(tǒng)考的科目二，分別是幼兒的《保教知識(shí)與能力》*的《教育教學(xué)知識(shí)與能力》中學(xué)的《教育知識(shí)與能力》，并且由省教育廳統(tǒng)一組織考試。

2.教師資格證數(shù)有哪些申報(bào)要求

各級(jí)各類學(xué)校各專業(yè)畢業(yè)生在教師資格證考試筆試結(jié)束并成績(jī)合格后可以報(bào)名參加數(shù)月后的面試考試，同時(shí)筆試成績(jī)?yōu)閮赡暧行?，?dāng)然期間都可以進(jìn)行面試報(bào)名。具體的報(bào)名時(shí)間和地點(diǎn)可以通過(guò)當(dāng)?shù)亟逃只蛘呓處熧Y格報(bào)考點(diǎn)了解。

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3.教師資格制度的來(lái)源

教師資格制度是一種*法定的職業(yè)許可制度。1782年的美國(guó)佛蒙特州是最早發(fā)布教師資格制度的地方，后來(lái)西方的主要*也陸續(xù)確立了教師資格制度。世界各國(guó)尤其是發(fā)達(dá)*，曾在上個(gè)世紀(jì)中葉掀起過(guò)一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的教師專業(yè)化浪潮。

4.的教師資格制度

*教師資格制度的法律法規(guī)、政策依據(jù)是《教師資格條例》。*公民必須依法取得教師資格才能在各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作。為了滿足應(yīng)屆非師范類高校畢業(yè)生投身于教育事業(yè)的迫切愿望，非師范高校畢業(yè)生也可以參加教師資格考試，以此提高就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。

5.一個(gè)人可以認(rèn)定幾個(gè)教師資格證

教師資格是對(duì)申請(qǐng)人能力、水平以及條件的認(rèn)定，并且是開(kāi)放性的，因此一個(gè)人可以擁有多種教師資格，但是同一申請(qǐng)人不能在同一自然年內(nèi)申請(qǐng)兩種及兩種以上的教師資格。例如，無(wú)論在今年幾月申請(qǐng)認(rèn)定并獲得一種教師資格都只能從下一年的一月份過(guò)后在申請(qǐng)認(rèn)定另一種教師資格。

6.教師編制的含義

教師編制考試是由當(dāng)?shù)亟逃趾蜕鐣?huì)人力資源保障局組織的事業(yè)單位教師招聘考試，成功通過(guò)考試并且上崗的教師可以享有當(dāng)?shù)厥聵I(yè)單位編制待遇，由當(dāng)?shù)刎?cái)政局統(tǒng)一發(fā)放工資福利，也就是我們口中的鐵飯碗，后面也可以在公立學(xué)校任教，從事教學(xué)任務(wù)。

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