對(duì)于去美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)讀書的同學(xué)們而言，美國(guó)名校往往更受青睞和歡迎。美國(guó)佛州諾瓦*，美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)，美國(guó)名?？梢越o你帶來什么，下面就跟著小編詳細(xì)了解下，《如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》學(xué)習(xí)心得，余世維-*生如何成為五百?gòu)?qiáng)需要的人才 哈工大演講 txt，假設(shè)把美國(guó)*分成“985”和“211”，你的夢(mèng)校會(huì)在哪個(gè)層級(jí)？，*！USNews發(fā)布2021美國(guó)*排名TOP100！(中文版)，管理培訓(xùn)誰(shuí)最強(qiáng)，美國(guó)*對(duì)標(biāo)國(guó)內(nèi)雙一流、985和211高校，他們相當(dāng)于什么水平？，詳解美國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)最牛學(xué)校！內(nèi)含會(huì)計(jì)專業(yè)排名TOP50~?? 。

1.《如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》學(xué)習(xí)心得

學(xué)會(huì)溝通 加強(qiáng)互動(dòng)葉建中:教科室主任幾天前，學(xué)校組織老師們聽了余世維博士的《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》DV非互動(dòng)講座?，F(xiàn)結(jié)合工作談兩點(diǎn)感受。一、學(xué)會(huì)溝通，利于團(tuán)結(jié)首先，學(xué)會(huì)溝通交流，自覺維護(hù)團(tuán)結(jié)，是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要保證。顧名思義，團(tuán)隊(duì)，是團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍。沒有團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)只能是紙上談兵。千年修得同船渡，萬年修得同室坐。能在同一辦公室共事確實(shí)是緣分。由于性別差異、性格差異、情緒差異、工作思路差異等因素，在工作中難免發(fā)生爭(zhēng)論和摩擦，甚至出現(xiàn)暫時(shí)的不快。一旦出現(xiàn)這種情況，首先要進(jìn)行換位思考，學(xué)會(huì)站在對(duì)方的位置上思考問題，體諒對(duì)方當(dāng)時(shí)的心境和難處，反省自身存在的不足和問題，把雙方的矛盾和問題想得簡(jiǎn)單化，避免復(fù)雜化，力爭(zhēng)大事化小、小事化了。堅(jiān)決避免無事生非、上綱上線，芝麻小事演變成矛盾糾紛。其次，主動(dòng)溝通。溝通交流是消除矛盾隔閡的有效辦法，要敢于放下架子，主動(dòng)找別人談心、解釋情況，直至主動(dòng)道歉也無妨。第三，平時(shí)要嚴(yán)以律己，寬以待人。在工作中，都要嚴(yán)格以職業(yè)操守要求自己，經(jīng)常提醒自己扎扎實(shí)實(shí)做事、認(rèn)認(rèn)真真做人。予人玫瑰，手留余香。對(duì)待同事要常存關(guān)愛、寬容之心，做到真誠(chéng)待人、寬厚待人、以理服人，不興風(fēng)作浪，混淆視聽。有委屈一笑而過，遭報(bào)復(fù)一覺而過，以自己的實(shí)際言行贏得室友們的尊重。二、加強(qiáng)互動(dòng)，協(xié)作支持所有成員在工作中做到有分工有協(xié)作，能夠相互支持，是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的關(guān)鍵所在。首先，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。協(xié)作精神是團(tuán)隊(duì)精神的重要內(nèi)涵，團(tuán)隊(duì)每位成員在日常工作中，要正確處理好分管工作與全校工作的關(guān)系，處理好本職工作與其它工作的關(guān)系。在做好本職工作的同時(shí)，加強(qiáng)與其他成員的配合和協(xié)作，切實(shí)將分工與協(xié)作有機(jī)結(jié)合起來，積極營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作氛圍。其次，強(qiáng)化成員間的支持和配合。我室工作頭緒多、任務(wù)重，工作中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)難以應(yīng)對(duì)的局面，出現(xiàn)失誤和紕漏也在所難免。因此，在日常工作中，要積極主動(dòng)配合同事們的工作，借用先前的一句話叫“相互補(bǔ)臺(tái)、共同上臺(tái);相互拆臺(tái)、共同下臺(tái)。” 學(xué)會(huì)自律 甘于奉獻(xiàn)盛蘊(yùn)紅:大隊(duì)輔導(dǎo)員余世維博士:美國(guó)哈佛*企業(yè)管理博士后、英國(guó)牛津*國(guó)際經(jīng)濟(jì)博士后、美國(guó)佛州諾瓦*公共決策博士……具體的頭銜就不一一羅列了，似乎這些不在我的關(guān)注范圍，而他“如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)”的講座卻深深地吸引、觸動(dòng)著我。雖然是通過光盤資料學(xué)習(xí),最多可長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí),但時(shí)間總在不知覺中溜走,仔細(xì)地聆聽和筆記,大腦幾乎沒有再次思考的間隙,生怕一不小心會(huì)漏聽、錯(cuò)失些什么。于是，課上聽記的內(nèi)容往往在課后不自覺地躍入腦海，隨之反復(fù)地“咀嚼”……通過學(xué)習(xí)，我懂得了“團(tuán)隊(duì)”和“群體”的差異，“團(tuán)隊(duì)”:即每個(gè)員工都能自動(dòng)自發(fā)地思考、行動(dòng)，并學(xué)會(huì)與人合作的團(tuán)體。結(jié)合這一概念初淺地談?wù)勎业捏w會(huì):一、學(xué)會(huì)自律高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)講究每個(gè)人的“自動(dòng)自發(fā)”，它強(qiáng)調(diào)是一種主動(dòng)精神，沒有人要求和強(qiáng)迫，自己認(rèn)識(shí)到應(yīng)該如此，并出色地完成自己的工作。但在實(shí)際的工作中，因?yàn)樾枰c他人協(xié)作，難免發(fā)生誤解和沖突，我個(gè)人認(rèn)為，“自律”在自動(dòng)自發(fā)中就更顯重要了，它是一個(gè)管理自我，控制自我的過程，即自我約束，發(fā)自內(nèi)心地遵守團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律和規(guī)范。它更涵蓋了自我反思和自我檢討的過程，作為學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員，我擁有的并非施加任務(wù)的權(quán)力，而是為中隊(duì)輔導(dǎo)員和孩子服務(wù)的范圍和能力，并靠自己的人格魅力去執(zhí)行。因此，本著一顆責(zé)任心，要求中隊(duì)輔導(dǎo)員老師做到的，自己首先得做好，當(dāng)因?yàn)橐恍┕ぷ鞑贾煤吐鋵?shí)沒有達(dá)到預(yù)設(shè)的效果時(shí)，首先要學(xué)會(huì)換位思考，考慮中隊(duì)輔導(dǎo)員老師的“難處”，其次要嚴(yán)格檢討工作中自身存在的問題，反思自己的不足，然后尋找合理的對(duì)策，去妥善地解決問題。因此，“自律”有時(shí)更象一面鏡子，可整衣冠、糾言行。二、甘于奉獻(xiàn)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)除了要求自己在工作中，有一顆責(zé)任心，懂得“自律”外，我感覺在與人合作中更需要犧牲和奉獻(xiàn)作為基礎(chǔ)，奉獻(xiàn)是一個(gè)在物質(zhì)層面上可以量化的概念，還是一個(gè)精神層面的概念?我無法清楚地界定，似乎從物質(zhì)層面而言，奉獻(xiàn)者得到的回報(bào)很多時(shí)候是低于其創(chuàng)造的價(jià)值的。但甘于犧牲和奉獻(xiàn)往往也得到了心理上的滿足，因此它是在清楚地?cái)[正個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系之前提下，一種自覺的、不計(jì)回報(bào)的、把集體利益看得高于個(gè)體利益的行為。作為學(xué)校的總輔導(dǎo)員，少先隊(duì)的工作往往是煩瑣的，很多時(shí)候，為了做好這些所謂細(xì)碎的工作，常常忽略了下班的時(shí)間，雖沒有具體地去計(jì)算每天下班后晚歸多少時(shí)間，但清晰地記得，很多時(shí)候是*一個(gè)離校的。似乎，不計(jì)得失，今日事今日畢已成了一種工作習(xí)慣，這至少可以讓我每天安然入睡。因此，余世維博士的這一句更深深地觸動(dòng)著我:真正的權(quán)力和能力是靠自己的人格魅力去發(fā)展的，而不是上級(jí)給予的，上級(jí)給于的充其量是一個(gè)職位。而打造自身的人格魅力，除了擁有自信與負(fù)責(zé)、道德與操守犧，牲與奉獻(xiàn)恰更是必不可少的。“寓觀念于談笑間，蘊(yùn)哲理于詼諧中”可謂是余世維博士授課的獨(dú)特風(fēng)格，因?qū)ξ矣兴|動(dòng)而更覺精彩。當(dāng)然光有“觸動(dòng)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更需付之于“行動(dòng)”。 精誠(chéng)團(tuán)結(jié) 打造高效團(tuán)隊(duì)林卉:本部三樓辦公室主任開學(xué)初聽了余世維博士《如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》的專題講座，不禁被他那學(xué)識(shí)廣博、風(fēng)格幽默，深入淺出的講解所吸引。其實(shí)所有這些與我們辦公室團(tuán)隊(duì)的打造也有著異曲同工之處，值得我們細(xì)細(xì)思量。所謂“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，團(tuán)隊(duì)協(xié)作絕對(duì)不是一句空話。同樣，辦公室也不僅僅是一個(gè)群體，而應(yīng)杜絕“見好事爭(zhēng)上前，見勢(shì)頭不對(duì)往后躲”的現(xiàn)象，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，無愧于“團(tuán)體”這個(gè)稱號(hào)，才能真正體現(xiàn)一種凝聚力、向心力。因?yàn)樯朴趨f(xié)作的團(tuán)隊(duì)生命力極強(qiáng)，無堅(jiān)不摧。試想:如果每個(gè)人都將自己的職責(zé)拋在一邊，只想從團(tuán)隊(duì)中攫取自己想要的東西，那么整個(gè)團(tuán)隊(duì)不成了一盤散沙了嗎?那么如何打造辦公室這個(gè)小團(tuán)隊(duì)呢?我認(rèn)為需要做到以下幾點(diǎn): 一、心中有集體。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，無論大事小事，大家都要相互鼓勵(lì)，都要心中有集體，真正做到有福同享，有難同當(dāng)，必要的時(shí)候以集體利益為先，當(dāng)然作為辦公室主任除了做好自己的本職工作以外，還應(yīng)事事走在前，做好表率作用，努力和大家一起營(yíng)造互助互愛的氛圍，讓每位成員在這個(gè)團(tuán)體中享受身心的愉悅。 二、要樂于奉獻(xiàn)。雷鋒說:“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量?！币虼?，在辦公室團(tuán)隊(duì)中我們也應(yīng)團(tuán)結(jié)一心，樂于奉獻(xiàn)，只有這樣各項(xiàng)工作才會(huì)攻無不克，戰(zhàn)無不勝。 三、要制度約束人。在辦公室團(tuán)體中要使每個(gè)個(gè)體嚴(yán)于律己、落實(shí)職責(zé)，也需要建立一些制度，做到以理說話，以制度辦事，使每位個(gè)體在一定的約束下認(rèn)真工作。打造一支高凝聚力的辦公室團(tuán)隊(duì)，非一朝一夕之事,對(duì)每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員來說, 在今后的工作中，只有不斷摸索，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，拋棄所有的個(gè)人恩怨，形成一種巨大的向心力，愉悅地接受任務(wù)，并按時(shí)保質(zhì)、保量地完成，才能使辦公室這個(gè)團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定地走下去。 提高素質(zhì) 融入集體沈梅琴:本部三樓辦公室主任我生活工作在朝陽(yáng)*這個(gè)集體中。在朝陽(yáng)*本部二樓辦公室這個(gè)集體中有我最親的伙伴、*的同事。我擔(dān)任三(1)班班主任，所以我又管理著有37個(gè)小家伙組成的小集體。聽了余世維的講座我才知道，原來現(xiàn)在“集體”改名了，叫“團(tuán)隊(duì)”。其實(shí)，不管是“集體”還是“團(tuán)隊(duì)”，都在告訴我們同一個(gè)道理:做一個(gè)有素質(zhì)的人，并且一切從集體的利益出發(fā)?！案呖?jī)效團(tuán)隊(duì)”似乎是一個(gè)理想化的工作集體，然而我想我們也并非不可能做到。大家首先要提高自身素養(yǎng)，增強(qiáng)自己的工作能力，先讓自己成為一個(gè)“高績(jī)效成員”。因?yàn)橐粋€(gè)好的成員對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)來說，無疑是非常重要的。當(dāng)團(tuán)隊(duì)中的成員個(gè)個(gè)“高績(jī)效”了，那么離“高績(jī)效團(tuán)隊(duì)”還會(huì)遠(yuǎn)嗎?其次，我們要真心融入集體，使辦公室里的成員都親如一家。大家以誠(chéng)相待、彼此關(guān)心、互相幫助，用自己的一片熱忱感化同伴。這樣，“袖手旁觀”、“冷眼相看”，甚至“暗箭傷人”的現(xiàn)象一定不會(huì)出現(xiàn)。古人云:人心齊，泰山移?！皬?qiáng)強(qiáng)聯(lián)手”之下，還會(huì)有完成不好的任務(wù)嗎?*，當(dāng)然也是最重要的，那就是:當(dāng)個(gè)人的利益與辦公室利益發(fā)生沖突時(shí)，請(qǐng)以辦公室利益為重!當(dāng)辦公室利益與學(xué)校利益發(fā)生沖突時(shí)，請(qǐng)以學(xué)校利益為重!《教師職業(yè)道德規(guī)范》第五條:團(tuán)結(jié)協(xié)作、謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。我想，這一條，早已把“團(tuán)隊(duì)精神”植入了我們的思想。如果我們?nèi)巳硕寄芤源藖硪?guī)范自己在學(xué)校、在辦公室的行為，朝陽(yáng)*一定能成為一個(gè)“高績(jī)效團(tuán)隊(duì)”的。 團(tuán)結(jié)協(xié)作 寬容和諧葉菁:*語(yǔ)文教師開學(xué)初，我們聽了余世維博士的DVD講座《如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》，深有觸動(dòng)。首先，我知道了團(tuán)隊(duì)是由兩個(gè)或兩個(gè)以上相互依賴、愿意為共同的目標(biāo)而努力的互補(bǔ)技能成員組成的群體，通過相互的溝通、信任、合作和承擔(dān)責(zé)任，產(chǎn)生群體的協(xié)作效應(yīng)，從而獲得比個(gè)體成員績(jī)效總和大得多的團(tuán)隊(duì)績(jī)效。其次，對(duì)我們學(xué)校如何建立辦公室團(tuán)隊(duì)，也有不少借鑒之處。在辦公室日常交往中，*要培養(yǎng)自己表達(dá)與溝通的能力。表達(dá)與溝通能力是非常重要的，不論你做出了多么優(yōu)秀的工作，不會(huì)表達(dá)，不能讓更多的人去理解和分享，那就幾乎等于白做。我們要抓住一切機(jī)會(huì)鍛煉能力，展現(xiàn)自我，積極表達(dá)自己對(duì)各種事物的看法和意見，并掌握與人交流和溝通的藝術(shù)。在辦公室里，把自己的想法與意見告訴別人，共同為同一個(gè)目標(biāo)而努力協(xié)調(diào),力求和諧。第二、培養(yǎng)自己做事主動(dòng)的品格。我們?cè)谝黄鹱鍪?，我們是同事，我們不?yīng)該被動(dòng)地等待別人告訴你應(yīng)該做什么，而應(yīng)該主動(dòng)去了解學(xué)校需要我們做什么，辦公室需要我做什么，自己想要做什么，然后進(jìn)行周密規(guī)劃，主動(dòng)行動(dòng)，并全力以赴地去完成。從身邊小事開始，培養(yǎng)自己主動(dòng)做事的品格。第三、培養(yǎng)敬業(yè)的品質(zhì)。幾乎所有的團(tuán)隊(duì)都要求成員具有敬業(yè)的品質(zhì)。有了敬業(yè)精神，才能把團(tuán)隊(duì)的事情當(dāng)成自己的事情，有責(zé)任心，發(fā)揮自己的聰明才智，為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)而努力。第四、培養(yǎng)自己寬容與合作的品質(zhì)。辦公室中的每個(gè)人都各有各的長(zhǎng)處和缺點(diǎn)，這就需要我們?cè)谌粘Ｉ钪?，培養(yǎng)良好的與人相處的心態(tài)，嚴(yán)以律己，寬以待人，并在日常生活中落到實(shí)處。不斤斤計(jì)較，不搞小團(tuán)體主義，團(tuán)結(jié)合作，把辦公室建設(shè)成有凝聚力的團(tuán)體。第五、要培養(yǎng)自己的全局觀念。在集體生活中，總有個(gè)人與集體發(fā)生小矛盾的時(shí)候，這時(shí)候，辦公室成員應(yīng)該以集體為重，互相幫助，互相照顧，互相配合，為集體的目標(biāo)而共同努力。

2.余世維-*生如何成為五百?gòu)?qiáng)需要的人才 哈工大演講 txt

關(guān)于“余世維-*生如何成為五百?gòu)?qiáng)需要的人才 哈工大演講 txt”這個(gè)問題 dynfsamf姐妹我摘自百度百科里的一些介紹供你參考。 余世維， 美國(guó)佛州諾瓦*公共決策博士、美國(guó)哈佛*企業(yè)管理博士后、英國(guó)牛津*國(guó)際經(jīng)濟(jì)博士后等世界多所著名*客座教授。是目前**的實(shí)戰(zhàn)型管理培訓(xùn)專家華人最權(quán)威、最資深的實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)專家之一。 現(xiàn)在余世維的講座視頻非常受歡迎，上個(gè)月我們公司經(jīng)理還在（■財(cái)智屋■博客）買了一套余世維的講座全集，我們還得看呢！確實(shí)講得非常好！ 更多相關(guān)“余世維講座下載”，你也可以到（■財(cái)智屋■博客）去了解下，我們經(jīng)理里在那買過的，質(zhì)量可以。 從這里進(jìn)入IBQ。。IBQ

3.假設(shè)把美國(guó)*分成“985”和“211”，你的夢(mèng)校會(huì)在哪個(gè)層級(jí)？

眾所周知，在美國(guó)最受認(rèn)可的排名非USNews莫屬！如果將美國(guó)排名與國(guó)內(nèi)為人熟知211、985院校進(jìn)行結(jié)合，又會(huì)是怎樣的一番境況呢？* 本篇文章并非官方數(shù)據(jù)，純屬娛樂，僅供參考！* 985系列 *級(jí)別哈佛*，耶魯*，普林斯頓*，MIT，哥倫比亞*，賓夕法尼亞*，斯坦福*。這些學(xué)校在美國(guó)人心中是最頂尖的*，但是要論哪個(gè)*，恐怕每個(gè)人都會(huì)根據(jù)自己的理解給出答案。最普遍的一個(gè)看法是，哈佛，耶魯以及普林斯頓三所學(xué)校是頂尖中的頂尖。985系列 第二級(jí)別芝加哥*，西北*，杜克*，約翰霍普金斯*，加州理工，達(dá)特茅斯，布朗*，康奈爾*，范德堡*，萊斯*，加州*伯克利分校，加州*洛杉磯分校。這些學(xué)校也是非常優(yōu)秀的學(xué)校，但是有的因?yàn)閷W(xué)校聲望，有的因?yàn)榻虒W(xué)或科研還達(dá)不到頂尖，而排在下面一個(gè)層級(jí)。這些學(xué)校當(dāng)中不乏有頂尖的專業(yè)，比如約翰霍普金斯*的醫(yī)學(xué)，西北*的商科，加州*伯克利分校的工程學(xué)，但是在其他方面來說，略有不足。值得一提的是加州理工。它的科研是世界頂尖水平，但是由于本科規(guī)模實(shí)在太小，在聲望以及名氣方面要略遜一籌。985系列 第三級(jí)別華盛頓*圣路易斯分校，圣母*，喬治城*，埃默里*，卡耐基梅隆*，南加州*，弗吉尼亞*，北卡羅來納*教堂山分校，塔夫茨*，紐約*，維克森林*，密歇根*安娜堡分校。這一級(jí)別的學(xué)校依然有著出色的教學(xué)質(zhì)量，科研水平以及學(xué)校聲望，但是從綜合水平來看，距離上一個(gè)級(jí)別的學(xué)校有著一些差距，并且偏科現(xiàn)象比上面的學(xué)校更加嚴(yán)重。比如卡耐基梅隆*有著很強(qiáng)的計(jì)算機(jī)以及工程專業(yè)，喬治城*有很好的政治學(xué)，國(guó)際關(guān)系專業(yè)，紐約*的一流商，但是在其他方面存在著明顯的短板。三所公立*在科研方面屬于次頂尖，但是在教學(xué)方面距離雙一流強(qiáng)校差距不小。985系列 第四級(jí)別私立*：羅切斯特*，波士頓*，波士頓，布蘭迪斯*，凱斯西儲(chǔ)*，杜蘭*，里海*，威蘭諾瓦*。公立*：佐治亞理工*，德克薩斯*奧斯丁分校，佛羅里達(dá)*，華盛頓*西雅圖分校，威廉與瑪麗，伊利諾伊*香檳分校，威斯康辛*麥迪遜分校，加州*圣地亞哥分校，加州*圣塔芭芭拉分校。在這個(gè)級(jí)別的學(xué)校當(dāng)中，他們的教學(xué)質(zhì)量，科研水平以及學(xué)校聲望依然很不錯(cuò)，有些學(xué)校的科研甚至可以比肩雙一流的強(qiáng)校，但是他們的弱項(xiàng)也更加明顯。比如這個(gè)級(jí)別當(dāng)中公立學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及生源質(zhì)量略低，私立學(xué)校的科研水平無法達(dá)到頂尖，或者教學(xué)以及科研沒有明顯的弱項(xiàng)，但是也沒有明顯突出的地方。有些學(xué)校的偏科比較嚴(yán)重，并且在偏科的項(xiàng)目上也難以達(dá)到頂尖的層次，所以被排在這個(gè)級(jí)別。總體來說，以上將近50所*可以類比*的39所985*。雖然這些學(xué)校的科研以及教學(xué)水平可能要高于985*，但是在美國(guó)人眼中的地位是相當(dāng)?shù)摹?11系列 *級(jí)別私立*：東北*，佩珀代因*，倫斯勒理工，邁阿密*，雪城*，喬治華盛頓*，楊百翰*。公立*：俄亥俄州立*，普渡*，加州*爾灣分校，加州*戴維斯分校，羅格斯*，賓州州立*，馬里蘭*帕克分校，德州農(nóng)工*，麻省*阿姆赫斯特分校，匹茲堡*，明尼蘇達(dá)*雙城分校。這些學(xué)校在某些專業(yè)以及領(lǐng)域內(nèi)比較突出，例如普渡*的工程，楊百翰*的商科，但是在突出的專業(yè)上與上一個(gè)等級(jí)的學(xué)校也有著一定的差距。并且，這個(gè)層級(jí)里面的學(xué)校，很多都在當(dāng)?shù)乇黄渌鼉?yōu)秀的學(xué)校擠壓，所以生源方面也不如雙一流學(xué)校。私立學(xué)校在科研方面普遍存在弱項(xiàng)，公立學(xué)校生源以及教學(xué)質(zhì)量落下一個(gè)等級(jí)。211系列 第二級(jí)別私立*： 伍斯特理工，南衛(wèi)理工會(huì)*，福德漢姆*，美利堅(jiān)*。 公立*：佐治亞*，康涅狄格*，克萊姆森*，佛羅里達(dá)州立*，弗吉尼亞理工*，紐約州立*石溪分校，紐約州立*賓漢姆頓分校，北卡羅來納州立*，密歇根州立*，印第安納*布魯明頓分校，邁阿密*牛津分校。211系列 第三級(jí)別亞利桑那州立*，克拉克*，史蒂文森理工*，伊利諾伊理工*，加州*河濱分校，科羅拉多礦工*，葉史瓦*，馬凱特*，愛荷華*，紐約州立*布法羅分校，洛約拉*芝加哥分校，德拉華*，德雷塞爾*，德克薩斯基督教*，霍夫斯特拉*。值得一提的是霍夫斯特拉*。這所學(xué)校的USNews排名在120上下，但是其實(shí)在美國(guó)當(dāng)?shù)厝耍绕涫窃诩~約人心目里，Hofstra這所學(xué)校不會(huì)弱于80-100名的學(xué)校。無論申請(qǐng)哪所*，學(xué)生的學(xué)術(shù)實(shí)力都是不可缺少的一部分！畢竟，對(duì)于*來說誰(shuí)都希望招生*秀的，綜合實(shí)力超強(qiáng)的學(xué)生！

4.*！USNews發(fā)布2021美國(guó)*排名TOP100！(中文版)

美國(guó)時(shí)間9月13日，世界最權(quán)威排名機(jī)構(gòu)之一 U.S. News & World Report 《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》（以下簡(jiǎn)稱U.S. News）官方*發(fā)布了2021年美國(guó)*排名（2021 Best College Rankings）。 接下來直接上排名！一、排名指標(biāo)說明1、教育成果 40%（2021年占比為35%）包括畢業(yè)率與留校率（22%）、畢業(yè)率表現(xiàn)（8%）、社會(huì)流動(dòng)性（5%）以及每一年新增的畢業(yè)生負(fù)債情況（5%）2、師資力量 20%（2021年排名占比為20%）包括班級(jí)規(guī)模（8%）、教師薪酬（7%）、專業(yè)領(lǐng)域*學(xué)位的師資情況（3%）、師生比例（1%）以及全職教師比例（1%）3、專家意見 20%（2021年排名占比為20%）4、財(cái)政資源 10%（2021年排名占比為10%)5、學(xué)生表現(xiàn) 7%（2021年排名占比為10%）6、校友捐贈(zèng) 3%（2021年排名占比為5%）二、排名變化說明加州理工重回，UCSB重回前30羅村只有一年的“前30體驗(yàn)卡”佛羅里達(dá)*殺入前30德州奧斯汀前進(jìn)到42東北*掉到49維拉諾瓦掉出0排名80左右，上了一批“新貨”，霍華德*，葉史瓦*等2021年度的全美綜合*前三位依然沒有變化，分別為普林斯頓*、哈佛*、哥倫比亞*。三、關(guān)于USNews排名自1983年以來，USNews就開始對(duì)美國(guó)的*及高中進(jìn)行排名，每年出品一份“全美*院校”榜單。對(duì)美國(guó)*進(jìn)行排名的機(jī)構(gòu)有很多，比如USNews、QS、THE、ARWU、Niche，但業(yè)內(nèi)最權(quán)威的依舊是USNews排名。大部分國(guó)內(nèi)外名企會(huì)基于該排名展開招聘和錄用工作。對(duì)留學(xué)家庭來說，選校初期可以參考它選擇適合自己的Dream School. 收獲錄取階段可以參考它選擇適合自己的offer.

5.管理培訓(xùn)誰(shuí)最強(qiáng)

余世維， 美國(guó)佛州諾瓦*公共決策博士、美國(guó)哈佛*企業(yè)管理博士后、英國(guó)牛津*國(guó)際經(jīng)濟(jì)博士后等世界多所著名*客座教授。是目前**的實(shí)戰(zhàn)型管理培訓(xùn)專家華人最權(quán)威、最資深的實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)專家之一。曾任日本航空公司臺(tái)區(qū)副總經(jīng)理，美爽爽·雅思蘭黛化妝品公司駐美副總經(jīng)理，泰華土地開發(fā)公司(泰國(guó))總經(jīng)理，美國(guó)富頓集團(tuán)*總經(jīng)理、美國(guó)雅黛公司副總裁等職位?，F(xiàn)任上海慧泉企業(yè)管理咨詢有限公司董事、總經(jīng)理，美國(guó)富頓集團(tuán)*總經(jīng)理、海優(yōu)仕企業(yè)管理咨詢有限公司首席顧問。 1948年8月31日（陰歷七月二十七日）生于上海，血型為A型。 華人最權(quán)威、最資深的實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)專家之一；演說家的風(fēng)采，戰(zhàn)略家的氣度，學(xué)者型的才華；寓觀念于談笑間，蘊(yùn)哲理于詼諧中。 一年演講時(shí)間在300場(chǎng)次以上，上海貝爾連續(xù)3年請(qǐng)余世維博士講課100多場(chǎng)次！*柯達(dá)僅2002年就請(qǐng)余博士為管理高層講課20場(chǎng)！ 余世維是著名管理培訓(xùn)專家，在引進(jìn)國(guó)際企業(yè)培訓(xùn)理念和方法、職業(yè)經(jīng)理資格認(rèn)證、關(guān)注改變行為的學(xué)習(xí)方式上，都對(duì)*管理培訓(xùn)有著重要貢獻(xiàn)。研究領(lǐng)域包括領(lǐng)導(dǎo)力，績(jī)效管理，中層管理培訓(xùn)及企業(yè)學(xué)習(xí)及發(fā)展咨詢。 擅長(zhǎng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理，從企業(yè)戰(zhàn)略制定到方針目標(biāo)的量化展開，均有其獨(dú)到之處，能實(shí)實(shí)在在地為企業(yè)提供個(gè)性化的解決方案；為企業(yè)度身定制的內(nèi)訓(xùn)課程，更是企業(yè)確立新觀念、解決存在問題的高效處方。 其授課“寓觀念于談笑間，蘊(yùn)哲理于詼諧中”，風(fēng)格生動(dòng)、幽默，講解深入淺出。不僅案例豐富，且提供多種實(shí)用的解決問題之工具及技巧。對(duì)參訓(xùn)者具有極大的吸引力、感染力和意想不到的后續(xù)效果。 美國(guó)佛州諾瓦*公共決策博士美國(guó)哈佛*企業(yè) 管理 博士后 余世維從英國(guó)牛津*國(guó)際經(jīng)濟(jì)博士后世界多所著名*客座教授曾任：日本航空公司***地區(qū)副總裁美爽爽化妝品公司駐美副總經(jīng)理泰華土地開發(fā)公司（泰國(guó)工業(yè)區(qū)）總經(jīng)理誼聯(lián)企業(yè)股份有限公司副總經(jīng)理曾輔導(dǎo)過的中外名企：上海貝爾、日本航空、統(tǒng)一、安泰保險(xiǎn)、德國(guó)萊茵、飛利浦、柯達(dá)、朗訊、聯(lián)合利華、 ABB 、 APP 、史克、立達(dá)制藥、西門子、摩托羅拉、*電信等。

6.美國(guó)*對(duì)標(biāo)國(guó)內(nèi)雙一流、985和211高校，他們相當(dāng)于什么水平？

US News Ranking是美國(guó)留學(xué)的重要參考因素 ，如果將美國(guó)的*和*的雙一流，985,211工程，以及一本，二本進(jìn)行對(duì)標(biāo)，大家是不是會(huì)對(duì)美國(guó)*的一個(gè)排名情況有更加直觀的了解呢？985水平以下將近50所*可以類比*的39所985*。雖然這些學(xué)校的科研以及教學(xué)水平可能要高于985*，但是在美國(guó)人眼中的地位是相當(dāng)?shù)摹?層級(jí)哈佛*，耶魯*，普林斯頓*，MIT，哥倫比亞*，賓夕法尼亞*，斯坦佛*。這些學(xué)校在美國(guó)人心中是最頂尖的*，但是要論哪個(gè)*，恐怕每個(gè)人都會(huì)根據(jù)自己的理解給出答案。最普遍的一個(gè)看法是，哈佛，耶魯以及普林斯頓三所學(xué)校是頂尖中的頂尖。第二層級(jí)芝加哥*，西北*，杜克*，約翰霍普金斯*，加州理工*，達(dá)特茅斯，布朗*，康奈爾*，范德堡*，萊斯*，加州*伯克利分校，加州*洛杉磯分校。這些學(xué)校也是非常優(yōu)秀的學(xué)校，但是有的因?yàn)閷W(xué)校聲望，有的因?yàn)榻虒W(xué)或科研還達(dá)不到頂尖，而排在下面一個(gè)層級(jí)。這些學(xué)校當(dāng)中不乏有頂尖的專業(yè)，比如約翰霍普金斯*的醫(yī)學(xué)，西北*的商科，加州*伯克利分校的工程學(xué)，但是在其他方面來說，略有不足。值得一提的是加州理工*。它的科研是世界頂尖水平，但是由于本科規(guī)模實(shí)在太小，在聲望以及名氣方面要略遜一籌。第三層級(jí)華盛頓*圣路易斯，圣母*，喬治城*，埃默里*，卡內(nèi)基梅隆*，南加州*，弗吉尼亞*，北卡*教堂山分校，塔弗茨*，紐約*，維克森林*，密歇根*安娜堡分校。這一級(jí)別的學(xué)校依然有著出色的教學(xué)質(zhì)量，科研水平以及學(xué)校聲望，但是從綜合水平來看，距離上一個(gè)級(jí)別的學(xué)校有著一些差距，并且偏科現(xiàn)象比上面的學(xué)校更加嚴(yán)重。比如卡耐基梅隆*有著很強(qiáng)的計(jì)算機(jī)以及工程專業(yè)，喬治城*有很好的政治學(xué)，國(guó)際關(guān)系專業(yè)，紐約*的一流商，但是在其他方面存在著明顯的短板。三所公立*在科研方面屬于次頂尖，但是在教學(xué)方面距離雙一流強(qiáng)的學(xué)校差距不小。第四層級(jí)（私立*）羅切斯特*，波士頓*，波士頓，布蘭迪斯*，凱斯西儲(chǔ)*，杜蘭*，里海*，威蘭諾瓦*。（公立*）佐治亞理工*，德克薩斯*奧斯丁分校，佛羅里達(dá)*，華盛頓*西雅圖分校，威廉瑪麗*，伊利諾伊*香檳分校，威斯康辛*麥迪遜分校，加州*圣地亞哥分校，圣芭芭拉分校。在這個(gè)級(jí)別的學(xué)校當(dāng)中，他們的教學(xué)質(zhì)量，科研水平以及學(xué)校聲望依然很不錯(cuò)，有些學(xué)校的科研甚至可以比肩雙一流中和強(qiáng)的學(xué)校，但是他們的弱項(xiàng)也更加明顯。比如這個(gè)級(jí)別當(dāng)中公立學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量以及生源質(zhì)量略低，私立學(xué)校的科研水平無法達(dá)到頂尖，或者教學(xué)以及科研沒有明顯的弱項(xiàng)，但是也沒有明顯突出的地方。有些學(xué)校的偏科比較嚴(yán)重，并且在偏科的項(xiàng)目上也難以達(dá)到頂尖的層次，所以被排在這個(gè)級(jí)別。如果你想距離美國(guó)常春藤名校更近一步，未來又想就讀文科商科理科專業(yè)，有一個(gè)優(yōu)秀的背景是勢(shì)在必行的~不管你是高中生還是*生，總有一款適合你?？蒲兄?，就此開啟~你想?yún)⒓幽膫€(gè)？如果你想，就請(qǐng)?zhí)砑有≈謥韴?bào)名吧~211水平*層級(jí)以下所有單一流類學(xué)?？梢灶惐?的211工程*。這些*的教學(xué)水平或者科研能力都可以算作一流。但是頂尖*數(shù)目不如雙一流學(xué)校，或是教學(xué)水準(zhǔn)有著較大的下降。生源方面可以定位在州內(nèi)排名25%-50%的考生。（私立）東北*，佩珀代因*，倫斯勒理工，邁阿密*( of Miami)，雪城*，喬治華盛頓*，楊百翰*。（公立）俄亥俄州立*，普渡*，加州*爾灣分校，加州*戴維斯分校，羅格斯*，賓州州立*，馬里蘭*帕克分校，德州農(nóng)工*，麻省*阿姆赫斯特分校，匹茲堡*，明尼蘇達(dá)*雙城分校。這些學(xué)校在某些專業(yè)以及領(lǐng)域內(nèi)比較突出，例如普度*的工程，楊百翰*的商科，但是在突出的專業(yè)上與上一個(gè)等級(jí)的學(xué)校也有著一定的差距。并且，這個(gè)層級(jí)里面的學(xué)校，很多都在當(dāng)?shù)乇黄渌鼉?yōu)秀的學(xué)校擠壓，所以生源方面也不如雙一流學(xué)校。私立學(xué)校在科研方面普遍存在弱項(xiàng)，公立學(xué)校生源以及教學(xué)質(zhì)量落下一個(gè)等級(jí)。第二層級(jí)（私立）伍斯特理工，南衛(wèi)理工會(huì)*，福德漢姆*，美利堅(jiān)*。（公立）佐治亞*，康涅狄格*，克萊姆森*，佛羅里達(dá)州立*，弗吉尼亞理工*，紐約州立*石溪分校，紐約州立*賓漢姆頓分校，北卡羅來納州立*，密歇根州立*，印第安納*布魯明頓分校，邁阿密*牛津分校(Miami - Oxford)。亞利桑那州立*，克拉克*，史蒂文森理工*，伊利諾伊理工*，加州*河濱分校，科羅拉多礦工*，葉史瓦*，馬凱特*，愛荷華*，紐約*水牛城分校，洛約拉*芝加哥分校，德拉華*，德雷塞爾*，德克薩斯基督教*，霍夫斯特拉*。值得一提的是霍夫斯特拉*。這所學(xué)校的US News排名在120上下，但是其實(shí)在美國(guó)當(dāng)?shù)厝?，尤其是在紐約人心目里，Hofstra這所學(xué)校不會(huì)弱于80-100名的學(xué)校。一本水平以上學(xué)?？梢灶惐?的普通一本*。教學(xué)質(zhì)量，科研，以及學(xué)校聲譽(yù)已經(jīng)無法算做非常杰出，但是各方面依然達(dá)標(biāo)，算是合格的*，可以提供穩(wěn)定的教學(xué)質(zhì)量。生源質(zhì)量在州內(nèi)40%-60%區(qū)間內(nèi)。亞利桑那*，伊利諾伊*芝加哥分校，德保羅*，德克薩斯*達(dá)拉斯分校，內(nèi)布拉斯卡*林肯分校，貝勒*，加州*圣克魯茲分校，加州*美熹德分校，圣地亞哥*，舊金山*，霍華德*，新澤西理工，丹佛*，俄勒岡*，佛蒙特*，克拉克森*，羅切斯特理工，天普*，新罕布什爾*，奧本*，南卡羅萊納*，圣路易斯*，俄勒岡州立*，猶他*，戴頓*，阿拉巴馬*，南佛羅里達(dá)*，堪薩斯*，密蘇里*，科羅拉多州立*，喬治曼森*，辛辛那提*，肯塔基*，密西西比*。二本水平這一類別里面的*基本都是當(dāng)?shù)乇容^普通的*，在教學(xué)質(zhì)量以及科研方面類似于*的二本*。再往下就是當(dāng)?shù)乇姸嗟纳鐓^(qū)*。圣地亞哥*、圣何塞州立*，塔爾薩*，太平洋*，北伊利諾伊*，南伊利諾伊*，以及眾多公立*非旗艦分校，以及部分當(dāng)?shù)刈咦x類*。

7.詳解美國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)最牛學(xué)校！內(nèi)含會(huì)計(jì)專業(yè)排名TOP50~

　在奔赴美國(guó)的留學(xué)大軍中，讀商科是一支主力軍，能占到40%；而會(huì)計(jì)則是莘莘學(xué)子最偏好的專業(yè)之一，其實(shí)會(huì)計(jì)也是個(gè)苦逼專業(yè)，與醫(yī)學(xué)、法學(xué)并稱“三大禿頂專業(yè)”，不服來辯。今天帶大家一起領(lǐng)略美國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)最牛學(xué)校的風(fēng)采！1.德克薩斯*奧斯汀分校 of Texas–Austin　　德州*奧斯汀分校的會(huì)計(jì)研究生被評(píng)為全美公認(rèn)的頂級(jí)會(huì)計(jì)項(xiàng)目，連續(xù)被US.NEWS評(píng)為*?！　〉轮?奧斯汀分校的會(huì)計(jì)碩士項(xiàng)目（MPA）有四個(gè)分支，分別是通用會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)方向、財(cái)務(wù)報(bào)表方向和稅務(wù)方向。這4個(gè)分支滿足不同學(xué)生的職業(yè)發(fā)展要求，學(xué)生可以根據(jù)自己的需求，選擇不同分支學(xué)習(xí)。2.賓夕法尼亞* of 　　沃頓商創(chuàng)立于1881年，被譽(yù)為現(xiàn)代工商管理碩士的發(fā)源地，也是世界上歷史最悠久學(xué)術(shù)聲譽(yù)首屈一指的商。一直以來，沃頓被認(rèn)為是全美*有開拓精神、創(chuàng)新意識(shí)和國(guó)際化視角的商，被譽(yù)為商業(yè)知識(shí)之源。　　賓大的會(huì)計(jì)項(xiàng)目實(shí)力也是棒棒噠，本科會(huì)計(jì)全美排名第5，研究生會(huì)計(jì)全美排名第2。3.伊利諾伊*香檳分校 of Illinois Urbana-Champaign　　UIUC于1922年開設(shè)會(huì)計(jì)碩士學(xué)位，旨在滿足想要在會(huì)計(jì)領(lǐng)域獲得更強(qiáng)背景的學(xué)生而設(shè)置。由于會(huì)計(jì)碩士項(xiàng)目的悠久歷史，該項(xiàng)目已經(jīng)擁有許多在四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所的合伙人，畢業(yè)生的CPA通過率也非常高?！　IUC的本科會(huì)計(jì)項(xiàng)目全美第2，研究生會(huì)計(jì)全美第3，畢業(yè)生受到商業(yè)周刊、US.NEWS和公共會(huì)計(jì)報(bào)告的高度評(píng)價(jià)。4.芝加哥* of Chicago　　芝加哥*布斯商（ of Chicago Booth School of Business）領(lǐng)先采用學(xué)系式方法進(jìn)行商業(yè)研究，其方法已獲得其他商效仿。　　布斯商聞名世界，主要在于它擁有國(guó)際*的教學(xué)人員，并且在多項(xiàng)領(lǐng)域擁有強(qiáng)大實(shí)力。5.斯坦福*Stanford 　　斯坦福商在校園中心的橢圓大草坪附近，是美國(guó)頂尖商之一。MBA未劃定專業(yè)方向，就課程而言，*年必修管理學(xué)相關(guān)，第二年就學(xué)習(xí)選修課程，包括會(huì)計(jì)、金融、人力資源等。MBA項(xiàng)目不需要工作經(jīng)驗(yàn)，也沒有專業(yè)背景要求?！?021年美國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)排名：　　1.德克薩斯*奧斯汀分?！　?.楊百翰*　　3.伊利諾伊*厄本那-香檳分?！　?.賓夕法尼亞*　　5.密歇根*安娜堡分?！　?.印第安納*伯明頓分?！　?.圣母*　　8.南加州*　　9.俄亥俄州立*　　10.紐約*　　11.佛羅里達(dá)*　　12.波士頓　　13.亞利桑那州立*　　14.佐治亞*　　15.北卡羅來納*教堂山分?！　?6.華盛頓*　　17.威斯康辛*麥迪遜分?！　?8.德州農(nóng)工*　　19.本特利*　　20.密歇根州立*　　21.加州*伯克利分校　　22.弗吉尼亞*　　23.賓州州立*公園分?！　?4.艾茉莉*　　25.奧本*　　26.克雷頓*　　27.貢薩加*　　28.邁阿密*（俄亥俄）　　29.圣約瑟夫*　　30.維克森林*　　31.西雅圖*　　32.洛約拉瑪麗蒙特*　　33.麻省理工　　34.愛荷華*　　35.卡尼修斯　　36.里海*　　37.馬里蘭洛約拉*　　38.巴布森　　39.康奈爾*　　40.約翰卡洛爾*　　41.阿拉巴馬*　　42.亞利桑那*　　43.維拉諾瓦*　　44.凱斯西儲(chǔ)*　　45.費(fèi)爾菲爾德*　　46.喬治敦*　　47.圣克拉拉*　　48.明尼蘇達(dá)*雙城分?！　?9.斯克蘭頓*　　50.猶他*　　以上就是有關(guān)美國(guó)會(huì)計(jì)專業(yè)好的學(xué)校推薦及排名~感興趣的家長(zhǎng)或者學(xué)生歡迎前來咨詢~

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