綿陽南山實(shí)驗(yàn)高考復(fù)讀要求點(diǎn)擊咨詢

新學(xué)高考復(fù)讀班教學(xué)計(jì)劃

新學(xué)高考2022高考復(fù)讀計(jì)劃

復(fù)讀生入學(xué)前文化課知識(shí)測(cè)試

教研組各老師為學(xué)生制定一對(duì)一輔導(dǎo)方案

根據(jù)學(xué)生高考失分點(diǎn)和殘缺知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,鞏固基礎(chǔ)

測(cè)驗(yàn)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握程度,根據(jù)測(cè)試錯(cuò)題進(jìn)行解題思路講解

提升訓(xùn)練,練習(xí)難題怪題,打開思維方式

高考模擬測(cè)試,得分點(diǎn),沖刺高考

新學(xué)高考管理模式

全封閉式管理,學(xué)生吃住都在學(xué)校

兩位班主任全天管理,每位學(xué)生的課上和課后都有專門的老師管理,絕不會(huì)出現(xiàn)孩子無人管的情況

每個(gè)月授課老師都要接受校方和學(xué)生的測(cè)評(píng)、監(jiān)督,幫助教師不斷提升自己的教學(xué)水平。

綿陽南山實(shí)驗(yàn)高考復(fù)讀要求點(diǎn)擊咨詢

第谷布拉赫用他的精密儀器,一輩子仰望星空,積累了大量的觀測(cè)數(shù)據(jù)。開普勒對(duì)第谷布拉赫的數(shù)據(jù)研究了一輩子,提出了開普勒三大定律。到了伽利略,他不但發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡,直接看到了月球上的環(huán)形山,而且,他還做實(shí)驗(yàn)。伽利略用實(shí)驗(yàn)證明亞里士多德的論斷是錯(cuò)誤的。的是比薩斜塔實(shí)驗(yàn)推翻了亞里士多德的論斷,更重的物體比輕一些的物體更快快的落地。

第二個(gè)原因,是物理學(xué)的公理化的建立。

牛頓繼承了第谷布拉赫、開普勒、伽利略的傳統(tǒng)。首先,牛頓是實(shí)驗(yàn)的行家。牛頓的《光學(xué)》里面大量的記錄了各種類型的實(shí)驗(yàn),例如三棱鏡實(shí)驗(yàn)證明自然光并不是白色的,而是許多顏色(波長(zhǎng)或頻率)的光混合在一起的,等等。三棱鏡把白色的自然光"分解"成了多種顏色的單色光。其次,牛頓是數(shù)據(jù)分析的行家,如同開普勒一樣,善于從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。不但如此,牛頓把他的前輩們積累的知識(shí)全都繼承下來了。當(dāng)然,即便如此,牛頓還稱不上偉大。牛頓偉大的貢獻(xiàn)在于,他把物理學(xué)公理化了。

什么是物理學(xué)的公理化?秘密就在牛頓的著作名字里面。《自然哲學(xué)之?dāng)?shù)學(xué)原理》。這個(gè)名字的直接的意思就是說,自然現(xiàn)象的規(guī)律可以像數(shù)學(xué)原理一樣進(jìn)行描述。