一、專業(yè)簡介口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)是經(jīng)教育部批準(zhǔn)的具有高等學(xué)歷教育招生資格的全日制醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè),主要培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,德、智、體、美等全面發(fā)展;具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神,較強(qiáng)的人際溝通能力和良好的心理素質(zhì);具有正確的審美觀點(diǎn)和審美情趣;具有與專業(yè)相適應(yīng)的文化基礎(chǔ)知識及必備的口腔工藝技術(shù)基本知識與專業(yè)技能,能運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)和手段進(jìn)行各種口腔修復(fù)體的制作,適應(yīng)口腔修復(fù)制作行業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)線需要的高素質(zhì)技能型專門人才。
長沙公立衛(wèi)校,醫(yī)*相關(guān)招生政策,報(bào)名要求,招生分?jǐn)?shù)線,報(bào)名方式等可以咨詢
電 話:0731-8645-9938
辦公電話:18975812724(微信同號)
在線QQ:297-1591-762
二、專業(yè)特色本專業(yè)是長沙市一家設(shè)置培養(yǎng)高等口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)相關(guān)人才的特色專業(yè)學(xué)校。
承擔(dān)為長沙市各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)口腔技工室、義齒加工企業(yè),培養(yǎng)、培訓(xùn)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)人才。
該專業(yè)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理,素質(zhì)優(yōu)良,現(xiàn)有專業(yè)教師9名,其中高級職稱5人,占55.6%;中級職稱4人,占44.4%;研究生學(xué)歷2人,占22.2%;*本科學(xué)歷8人,占88.9%,"雙師型"教師8人,占88.9%。
毛珍娥老師被評為"湖南省口腔工藝技術(shù)專業(yè)帶頭人"。
該專業(yè)擁有省內(nèi)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備,標(biāo)準(zhǔn)型口腔臨床模擬教學(xué)系統(tǒng)、牙科綜合治療機(jī)、德國賀利氏烤瓷爐、氬氣高頻離心鑄造機(jī)、高速渦輪機(jī)、真空包埋調(diào)拌機(jī)等先進(jìn)設(shè)備,能完全滿足學(xué)生臨床操作與義齒制作需要。
本專業(yè)自2012年起與長沙美冠達(dá)牙科器材有限公司簽訂深度校企合作協(xié)議,建立了"校中廠",企業(yè)全程參與招生、育人、就業(yè)等全過程,學(xué)生就業(yè)率達(dá)到,深受廣大師生好評。
三、專業(yè)核心能力1、制作口腔各類修復(fù)體的能力;2、制作各種口腔矯正器的能力;3、運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識從事口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)相關(guān)工作的能力;4、一定的專業(yè)外文閱讀能力和較熟練的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。
四、主要課程基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、臨床醫(yī)學(xué)概論、牙體解剖與雕刻技術(shù)、口腔組織病理學(xué)、口腔疾病概論、固定義齒工藝技術(shù)、可摘義齒工藝技術(shù)、全口義齒工藝技術(shù)、口腔正畸工藝技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)英語。
五、就業(yè)方向1、面向義齒制作機(jī)構(gòu)、綜合性醫(yī)院口腔科或口腔?？漆t(yī)院,從事口腔工藝技術(shù)工作;2、面向各級各類口腔醫(yī)療機(jī)構(gòu),輔助口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師從事口腔疾病防治工作;3、面向齒科設(shè)備材料制作和銷售等單位從事相關(guān)工作。
六、就業(yè)前景據(jù)*第三次口腔健康流行病學(xué)調(diào)查資料顯示:我國人群口腔健康"老掉牙"狀況仍很嚴(yán)重,表現(xiàn)在:①人群患齲率上升,老年人群齲病發(fā)病率高達(dá)98.4%%;②我國牙周疾病患病率呈高發(fā)趨勢,65歲-74歲老年人牙周健康率僅為14.1%;③中老年人牙齒缺失普遍,*65歲-74歲老年人有牙齒缺失的為86.1%,義齒修復(fù)率僅為42.6%。
因此,人們對于口腔疾病的治療和口腔修復(fù)體制作的需求日益增加,口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)人才需求量大,市場前景廣闊。
七、學(xué)生在校期間可獲得的資格證書學(xué)生在校期間,經(jīng)考核合格可取得口腔高級修復(fù)工*證書和計(jì)算機(jī)、英語等級證書等資格證書。
八、專業(yè)建設(shè)情況(一)專業(yè)定位1、市場需求口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)是一門新興專業(yè),目前湖南省共有4所高職院校開設(shè)有這個(gè)專業(yè),全省該專業(yè)畢業(yè)生不到500人,市場需求約2000人左右。
因此,該專業(yè)人才緊缺。
2、培養(yǎng)目標(biāo)能運(yùn)用口腔修復(fù)高端技術(shù)和手段進(jìn)行各種口腔修復(fù)體的制作,適應(yīng)口腔義齒制作行業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)湖南省內(nèi)義齒制作行業(yè)一線需要的口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)高級技師。
3、培養(yǎng)規(guī)格遵循黨和的教育方針和衛(wèi)生工作方針,培養(yǎng)與社會經(jīng)濟(jì)和口腔醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的,具備口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)理論,掌握口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)的基本知識和基本技能,適應(yīng)口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)(工藝技術(shù))崗位(群)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)線的需要,德、智、體、美等全面發(fā)展,具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和良好職業(yè)素養(yǎng)的高級口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)(工藝技術(shù))人才。
(二)教學(xué)團(tuán)隊(duì)該專業(yè)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良,其中毛珍娥為湖南省口腔工藝技術(shù)專業(yè)帶頭人。
口腔教學(xué)團(tuán)隊(duì)共有9名專業(yè)教師,"雙師型"教師比例為,高級職稱教師5名,占55.6%,中級職稱4人,占44.4%,碩士學(xué)位2名,占22.2%。
在教學(xué)改革和實(shí)踐的同時(shí),主編公開出版的級教材3本,參編級教材5本,開發(fā)校本教材2本。
獲專利3項(xiàng),主持(參與)省級研究課題2項(xiàng),在級雜志上公開發(fā)表論文35篇,省市以上學(xué)術(shù)團(tuán)體論文評審獲獎(jiǎng)8篇。
(三)課程建設(shè)1、課程設(shè)置學(xué)習(xí)領(lǐng)域類型學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)?yīng)行動(dòng)領(lǐng)域基本素質(zhì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)各行動(dòng)領(lǐng)域共用形勢與政策毛澤東思想和*特色社會主義理論體系概論體育與健康教育職業(yè)指導(dǎo)國防教育計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力英語應(yīng)用能力人文素質(zhì)基礎(chǔ)崗位能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域人體解剖學(xué)口腔修復(fù)工崗位生理學(xué)口腔解剖生理學(xué)疾病學(xué)基礎(chǔ)口腔疾病概要口腔正畸工藝技術(shù)口腔組織病理學(xué)固定義齒工藝技術(shù)可摘義齒工藝技術(shù)全口義齒工藝技術(shù)口腔材料學(xué)口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)口腔預(yù)防保健學(xué)口腔工藝美術(shù)基礎(chǔ)臨床疾病概要職業(yè)能力拓展領(lǐng)域口腔技師崗位2、理論教學(xué)專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域(課程)總學(xué)時(shí)(學(xué)分)教學(xué)場所教學(xué)方式方法主要考核方法口腔解剖生理學(xué)136(7.5)多媒體教室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地講授、觀摩、制作理論考試牙體解剖與雕刻技術(shù)177(10)多媒體教室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地講授、觀摩、制作理論考試、技能考核口腔疾病概要72(4)多媒體教室、校內(nèi)校外實(shí)訓(xùn)基地講授、見習(xí)、實(shí)訓(xùn)理論考試、技能考核口腔材料學(xué)36(2)多媒體教室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地講授、見習(xí)、實(shí)訓(xùn)理論考試、技能考核口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)30(2)多媒體教室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地講授、案例分析理論考試、技能考核口腔正畸工藝技術(shù)48(3)多媒體教室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地講授、見習(xí)、實(shí)訓(xùn)理論考試、技能考核固定義齒工藝技術(shù)177(10)多媒體教室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地講授、見習(xí)、實(shí)訓(xùn)理論考試、技能考核可摘義齒工藝技術(shù)177(10)多媒體教室、校內(nèi)校外實(shí)訓(xùn)基地講授、見習(xí)、實(shí)訓(xùn)理論考試、技能考核全口義齒工藝技術(shù)105(6)教室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地講授、見習(xí)、實(shí)訓(xùn)理論考試、技能考核口腔預(yù)防保健學(xué)30(2)多媒體教室、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地講授、見習(xí)理論考試臨床見習(xí)及頂崗實(shí)習(xí)720(40)校外實(shí)訓(xùn)基地各實(shí)習(xí)單位綜合評價(jià)3、實(shí)踐教學(xué)(主要)項(xiàng)目實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容牙體雕刻技術(shù)中切牙、尖牙、前磨牙、磨牙牙體雕刻固定修復(fù)工藝可卸代型的制作,烤瓷冠和烤瓷橋的制作工藝,種植義齒制作可摘工藝技術(shù)卡環(huán)彎制,磷酸鹽模型翻制,1⊥1缺失彎制法可摘局部義齒的制作,(活動(dòng)橋)彎制法可摘局部義齒的制作,缺失鑄造支架可摘局部義齒的制作,套筒冠的制作;全口義齒工藝取無牙頜印模和灌注模型,全口義齒排牙及制作工藝正畸工藝技術(shù)可摘保持器的制作,導(dǎo)板制作,牙合墊制作,托槽粘固,橫腭桿及Nance腭托的制作口腔疾病概要齲病各類洞型的制備,離體牙開髓術(shù),離體牙根管治療術(shù),基礎(chǔ)牙周治療,常用口腔外科麻醉術(shù)4、教學(xué)方法采用教-學(xué)-做一體化職業(yè)教育理念,與長沙美冠達(dá)建立校內(nèi)工廠,將車間搬進(jìn)校園,將課堂搬進(jìn)車間,學(xué)校課堂與真實(shí)職業(yè)環(huán)境相結(jié)合,真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合、無縫對接、項(xiàng)目推進(jìn)、多平臺促進(jìn)人才成長。
5、教學(xué)改革(1)引進(jìn)義齒加工企業(yè)高級技師共同教學(xué);(2)學(xué)生深入義齒加工企業(yè)學(xué)習(xí);(3)課程整合:口腔內(nèi)科學(xué)和口腔外科學(xué)整合成口腔疾病概要;開發(fā)校本教材2本(口腔職業(yè)病防護(hù);口腔工藝美術(shù)學(xué))(四)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件1、校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)是一門操作性極強(qiáng)的專業(yè),為切實(shí)提高實(shí)踐教學(xué)的效果,我院建立了一個(gè)具有真實(shí)或仿真職業(yè)環(huán)境、設(shè)備較適用、軟硬件配套的校內(nèi)口腔技能實(shí)訓(xùn)基地,構(gòu)建了集基本技能實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)驗(yàn)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)等功能為一體的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺。
目前我院校內(nèi)口腔實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心建筑面積約2000多平方米,實(shí)訓(xùn)室功能分區(qū)明確,配置合理,共設(shè)有口腔臨床仿真實(shí)訓(xùn)室、口腔外科實(shí)訓(xùn)室、口腔修復(fù)實(shí)訓(xùn)室、口腔解剖實(shí)訓(xùn)室、口腔臨床示教室、口腔內(nèi)科實(shí)訓(xùn)室、鑄造實(shí)訓(xùn)室、烤瓷實(shí)訓(xùn)室、口腔正畸實(shí)訓(xùn)室、病案討論室、石膏房等11個(gè)實(shí)訓(xùn)室。
實(shí)訓(xùn)中心常規(guī)應(yīng)用型實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備較為完備,部分大型精密儀器更是屬于高端教學(xué)設(shè)備,比如仿真模擬操作系統(tǒng)、麻醉實(shí)習(xí)機(jī)等,除此之外,還擁有整套齊全的模型教具。
教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)230多萬元。
可開設(shè)本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的所有類別的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。
口腔實(shí)訓(xùn)中心有一套完整的實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)章制度,各實(shí)驗(yàn)室有管理細(xì)則、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程、大型儀器設(shè)備操作規(guī)程等實(shí)踐教學(xué)管理文件,規(guī)范了實(shí)踐訓(xùn)練課程的教學(xué),使實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量得到很大提高。
專業(yè)實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃、操作考核辦法等實(shí)踐教學(xué)文件規(guī)范完備,保證了實(shí)踐實(shí)訓(xùn)課教學(xué)達(dá)到人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求。
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課開出率為。
目前口腔實(shí)訓(xùn)中心部分實(shí)驗(yàn)室定期、定時(shí)對學(xué)生開放,學(xué)生可以在課余時(shí)間進(jìn)一步利用實(shí)訓(xùn)資源加強(qiáng)專業(yè)技能實(shí)踐,進(jìn)而提高學(xué)生的實(shí)操能力。
2、校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件校外實(shí)訓(xùn)基地是口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)整個(gè)課程體系的"頂崗實(shí)習(xí)"學(xué)習(xí)領(lǐng)域主要的學(xué)習(xí)載體,實(shí)行頂崗實(shí)習(xí),讓學(xué)生直接加入到實(shí)際工作中,提高職業(yè)道德和意識,增強(qiáng)就業(yè)競爭能力。
我院積極與相關(guān)義齒制作中心建立橫向聯(lián)系,在長沙美冠達(dá)、深圳現(xiàn)代、東莞定遠(yuǎn)、珠海維叵等義齒制作公司及長沙市口腔醫(yī)院分別建立了校外實(shí)訓(xùn)基地,為學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)提供了良好的條件和。
(1)與長沙美冠達(dá)建立校內(nèi)工廠,將車間搬進(jìn)校園,將課堂搬進(jìn)車間,學(xué)校課堂與真實(shí)職業(yè)環(huán)境相結(jié)合,真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)結(jié)合、無縫對接、項(xiàng)目推進(jìn)、多平臺促進(jìn)人才成長。
(2)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地以滿足本專業(yè)學(xué)生在企業(yè)的頂崗實(shí)習(xí),建立并完善校外實(shí)訓(xùn)基地管理制度。
(3)與企業(yè)指導(dǎo)教師和一線技術(shù)人員共同研究、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)過程,通過現(xiàn)場教學(xué)、頂崗實(shí)訓(xùn)等方式,使學(xué)習(xí)過程融于工作過程,增強(qiáng)學(xué)生崗位技能,培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力,為全面實(shí)施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式,以及學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造了良好的條件。
3、教學(xué)資源及圖書資料(1)網(wǎng)絡(luò)資源目前*購有萬方及*知網(wǎng)兩個(gè)電子期刊數(shù)據(jù)庫,學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)查找文獻(xiàn)資料,在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上自行完成學(xué)習(xí)過程,可提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的能力。
(2)圖書資料我院圖書館收藏有口腔類紙質(zhì)圖書2769冊,紙質(zhì)期刊10種。
(3)多媒體課件口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)共開設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)及核心課程共計(jì)11門。
已全部使用多媒體課件授課,課件均為自主開發(fā)制作,教學(xué)直觀、生動(dòng),教學(xué)效果好。
(4)專業(yè)課程均有實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)大綱,學(xué)生依大綱要求完成實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,并嚴(yán)格進(jìn)行考核,對培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力有較好的作用。
(5)視音頻材料教師通過網(wǎng)絡(luò)下載一些視音頻材料,使難懂難教的內(nèi)容通過動(dòng)畫演示與語音講解,直觀、方便地實(shí)現(xiàn)動(dòng)作過程,容易激起學(xué)生的興趣,輔助教師教學(xué),提高教學(xué)效果。
(6)掛圖、模型口腔實(shí)訓(xùn)中心建有3萬元的模型、掛圖實(shí)訓(xùn)室,教師采用掛圖、模型教學(xué),直觀、方便,通俗易懂,有效提高教學(xué)效果。
(7)教學(xué)參考材料部分專業(yè)課程采購有一些教學(xué)光碟與教學(xué)軟件,幫助教師解決一些疑難問題,擴(kuò)大教師與知識面,提供一些教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法,對提高教學(xué)質(zhì)量有重要的影響。
(8)本專業(yè)各科目均建有理論測試與實(shí)踐考核試題庫,規(guī)范考核行為,評估學(xué)生掌握知識、使用知識與解決問題的能力。
(9)網(wǎng)絡(luò)課程通過職教新干線正著手開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程,教師通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、布置作業(yè),進(jìn)行輔導(dǎo)、答疑,學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),不受地點(diǎn)時(shí)間限制,在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),滿足學(xué)生個(gè)性化教學(xué)需求。
(五)人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會服務(wù)能力1、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)采用學(xué)生——社會——企業(yè)三方評價(jià)體系對人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。
2、*證書獲取率口腔修復(fù)工三級(高級)通過率3、社會服務(wù)能力(1)已成為湖南省內(nèi)乃至*口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)人才庫;(2)提供了形式多樣的社會培訓(xùn)與咨詢服務(wù);(3)制定了本專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)及技能競賽標(biāo)準(zhǔn),為全省高職院校同類專業(yè)提供專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及參考。
4、主要校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地介紹深圳現(xiàn)代牙科器材有限公司成立于1993年,7間培訓(xùn)室,專業(yè)設(shè)備配套齊全,引進(jìn)西歐的制作工藝及技術(shù)。
公司為員工創(chuàng)建了一個(gè)自由、開放、寬闊的發(fā)展平臺:影視廳、圖書室、網(wǎng)吧、食堂、宿舍、便利店、戶內(nèi)活動(dòng)等娛樂、生活設(shè)施,我們還在年中節(jié)假日安排了豐富多彩的活動(dòng),文學(xué)社、義工聯(lián)等社團(tuán)。
東莞定遠(yuǎn)陶齒器材有限公司成立于1953年,主要精工專業(yè)制作CerconZirconoxyd計(jì)算機(jī)車瓷貴金屬瓷牙鉑黃金瓷牙純鈦瓷牙鑄瓷普通瓷牙隱形義齒純鈦支架鈷鉻金屬支架24K鍍金以及各種精密附件,種植體等．是一家集生產(chǎn)技術(shù)研發(fā)服務(wù)于一體的大型綜合性企業(yè),公司創(chuàng)辦《牙粹》季刊,促進(jìn)醫(yī)師患者與假牙加工業(yè)者間的彼此溝通與了解。
長沙紫百合牙科器材有限公司專業(yè)從事集高端定制式義齒研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)為一體的科技型醫(yī)療器械企業(yè)。
高標(biāo)準(zhǔn)的生產(chǎn)車間,國外先進(jìn)的生產(chǎn)加工和質(zhì)量檢測設(shè)備,擁有湖南省首臺全球CAD/CAM德國西諾德全瓷修復(fù)系統(tǒng),其他生產(chǎn)所需加工設(shè)備及制作材料完全采用來自德國西諾德、列支敦士登義獲嘉、++9+RENFERT、VITA、BEGO、DEMCO、日本NSK以及臺灣普登等國內(nèi)外*企業(yè)的產(chǎn)品。
與國外口腔、義齒專業(yè)機(jī)構(gòu)建立了長期緊密合作關(guān)系,并保持定期學(xué)術(shù)交流與人員互派培訓(xùn)機(jī)制。
長沙美冠達(dá)牙科器材有限公司冠達(dá)品牌為「*義齒行業(yè)具競爭力」和「*義齒*品牌」之一,自家研發(fā)了口腔醫(yī)療專業(yè)電腦應(yīng)用軟件;各類烤瓷牙、全瓷牙、光瓷聚合體、瓷嵌體、鈷鉻鋼托、純鈦鋼托、金托、膠托、彈性義齒、精密附著體、鈦格拉斯、波力格拉斯、Artglass和Solidex的冠、橋、嵌體、貼面,制作醫(yī)生示范模和培訓(xùn)模型等。
長沙市口腔醫(yī)院建于1960年,現(xiàn)已發(fā)展成為湖南一所集醫(yī)療、預(yù)防、教學(xué)、科研為一體的大型全民口腔?？漆t(yī)院,地處五一大道綠化廣場繁華地段。
設(shè)牙體牙髓科、口腔頜面外科、口腔修復(fù)科、口腔正畸科、牙周粘膜科、兒童口腔科、預(yù)防保健科、老干科、特需診室、高干外賓診室、牙體美容室、口腔種植中心及義齒制作中心等17個(gè)臨床業(yè)務(wù)科室。
配有牙種植機(jī)、高頻鑄造機(jī)、烤瓷機(jī)、玻璃陶瓷鑄造機(jī)等。
年度畢業(yè)人數(shù)就業(yè)人數(shù)就業(yè)率2012353520111818201024245、近三年畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)6、專業(yè)競賽獲獎(jiǎng)情況(1)2009年參加*"日進(jìn)杯"雕牙競賽獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。
(2)2011年參加湖南省高職院校"說專業(yè)"比賽獲得三等獎(jiǎng)。
