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綿陽高考復(fù)讀學(xué)校

日期:2021-07-05 10:27:20     瀏覽:146    來源:新學(xué)高考學(xué)校
核心提示:新學(xué)高考復(fù)讀中心介紹綿陽高考復(fù)讀學(xué)校新學(xué)高考復(fù)讀中心教學(xué)服務(wù)體系:以學(xué)員為根本,科學(xué)提升學(xué)習(xí)力,突破瓶頸期6對1的教學(xué)模式,學(xué)

新學(xué)高考復(fù)讀中心介紹綿陽高考復(fù)讀學(xué)校

新學(xué)高考復(fù)讀中心教學(xué)服務(wù)體系:以學(xué)員為根本,科學(xué)提升學(xué)習(xí)力,突破瓶頸期

6對1的教學(xué)模式,學(xué)習(xí)管理師,學(xué)習(xí)規(guī)劃師,心理輔導(dǎo)師,每一科的*教師等,多方位的教學(xué)管理體系,確保每一位復(fù)讀生的提分,戰(zhàn)勝高考!

新學(xué)高考有課程的沖刺、一對一集訓(xùn),使學(xué)生專注于學(xué)習(xí)提分,優(yōu)化學(xué)習(xí)技巧,在這方面優(yōu)于其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu),在教學(xué)方面,新學(xué)高考有著非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

新學(xué)高考復(fù)讀中心的學(xué)習(xí)環(huán)境有著寬敞明亮的教室,干凈整潔的住宿環(huán)境,讓學(xué)生很快融入學(xué)習(xí)中,展開的復(fù)習(xí)計劃。

新學(xué)高考優(yōu)勢

一、領(lǐng)銜執(zhí)教---持證教學(xué),擔(dān)責(zé)教學(xué),提升

二、一對一精細(xì)輔導(dǎo),針對學(xué)生薄弱點制定個性輔導(dǎo)方案,增強補弱

三、班型精品定制,根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況選擇合適的班型,輔導(dǎo)老師隨叫隨到

新學(xué)高考復(fù)讀招生對象

沖刺*的高三生,復(fù)讀生以及藝體生

新學(xué)高考復(fù)讀班型介紹:

定制一對一輔導(dǎo),各科老師隨時輔導(dǎo)解答

分層式5人小班老師助你突破瓶頸期

查漏補缺式9人中班,個性化輔導(dǎo)方案幫你解決丟分點

新學(xué)高考復(fù)讀班教學(xué)計劃

較好階段:

1.針對學(xué)情進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)方案規(guī)劃設(shè)計,確定點,把握復(fù)習(xí)重點;

2.每月一次診斷測試,分析學(xué)情并進(jìn)行學(xué)法調(diào)整。

第二階段:

1.復(fù)習(xí)高中教材內(nèi)容,覆蓋知識點,針對必考點,突破重點、難點;

2.精選練習(xí)題,精練高考題型,掌握讀題、破題、解題技巧,方法,提高應(yīng)考能力。

第三階段:

1.針對前兩次診斷性考試的問題,調(diào)整個性化復(fù)習(xí)方案,查漏補缺;

2.保強攻弱,主攻容易得分知識點,強化練習(xí)、重點突破,提高熟練程度,提高正確率、得分率。

第四階段:

考前指導(dǎo)、調(diào)整心態(tài)、樹立必勝信心。

綿陽高考復(fù)讀學(xué)校

大題難度跟去年較為相近,但難點分布與去年相比有較大差異。1.試卷各板塊占比——趨向穩(wěn)定由整套試卷在六大板塊的考查比重上有所調(diào)整,概率模塊比重下降,其他模塊趨于穩(wěn)定,依然非常重視對主干內(nèi)容的考查2.試卷各部分分析——選填、大題穩(wěn)中求變①選填題:選擇填空部分的考點設(shè)置與2019年*I卷相比略有調(diào)整,難度有所降低。第3題考查考生的數(shù)學(xué)建模能力,巧設(shè)變量可以減少運算量;1題考查的是直線與圓,靈活地轉(zhuǎn)換條件是本題的突破口,對考生來說有一定難度;2題:考查的是函數(shù)與不等式,需要構(gòu)造函數(shù)并結(jié)合函數(shù)的單調(diào)性,要求考生有較高的函數(shù)與方程的核心素養(yǎng);6題:考查的是解三角形,題目不難,但考生比較難還原圖形中的邊長信息,考查考生的空間想象能力。②解答題:解答題部分,考點比較常規(guī),難度有所降低,題型分布回歸常態(tài)。7題:數(shù)列考查了等差中項性質(zhì)及等比基本量計算;第二問考查錯位相減法求和;8題:立體幾何問,線面垂直證明,條件較多,若用幾何法,學(xué)生需要捕捉關(guān)鍵長度信息,較為復(fù)雜。而用向量法則相對簡單;第2問求二面角,建系便可解答。9題:概率相對往年題號有所前移,題目材料


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