【新學高考介紹】遂寧高考復讀怎么收費

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【新學高考優(yōu)勢】

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新學高考在此鄭重:試學15天保證無效退款

【學校師資介紹】執(zhí)教老師平均高三教學教齡7年以上;每位老師都有自己獨特的教育方法,針對不同學生的問題使用不同的教育方法,為學生樹立備考信心,決勝高考!

【適合對象】高三復讀的文科、理科、藝考生

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記敘文的六步閱讀法

這是一種根據(jù)文體特點來閱讀記敘文的基本方法。它適用于閱讀一切以敘述,描寫為主要表達方式的寫人、寫事、記事、繪景、狀物為主要內容的各種類型文章。如:消息、通訊、特寫、速寫、日記、游記、參觀記、訪問記、回憶錄、人物傳記、報告文學等等。其方法一般可以概括為下列六個步驟:

一"看標題信息"

類似作文審題;而"摩揣記敘類型",則是指閱讀的審題目標要比作文單一。即通過對題意的揣摩,要能辨出該文的記敘對象,在寫人、記事、繪景、狀物中,到底是以哪個為主。

二"抓記敘要素"

這是由文體特點決定的。因為記敘文的內容,無論哪種類型,一般都離不開人物、時間、地點和事情的起因、發(fā)展、結果這六個要素。

三"理行文線索"

即領悟文章的脈絡、順序,目的是理清作者的行文思路,借此可準確地劃分全文的段落層次。

四"辨敘述方式"

即辨析自讀文章的主要采用順敘、倒敘,有無間有插敘、補敘或追敘等敘述方法。