北京高三數(shù)學(xué)英語一對一補習(xí)收費多少，“1×3”思考法。一道對題，從三個方面思考：①解題的依據(jù)是什么。②還有沒有別的解法，若有多種解法，哪一種解法更佳。③這道題還可以如何變化?收獲是：1×3>1×1，學(xué)生在比較與發(fā)展中提高了解題能力。

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(一)盡量為孩子提供成功的機會

孩子成就動機的強弱受早期學(xué)習(xí)經(jīng)驗的影響。早期有失敗體驗的孩子由于經(jīng)常受到指責(zé)和懲罰，會影響他們以后的大膽創(chuàng)新;反之，早期體驗到成功的孩子由于經(jīng)常到鼓勵和贊揚，就會增加其成就意識和自信心。這在*生學(xué)習(xí)中，還是很重要的。

(二)根據(jù)孩子實際情況，不斷提高抱負水平

孩子對自己所取得的成績是否滿意，在很大程度上取決于其抱負水平與成績的差距。抱負水平高的孩子學(xué)習(xí)目標遠大，成就動機強;反之，學(xué)習(xí)目標模糊，成就動機弱。家長應(yīng)該教育并幫助孩子，根據(jù)自己的實際情況確立和調(diào)整自己的抱負水平。抱負水平過高或過低都不利人格的健全發(fā)展。

(三)引導(dǎo)孩子對自己的學(xué)習(xí)結(jié)果進行適當(dāng)?shù)臍w因

所謂歸因是指尋找自己或別人行為結(jié)果的原因的過程。

心理學(xué)研究表明，一個人對自己的同一行為結(jié)果進行不同的歸因，對其動機和情緒的影響是不一樣的。家長在引導(dǎo)孩子進行適當(dāng)?shù)臍w因時，一方面引導(dǎo)他們實事求是地進行歸因;另一方面要對他們加強內(nèi)部歸因訓(xùn)練，將成功歸因于自己的能力高，將失敗歸因于自己努力不夠，這對孩子增強自信心，提高抱負水平是必要的。另外，作為有效的影響，家長自身具有強烈的成就意識和探索精神，對孩子的關(guān)心和愛護，對孩子的期待，也是增強孩子成就動機的重要因素。

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