很多人說日語(yǔ)跟誰(shuí)學(xué)怎樣非常好入門，讀音也簡(jiǎn)單易掌握，也有不少與*文字、文化相似的地方，但其實(shí)真的想要學(xué)得精打好基礎(chǔ)，那也是得花費(fèi)很多心思和精力的。接下來我們就來說說為什么我說日語(yǔ)教師是個(gè)大坑，如何學(xué)習(xí)日語(yǔ)？，學(xué)日語(yǔ)專業(yè)怎么樣??？？，怎么學(xué)習(xí)日文歌快，怎么學(xué)日語(yǔ)，日語(yǔ)學(xué)習(xí)*的謊言是啥？，有沒有一起學(xué)習(xí)日語(yǔ)的小伙伴？，有沒有一起學(xué)日語(yǔ)的小伙伴呀？??。

1.為什么我說日語(yǔ)教師是個(gè)大坑

有許多家長(zhǎng)和學(xué)生問我：*讀日語(yǔ)專業(yè)怎么樣？ 許多*畢業(yè)生問我：當(dāng)日語(yǔ)老師怎么樣？ 秉著良心的回答，我的建議是： “有條件的學(xué)生*把日語(yǔ)作為輔修專業(yè)。另外，畢業(yè)后進(jìn)日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就是個(gè)大坑！” 說說我為什么會(huì)這么認(rèn)為吧。 我自己也兼職做日語(yǔ)培訓(xùn)，但我的全職工作是*大型制造業(yè)的日英營(yíng)業(yè)員。接學(xué)生教日語(yǔ)純屬個(gè)人興趣愛好。我本科就是日語(yǔ)專業(yè)出身，當(dāng)初學(xué)習(xí)日語(yǔ)是出于對(duì)日本語(yǔ)言和文化的興趣。（當(dāng)然了，每個(gè)*都有文化糟粕，但是作為成年人，應(yīng)該具備能夠獨(dú)立思考和明辨是非的能力，積極正面去看待這個(gè)世界。）但是，我并沒有天真的以為只靠日語(yǔ)，就能在這個(gè)社會(huì)混一輩子。日語(yǔ)作為一門語(yǔ)言，它只是人*層的能力。什么叫做*層的能力？說白了就是說話的能力。所謂的溝通能力，也就是說話的能力。誰(shuí)不會(huì)說話呢？但是要做到好說話，說好話，話好說，卻不容易。能做到的人，就是我們通常所說的有極強(qiáng)溝通能力的人。然而回到原點(diǎn)，所謂的極強(qiáng)溝通能力，也就是說話能力而已。那么試想一下，如果一個(gè)人只具備說話能力，一輩子就只懂說日語(yǔ)這件事，別的都不會(huì)，那該是件多么可怕的事情啊。比如，教了大半輩子的日語(yǔ)，突然有一天所在的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)倒閉了，到時(shí)候一大把年紀(jì)出去找工作，人家問你會(huì)什么，你說只會(huì)說日語(yǔ)，那就會(huì)把自己至于非常被動(dòng)的境地。 說到這里，有人可能會(huì)不服氣，人家播音員、主持人、配音員……也是靠說話賺錢，憑什么你覺得只有說話能力是件沒用的事情？如果非要這么比的話，我只能說，二者之間真的沒有可比性。首先，單從市場(chǎng)需求來看，日語(yǔ)就不能跟漢語(yǔ)比。其次，又有多少人能達(dá)到日語(yǔ)播音員的水平呢？許多人的日語(yǔ)水平都很難超過母語(yǔ)。因此，我們只基于大多數(shù)普通日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的情況做討論。日語(yǔ)的市場(chǎng)需求沒辦法和中文比，也沒辦法和英語(yǔ)比。這是要講的另外一個(gè)話題，關(guān)于日語(yǔ)就業(yè)市場(chǎng)的問題。日語(yǔ)學(xué)習(xí)者如果只能以會(huì)講日語(yǔ)為主要優(yōu)勢(shì)來找工作，那除了當(dāng)日語(yǔ)老師以外，就是進(jìn)日企當(dāng)日語(yǔ)翻譯。（別跟我說同傳什么的，少概率事件本文不做考慮） 然而，日企目前在*的現(xiàn)狀是怎樣的呢？根據(jù)日本貿(mào)易振興機(jī)構(gòu)2010~2021年日本對(duì)華投資額度變化的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，自2012年起，日本對(duì)華投資額度呈明顯的下降趨勢(shì)，即目前為止的日企數(shù)量與歷史比是呈現(xiàn)減少的現(xiàn)狀，且哪怕有增幅，投資額度也是平穩(wěn)維持在2010-2021年間里的低位水平。（這里的具體數(shù)據(jù)圖示以及分析被“逼乎”河蟹了發(fā)不出來，所謂的“爭(zhēng)執(zhí)銘感”，太惡心，想看完整版本可以去公眾號(hào)查看。）換言之，進(jìn)入日企工作的機(jī)會(huì)是減少的，日企對(duì)純?nèi)照Z(yǔ)人才的需求也是減少的。而且只會(huì)日語(yǔ)的人在日企里嚴(yán)格說來也不算“人才”，可能會(huì)被當(dāng)做是最可有可無的人吧。而且，由于近幾年各大高校爭(zhēng)先擴(kuò)招的原因，開設(shè)日語(yǔ)專業(yè)的本科以及大中專院校不斷增加，日語(yǔ)學(xué)習(xí)人數(shù)也不斷壯大。隨著*經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，與歐美留學(xué)相比，日本留學(xué)費(fèi)用的相對(duì)低廉，也讓日本“海龜”日益增加。 以上原因，都讓現(xiàn)在以會(huì)講日語(yǔ)為主要競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的人才不再具有5年前的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。所以，如果我們只會(huì)日語(yǔ)這一種工作語(yǔ)言能力的話，我們的職業(yè)發(fā)展將會(huì)非常受限。除此之外，如果非要?jiǎng)?lì)志當(dāng)日語(yǔ)老師的話，那么，有可能日語(yǔ)教師的薪資會(huì)讓你失望?，F(xiàn)狀是會(huì)日語(yǔ)的人實(shí)在是太多了，日本海歸也多。可要命的是日語(yǔ)的市場(chǎng)還沒有英語(yǔ)大，重要性也沒有英語(yǔ)大。以廣州深圳培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的日語(yǔ)教師的課時(shí)費(fèi)為例，一個(gè)小時(shí)60-70元，多點(diǎn)的也就100元/小時(shí)，大頭都給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)抽走了。兼職老師更慘，一天才100/天（2-3小時(shí)）。 然而，那是不是說學(xué)日語(yǔ)就沒用了呢？恰恰相反，如果日語(yǔ)只作為輔修專業(yè)，多掌握一門小語(yǔ)種，對(duì)我們個(gè)人的職業(yè)發(fā)展是非常加分的。此外，由于日語(yǔ)是種入門很快的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)周期也比英語(yǔ)短很多。因此，對(duì)于那些英語(yǔ)怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)，跟英語(yǔ)“八字不合”的高考生，我都非常建議選日語(yǔ)作為高考的外語(yǔ)科目，條條道路通羅馬，換種方式，也能高分考上好*。 但是，如果問我*是否讀日語(yǔ)專業(yè)？我的回答是：如果日語(yǔ)專業(yè)因個(gè)人原因非選不可的話，在校期間*可以輔修實(shí)用性強(qiáng)的第二專業(yè)。其實(shí)這種思路適用于所有語(yǔ)言專業(yè)的學(xué)生。如果問我畢業(yè)后是否進(jìn)入教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)日語(yǔ)教師？我的回答是：如果是有學(xué)校單位編制的日語(yǔ)教師，那還是可以考慮的。但如果是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的日語(yǔ)教師，兼職的還可以考慮，全職的還是能避免就避免吧。更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注公眾號(hào)@四月職場(chǎng)日語(yǔ)

2.如何學(xué)習(xí)日語(yǔ)？

簡(jiǎn)單介紹一下我的日語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)吧：首先，如果你是初學(xué)者的話，想完全獨(dú)立的脫離輔導(dǎo)是很困難的，建議你先搜索視頻將50音圖和《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》初級(jí) 上 的前8課跟著視頻學(xué)一下，之后就可以有一定的自學(xué)能力了。我當(dāng)時(shí)找朋友為我講了前八課，之后就完全自學(xué)了。在日語(yǔ)學(xué)習(xí)中，你一定要學(xué)習(xí)自己進(jìn)行總結(jié)，盲目的應(yīng)用他人的總結(jié)資料會(huì)很費(fèi)精力和時(shí)間，最重要的就是保持你自己的興趣。其次，學(xué)習(xí)日語(yǔ)*的方法除了積累詞匯量以外就是多讀多背，一定要學(xué)會(huì)背誦每一刻的經(jīng)典語(yǔ)句，日與進(jìn)步會(huì)很快的。如果自己有經(jīng)歷和條件，建議你把每一篇課文可以流暢的讀下來。另外，日語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要反復(fù)理解，因?yàn)榫汀吨腥战涣?...》這本書來說，前期講很多語(yǔ)法性詞匯都躲避開了，雖然適合初級(jí)學(xué)習(xí)但是在進(jìn)階的時(shí)候會(huì)造成還很大困難，所以需要你進(jìn)行自我反復(fù)總結(jié)理解，從不同的角度理解文法和詞匯。對(duì)于日文的書寫呢，其實(shí)和中文還是有很大區(qū)別的，但是可以告訴你一個(gè)很簡(jiǎn)單的理解方式^_^其實(shí)日語(yǔ)的50音就相當(dāng)于中文的拼音，你可以根據(jù)拼音拼出不同的漢子，同樣，用一個(gè)拼音也可能是多個(gè)漢子（一個(gè)假名可能對(duì)應(yīng)多個(gè)日文漢子），一個(gè)漢字又有可能多個(gè)拼音，也就是多音字（一個(gè)日語(yǔ)漢子可能對(duì)應(yīng)多個(gè)假名的讀法）。這樣就很好理解了。但是~日語(yǔ)里直接寫50音的假名是可以的，中文可不能直接寫拼音啊^_^例如：　　間　違え　　まち　がえ　　　　　居間　　いま　　　　　　　　　　對(duì)于動(dòng)漫，顯而易見是有用的，但是前期可以鍛煉語(yǔ)感和語(yǔ)調(diào)，但是想要真正得到鍛煉就必須脫離字幕，否則效果甚微.......我有不少學(xué)習(xí)的資料，需要的話可以發(fā)給你的*祝你成功吧^_^

3.學(xué)日語(yǔ)專業(yè)怎么樣?。?？

我是日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，工作后雖然公司跟日本打交道，但是*感受日語(yǔ)一定要學(xué)的精，不然，即使你是屬于日語(yǔ)專業(yè)，也未必能跟日本流利的交談，當(dāng)然，一旦學(xué)會(huì)或者留學(xué)，那么你會(huì)很吃香，不過，要是做日語(yǔ)翻譯，不僅要了解日語(yǔ)，還要了解其它產(chǎn)線的各個(gè)情況，因?yàn)楹芏喽际鞘褂脤I(yè)術(shù)語(yǔ)，所以在你選擇后，一定要學(xué)的精通再精通，加油↖(^ω^)↗

4.怎么學(xué)習(xí)日文歌快

羅馬音和拼音很像，發(fā)音有規(guī)律，只要學(xué)習(xí)10分鐘左右就可以讀懂所有羅馬音標(biāo)注的日文了。如果還是不行，就用拼音標(biāo)記下來，學(xué)英語(yǔ)可能會(huì)發(fā)音不準(zhǔn)，日語(yǔ)問題不大。(當(dāng)然不推薦這么做，畢竟還是有區(qū)別，但是唱歌的話聽不出來，問題不大。)再就是反復(fù)聽原版，等到口形能對(duì)上，歌就會(huì)唱了。

5.怎么學(xué)日語(yǔ)

【轉(zhuǎn)帖】　　1、起步階段——日語(yǔ)的字母叫做五十音圖?！　”痴b五十音圖的時(shí)候不但要能熟練地按行背，還要能按列背，這對(duì)將來的學(xué)習(xí)是非常重要的。片假名的記憶一直是初學(xué)者的難題。小編推薦的做法是：總結(jié)一些有效的句子，讓同學(xué)們按照平假名將其書面翻譯成片假名，開始有些困難，但一兩天后就能牢記了?！　?、單詞學(xué)習(xí)——單詞記憶講究拆散和聯(lián)合。　　“拆散”是指背單詞的時(shí)候要知道單詞中每個(gè)漢字的讀音，開始有些困難，但很快就會(huì)對(duì)漢字的讀音熟悉了，背別的單詞就輕松了?！　　奥?lián)合”是指背單詞的時(shí)候不能孤立，比如背“山”的時(shí)候，就要了解“登山”“富士山”“泰山”等詞語(yǔ)的說法，輻射記憶，從而迅速增加詞匯量，同時(shí)也避免了說話時(shí)只說單詞連不成句的尷尬?！　?、語(yǔ)法句型　　學(xué)了一段時(shí)間以后可以把助詞，副詞，動(dòng)詞變形等內(nèi)容按條目整理出來。以后學(xué)到相似或不同的語(yǔ)法再添加進(jìn)去，以后根據(jù)這些分類進(jìn)行復(fù)習(xí)，漸漸的大腦中就會(huì)對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)法有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。而學(xué)習(xí)句型的*方法就是弄清楚該句型的來龍去脈，并且造句，少則兩句，多則五句，這樣就能彌補(bǔ)平時(shí)應(yīng)用的不足?！　?、閱讀理解　　日語(yǔ)學(xué)習(xí)到四級(jí)以上程度的時(shí)候，就需要增加日語(yǔ)閱讀、補(bǔ)充自己的單詞量。這里強(qiáng)調(diào)的不僅僅是單純學(xué)好書本上的內(nèi)容、而且經(jīng)常要閱讀*的報(bào)刊、雜志、利用電腦來看時(shí)事新聞，了解*的時(shí)尚、文化，讓您所學(xué)的單詞、內(nèi)容能夠在實(shí)際生活、工作中得以運(yùn)用。盡量堅(jiān)持每天閱讀一篇文章，增加詞匯量、學(xué)習(xí)新的語(yǔ)法，這樣讓您在能力考試中閱讀理解游刃有余、輕松掌握！　　5、能力考試　　如何在能力考試中順利通過、取得佳績(jī)？　　能力考試中1-4級(jí)，首先自己制定目標(biāo)，文字詞匯中確保90分，首先自己熟背課本詞匯、然后掌握學(xué)校自編考級(jí)詞匯、再通過大量專門的詞匯練習(xí)、*做好歷年能力考試中的練習(xí)；　　聽力部分中確保60-80分，首先通過聽已經(jīng)學(xué)過的課文，單詞來復(fù)習(xí)與鍛煉聽力、其次是看五部代表性日?。ㄍ徊咳談】?-10遍），其次是專門的日語(yǔ)聽力訓(xùn)練，達(dá)到1、2級(jí)程度學(xué)員可以通過電腦或者收音機(jī)來聽日語(yǔ)新聞，另外就是通過聽91-04年日語(yǔ)考題中的聽力來提高；　　文法與閱讀理解部分目標(biāo)達(dá)到150分，3、4級(jí)重點(diǎn)是語(yǔ)法部分（語(yǔ)法155分、閱讀45分），文法中主要是助詞、助動(dòng)詞、接續(xù)方法、敬語(yǔ)、會(huì)話部分，1、2級(jí)重點(diǎn)是閱讀理解部分（文法80分、閱讀120分），文法主要是固定句型為主、合計(jì)300個(gè)句型，閱讀理解部分分為長(zhǎng)篇、中篇、短篇文章，合計(jì)20個(gè)問題。

6.日語(yǔ)學(xué)習(xí)*的謊言是啥？

“日語(yǔ)是入門簡(jiǎn)單，越學(xué)越難。”“初級(jí)N5N4簡(jiǎn)單，等到了N3N2N1才難呢?！惫烙?jì)很多日語(yǔ)學(xué)習(xí)者都聽過類似的話吧。但作為10年的日語(yǔ)學(xué)習(xí)者，三年的日語(yǔ)教師。我表示這樣的說法有極大的誤導(dǎo)性！因?yàn)檎嬲氖聦?shí)是這樣的。語(yǔ)法的難度是相反的！在考試方面：以高考日語(yǔ)為代表，考研日語(yǔ)也好，jtest也好，N1也好，即便到了筆譯一級(jí)，無論是聽力，還是翻譯，還是口語(yǔ)，還是閱讀?？嫉淖疃嗟恼Z(yǔ)法，并且也是最難的，最關(guān)鍵的，都是N5N4的語(yǔ)法。如果大家覺得N5N4的試題簡(jiǎn)單，只是因?yàn)榭脊僦惶舫隽薔5N4里最簡(jiǎn)單的語(yǔ)法內(nèi)容來考你們罷了。在日常使用方面：百分之90以上使用的語(yǔ)法都是N5N4的。恨不得每句都出現(xiàn)的日語(yǔ)語(yǔ)法，比如助詞，謂語(yǔ)后置、變型、自他動(dòng)詞、敬語(yǔ)、都是在N5N4學(xué)的。如果允許我夸張地說的話，我認(rèn)為“初級(jí)（N5-N4）的語(yǔ)法比中高級(jí)（N3-N1）的語(yǔ)法難10倍以上?！卑措y度來分的話，我認(rèn)為日語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)難度應(yīng)該是這樣的N4>N5>N1>N2>N3N3以上的語(yǔ)法，我覺得就等于是在背單詞，怎么用，什么意思，難度和背一個(gè)動(dòng)詞沒多大差別。很多甚至只要你學(xué)過，稍微記住意思就能做對(duì)題。而N5N4的語(yǔ)法，就比如で和に這樣的助詞，如果不是學(xué)得非常深，理解地非常到位，永遠(yuǎn)能考住你。很多N5N4的語(yǔ)法，你學(xué)過八百遍，但你就做不對(duì)題，因?yàn)榭赡苣愀揪蜎]學(xué)明白。所以每次看到那些說N5N4簡(jiǎn)單的話，我就很氣。還有那些說入門簡(jiǎn)單的，可能入門指的是五十音圖吧。這就離譜，五十音圖別說入門，五十音后面有濁音半濁音和拗音，還有特殊音長(zhǎng)音促音撥音。后面的進(jìn)階發(fā)音才是重點(diǎn)！一個(gè)外國(guó)人學(xué)完了漢語(yǔ)拼音的一半不到，會(huì)讀個(gè)啊喔鵝衣烏迂玻坡摸佛啥的，然后他跟你說他漢語(yǔ)入門了，你會(huì)不會(huì)覺得他很可笑？我認(rèn)為入門怎么也得N5學(xué)完一半，也就是て形的變型學(xué)完了并且掌握了才算。那我為什么對(duì)這類說法感到很生氣呢？1，這么說打擊了很多學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。等于在跟學(xué)生說，“我們現(xiàn)在學(xué)的初級(jí)“微積分”很簡(jiǎn)單，等以后到了高級(jí)學(xué)“加減法”時(shí)才難呢。。?！边@不就等于勸退？初級(jí)都像微積分這么難了，那高級(jí)不得難上天？2，意識(shí)不到這些基礎(chǔ)的重要性，很多基礎(chǔ)重要知識(shí)點(diǎn)沒學(xué)好，沒學(xué)透，自然會(huì)導(dǎo)致后面越來越難，反而印證日語(yǔ)越學(xué)越難了。。進(jìn)一步勸退。總之，希望大家對(duì)日語(yǔ)初級(jí)重視起來。不懂一定要往死了問往死了研究。只要這樣一旦N5N4學(xué)好了學(xué)透了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)N3-N1原來是如此簡(jiǎn)單。一個(gè)月過一個(gè)等級(jí)也不是不可能。總之就是寧可花半年學(xué)好N5N4，也不要匆匆地進(jìn)入N3以上的學(xué)習(xí)。如果你問你的老師答不出來，就多去網(wǎng)上查查。因?yàn)檎f實(shí)話，我感覺很多老師可能N5N4也并沒有學(xué)得很明白很扎實(shí)。。因?yàn)槲易约壕褪沁@么經(jīng)歷過來的，所以自己也是在不斷學(xué)習(xí)，不斷糾正。作為證據(jù)，給大家上傳一些剛做的一套14年筆譯二級(jí)試卷里面的N5N4內(nèi)容的題吧，已經(jīng)學(xué)完了N5N4的，看看能不能做出來？14年筆譯二級(jí)答案是13.A 15.D 17.D 18.A 31.C 32.B 34.C 43.B 45.B 46.D 47.D 49.A 50.D16年筆譯二級(jí)綜合答案是41.C 19.D 26.A 43.B 44.C 45.A

7.有沒有一起學(xué)習(xí)日語(yǔ)的小伙伴？

有沒有一起學(xué)習(xí)日語(yǔ)的小伙伴？本人 ( 經(jīng)歷 ) ：每天學(xué)習(xí)02個(gè)韓語(yǔ)語(yǔ)法 ( 至今已整理到200級(jí) ) [ 已完結(jié) ]每天學(xué)習(xí)20個(gè)韓語(yǔ)單詞 ( 至今已背誦到258天 )注：至今連續(xù) 204 天全勤。注：我整理的所有韓語(yǔ)語(yǔ)法！( 專欄里有 )日語(yǔ) ( 目前 )每天學(xué)習(xí)02個(gè)日語(yǔ)語(yǔ)法 ( 至今已整理到40級(jí) ) 每天學(xué)習(xí)20個(gè)日語(yǔ)單詞 ( 至今已背誦到20天 )注：我整理的所有日語(yǔ)語(yǔ)法！( 專欄里有 )自我介紹：① 本人 "自學(xué)" 日語(yǔ)，不是日語(yǔ)老師、也不賣課，"僅僅" 搭伴學(xué)日語(yǔ)。② 搭伴學(xué)日語(yǔ)的意思："可以" 每天日語(yǔ)學(xué)習(xí)打卡，互相監(jiān)督。"可以" 有學(xué)習(xí)疑惑的時(shí)候，交流一下。注：怎么相處，怎么搭伴學(xué)日語(yǔ)，可以私下交流。"?每天積累一點(diǎn)點(diǎn)?"

8.有沒有一起學(xué)日語(yǔ)的小伙伴呀？

本人現(xiàn)在在學(xué)新標(biāo)日語(yǔ)，才剛開始學(xué)，希望能遇到志同道合的小伙伴，一起學(xué)習(xí)，互幫互助。想一起學(xué)習(xí)的可以私聊哦！這是我最近做的筆記，字丑，希望別介意！ (二維碼自動(dòng)識(shí)別)平時(shí)有時(shí)間也會(huì)看葉子老師的課，講的特別好！吶！我在武漢，最近經(jīng)常下雨，然后起很大的霧。我平時(shí)的時(shí)間不算多，因?yàn)榘滋煲习?，所以一般都是晚上學(xué)習(xí)，希望有想一起學(xué)習(xí)的小伙伴！嘻嘻！

為什么我說日語(yǔ)教師是個(gè)大坑，如何學(xué)習(xí)日語(yǔ)？，學(xué)日語(yǔ)專業(yè)怎么樣啊？？，怎么學(xué)習(xí)日文歌快，怎么學(xué)日語(yǔ)，日語(yǔ)學(xué)習(xí)*的謊言是啥？，有沒有一起學(xué)習(xí)日語(yǔ)的小伙伴？，有沒有一起學(xué)日語(yǔ)的小伙伴呀？??。上面的內(nèi)容內(nèi)容都是我自己辛苦整理出來的，不知道對(duì)您有所幫助。