隨著時代發(fā)展，很多藝術(shù)類的學(xué)生都會考慮去國外深造下，美國藝術(shù)留學(xué)交互設(shè)計專業(yè) 成為很多學(xué)生的一種選擇，小編下面就介紹下【院校推薦】美國交互設(shè)計專業(yè)院校推薦（藝術(shù)類院校篇），藝術(shù)留學(xué) | 交互設(shè)計在未來會多火？，藝術(shù)留學(xué)||去美國學(xué)習(xí)交互設(shè)計，哪些學(xué)校比較好？，英美太熱，交互設(shè)計還能去哪留學(xué)？??，疑問，為您藝術(shù)保駕護(hù)航，下文會為您詳細(xì)介紹下！

1.【院校推薦】美國交互設(shè)計專業(yè)院校推薦（藝術(shù)類院校篇）

交互設(shè)計包含的范圍很廣，大多學(xué)校之間的交互專業(yè)方向是不同的，綜合院校和藝術(shù)類院校之間的交互專業(yè)也具有較為明顯的課程偏重，繼上次講解了綜合類*的交互設(shè)計之后，今天這篇文章就帶大家再來了解下開設(shè)了交互設(shè)計專業(yè)的藝術(shù)類院校又有哪些呢！有幫大家整理詳細(xì)的學(xué)校列表，分為藝術(shù)類和綜合類兩部分，包含學(xué)校官網(wǎng)、專業(yè)鏈接、申請要求、申請截止日期、語言成績、申請材料等內(nèi)容的詳細(xì)Excel，本科研究生都有的，需要請留言。下面介紹一下推薦學(xué)?！?. 藝術(shù)中心設(shè)計（ACCD）藝術(shù)中心設(shè)計（ArtCenter College of Design）是一所1930年成立的私立非盈利院校，坐落于美國加利福尼亞州帕薩迪納。全美頂尖藝術(shù)名校之一，全美工業(yè)設(shè)計名校前三，全美*薪酬潛力藝術(shù)院校，并且以交通設(shè)計和產(chǎn)品設(shè)計聞名于世。專業(yè)簡介：ArtCenter在交互設(shè)計方面的豐富歷史涉及平面設(shè)計，交通設(shè)計，娛樂設(shè)計，工業(yè)設(shè)計和媒體設(shè)計等領(lǐng)域，畢業(yè)生現(xiàn)在在Apple，Google，Microsoft和IDEO等公司擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。這一強(qiáng)大的傳統(tǒng)為創(chuàng)新創(chuàng)新和專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的前沿課程提供了信息。課程強(qiáng)調(diào)核心方法，工具和流程。但這不僅僅與技術(shù)有關(guān)，ACCD的學(xué)生專注于用戶體驗，并研究人們在使用任何產(chǎn)品，環(huán)境或系統(tǒng)時的思考，感受和行為方式。通過考慮人為因素，認(rèn)知科學(xué)和心理學(xué)，學(xué)生學(xué)會設(shè)計能夠深刻影響人們生活的有凝聚力的系統(tǒng)。學(xué)生作品：基于Google Glass的手勢操作視覺共享系統(tǒng)迪士尼樂園移動訪客應(yīng)用2.帕森斯設(shè)計（Parsons）Parsons是于1896年成立的藝術(shù)學(xué)校，是全美國*所設(shè)有服裝設(shè)計課程的*，自1970年起便附屬于新，并是私立藝術(shù)與設(shè)計協(xié)會的會員之一。帕森斯設(shè)計的校園主要坐落于紐約格林威治村。該校為世界著名設(shè)計學(xué)府之一，根據(jù)2021年QS藝術(shù)與設(shè)計*排名，帕森設(shè)計為世界排名第三，美國*。 專業(yè)簡介：帕森斯的交互設(shè)計專業(yè)Design and ，是于科技與媒體相結(jié)合的一個專業(yè)，主要研究藝術(shù)和設(shè)計在科技等媒體上的表達(dá)，無論是想學(xué)習(xí)計算機(jī)、藝術(shù)裝置還是游戲設(shè)計，都可以參考帕森斯的這個專業(yè)。 Parsons鼓勵學(xué)生從事與社會接軌的合作項目，并能在紐約的各個工作室，機(jī)構(gòu)和辦事處積累工作經(jīng)驗。你能在畢業(yè)后從事廣告、動畫和廣播制圖、圖書和雜志設(shè)計、信息可視化、交互設(shè)計、展會和零售設(shè)計、建筑和環(huán)境制圖、服裝設(shè)計和其它領(lǐng)域。學(xué)生作品：Zajal ：一種有趣想法的人的編程語言。靈感來自開創(chuàng)性的項目，它由一個語言解釋器組成，作為桌面應(yīng)用程序分發(fā)，內(nèi)置支持視頻，圖像，圖形，Arduino等硬件和互聯(lián)網(wǎng)連接。Units Furniture：一種節(jié)省空間的模塊化多功能家具系統(tǒng)，用戶可以根據(jù)自己的生活空間定制家具。3.加州藝術(shù)（CCA）加州藝術(shù)（ College of the Arts），簡稱CCA，是一所全美頂尖的設(shè)計院校，位于美國加利福尼亞舊金山灣區(qū)。在US NEWS 2016年美國設(shè)計院校排名中位于第6位, 是一所專為“藝術(shù)工作者和設(shè)計師”教育而設(shè)的，并以“理論與實踐并重”的中心理念延續(xù)了一百多年。CCA秉承藝術(shù)與實踐相結(jié)合的理念，不僅吸引了來自世界各地著名院校的優(yōu)秀教師，包括藝術(shù)中心設(shè)計，斯坦福*，倫敦皇家藝術(shù)，哈佛*等，還有多位教授曾任職于世界*企業(yè)如谷歌，微軟，F(xiàn)rog，IDEO，索尼等。 專業(yè)簡介：CCA的交互設(shè)計是一個為期一學(xué)年的教學(xué)計劃，旨在為學(xué)生提供工具，在全球人員，產(chǎn)品和環(huán)境之間建立更好的關(guān)系。交互設(shè)計師在這個復(fù)雜的交叉路口蓬勃發(fā)展，使用基于工藝的設(shè)計技巧，系統(tǒng)思維和以人為本的技術(shù)，在舊金山和硅谷的中心找到創(chuàng)造性的解決方案。學(xué)校的強(qiáng)化課程幫助學(xué)生準(zhǔn)備進(jìn)入世界上*的設(shè)計領(lǐng)域之一。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何為環(huán)境，公共衛(wèi)生，交通，教育和其他具有廣泛影響的主要行業(yè)進(jìn)行設(shè)計。學(xué)生作品：4.紐約視覺藝術(shù)（SVA）紐約視覺藝術(shù)（School of Visual Arts,SVA）成立于1947年，位于美國紐約州紐約市曼哈頓，是一所盈利性的藝術(shù)設(shè)計?！凹~約有超過一半的藝術(shù)家和設(shè)計師都是從School of Visual Arts (SVA)畢業(yè)的?！弊罱?0,000名西方設(shè)計師藝術(shù)家投票下，SVA被選為歷史50年上最重要的藝術(shù)；也被評為在50年內(nèi)最頂尖的設(shè)計專業(yè)；主席Milton Glaser被評為是歷史50年以來世界最重要的設(shè)計師。專業(yè)簡介：SVA的交互設(shè)計專業(yè)側(cè)重于設(shè)計研究、人機(jī)交互、界面設(shè)計、平面設(shè)計、信息架構(gòu)和無處不在的計算的核心概念。在原型設(shè)計中發(fā)展流暢度，并研發(fā)前景概念的實際應(yīng)用;將創(chuàng)業(yè)理念融入新產(chǎn)品和服務(wù)中。5. 薩凡納藝術(shù)與設(shè)計（SCAD）薩凡納藝術(shù)與設(shè)計Savannah College of Art and Design(SCAD)，位于美國佐治亞州的薩凡納市中心，是全美*的藝術(shù)，也是全球*的藝術(shù)*之一。許多著名品牌設(shè)計師及迪斯尼動畫師皆出自該校，例如Facebook的首席設(shè)計師Kate Aronowitz。專業(yè)簡介：SCAD的交互設(shè)計有分明的用戶體驗設(shè)計與游戲開發(fā)設(shè)計的區(qū)分，SCAD的UX設(shè)計計劃是與Google合作開發(fā)的，旨在為SCAD學(xué)生提供獨(dú)特的，*進(jìn)的學(xué)習(xí)體驗。學(xué)校的互動設(shè)計和游戲開發(fā)項目連續(xù)兩年贏得了E3*比賽的*獎項，并獲得了普林斯頓評論和動畫事業(yè)評論的贊譽(yù)。從參加專業(yè)會議到與行業(yè)巨頭合作的機(jī)會，學(xué)生有機(jī)會充分利用他們對互動設(shè)計的熱情。學(xué)校將提供學(xué)生需要的頂級工具，優(yōu)秀的教師和高級課程。學(xué)生作品：其實總的來說，申請交互設(shè)計專業(yè)，綜合類*的設(shè)計比較傾向于申請者能提供GRE成績，設(shè)計類院校對此沒有特殊的要求，而且綜合類院校比較注重語言成績，所以想申請到排名較高的學(xué)校，語言成績是硬性條件，除此之外，學(xué)校都比較看重學(xué)生的實際操作能力和實際問題的解決能力，因此，在學(xué)習(xí)之余，平時多參加一些活動或者是項目，提升自己的實踐能力。如果想申請綜合類*，可以參考下面這個文章，鏈接如下：

2.藝術(shù)留學(xué) | 交互設(shè)計在未來會多火？

交互設(shè)計是什么？對你而言，它可能還是未知數(shù)。這是康石石撰寫本文的首要初衷，我們先看看大多數(shù)人如何看待交互設(shè)計這一專業(yè)：1.交互設(shè)計師是做APP的2.交互設(shè)計師是給APP動效的3.交互設(shè)計師都月薪上萬，且薪資上漲空間高，酬勞豐厚。其它就不清楚了。。。以下康石石引用《女神進(jìn)化論》創(chuàng)始人--寺主人在知乎關(guān)于交互設(shè)計師目前生存現(xiàn)狀的一段描述，供大家了解行業(yè)目前基本情況：月薪<10k俗稱“線框仔”，出沒于小公司和外包公司，沒有設(shè)計決策權(quán)，專門配給不會畫圖的產(chǎn)品經(jīng)理使用。門檻低，只需要熟練使用原型軟件，會看著其他APP抄設(shè)計即可。月薪10k-15k除了畫線框圖外參與一定的產(chǎn)品層面的工作，有一定設(shè)計決策權(quán)，通常為*院校應(yīng)屆畢業(yè)生，可以對設(shè)計決策提出異議，但不一定被接受。月薪15k-25k通?？梢詤⑴c整個產(chǎn)品的概念過程，工作職能與產(chǎn)品經(jīng)理更為接近，有更多的設(shè)計決策權(quán)，通常工作經(jīng)驗超過2年，可以和產(chǎn)品經(jīng)理、視覺設(shè)計師、用戶研究員及開發(fā)人員進(jìn)行“激烈討論”，并由能力維護(hù)設(shè)計師的尊嚴(yán)。月薪>25k通常出沒于BAT、財大氣粗的創(chuàng)業(yè)公司及設(shè)計咨詢公司。有著豐富的成功設(shè)計案例，通常工作經(jīng)驗超過5年，有主流大公司工作經(jīng)驗，有大型項目的設(shè)計管理經(jīng)驗，業(yè)內(nèi)有一定名企。Stage 1：目前，國內(nèi)*本科畢業(yè)；在火星時代、水晶石等機(jī)構(gòu)中接受過培訓(xùn)；或者有幾年平面設(shè)計工作背景，自學(xué)原型軟件之后，都可以成為“寺主人”描述中的最初級交互設(shè)計師。但嚴(yán)格講，“線框仔”并不會進(jìn)行實質(zhì)上的交互設(shè)計，只不過是在做類似于美工的初級項目落地而已。Stage 2：“月薪<10k”與“月薪10k-15k”之間最主要的區(qū)別在于通過具有初步的“交互設(shè)計思維”，開始理解產(chǎn)品的大致整體思路，明白一個產(chǎn)品做出來差不多是為了什么，開始注重圖面以外的事情，能夠加入小組討論，當(dāng)然設(shè)計決策權(quán)一般在15k以下是不會存在，但可以提出自己一些看法，有可能會被采納。月薪10k-15k，通常應(yīng)聘成功的對象是：1.有職場經(jīng)驗，注重設(shè)計思考后的初階設(shè)計師2.普通海外藝術(shù)院校交互設(shè)計專業(yè)的海歸，在留學(xué)過程中參與過整體交互設(shè)計項目，通過學(xué)習(xí)對交互設(shè)計有比較生澀的認(rèn)識。Stage 3：15k-25k的薪資，如果是國內(nèi)畢業(yè)從職場一路殺上去的小眾精英，需要在自己的職業(yè)生涯中不斷重視吸取產(chǎn)品經(jīng)理思考問題的方式，從宏觀全局不斷思考自己每一項任務(wù)為什么要這么做，了解用戶痛點(diǎn)，理解用戶心理，明白項目意義，知道如何優(yōu)化操作流程。在這個階段設(shè)計師，其實已經(jīng)不分我在做UI還是UX，而是從事真正的交互設(shè)計，初步具備產(chǎn)品經(jīng)理的業(yè)務(wù)與思維素質(zhì)。15k-25k的薪資，如果是從海外畢業(yè)歸國的空降精英，基本一水國際頂級名校背景，比如英國皇藝、倫敦傳媒、圣馬丁，美國普瑞特、帕森斯、SVA、ACCD等。在院校當(dāng)中，老師的一小部分職責(zé)，便相當(dāng)于產(chǎn)品經(jīng)理的角色，在每一個學(xué)生獨(dú)立完成的項目之中，不斷批判、完善整個產(chǎn)品項目的設(shè)計邏輯，強(qiáng)調(diào)用戶調(diào)研，使學(xué)生在求學(xué)階段便擁有獨(dú)立的視角能夠發(fā)現(xiàn)用戶需求，確保項目立項與可深入發(fā)展的價值等等。ACCD 交互設(shè)計本科作品Stage 4：月薪>25k，對于國內(nèi)一路向上的設(shè)計師而言，會開始出現(xiàn)比較大天花板，也倒不全是沒有高端學(xué)歷的背景支持與亮眼的項目經(jīng)歷，而是設(shè)計思維無法全面打開，其原因在于開拓不了眼界，拓展不開胸襟，不再繼續(xù)保持學(xué)習(xí)心態(tài)，開始依靠既往經(jīng)驗謀生。與此同時，對于交互設(shè)計理解的不到位，在此階段會開始暴露出無法將“產(chǎn)品-用戶-商業(yè)模式”合理搭配等問題，并慢慢發(fā)現(xiàn)一個產(chǎn)品好做，但是一個能盈利的產(chǎn)品就難了，而一個能持續(xù)盈利、用戶還喜歡、愿意掏錢的產(chǎn)品更難。在此階段，對于頂級院校的海歸而言，同樣需要在Stage 3經(jīng)歷1-2年積累實際項目經(jīng)驗，將在學(xué)校所學(xué)融匯貫通。當(dāng)然高端海歸留學(xué)生，也會在此階段遇到天花板，同樣是自己的問題：認(rèn)為自己所有的設(shè)計均有據(jù)可依，全部邏輯通暢，全部都針對用戶提出合理的設(shè)計策略，從前期調(diào)研，到數(shù)據(jù)整合，再到頭腦風(fēng)暴制定項目方案，出產(chǎn)品效果圖，所有業(yè)務(wù)能力一應(yīng)俱全。但過于“理想化”往往會是高端海歸面臨的一項問題，1-2年的時間，是沉淀自己的過程，需要將自己的想法打磨的對接市場，對接真實的用戶需求。? Frog Design以上一些分析，僅針對當(dāng)下主流交互設(shè)計師職場，康石石就國內(nèi)畢業(yè)生與留學(xué)畢業(yè)生大致梳理了上升路徑與需要克服的問題，簡言之：1.國內(nèi)畢業(yè)生，不必自卑出身背景，踏實工作、注意打開思路，同樣能夠得到不錯的升遷機(jī)會，但需要在職場中吃更多的苦，忍耐更多成長必須付出的時間與精力。2.海歸畢業(yè)生，如果畢業(yè)于頂級海外院校，尤其是本科即學(xué)習(xí)交互設(shè)計，便會在起點(diǎn)處（22歲）超出同齡人一等，至少站在Stage 2，開始自己的設(shè)計生涯，如果再重視剛才康石石給出的建議，會晉升的更加快速。但是，以上只代表過去，我們下面需要了解交互設(shè)計在未來會占據(jù)怎樣的地位，以及交互設(shè)計將面臨怎樣的機(jī)遇：IoT——物聯(lián)網(wǎng)2021年3月28日，阿里巴巴全面進(jìn)軍物聯(lián)網(wǎng)正如阿里云總裁胡曉明所說：過去20年的互聯(lián)網(wǎng)，是“人聯(lián)網(wǎng)”未來20年的互聯(lián)網(wǎng)，是“物聯(lián)網(wǎng)”物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將驅(qū)動整體行業(yè)發(fā)展，不僅是阿里云下一階段的重要戰(zhàn)略目標(biāo)。目前我們在生活中已經(jīng)能夠接觸到的智能電視 、智能手表、智能音箱等產(chǎn)品，都只是物聯(lián)網(wǎng)起步初期的嘗試性積累。但在智能電視、智能手表中、智能音箱中，我們便能看到全新的交互模式，利用五感將人文信息通過不同的命令轉(zhuǎn)譯成機(jī)器能夠讀懂的語言，記錄存儲于統(tǒng)一的大腦（大數(shù)據(jù)）中，并經(jīng)過數(shù)據(jù)分析，為用戶提供更為優(yōu)化、智能的產(chǎn)品使用體驗。除此之外，正如凱文·凱利描繪的未來場景一樣，人類在不遠(yuǎn)的將來便會步入屏讀時代：早上醒來，我還沒有下床，就開始了屏讀。我通過手腕上的屏幕查看了時間和鬧鐘，又看了看緊急新聞和滾動的天氣情況。我在床邊的一塊小屏幕上查看了來自朋友的消息。之后，我用手指擦掉這些消息。走進(jìn)浴室，在墻上屏讀了*的藝術(shù)品——朋友們拍攝的炫酷照片，和昨天的照片相比，它們更加歡樂，更加陽光。穿衣服的時候，我屏讀了衣櫥里的衣服。屏幕顯示，紅色襪子和我的襯衫搭配起來會更好。在廚房，我通過屏幕瀏覽新聞全文。我喜歡平鋪在桌面上的顯示器，我在桌面上方揮動胳膊，就可以修改文本信息流的方向。我轉(zhuǎn)而屏讀廚房里的櫥柜，尋找我喜歡的燕麥。櫥柜門上的屏幕能顯示門后邊有什么東西。同時，凱文·凱利共預(yù)測了未來十二項趨勢，其中之一是：我們創(chuàng)造的物質(zhì)將會和我們進(jìn)行“互動”：1.智能手機(jī)之后的信息平臺是：虛擬現(xiàn)實（VR）、增強(qiáng)現(xiàn)實（AR）、混合現(xiàn)實（MR）；2.可以通過虛擬現(xiàn)實產(chǎn)品進(jìn)行互動、娛樂、豐富體驗；3.虛擬現(xiàn)實最重要的意義是：它可以成為社交媒體的一個載體。我們可以和其他人一起分享服務(wù)。 1.國內(nèi)畢業(yè)，工作5-10年，同時保持主動學(xué)習(xí)，關(guān)注行業(yè)前沿。2.國外留學(xué)，本科3-4年或研究生1-2年，在頂級院校中跟著老師學(xué)習(xí)什么是交互設(shè)計，隨時了解、學(xué)習(xí)前沿技術(shù)。這兩條道路的優(yōu)劣勢，也非常明顯：前者：省錢，門檻低，耗時長，回報慢后者：費(fèi)錢，門檻高，效率高，回報快剩下便不需要康石石多說了，如何選擇，在于各位同學(xué)。只不過康石石依據(jù)自己這邊過往的升學(xué)成績，有底氣說，如果你希望出國，我的團(tuán)隊與我的東家能夠有實力切實幫助到各位，以下是既往的一些案例與offer；另外還有關(guān)于交互設(shè)計，由Bill Verplank提出的一條定義，康石石放在*與大家一同分享：C同學(xué)畢業(yè)院校：清華*offer：卡內(nèi)基梅隆*（CMU）專業(yè)：娛樂技術(shù)（MET）L同學(xué)畢業(yè)院校：諾丁漢特倫特*（NTU）offer：代爾夫特理工*（TU Delft）專業(yè)：交互設(shè)計（MSc）L同學(xué)畢業(yè)院校：武漢理工*offer：代爾夫特理工*（TU Delft）專業(yè)：戰(zhàn)略產(chǎn)品設(shè)計（MSc）J同學(xué)畢業(yè)院校：中央美術(shù)offer：英國皇家藝術(shù)（RCA）專業(yè)：服務(wù)設(shè)計（MA）Y同學(xué)畢業(yè)院校：江南*offer：倫敦傳媒（LCC）專業(yè)： 交互設(shè)計傳達(dá)（MA）M同學(xué)畢業(yè)院校：北京信息科技*offer：倫敦傳媒（LCC）專業(yè)： 交互設(shè)計傳達(dá)（MA）以及我非常欣賞的一個定義，來自Bill Verplank： Design is——“How do you do? How do you feel? How do you know?”如對藝術(shù)留學(xué)或作品集創(chuàng)作仍有更多疑問，可私信康石石。

3.藝術(shù)留學(xué)||去美國學(xué)習(xí)交互設(shè)計，哪些學(xué)校比較好？

各位小伙伴兒，有沒有想好學(xué)什么專業(yè)后，找不到這個專業(yè)在那些學(xué)校有設(shè)置，申請要求又是什么，然后自己還沒有翻墻軟件，為鼠標(biāo)指針不停的轉(zhuǎn)圈而苦惱呢？沒關(guān)系，今天小寧就按專業(yè)把美國藝術(shù)院校全部發(fā)出來，此篇為交互設(shè)計，篇幅較長，全是干貨，趕緊點(diǎn)擊收藏吧。注意?。?！為了方便排版，以下序列號并非按世界排名排列，如需了解排名問題請私信小寧。 BFA1、卡內(nèi)基梅隆*（Carnegie Mellon ）Bachelor of Design-（本科）語言要求：102/7.5 SAT/ACTBFA & Time-Based Media（本科）語言要求：102/7.5 SAT/ of Human-Computer （碩士） 語言要求：GRETOEFL 100 with a minimum score of 25 on the IELTS, minimum score of 8.5 with no subscore below 8. The Master of Design (MDes) in Design （碩士）語言要求GRE scores of 160 and above for verbal, 148 and above for , and 4.5 or above for writing ibt102(小分25)/ielts 7.5（小分7） 2、普瑞特設(shè)計（Pratt Institute）Digital Arts (BFA), : Arts（本科）語言要求：79/6. Design（MFA）（碩士）語言要求：TOEFL90/IELTS7.03、加州*洛杉磯分校（ of —?Los Angeles）Media Arts B.A.（本科）語言要求：83/7.0 SAT/ACT4、芝加哥藝術(shù)（School of the Art Institute of Chicago）Bachelor of Fine Arts in Studio: Art and Studies（本科）語言要求：82/6.5Master of Fine Arts in StudioArt and Studies（碩士）Design for Emerging （碩士）語言要求：ibt85/ielts6.5 5、紐約視覺藝術(shù)（School of Visual Arts）Design BFA（本科）語言要求：TOEFL80/IELTS6.5 Design(MFA)（碩士）語言要求：toefl79/ielts 6.5 6、藝術(shù)中心設(shè)計（Art Center College of Design） Design（本科）語言要求：80/6.5Media Design Practices (MDP)（碩士）語言要求：toefl100/ielts77、馬里蘭藝術(shù)設(shè)計（Maryland Institute College of Art ） Arts（本科）語言要求：80/6. & Media (MFA)（碩士）語言要求：TOEFL80（寫作，聽力，閱讀20）/IELTS6.5（寫作，聽力，閱讀6）Mount Royal School of Art is a multi- program （碩士）語言要求： 語言：TOEFL80（寫作，聽力，閱讀20）/IELTS6.5（寫作，聽力，閱讀6） 8、帕森斯設(shè)計（New School—?Parsons School of Design）Design and (BFA)（本科）語言要求：92/6.0Design and (MFA)（碩士）語言要求：TOEFL92/IELTS7.09、薩凡納藝術(shù)設(shè)計（Savannah College of Art and Design） Design and Game (BA&BFA)（本科）語言要求：85/6. Design and Game (MA&MFA)（碩士）Service Design MFA（碩士）語言要求：TOEFL85(各部分20)/IELTS6.5（寫作，口語6.5）10、美國加州藝術(shù)*（ College of the Arts ） Design (BFA)（本科）語言要求：79/6. Design (MDes)（碩士1年）Design (MFA)（碩士2-3年）語言要求：TOEFL 100/IELTS 7.511、南加州*（ of Southern ） (B.A.) （本科）語言要求：100/7.0 SAT/ Media (MFA) （碩士）偏動畫電影，非傳統(tǒng)交互項目語言要求：TOEFL100/IELTS7.0 12、天普*（Temple ）Bachelor of Fine Arts in Graphic and Design（本科）語言要求：79/6.5Master of Fine Arts in Graphic and Design（碩士）語言要求：79/6.513、華盛頓*圣路易斯分校（ in St. Louis） Design BFA（本科）語言要求：SAT/ACT 100/7.014、倫思勒理工（ Institute ）B.S. in ; B.S. in EMAC ( Media, Arts, and ); B.S. in GSAS (Games and Arts and Sciences) with in Human-Computer & Writing for Games (B.S. in );語言要求：88/7.015、雪城*（Syracuse ） and Design （本科）語言要求：85/6.5 SAT/ACT16、羅切斯特理工*（Rochester Institute of ）New Media Design (BFA)（本科）語言要求：79/6.5Visual Design (MFA)（碩士）語言要求：TOEFL79/IELTS6.5M.S. in Human-Computer (HCI)（碩士） 偏計算機(jī)方向語言要求：非美國本科申請者需要GRE TOEFL88/IELTS6.5 17、加州*圣地亞哥分校( of —?San Diego)Visual Arts (MFA) The Computing and the Arts（碩士）語言要求：TOEFL 550， 80 /IELTS 7/PTE 6518、紐約*（New York ） （碩士）語言要求：toefl 100/ielts 719、華盛頓*（ of ）Design MDes (ID, VCD, IxD) （碩士）語言要求：TOEFL92（不接受雅思）80+有機(jī)會錄取到語言20、密歇根*-安娜堡分校（ of Michigan-Ann Arbor）Master of Science in -Human-Computer (HCI) （碩士）語言要求：GRE 100/7.021、佐治亞理工（Georgia Institute of ）Master of Science in Human-Computer （碩士）語言要求：GRE 、費(fèi)吉尼亞聯(lián)邦*（Virginia ）相關(guān)專業(yè)：Design, Master of Fine Arts (M.F.A.) with a in visual （碩士）語言要求：TOEFL80/IELTS6.5 23、亞利桑那州立*（Arizona State ）Master of Visual Design（碩士有兩年或三年）語言要求：TOEFL80/IELTS6.5 24、舊金山藝術(shù)*（Academy of Art ） Web Design & New Media（碩士）語言要求：建議80/6.525、印地安那*伯明頓分校（Indiana –）M.S. in Human-Computer (HCI)（碩士）語言要求：GRE TOEFL100(不接受雅思）26、費(fèi)城*（ ）M.S. in User and Design（碩士）語言要求：79/6.5交互設(shè)計小寧就總結(jié)了這些，基本涵蓋了大部分常申請的學(xué)校，其實小寧本想放更多內(nèi)容，但是內(nèi)容是在太多，小寧想一篇總結(jié)完成，因此只能舍棄一些其他的內(nèi)容，本也想只是方便同學(xué)們知道自己專業(yè)設(shè)置的學(xué)校分布，如果有其他想問的可以私信我。另外：小寧會盡量更新學(xué)校的*情況，如有疏忽，也請小伙伴們指出來，之后我會按*按專業(yè)把內(nèi)容一篇篇整理出來，請關(guān)注后面哦。

4.英美太熱，交互設(shè)計還能去哪留學(xué)？

提及交互設(shè)計留學(xué)，英國&美國肯定首當(dāng)其沖會浮現(xiàn)在各位同學(xué)腦海，英國皇家藝術(shù)、倫敦藝術(shù)*、常春藤聯(lián)盟、羅德島、帕森斯這些如雷貫耳的院校大名響徹耳畔。盡管一直以來英美坐擁世界最多的交互設(shè)計教育資源與產(chǎn)業(yè)資源，但高昂的留學(xué)成本和逐年遞升的申請難度令很多想出國深造的同學(xué)望而生畏。今年1、2月份的時候，康石石接到了大量學(xué)生提問，大家有預(yù)算在30W/年申不了英美的，有擔(dān)心自己本科院校背景一般申不上名校的，有不了解如何借助藝術(shù)留學(xué)在國外獲得工作機(jī)會的，還有擔(dān)心國內(nèi)就業(yè)競爭壓力大，不清楚哪些國外名校國內(nèi)名企業(yè)認(rèn)可度高的？總之，結(jié)合大家的問題康石石梳理了本篇文章，內(nèi)容包含英美之外性價比*的交互設(shè)計頂級院校推薦，藝術(shù)作品集&留學(xué)申請注意事項，一同為大家答疑解惑。01荷蘭荷蘭，留學(xué)一年平均花銷在20W上下，價格親民，同時英國脫歐之后很多世界大廠紛紛將自己的總部設(shè)立到阿姆斯特丹。這座世界最為自由的城市，無疑為各位留學(xué)生畢業(yè)之后的實習(xí)和就業(yè)提供了更為廣闊的平臺。在荷蘭，交互設(shè)計專業(yè)，康石石首推代爾夫特理工（TU Delft），這所擁有飛利浦電子，ASML，殼牌石油，AkzoNobel，DSM等諸多產(chǎn)業(yè)資源，被稱為“歐洲麻省理工”，在荷蘭規(guī)模*、*綜合性的理工*。在代爾夫特工業(yè)設(shè)計共分三個方向：交互設(shè)計(DfI)、綜合產(chǎn)品設(shè)計（IPD）和戰(zhàn)略產(chǎn)品設(shè)計（SPD），其中與交互設(shè)計聯(lián)系最為緊密的是交互設(shè)計(DfI)和戰(zhàn)略產(chǎn)品設(shè)計（SPD）。1. 交互設(shè)計-Design for (DfI)TU Delf的交互設(shè)計（DfI）非常具有北歐的設(shè)計特點(diǎn)，在強(qiáng)調(diào)設(shè)計的功能的實用性上，突出人文色彩，同時特別注重培養(yǎng)一位具有社會責(zé)任感的設(shè)計師為社會解決問題。在交互設(shè)計方向的課堂上，純digital類的app設(shè)計并不是主要的教學(xué)核心內(nèi)容，導(dǎo)師會引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)交互設(shè)計其實是一個更為開放的概念，人與人、人與物、人與環(huán)境都是可以產(chǎn)生交互。所以申請代爾夫特的同學(xué)，可能多數(shù)會陷入到一個誤區(qū)之中，認(rèn)為交互設(shè)計就是解決問題，更不要把目光全部集中到單純的APP創(chuàng)作，而是開闊自己的眼界更加關(guān)注到我們的調(diào)研用戶正在面臨的社會問題，并為之尋找到合適的解決方案。代爾夫特交互設(shè)計課堂比如，曾經(jīng)成功申請代爾夫特的L同學(xué)就在作品集中加入了自己的思考，項目一是解決地鐵車廂人流分布不均造成體感不適及時間浪費(fèi)的社會問題，項目二是發(fā)現(xiàn)了機(jī)場候機(jī)室休息區(qū)匱乏問題，通過產(chǎn)品+APP的形式預(yù)先為用戶解決了其存在的巨大隱性需求，從而展現(xiàn)出代爾夫特最希望看到的“社會責(zé)任感”與設(shè)計的“人性化”關(guān)懷。漢藝 Long同學(xué) 成功申請 代爾夫特 交互設(shè)計作品集項目2. 戰(zhàn)略產(chǎn)品設(shè)計-Strategic Product Design（SPD）SPD，盡管叫策略產(chǎn)品設(shè)計，但教學(xué)內(nèi)容中融入服務(wù)設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容，幫助同學(xué)們站在更高的視角，建立宏觀系統(tǒng)的設(shè)計戰(zhàn)略思維，同時在課程中會指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾螌⑸虡I(yè)戰(zhàn)略和市場機(jī)會依托產(chǎn)品與交互轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的服務(wù)系統(tǒng)。比如在，代爾夫特和NIKE的合作項目中，代爾夫特的學(xué)生采用情感化設(shè)計為Nike創(chuàng)造了全新的試鞋間，將成熟的技術(shù)與用戶的需求結(jié)合起來，為用戶的體驗提供定制和優(yōu)化，幫助客戶可以真正了解自己的需求，從而促進(jìn)產(chǎn)品銷量，提升品牌用戶的忠誠度。所以，在申請策略產(chǎn)品設(shè)計的時候，同學(xué)們既要具有敏銳的商業(yè)度，同時又要具有細(xì)膩的人文關(guān)懷，*能夠在一本作品集中向考官一同展現(xiàn)出自己目前已經(jīng)在產(chǎn)品設(shè)計、交互設(shè)計、服務(wù)設(shè)計三大領(lǐng)域內(nèi)積累的專業(yè)實力，這樣較為穩(wěn)妥。漢藝 Lenny同學(xué) 成功申請 代爾夫特 策略產(chǎn)品設(shè)計作品集項目另外，在英美之外首推荷蘭作為交互設(shè)計*留學(xué)*的一個原因是：荷蘭是歐洲就業(yè)機(jī)會最充足，移民最簡單的*之一。同學(xué)們在荷蘭畢業(yè)后，即可申請延長一年簽證，用于尋找工作獲得工作簽。工作滿五年后(學(xué)習(xí)年限可折合成一半的工作年限)，即可申請獲得荷蘭的長久居留證。目前，在所有歐盟成員中，荷蘭是*可以一次性頒發(fā)五年居留許可證給外國人的*，此外獲得長久居留權(quán)后，通過荷蘭語入籍考試，便可申請加入荷蘭國籍。02 挪威挪威一直以來都是一個小眾留學(xué)*，但是挪威提供的留學(xué)待遇卻非同一般。目前挪威是北歐四國當(dāng)中，*仍然保持免學(xué)費(fèi)的*，而在這樣的國度里，同學(xué)們似乎都沒太找到*的交互院?！獖W斯陸建筑與設(shè)計（AHO）。是的，奧斯陸建筑與設(shè)計，挪威*的交互設(shè)計課程就隱藏在AHO的設(shè)計專業(yè)之下，其中共有四個方向：工業(yè)設(shè)計、交互設(shè)計、服務(wù)設(shè)計、系統(tǒng)設(shè)計。奧斯陸美景AHO的交互設(shè)計特點(diǎn)是，著重培養(yǎng)學(xué)生與數(shù)字設(shè)計領(lǐng)域相關(guān)的知識、項目經(jīng)驗和專業(yè)技能，包括迭代方法、界面設(shè)計、電子和軟件以及用戶研究和測試。就讀期間，學(xué)校會安排學(xué)生進(jìn)入與企業(yè)合作的項目進(jìn)行實習(xí)，在真實的社會企業(yè)項目中學(xué)習(xí)交互設(shè)計的知識。AHO交互設(shè)計課程參考同時，AHO設(shè)計專業(yè)下四個專業(yè)方向（交互、服務(wù)、工業(yè)、系統(tǒng)）的課程，同學(xué)們是可以任意選擇的，也就是說在同學(xué)們能夠結(jié)合自己的深造需求調(diào)整自己的課程比例，而且授課的語言為純英文，在課上不用擔(dān)心會出現(xiàn)挪威語而聽不懂課的尷尬情況。漢藝 G同學(xué) 成功申請 AHO 設(shè)計專業(yè)作品集項目03意大利意大利，米蘭理工已經(jīng)無需多言，這所2021QS排名位列世界第六的頂級院校，免學(xué)費(fèi)，一年整體留學(xué)開銷在15W上下，可供同學(xué)們申請的專業(yè)包括數(shù)字化與交互設(shè)計（DIGITAL AND DESIGN）和產(chǎn)品服務(wù)系統(tǒng)設(shè)計（PSSD）。關(guān)于課程，米蘭理工在國內(nèi)專業(yè)領(lǐng)域一直擁有良好的口碑與認(rèn)同度，康石石不再過多強(qiáng)調(diào)。但是由于近年來申請米理的學(xué)生眾多，而且不乏很多已經(jīng)工作的同學(xué)，這里康石石需要重點(diǎn)提醒大家三點(diǎn)：1. 在?；蛟诼氉髌芳埼鹬苯邮褂?。使用“請勿”兩個字，一是因為大家由于沒有留學(xué)經(jīng)驗，尚不能很好的把握米理錄取標(biāo)準(zhǔn)，二是國內(nèi)在?；蛟诼氉髌芳?，能夠展現(xiàn)的設(shè)計視野不足，以在職作品為例，由于工作項目涉及明確分工，大家手中的項目多為自己的工作成果，無法完整展現(xiàn)自己的綜合能力，同時在職作品商業(yè)氣息較重，直接投遞米理存在很高申請風(fēng)險。2. 米蘭理工每年招生共有兩個批次，*批次的截止日期在11月中旬，第二批次的截止日期是在3月中旬。但前后批次之間的錄取概率并不均等，從過往招生經(jīng)驗來看，第二批次實為補(bǔ)錄批次，發(fā)放offer數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及*批次，所以2021年各位如果計劃申請米蘭理工，需要現(xiàn)在開始準(zhǔn)備作品集&語言，搶占*批次錄取先機(jī)。3. 米蘭理工常年位列QS排行榜全球，同時交互設(shè)計既是米蘭理工的優(yōu)勢專業(yè)，也是*公派留學(xué)重點(diǎn)扶持的專業(yè)之一，因此如果大家有爭取公派留學(xué)資格的計劃，米蘭理工是非常不錯的選擇之一。L同學(xué) 本科廣美，成功申請米理產(chǎn)品系統(tǒng)服務(wù)設(shè)計 并斬獲公派留學(xué)獎學(xué)金除了以上康石石為大家重點(diǎn)推薦的全球名校外，還有很多非常優(yōu)秀的院校，譬如日本的武藏野美術(shù)*、筑波*、慶應(yīng)義塾*，澳洲的悉尼*、皇家墨爾本理工、新南威爾士、加拿大的艾米麗卡爾藝術(shù)設(shè)計、安大略藝術(shù)設(shè)計、芬蘭的阿爾托*、瑞典的于默奧*、查爾姆斯理工*、德國的包豪斯（交互設(shè)計為英語授課）等等...2021年，如果大家想去世界的不同角落學(xué)些不一樣的交互設(shè)計，或者有更多藝術(shù)留學(xué)和作品集的相關(guān)疑問，可以今日頭條私信康石石解答。

通過上文的解，您已經(jīng)對美國藝術(shù)留學(xué)交互設(shè)計專業(yè) 有所了解，還有不明白的問題都是咨詢我們客服，為您解答！