近年來，室內(nèi)設(shè)計熱門引起了很多人的注意，也有不少人問*室內(nèi)設(shè)計專業(yè)課程有哪些 的問題。小編認為，對于判斷一件事情好壞，需要通過一個事物的幾個方面去分析對比的。比如*專業(yè)中室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的課程有哪些？？？，室內(nèi)設(shè)計本科*課程 都有什么 4年全部的，室內(nèi)設(shè)計需要學哪些課程？，競爭激烈的"室內(nèi)設(shè)計"，國內(nèi)外都在學什么？?? 等問題，在分析完這一系列問題之后，其實就基本能夠得出大問題的結(jié)論了。

1.*專業(yè)中室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的課程有哪些？？？

室內(nèi)設(shè)計有 裝潢設(shè)計 室內(nèi)裝修 基本名稱就是這樣,具體情況可以有相關(guān)的網(wǎng)站參考...

2.室內(nèi)設(shè)計本科*課程 都有什么 4年全部的

設(shè)計素描、設(shè)計色彩、設(shè)計速寫、藝術(shù)設(shè)計概論、計算機設(shè)計基礎(chǔ)、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成、室內(nèi)設(shè)計原理、居住空間設(shè)計、景觀設(shè)計原理、中外建筑史、電腦動畫。這些都是室內(nèi)必修專業(yè)課，還有一些就是選修的，比如插畫、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)外語等等。

3.室內(nèi)設(shè)計需要學哪些課程？

想要做室內(nèi)設(shè)計師，需要掌握哪些技能？學室內(nèi)設(shè)計，有需要學哪些課程？這里帶大家了解一下。理論知識是基礎(chǔ)。包括方案設(shè)計、裝修材料、軟裝色彩搭配、施工工藝等等。相關(guān)課程有室內(nèi)設(shè)計概論、室內(nèi)設(shè)計風格與流派、室內(nèi)設(shè)計原理、室內(nèi)照明與電路、人體工程學、功能布局設(shè)計、材料和預(yù)算等。軟件技能是必要。包括CAD方案、3dsmax效果圖（或Sketchup）、Photoshop等設(shè)計軟件應(yīng)用操作。相關(guān)課程有CAD平面制圖、 Photoshop、3dsmax效果圖、 3dsmax高級效果圖、3dsmax -RAY渲染、CAD高級制圖等。綜合能力是輔助。包括：手繪表現(xiàn)、國學風水、五行八卦等等，看似小但是真正實踐起來確實相當重要。相關(guān)課程有手繪效果圖、手繪施工圖等。附上廣州萊佛士室內(nèi)設(shè)計專業(yè)部分課程列表，以供參考：

4.競爭激烈的"室內(nèi)設(shè)計"，國內(nèi)外都在學什么？

隨著*建筑裝飾行業(yè)在國內(nèi)市場的迅速發(fā)展和擴張，國內(nèi)市場對于室內(nèi)設(shè)計師的需求量在急速增大。但在當今國民審美標準持續(xù)提升的大環(huán)境下，許多質(zhì)量優(yōu)良的設(shè)計作品有相當一部分的數(shù)量來自于國外設(shè)計師，或者是曾有國外留學背景的高端海歸人才。京協(xié)作胡同膠囊酒店 by 青山周平創(chuàng)立的設(shè)計師事務(wù)所B.L.U.E 可活動的房子——上海DOE by 青山周平創(chuàng)立的設(shè)計師事務(wù)所B.L.U.E成都布達佩斯咖啡屋 by 澳大利亞設(shè)計公司Biasol杭州極具光影藝術(shù)感的理發(fā)店TONI&GUY by Studio 8《漂亮的房子》中小溪家項目外景 by 畢業(yè)于耶魯*的建筑設(shè)計師WEI 由于大量國外人才以及只通過短期軟件培訓的“室內(nèi)設(shè)計師”進入市場，使得很多欠缺實踐經(jīng)驗及創(chuàng)意思維能力的國內(nèi)高校畢業(yè)生越來越感受到職場競爭的激烈，同時也讓很多同學開始考慮是否出國“鍍層金”就能有更好的就業(yè)機會？其實，康石石不建議同學們盲目選擇出國留學，雖然國內(nèi)外的頂級院校室內(nèi)設(shè)計專業(yè)確實有多方面的差異，但對于同學們來說，更應(yīng)該關(guān)注的是院校的專業(yè)課程及發(fā)展方向是否符合自己的想法及未來期望。本期文章，康石石便為同學們系統(tǒng)的梳理一下國內(nèi)外頂級院校室內(nèi)設(shè)計相關(guān)專業(yè)的課程設(shè)置及學生項目分析，幫助同學們直觀了解國內(nèi)外的教學差異以及設(shè)計思路上的不同。同時，為想要成功申請國外頂級院校室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的同學一些作品集創(chuàng)作建議。一、國內(nèi)外學生課程設(shè)置康石石從國內(nèi)外各選擇了四所具有代表性的頂級院校，將室內(nèi)設(shè)計相關(guān)專業(yè)的課程做了整理： 國內(nèi)院校室內(nèi)設(shè)計專業(yè)課程設(shè)置： 美國院校室內(nèi)設(shè)計專業(yè)課程設(shè)置： 英國院校室內(nèi)設(shè)計專業(yè)課程設(shè)置：從課程設(shè)置上來看，除了英國的課程結(jié)構(gòu)較為不同以外，國內(nèi)關(guān)于設(shè)計方向的課程（列表標灰區(qū)塊）與美國院校的基本一致，甚至在某些課程的細分項上比國外院校更為豐富。但兩者還是有非常明顯的不同。首先，在專業(yè)類別上：國內(nèi)院校大多把室內(nèi)設(shè)計劃分在環(huán)境藝術(shù)專業(yè)里，在學生完成大二的課程之后才會選擇室內(nèi)或是其他方向的專業(yè)性課程。在國外院校中，室內(nèi)設(shè)計是一門獨立的專業(yè)*，而且細化了三個大方向： Interior Design室內(nèi)設(shè)計、Interior 室內(nèi)建筑，以及Interior and Spatial Design室內(nèi)和空間設(shè)計，這三個方向都基于室內(nèi)空間環(huán)境本身。而且國外不同院校的專業(yè)發(fā)展方向會寫在院校官網(wǎng)的專業(yè)介紹中，以便學生能夠更加了解自己未來的學習和職業(yè)方向。比如格拉斯哥藝術(shù)的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的教學重點更具專業(yè)性、實用性，能夠培養(yǎng)出在項目中有嫻熟實踐能力的設(shè)計師。其次，在教學思維上：國外院校在所有專業(yè)的學習中都非常看重“Critical Thinking”、“Critical Analysis”以及“Design Criticism”，即批判性思維。批判性思維的鍛煉是在國外院校中進行創(chuàng)新設(shè)計的重要基礎(chǔ)，同時能體現(xiàn)不同院校中室內(nèi)設(shè)計專業(yè)上的不同教學方向。二、學生項目由于教學方向及目的的不同，國內(nèi)外院校室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的學生在研究項目上也會有所差異。同學們可以根據(jù)康石石接下來的分析對比作簡單了解。1. 國內(nèi)院校學生項目H學生，本科就讀于北方工業(yè)*，環(huán)境藝術(shù)專業(yè)。以其在校完成的一項別墅設(shè)計作業(yè)為例，可以看出，該學生有明確的設(shè)計主題，項目整體的平面及布局也較為合理。但在項目前期調(diào)研與分析上略有不足，圖面表達也較為單一，導(dǎo)致效果圖的呈現(xiàn)相對薄弱。 前期調(diào)研 原始結(jié)構(gòu)圖 設(shè)計主題前期方案及意向圖方案最終平面，燈光，效果圖展示 2. 國外院校學生項目K學生，本科就讀于美國薩凡納藝術(shù)設(shè)計，室內(nèi)設(shè)計專業(yè)。以其在校完成的“Hotel Montage”作品為例?？梢钥闯?，學生具有完整的前期調(diào)研，對千禧一代不同商業(yè)人士群體進行了詳細的研究及分析，以便更好的了解用戶的習慣和需求，并制作了生活時間拼圖去幫助酒店設(shè)計創(chuàng)造更有意義和期望的用戶活動和體驗。在空間布局中，學生通過蒙太奇手法將靈感來源以及設(shè)計概念加入不同空間中，并相互連接和流通形成了一個整體，同時學生也希望可以通過項目在社會中創(chuàng)造出更深層的意義。項目介紹頁，空間效果圖展示 設(shè)計目標客戶分析及空間效果圖展示 空間效果圖展示、客戶分析、場地分析及空間平面軸線圖 設(shè)計概念及空間平面對應(yīng)關(guān)系空間效果圖展示及可互動式設(shè)計解析酒店客房可互換功能及空間效果圖展示通過國內(nèi)外學生項目的分析，可以看出，K學生的作品邏輯思維更為清晰，也喜歡選擇更有深層含義的設(shè)計主題。并且通過在前期調(diào)研中獲得充實的數(shù)據(jù)及論證進一步發(fā)現(xiàn)并解決設(shè)計問題，以保證最終設(shè)計項目的合理性及邏輯性。在圖面表達上，K學生運用了平面圖、部分家具使用流程圖、軸測圖等多種圖面方式，在效果圖的表達上也區(qū)別于國內(nèi)常用的手法，而是以一種更為藝術(shù)化的形式呈現(xiàn)。整體的排版十分干凈利落，同時利用細節(jié)展示突出了設(shè)計重點。三、作品集創(chuàng)作建議通過以上對國內(nèi)外課程設(shè)置及項目創(chuàng)作上的分析，同學們大致可以了解到國外院校室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的一些基本情況。下面康石石以東家漢藝國際教育16屆學員W成功申請SAIC、Pratt、NYSID的作品集項目為例，為同學們簡要分析如何創(chuàng)作一個完整且有質(zhì)量的作品集項目：設(shè)計項目的主題是廢舊火車整修，學生首先分析了場地條件，并整理了在不同時間節(jié)點火車線路狀態(tài)的時間軸，通過調(diào)研對周邊環(huán)境、線路廢棄的原因、火車本身的優(yōu)缺點等問題都做了分析，并給出設(shè)計方案，從社會、經(jīng)濟以及生態(tài)的方向上全面展現(xiàn)了設(shè)計項目的意義。在圖面上，學生通過軟件制作了場地分析圖、拼貼圖、信息可視化圖像，讓整體設(shè)計問題、調(diào)研內(nèi)容、設(shè)計策略等信息更加清晰，使考官能夠一目了然。W同學，漢藝16屆學員，獲SAIC、Pratt、NYSID offer其次，學生為了激活廢棄火車的再利用，重新設(shè)計了火車的外觀，完成模型制造，然后利用PS軟件給予火車新的外觀，再添加樹木、火車軌道等場景讓整體圖像更具真實氛圍感，并將原火車的實景圖與重新設(shè)計后的圖作對比，強調(diào)了新外觀的設(shè)計。W同學，漢藝16屆學員，獲SAIC、Pratt、NYSID offer火車內(nèi)部的改造除了基本的功能需求設(shè)計外，在之前設(shè)計策略中所提出的生態(tài)餐廳及蔬菜種植體驗也進行了設(shè)計，在內(nèi)部空間通過原生態(tài)農(nóng)作物為靈感進行了形態(tài)轉(zhuǎn)意，讓整體空間顯得靈動輕盈。利用了手繪草圖、空間改造前的圖片、平面圖以及效果圖等圖面表達進行了設(shè)計說明，這里效果圖的制作也更符合國外院校的風格。由于3D MAX軟件的出圖因材料和光線太過真實顯得有些死板，從而缺少了設(shè)計作品中的藝術(shù)表現(xiàn)力，W同學在后期使用SU和PS對人物、風景環(huán)境的渲染處理也讓效果圖更具空間感。從選題到最終效果呈現(xiàn)，項目都十分符合美國院校對于作品集的要求，尤其在主題上體現(xiàn)了空間再利用以及可持續(xù)發(fā)展概念的表達。W同學，漢藝16屆學員，獲SAIC、Pratt、NYSID offer在創(chuàng)作室內(nèi)設(shè)計作品集時，同學們需要利用之前提到的批判性思維去觀察、發(fā)現(xiàn)并分析設(shè)計問題，通過設(shè)計問題去確立設(shè)計主題或觀點，并將設(shè)計概念、策略、研究及設(shè)計發(fā)展過程利用不同的圖像方式去呈現(xiàn)。Final: 對于即將申請國外院校室內(nèi)設(shè)計研究生的學生，無論是申請英美，還是北歐一些院校，在一本作品集中通常至少需要準備4個完整的設(shè)計項目。因此，同學們需要根據(jù)上述要求保證每個作品在思維、邏輯上的合理性。完整體現(xiàn)自己的設(shè)計想法與創(chuàng)意思維，同時展現(xiàn)自己豐富的設(shè)計技巧及能力，才能順利獲得理想的申請結(jié)果。如對藝術(shù)留學或作品集創(chuàng)作仍有更多疑問，可私信康石石。

綜合上述的分析，相信大家對室內(nèi)設(shè)計有了一個大概的了解，而對于*室內(nèi)設(shè)計專業(yè)課程有哪些這個問題，小編可以說，無論*專業(yè)中室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的課程有哪些？？？，室內(nèi)設(shè)計本科*課程 都有什么 4年全部的，室內(nèi)設(shè)計需要學哪些課程？，競爭激烈的"室內(nèi)設(shè)計"，國內(nèi)外都在學什么？??，只要能能掌握，就有所成就。