很多人說(shuō)學(xué)日語(yǔ)怎么樣啊非常好入門(mén)，讀音也簡(jiǎn)單易掌握，也有不少與*文字、文化相似的地方，但其實(shí)真的想要學(xué)得精打好基礎(chǔ)，那也是得花費(fèi)很多心思和精力的。接下來(lái)我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)如何學(xué)習(xí)日語(yǔ)？，怎么學(xué)習(xí)日文歌快，怎么學(xué)日語(yǔ)??，現(xiàn)在學(xué)日語(yǔ)好嗎？??。

1.如何學(xué)習(xí)日語(yǔ)？

簡(jiǎn)單介紹一下我的日語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)吧：首先，如果你是初學(xué)者的話(huà)，想完全獨(dú)立的脫離輔導(dǎo)是很困難的，建議你先搜索視頻將50音圖和《中日交流標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》初級(jí) 上 的前8課跟著視頻學(xué)一下，之后就可以有一定的自學(xué)能力了。我當(dāng)時(shí)找朋友為我講了前八課，之后就完全自學(xué)了。在日語(yǔ)學(xué)習(xí)中，你一定要學(xué)習(xí)自己進(jìn)行總結(jié)，盲目的應(yīng)用他人的總結(jié)資料會(huì)很費(fèi)精力和時(shí)間，最重要的就是保持你自己的興趣。其次，學(xué)習(xí)日語(yǔ)*的方法除了積累詞匯量以外就是多讀多背，一定要學(xué)會(huì)背誦每一刻的經(jīng)典語(yǔ)句，日與進(jìn)步會(huì)很快的。如果自己有經(jīng)歷和條件，建議你把每一篇課文可以流暢的讀下來(lái)。另外，日語(yǔ)的學(xué)習(xí)需要反復(fù)理解，因?yàn)榫汀吨腥战涣?...》這本書(shū)來(lái)說(shuō)，前期講很多語(yǔ)法性詞匯都躲避開(kāi)了，雖然適合初級(jí)學(xué)習(xí)但是在進(jìn)階的時(shí)候會(huì)造成還很大困難，所以需要你進(jìn)行自我反復(fù)總結(jié)理解，從不同的角度理解文法和詞匯。對(duì)于日文的書(shū)寫(xiě)呢，其實(shí)和中文還是有很大區(qū)別的，但是可以告訴你一個(gè)很簡(jiǎn)單的理解方式^_^其實(shí)日語(yǔ)的50音就相當(dāng)于中文的拼音，你可以根據(jù)拼音拼出不同的漢子，同樣，用一個(gè)拼音也可能是多個(gè)漢子（一個(gè)假名可能對(duì)應(yīng)多個(gè)日文漢子），一個(gè)漢字又有可能多個(gè)拼音，也就是多音字（一個(gè)日語(yǔ)漢子可能對(duì)應(yīng)多個(gè)假名的讀法）。這樣就很好理解了。但是~日語(yǔ)里直接寫(xiě)50音的假名是可以的，中文可不能直接寫(xiě)拼音啊^_^例如：　　間　違え　　まち　がえ　　　　　居間　　いま　　　　　　　　　　對(duì)于動(dòng)漫，顯而易見(jiàn)是有用的，但是前期可以鍛煉語(yǔ)感和語(yǔ)調(diào)，但是想要真正得到鍛煉就必須脫離字幕，否則效果甚微.......我有不少學(xué)習(xí)的資料，需要的話(huà)可以發(fā)給你的*祝你成功吧^_^

2.怎么學(xué)習(xí)日文歌快

羅馬音和拼音很像，發(fā)音有規(guī)律，只要學(xué)習(xí)10分鐘左右就可以讀懂所有羅馬音標(biāo)注的日文了。如果還是不行，就用拼音標(biāo)記下來(lái)，學(xué)英語(yǔ)可能會(huì)發(fā)音不準(zhǔn)，日語(yǔ)問(wèn)題不大。(當(dāng)然不推薦這么做，畢竟還是有區(qū)別，但是唱歌的話(huà)聽(tīng)不出來(lái)，問(wèn)題不大。)再就是反復(fù)聽(tīng)原版，等到口形能對(duì)上，歌就會(huì)唱了。

3.怎么學(xué)日語(yǔ)??

看你準(zhǔn)備學(xué)多久。要是時(shí)間比較充裕的話(huà)可以每天背些單詞和語(yǔ)法，多看看日劇或動(dòng)畫(huà)片鍛煉口語(yǔ)。要是時(shí)間不多的話(huà)只好死命K書(shū)。背書(shū)里的課文或者例文，就又背了語(yǔ)法又背了單詞，還能培養(yǎng)語(yǔ)感~這是一個(gè)很好的辦法~晚上睡覺(jué)的時(shí)候找點(diǎn)錄音放在MP3里聽(tīng)，睡著了也聽(tīng)。即使人睡著了大腦還是會(huì)記錄下來(lái)的~但是晚上睡著聽(tīng)錄音第二天起來(lái)容易疲勞~但是偶爾可以試試。

4.現(xiàn)在學(xué)日語(yǔ)好嗎？

日本遭遇大考驗(yàn)，對(duì)于日語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇?，F(xiàn)在短時(shí)間看，確實(shí)有不少在日人員歸國(guó)，感覺(jué)學(xué)習(xí)日語(yǔ)的動(dòng)力不如過(guò)去。但是日本有很強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，也應(yīng)該有恢復(fù)的能力，在災(zāi)后重建，重振的過(guò)程中，需要更多的各類(lèi)人才。

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