隨著社會(huì)的發(fā)展，不管是在職場(chǎng)中，還是定居國(guó)外，英語(yǔ)的份量是越來(lái)越重要了。今天就我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)和語(yǔ)文哪個(gè)補(bǔ)課比較實(shí)在，中學(xué)生在外補(bǔ)課,補(bǔ)英語(yǔ)多還是語(yǔ)文多?，**上冊(cè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)心得，閘北彭浦附近有沒(méi)有*語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)補(bǔ)課的？??。

1.中學(xué)生在外補(bǔ)課,補(bǔ)英語(yǔ)多還是語(yǔ)文多?

因?yàn)檎Z(yǔ)文是主要靠平時(shí)積累才能有很好的成績(jī)..英語(yǔ)嘛 也是靠平常的積累 但是英語(yǔ)的難度比較大 不可能只靠平常積累 最主要的是上課多聽(tīng)老師講 對(duì)于上課不是很認(rèn)真的同學(xué) 所以補(bǔ)課是很平常的咯~~

2.**上冊(cè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)心得

這個(gè)暑假的補(bǔ)課終于提前結(jié)束了，其實(shí)很早就有過(guò)想法為此寫(xiě)點(diǎn)什么的，只是一直、一直都覺(jué)得心還沒(méi)靜下來(lái)，還沒(méi)有真正想好以怎樣的文字來(lái)闡述這一個(gè)月來(lái)的感受，這一個(gè)月最真實(shí)的酸甜苦辣！ 可是今天我想我再也不能拖下去了，因?yàn)槌弥€有那么一點(diǎn)感覺(jué)，還有那種想寫(xiě)的沖動(dòng)，我得趕快記下來(lái)，不然真的忘了就再也寫(xiě)不了了！ 很早的時(shí)候就想過(guò)當(dāng)老師，那時(shí)候大腦里想像過(guò)千百種當(dāng)老師時(shí)的情景，想過(guò)怎樣的教育學(xué)生，怎樣的處理教書(shū)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，可以說(shuō)是做過(guò)很多次那樣的夢(mèng)！可是當(dāng)真正的面對(duì)三個(gè)年級(jí)82個(gè)學(xué)生的時(shí)候，我茫然了，面對(duì)那些稚氣未脫的孩子，我*次感受到了理想與現(xiàn)實(shí)的差距，自己先前的那千百中假設(shè)又是多么的蒼白無(wú)力，因?yàn)樗麄儾⒉皇亲约?，更不是自己想像中那樣的?tīng)話！ 印象最深的應(yīng)該是*的吧，因?yàn)樵谒麄兩砩衔液馁M(fèi)的精力是最多，“生氣”的時(shí)候也是最多，可是真的，我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)檫@一點(diǎn)而真的生他們的氣，記得那幾個(gè)脾氣不大好的女生，每次一說(shuō)布置作業(yè)或者聽(tīng)寫(xiě)就撅嘴巴，大喊不做，可一次次他們還是認(rèn)真的完成作業(yè)；那個(gè)開(kāi)始一直都抵制自己而另自己最頭疼的宋海寧*一直都乖乖的聽(tīng)話認(rèn)真的學(xué)習(xí)；那個(gè)上課總愛(ài)講話、唱歌到處亂跑的宋世雄在補(bǔ)課的*一天堅(jiān)持留下來(lái)幫我打掃教室真的另自己有些感動(dòng)，就連那個(gè)最最調(diào)皮不愛(ài)學(xué)習(xí)的宋杰也有很多另人喜歡的地方。是的，他們每個(gè)人都不是所表現(xiàn)出來(lái)的另人生厭的那一面，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，其實(shí)有時(shí)候的頑皮也只是一種孩子的天性而已吧，只是孩子而已，而我有時(shí)候就會(huì)問(wèn)自己在他們這么小的時(shí)候就讓他們背那么長(zhǎng)的單詞，讀那么長(zhǎng)的句子是不是太過(guò)分了，對(duì)他們追逐打鬧的限制是不是在扼殺孩子的天性，可是，如果真的放松了，我又該怎樣正確的引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)呢？畢竟都是不懂事的孩子??！ 所以直到*的時(shí)候，我還沒(méi)有逃出這樣一種迷茫的心態(tài)，在那樣一群可愛(ài)的孩子們面前匆匆逃掉！也不知道自己這么長(zhǎng)以來(lái)的嚴(yán)厲在他們心里到底留下的是一種怎樣的感覺(jué)，也許只是一會(huì)，也許是一生，但真的，我的那種無(wú)奈的境地就連自己都不知道怎么辦，我真的想做得很好，可是。。。。。。希望那些孩子忘卻吧，不管是好是壞，忘卻以是對(duì)我*的恩惠！ *是我上課的時(shí)候感覺(jué)*的一個(gè)年級(jí)，因?yàn)闆](méi)有*那樣到處亂竄的學(xué)生，也沒(méi)有*那么多上課愛(ài)開(kāi)玩笑打岔的學(xué)生，他們只是偶爾有幾個(gè)學(xué)生講講話而已！盡管如此，我在*呆的時(shí)間是最少的，從感情上講，對(duì)他們的感情也是最淺的，這點(diǎn)連我自己都不很清楚理由，也許有時(shí)候真的是叫“不打不相識(shí)”吧，投入的精力少了，自然感情也就淺了。在教*英語(yǔ)的時(shí)候，我知道有很多男生是在這里混日子，沒(méi)學(xué)到什么東西，一聽(tīng)寫(xiě)就舞弊，一做作業(yè)就抄別人的，可是我真沒(méi)那個(gè)精力去管，也不知道怎么管，難道真的和他們叫勁，罰單詞，打人。我做不到，我的本性就不是個(gè)喜歡發(fā)脾氣的人，在這里我只求他們不打架鬧事，不去玩水就謝天謝地了，是的，在這里我沒(méi)有盡到一個(gè)老師的職責(zé)，可是在這一個(gè)月的時(shí)間里真的要讓我做到讓82個(gè)學(xué)生都認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，能學(xué)到東西我可是真的沒(méi)那本事，對(duì)孩子的教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，至少現(xiàn)在我還沒(méi)那能耐！所以我只能盡我所能讓那些想學(xué)的孩子多學(xué)一點(diǎn)，讓這些不想學(xué)的安分一點(diǎn)就行！我知道一次次的聽(tīng)寫(xiě)，一次次的滿黑板的英語(yǔ)作業(yè)讓他們恨透了我這個(gè)英語(yǔ)老師，我也可以接受他們的諷刺和嘲笑甚至辱罵，但我必須對(duì)自己的良心負(fù)責(zé)，只要他們能學(xué)到東西，能平平安安，我受點(diǎn)委屈有算得了什么呢？況且還有一句童言無(wú)忌呢，有何必和他們教什么真呢？而且雖然*的大部分女生雖然表面上總是和我叫板，但我知道他們是尊敬和愛(ài)戴我這個(gè)老師的，特別是一個(gè)女生說(shuō)她用書(shū)打我一下時(shí)自己都有些心疼的時(shí)候，我真的很是感動(dòng)，學(xué)生能心疼自己的老師那是做老師*的驕傲！現(xiàn)在只希望我的*的那些學(xué)生們啊，女生再踏實(shí)一點(diǎn)，男生更上進(jìn)一點(diǎn)吧！不管他們?cè)谖疫@里有沒(méi)有學(xué)到東西，但我想我已經(jīng)盡力了！ *的學(xué)生給我的感覺(jué)是男生普遍活躍，女生則比較安靜。他們中有全校前幾名的尖子生，也有整天無(wú)所事事而混日子的人，有喜歡說(shuō)笑上課打岔但聰明的男生，也有態(tài)度認(rèn)真但成績(jī)不見(jiàn)起色的女生。因?yàn)槟挲g都稍微大點(diǎn)，也多明白些事理，所以我沒(méi)對(duì)一個(gè)問(wèn)題的處理都必須謹(jǐn)慎，不然被他們抓住漏洞就又是一場(chǎng)風(fēng)波，而且一個(gè)個(gè)都是人高馬大，有的甚至比我都高很多，所以一開(kāi)始我就必須建立威信，嚇住他們，不然以后誰(shuí)還聽(tīng)自己的，這點(diǎn)自認(rèn)為做得還好，到補(bǔ)課的*誰(shuí)都沒(méi)敢當(dāng)面頂撞我，即使是那幾個(gè)最不聽(tīng)話的學(xué)生都不敢！而相反令我頭疼的是那幾個(gè)成績(jī)還好上課又總愛(ài)打岔的學(xué)生，一次次的說(shuō)教都沒(méi)有，*我用最刻薄的話諷刺了其中的一個(gè)學(xué)生，后來(lái)也不知道他想通沒(méi)有，或者更本沒(méi)當(dāng)回事忘了，不懂事的孩子就是有這點(diǎn)好，誰(shuí)對(duì)他好，誰(shuí)對(duì)他壞很容易就忘記了，對(duì)誰(shuí)也不會(huì)有傷害！而令我較為疑惑的是中間一排女生，感覺(jué)他們的態(tài)度都很認(rèn)真，可成績(jī)卻一直都不怎么好，想了很多種原因，卻還是不知道為什么，自己也不好多問(wèn)，真為他們急的，到*都沒(méi)有幫他們查出原因，就留給他們以后自己慢慢覺(jué)醒吧！ 補(bǔ)課在*一場(chǎng)足球賽后宣告結(jié)束，在*失掉公平，*失掉希望之后*的學(xué)生取得了勝利，對(duì)我來(lái)說(shuō)這是個(gè)不錯(cuò)的結(jié)局，至少可以讓我在*的時(shí)候少聽(tīng)些來(lái)自*的閑言和*的埋怨！讓我教為安心的離開(kāi)這所補(bǔ)課學(xué)校！ 一個(gè)月的補(bǔ)課在學(xué)生的煎熬中也在我的期盼中終于結(jié)束了，想想自己扯著喉嚨喊，拿著棍子敲桌子，那著板子打人的情景，才發(fā)現(xiàn)一向沉默的自己竟也有這樣粗暴的一面，怎么以前一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢，還是忍勁真的不夠非要到了發(fā)脾氣的地步呢？總之，現(xiàn)在想想，那時(shí)也實(shí)在是無(wú)奈之舉吧！本來(lái)補(bǔ)課結(jié)束了，總算是了了一樁心事，可就在第二天才發(fā)現(xiàn)自己是很想上學(xué)再見(jiàn)見(jiàn)我的那些學(xué)生們的，可是他們已經(jīng)都走了，再也不可能向以前一樣和自己在一起說(shuō)笑和學(xué)習(xí)了，我真的失去了一些東西。一個(gè)月的時(shí)間說(shuō)來(lái)不是很長(zhǎng)，可對(duì)他們沒(méi)有感情那是假的，我想不管他們能記住我多久，至少在很長(zhǎng)一段時(shí)間里我是不會(huì)忘記其中的很多人的！ 有時(shí)候只有再回頭看發(fā)生過(guò)的事情的時(shí)候才會(huì)發(fā)現(xiàn)那艱辛而充實(shí)的過(guò)程才是最美好的！才是最值得人留念的！我的學(xué)生們，一路走好，我祝福你們！

3.閘北彭浦附近有沒(méi)有*語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)補(bǔ)課的？

現(xiàn)在外面的機(jī)構(gòu)很多，建議家長(zhǎng)多跑跑，多問(wèn)問(wèn)。我就是跑了4、5家，*選了原平路上的一家。他們名字也很有特色叫“堯宇”，*個(gè)字當(dāng)時(shí)我還讀錯(cuò)了，真是不好意思。比較下來(lái)，那里的老師最讓我放心。因?yàn)橥ㄟ^(guò)了解，交流可以很肯定的判斷出他們的老師的確是在職老師。那天碰巧也看到了語(yǔ)文老師，40歲左右吧。和她聊了聊，老師思路很清，挺有辦法的。

英語(yǔ)和語(yǔ)文哪個(gè)補(bǔ)課比較實(shí)在，中學(xué)生在外補(bǔ)課,補(bǔ)英語(yǔ)多還是語(yǔ)文多?，**上冊(cè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)心得，閘北彭浦附近有沒(méi)有*語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)補(bǔ)課的？??以上就是我今天的分享啦，感謝閱讀。